《芣苢》同步練習統(tǒng)編版高一必修上

1、芣苢同步練習 統(tǒng)編版高一必修上 2022年高一語文人教部編版芣苢 一選擇題（共13小題） 1下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是（） A芣苢（fúy）陰霪（yín）掇之（du） B場圃（p）襭之（jié）捋之（lu） C村酤（h）饑乏（fá）袺之（jié） D閉廩（bn）賦詩（fù）余音裊裊（nio） 2（2019秋.路北區(qū)校級月考）下列每對詩句對仗工整的一項是（） A柿葉翻紅霜景秋碧天如水倚紅樓 B青云未得平行去夢到江南身旅羈 C白沙翠竹江村暮相送柴門月色新 D花須柳眼各無賴紫蝶黃蜂俱有情 3（2020秋.蒼南縣校級月考）下列

2、有關文學常識的表述，不正確的一項是（） A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。 B詩經(jīng)分為“風”“雅”“頌”三部分?！帮L”又叫“國風”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧?，大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為周頌、魯頌和商頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。 C詩經(jīng)中，“風”代表了詩經(jīng)的最高成就，它或揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側面展示了古代社會政治和日常生活的圖景。 D詩經(jīng)全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 4（2020秋.膠州市期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰

3、當?shù)囊唤M是（） 詩經(jīng)是詩，不是經(jīng)，這在今天是很明確的。但_從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于_，另一方面則用于_，其作用和平常的語言差不多，_，_。 在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，拿來做教化的工具 當然它更加曲折動人 祭祀宴會和各種典禮，被當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目 例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，有些人看到國君或官僚做了什么好事或壞事，就作詩獻給他們 政治、外交及其他社會生活，被當做表情達意的工具 ABCD 5（2019春.福州期末）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?“民生在勤，勤則不匱。”具有偉大奮斗精神的中國人民，始終_、

4、自強不息。我們今天所擁有的一切，莫不_著勞動者的聰明才智，_著勞動者的辛勤汗水，_著勞動者的犧牲奉獻。 A改弦易轍凝聚滲透包含 B革故鼎新凝結滲透蘊涵 C改弦易轍凝結浸透包含 D革故鼎新凝聚浸透蘊涵 6（2019.楊浦區(qū)模擬）他鄉(xiāng)偶遇多年未見好友，以下句子最適合表達此時情感的一項是（） A人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。 B人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。 C魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。 D桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 7（2018春.南崗區(qū)校級期中）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（） 連通西安和成都的西成高鐵正式開通運營以來，旅客發(fā)送量節(jié)節(jié)攀升，開通首月共發(fā)送旅客達93

5、萬人次，致使高鐵車票洛陽紙貴。 無論正史還是野史，甚至武俠小說，他都瀏覽涉獵，有的還進行精讀。博學多聞讓他的課堂自然而然地生動起來，說起歷史故事如數(shù)家珍。 學者宋恪震的唐宋詞名篇精賞是近年新成果的結晶，與他的唐詩名篇精賞恰巧成為配套，可謂珠聯(lián)璧合的姊妹篇。 他的筆下有歷史，有中國哲學的智慧，他談論的是歷史上的人與事，但常常枝蔓開去，或聯(lián)想，或抒情，或狀物，天馬行空。 邵飄萍先生不畏國民黨言論鉗制，在報紙上連篇累牘地發(fā)表了許多揭露黑幕、針砭時弊的新聞和社評，顯示出國人的勇氣和操守。 這部抗戰(zhàn)題材的電影表達了對抗日英雄的敬仰，充滿了正能量，以喜劇的形式帶領觀眾回憶抗戰(zhàn)年代的蹉跎歲月，提醒觀眾不忘歷

6、史。 ABCD 8對下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（） A薄言采之薄言：隨便說，輕言。 B薄言捋之捋：從莖上成把地取下。 C三夜陰霪敗場圃陰霪：連綿不斷的雨。 D多博村酤勞苦辛村酤：農(nóng)家自釀的酒。 9下列對芣苢的理解，有誤的一項是（） A本詩采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情景。 B全詩結構上的主要特點是重章疊句，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。 C詩歌通過采、有、掇、捋、袺、襭等動詞的變換，生動地表現(xiàn)了采摘芣苢越采越多直到滿載而歸的過程。 D這是一曲勞動歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。 10下列對詩句的翻譯有誤的一項是（） A采采芣

