新部編初中中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題整理含解析

1、新部編初中中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題專題練習(xí)練習(xí)試題整理含解析一、中考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題1.閱讀下面的文段,答復(fù)以下問(wèn)題.寂寞出學(xué)問(wèn)?解放周末?對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授昨天是第35個(gè)教師節(jié).復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和建議,感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們,并倡導(dǎo)一種甘坐冷板凳的治學(xué)精神.這種倡導(dǎo),關(guān)乎復(fù)旦,又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師,也不止于教師.下面是記者對(duì)復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授的專訪.記者：在教師節(jié)這一天,復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬,不僅尊重教師的一般性勞動(dòng),還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無(wú)聞的教師們.這

2、些教師沒(méi)有受到媒體的過(guò)分關(guān)注一一被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn)因此,容易被遺忘.在這一時(shí)刻表達(dá)對(duì)他們的由衷感謝和深深敬意,是非常必要的.記者：錢穆先生說(shuō)過(guò),做好學(xué)問(wèn),要潛心十年.秦：是的,類似的說(shuō)法不少.20世紀(jì)50年代,南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話：板凳需坐十年冷,文章不寫半句空.這種甘坐冷板凳的精神,就是堅(jiān)守學(xué)術(shù)的精神一一無(wú)論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化,在攀登學(xué)術(shù)頂峰的路途中,一定要堅(jiān)守學(xué)術(shù).在這個(gè)方面,我頗為自豪,由于在復(fù)旦大學(xué)的歷史上,不乏甘坐冷板凳、作出卓越成就的學(xué)者,他們的精神,是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一.記者：這種精神確實(shí)是珍貴的,但是,是否非得寂寞才能出

3、學(xué)問(wèn)？不甘寂寞就不能出學(xué)問(wèn)嗎？秦：這個(gè)疑問(wèn)可能來(lái)自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時(shí),不少教師拿出了一大摞成果,十幾篇論文、好幾部大書,都是在有限的幾年內(nèi)寫成的.但是,真正在學(xué)術(shù)界的人都知道,即使是一篇有真知灼見(jiàn)的論文,恐怕也不是一年半載就可以完成的.著作等身只有在個(gè)別天才身上才能發(fā)生.我認(rèn)為,在現(xiàn)行的考評(píng)體制下出現(xiàn)了那么多的碩果累累著作等身是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的.記者：也就是說(shuō),做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)急躁,必須靜心求實(shí).其實(shí),敘寞出學(xué)問(wèn)也是中國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)秀傳統(tǒng).那么,您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞？秦：在這方面,很多學(xué)者都有經(jīng)驗(yàn)和教誨.做學(xué)問(wèn),首要的是要有興趣,要有對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài).比方,陳尚君

4、教授用了20年的功夫做了?全唐文補(bǔ)編?、?全唐詩(shī)補(bǔ)編?,他做的工作大局部是輯錄、校勘、訂正,是非常細(xì)致認(rèn)真的學(xué)問(wèn).當(dāng)年陳先生住房不寬裕,在出版社借了20平方米的房間,夏天沒(méi)有空調(diào),但他又不敢開電風(fēng)扇,怕吹亂紙頁(yè),只能打著赤膊,揮汗如雨地工作,多少年如一日地堅(jiān)持下來(lái).很多人說(shuō),這多苦啊,我才不吃這個(gè)苦呢.實(shí)際上陳先生是苦中有樂(lè),這種樂(lè)趣,是別人難以體會(huì)的.真正熱愛(ài)學(xué)問(wèn)的人,即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中,內(nèi)心也并不孤單,相反,很充實(shí),很幸福.記者：您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐冷板凳,顯然與當(dāng)前急躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氣氛有關(guān),不少人認(rèn)為,這不僅僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題,而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題.在這其中,媒體似乎也起了不少的

5、作用.那么,您認(rèn)為,在當(dāng)今的時(shí)代,學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系？秦：應(yīng)形成良性關(guān)系.媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神,恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果,而不要去追逐學(xué)者的私人生活,不要過(guò)度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中.媒體的過(guò)度關(guān)注會(huì)損害學(xué)者.記者：有不少學(xué)者甘心埋首做學(xué)問(wèn),也有學(xué)者以走出象牙塔、主動(dòng)參與公共空間為己任.秦：確實(shí)有好多真正做學(xué)問(wèn)的學(xué)者是不發(fā)言的.我們的態(tài)度是,鼓勵(lì)學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識(shí)在媒體上講點(diǎn)話,關(guān)鍵是要有真知灼見(jiàn).知識(shí)分子提出一些意見(jiàn),對(duì)守住社會(huì)的良心、主張社會(huì)公正,絕對(duì)是有好處的.但是,學(xué)者在和媒體互動(dòng)中,要守住學(xué)術(shù)界限.學(xué)者可以通過(guò)媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果,但一定不要把名利

6、和傳播掛起鉤來(lái),不要使自己成為媒體學(xué)者學(xué)者不要以為通過