7、苢，薄言采之。翻譯：繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來采呀。 B采采芣苢，薄言袺之。翻譯：繁茂鮮艷的芣苢呀，提起衣襟兜起來。 C一竿晴日舞比鄰。翻譯：初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。 D多博村酤勞苦辛。翻譯：帶多了村釀使人勞累辛苦。 11下列詞語的書寫不完全正確的一項是（） A薄言掇之綴滿枝頭啜湯惙怛傷悴 B倉廩殷實大義凜然窗檁如實稟報 C一竿晴日百尺桿頭干旱肝膽相照 D酤酒對酌怙惡不悛估計沽名釣譽 12我國文學史常有將名人并稱的情況，下列說法不正確的一項是（） A“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍三人。 B“韓柳”指唐代古文運動的領袖韓愈、柳宗元。 C“班馬”指歷史散文名家班超、司馬遷。 D“蘇辛”指宋代著名詞

8、人蘇東坡、辛棄疾。 13下列對芣苢文氏外孫入村收麥兩首詩的解說，不正確的一項是（） A“采采芣苢，薄言采之”中的“薄”“言”都是助詞，無實義；“之”是代詞，代指芣苢。 B芣苢采用了重章疊句的形式，其中只有動詞的變化，其他并沒有什么不同。 C文氏外孫入村收麥一詩，題目中交代了人物、地點和事件。 D文氏外孫入村收麥的頷聯(lián)通過“三夜陰霪”與“一竿晴日”的對比，寫出見到晴日的喜悅。 二填空題（共1小題） 14填空。 （1）詩經(jīng)是中國第一部詩歌總集。其“六義”分別指、。其中描寫地方民間風俗的是，記錄宗廟樂歌的是，詩經(jīng)開創(chuàng)了我國詩歌的傳統(tǒng)。 （2）文氏外孫入村收麥對仗工整，體裁上屬于。作者是宋代詩人，他與

9、、合稱“三蘇”。 三詩歌閱讀（共1小題） 15（2019秋.天津期末）閱讀下面兩首詩，按要求作答。 移居（其二）東晉陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。文氏外孫入村收麥北宋蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。 【注】移居二首是陶淵明從隱居上京的舊宅，移居潯陽南里（今江西九江城外）之南村村舍后不久所作。此詩為這組詩中的第二首。將：豈。紀：經(jīng)營 （1）下列對移居一詩的理解，不恰當?shù)囊豁検?A

10、“春秋”兩句寫詩人新遷南村，常登高賦詩。士大夫常有的雅興，此時又增添了不同尋常的意義。 B“過門”兩句寫詩人與鄰人，?；ハ嘤H切地招呼，相聚在一起。如果有酒，大家便一起斟酌品嘗。 C詩人與鄰人平時各自忙于農(nóng)務。農(nóng)閑時會彼此想念，即使很晚也會聚在一起傾訴對艱苦勞作的厭倦。 D詩人在結尾處，強調(diào)了他在親自參加農(nóng)業(yè)勞動之后感悟到的人生真諦，這使全詩的意蘊更加豐富。 （2）請結合移居全詩，說明詩人在勞動之余感受到了哪些樂趣。 （3）同樣涉及田間勞作的話題，蘇轍的文氏外孫入村收麥則書寫了另一幅場景。請簡要分析蘇詩頷聯(lián)所使用的藝術手法。 2022年高一語文人教部編版芣苢 參考答案與試題解析 一選擇題（共13

11、小題） 1下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是（） A芣苢（fúy）陰霪（yín）掇之（du） B場圃（p）襭之（jié）捋之（lu） C村酤（h）饑乏（fá）袺之（jié） D閉廩（bn）賦詩（fù）余音裊裊（nio） 【考點】字音 【分析】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時，要結合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是要結合詞義、詞性進行。 【解答】A正確。 B“襭之”中的“襭”應讀作“xié”。 C“村酤”中的“酤”應讀作“g”。 D“閉廩”中的“廩”應讀作“l(fā)n”。 故選：A

12、。 【點評】字音易讀錯的情況： （1）形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀“jiào”不讀“xiào”，“恪守”的“恪”讀“kè”不讀“gè”，“縷”讀“l(fā)”不讀“l(fā)u”，“咯血”的“咯”讀“k”不讀“kè”等。 （2）形近字的誤讀，如“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀“zhèn”，后者讀“ji”，兩者容易混淆。 2（2019秋.路北區(qū)校級月考）下列每對詩句對仗工整的一項是（） A柿葉翻紅霜景秋碧天如水倚紅樓 B青云未得平行去夢到江南身旅羈 C白沙翠竹江村暮相送柴門月色新 D花須柳眼各無賴紫蝶黃蜂俱有情 【考點】修辭方法

13、 【分析】本題考查正確運用常用的修辭手法。能力層級為表達運用E常用的修辭包括比喻、比擬、借代、對偶、夸張、設問、排比、反問等，本題著重考查對偶的修辭手法。對偶就是字數(shù)相等，結構形式相同或相近，意義對稱的一對短語或句子，對稱排列起來表達兩個相對或相近的意思。對偶是作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，易于記憶，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。 【解答】A對仗不工整，“翻紅”是動詞短語，和“如水”不對仗，“霜景秋”是名詞短語，和動詞短語“倚紅樓”不對仗； B對仗不工整，“青云未得”是名詞動詞組合，和“夢到江南”不對仗； C對仗不工整，“白沙翠竹”是名詞短語，和動賓短語“相送柴門”不對仗； D對

14、仗工整，“花須柳眼”對“紫蝶黃蜂”，“各”對“俱”，“無賴”對“有情”。 故選：D。 【點評】排比與對偶的區(qū)別： （1）對偶是兩個語言單位，而排比是三個或三個以上語言單位。對偶必須對稱。排比要求結構大體相似，字數(shù)要求不甚嚴格。 （2）排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接，給人以緊湊，密集之感。而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。 （3）對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。 3（2020秋.蒼南縣校級月考）下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（） A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。 B詩經(jīng)分為“風”“雅”“頌”三部分。“風”又叫“國風”，大都是勞動人民

15、創(chuàng)作的歌謠。“雅”分為“大雅”“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼?、魯頌和商頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。 C詩經(jīng)中，“風”代表了詩經(jīng)的最高成就，它或揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側面展示了古代社會政治和日常生活的圖景。 D詩經(jīng)全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。 【考點】文學常識 【分析】本題考查中國傳統(tǒng)文化常識的識記。學生應在關注生活的基礎上，加強分類識記和積累。 【解答】D“全部都是四言詩”錯。詩經(jīng)的語言形式形象生動，豐富多彩。雅、頌多數(shù)篇章運用嚴整的四言句，極少雜言，國風中雜言比較多。小雅和國風

16、中，重章疊句運用得比較多，在大雅和頌中則比較少見。 故選：D。 【點評】文化常識需要積累內(nèi)容： 廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。 （1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、謚號、朝代、作品及作品集、在文學史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學流派、對作者及作品的評價。 （2）古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。 （3）文體知識與類別。包括古代文體知

17、識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。 （4）有關作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。 4（2020秋.膠州市期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 詩經(jīng)是詩，不是經(jīng)，這在今天是很明確的。但_從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于_，另一方面則用于_，其作用和平常的語言差不多，_，_。 在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，拿來做教化的工具 當然它更加曲折動人 祭祀宴會和各種典禮，被當作儀式的一部分或娛樂

18、賓主的節(jié)目 例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，有些人看到國君或官僚做了什么好事或壞事，就作詩獻給他們 政治、外交及其他社會生活，被當做表情達意的工具 ABCD 【考點】表達簡明、連貫、得體 【分析】考查表達簡明、連貫、得體，要通讀語段，整體把握大意。 【解答】段意：在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)”，拿來做教化的工具 通讀語段，可知第一空應填的句子與“但”前面的語句為轉(zhuǎn)折關系，故句應為首句； 由句中的“表情達意的工具”及第三空后的句子可知第三空應填句； 由句內(nèi)容與句內(nèi)容形成并列關系，可推知第二空應填句； 句與“其作用和平常的語言差不多”一句聯(lián)系緊密，故第四空填句； 句是對句的舉例說明，可作為

19、尾句，故正確的排序應為。 故選：D。 【點評】要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。 5（2019春.福州期末）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?“民生在勤，勤則不匱?！本哂袀ゴ髪^斗精神的中國人民，始終_、自強不息。我們今天所擁有的一切，莫不_著勞動者的聰明才智，_著勞動者的辛勤汗水，_著勞動者的犧牲奉獻。 A改弦易轍凝聚滲透包含 B革故鼎新凝結滲透蘊涵 C改弦易轍凝結浸透包含 D革故鼎新凝聚浸透蘊涵 【考點】字義、詞義辨析 【分析】本題主要讓我

20、們辨析四組近義詞（成語）。做這題首先要辨析詞的異同。辨析這幾組詞語可從詞的意義入手，包括詞義的范圍，用什么詞語去進行修飾限制；其次，從應用上辨析，包括搭配習慣、詞性、句法功能，適用的對象等等。 【解答】第一空，改弦易轍：比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。革故鼎新：舊指朝政變革或改朝換代?，F(xiàn)泛指除去舊的，建立新的。 第二空，凝聚：聚集，積聚；凝結：液體遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成液體或指糾結，集聚。這里強調(diào)的是我們今天所擁有的一切都是勞動者的聰明才智換來的，是聰明才智的聚集積聚換來的，應用“凝聚”； 第三空，滲透：滲入，透過。也比喻某種事物或勢力逐漸進入其他方面。浸透：比喻飽含。舉

21、例如巴金關于家：“我從沒有把自己寫進我的作品里面，雖然我的作品中也浸透了我自己的血和淚，愛和恨，悲哀和歡樂?！边@里強調(diào)“飽含”者勞動者的辛勤汗水，應用“浸透”； 第四空，包含：里邊含有；蘊涵：包含。也作蘊含。包含一般指事物在數(shù)量、大小、類別等的歸屬。而且一般都可見。比如“藥物成分主要包含”蘊含則多指深層意義上的理解，或一種儲備。一般都不可見。這里勞動者的犧牲奉獻精神不可見，較為抽象，應用“蘊涵”。 故選：D。 【點評】本題主要辨析近義詞，這四組詞（成語）要從語義上進行辨析，然后從用法上進行辨析，辨析這些詞語是一定要結合相關語境進行辨析。關鍵第一點我們要多積累詞語，并且熟知它的意義，基本用法，只

22、有這樣，我們在做此類題時才有更大把握。 6（2019.楊浦區(qū)模擬）他鄉(xiāng)偶遇多年未見好友，以下句子最適合表達此時情感的一項是（） A人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。 B人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。 C魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。 D桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 【考點】表達簡明、連貫、得體 【分析】考查表達得體，要準確理解詩句含義，結合語境準確辨析。 【解答】A人生如果都像初次相遇那般相處該多美好，那樣就不會有現(xiàn)在的離別相思凄涼之苦了，用于表達離別之時，不符合。 B人生最可貴的事情是能得到知己，萍水相逢也能比骨肉還親，用于表達他鄉(xiāng)偶遇多年未見好友的親切之情，正確。 C離開了好久好遠什

23、么消息都得不到了才相信人世間有一種痛苦叫別離，用于傷離別，不符合。 D一別已是十年，常對著孤燈聽著秋雨思念著你，表達對友人的思念，不符合。 故選：B。 【點評】要廣泛閱讀積累，深入理解詩句含義，掌握詩句表達的思想感情。 7（2018春.南崗區(qū)校級期中）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（） 連通西安和成都的西成高鐵正式開通運營以來，旅客發(fā)送量節(jié)節(jié)攀升，開通首月共發(fā)送旅客達93萬人次，致使高鐵車票洛陽紙貴。 無論正史還是野史，甚至武俠小說，他都瀏覽涉獵，有的還進行精讀。博學多聞讓他的課堂自然而然地生動起來，說起歷史故事如數(shù)家珍。 學者宋恪震的唐宋詞名篇精賞是近年新成果的結晶，與他的唐詩

24、名篇精賞恰巧成為配套，可謂珠聯(lián)璧合的姊妹篇。 他的筆下有歷史，有中國哲學的智慧，他談論的是歷史上的人與事，但常常枝蔓開去，或聯(lián)想，或抒情，或狀物，天馬行空。 邵飄萍先生不畏國民黨言論鉗制，在報紙上連篇累牘地發(fā)表了許多揭露黑幕、針砭時弊的新聞和社評，顯示出國人的勇氣和操守。 這部抗戰(zhàn)題材的電影表達了對抗日英雄的敬仰，充滿了正能量，以喜劇的形式帶領觀眾回憶抗戰(zhàn)年代的蹉跎歲月，提醒觀眾不忘歷史。 ABCD 【考點】成語 【分析】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力高考能力層級E要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣

25、用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 【解答】洛陽紙貴：指著作廣泛流傳，風行一時。句意為車票不好買，錯誤。 如數(shù)家珍：形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。正確。 珠聯(lián)璧合：比喻美好的人或事物湊在一起。正確。 天馬行空：多形容詩文、書法、言行等氣勢豪放，不受拘束；也形容說話不著邊際。正確。 連篇累牘：形容敘述的篇幅過多、過長。該成語為貶義詞，句中應該用褒義詞，錯誤。 蹉跎歲月：指虛度光陰。不能用來形容“抗戰(zhàn)年代”，錯誤。 故選：B。 【點評】正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤： 一、看成語含義與前后文的修

26、飾限制成分是否協(xié)調(diào)； 二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用； 三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境； 四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴； 五、看成語運用是否因望文生義而誤用； 六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。 8對下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（） A薄言采之薄言：隨便說，輕言。 B薄言捋之捋：從莖上成把地取下。 C三夜陰霪敗場圃陰霪：連綿不斷的雨。 D多博村酤勞苦辛村酤：農(nóng)家自釀的酒。 【考點】文言實詞 【分析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根

27、據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。 【解答】A.薄、言：都是助詞，無實義。句意為：采呀采呀采起來。 B.正確。 C.正確。 D.正確。 故選：A。 【點評】推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現(xiàn)的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。 9下列對芣苢的理解，有誤的一項是（） A本詩采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情

28、景。 B全詩結構上的主要特點是重章疊句，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。 C詩歌通過采、有、掇、捋、袺、襭等動詞的變換，生動地表現(xiàn)了采摘芣苢越采越多直到滿載而歸的過程。 D這是一曲勞動歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。 【考點】課內(nèi)閱讀與賞析 【分析】本題考查對文章主要內(nèi)容的理解能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章主要內(nèi)容，從文章的結構內(nèi)容方面進行具體分析。 【解答】A.“本詩采用了比興的表現(xiàn)手法”錯誤，詩歌開頭說“采采芣苢，薄言采之”，開篇就是說采芣苢，并沒有用他物起興。 故選：A。 【點評】廣泛深入閱讀考試大綱中規(guī)定的重點作家作品，掌握作品的內(nèi)容、手法、技巧、感情，結合語境準確分析，仔細比對選項內(nèi)容。 10下列對詩句的翻譯有誤的一項是（） A采采芣苢，薄言采之。翻譯：繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來采呀。 B采采芣苢，薄言袺之。翻譯：繁茂鮮艷的芣苢呀，提起衣襟兜起來。 C一竿晴日舞比鄰。翻譯：初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。 D多博村酤勞苦辛。翻譯：帶多了村釀使人勞累辛苦。 【考點】翻譯句子 【分析】本題考查翻譯句子，“理解并翻譯文中的句子”不僅考查了文言實詞、虛詞、特殊句式，還考查了修辭手法、文學常識等，同時它還著眼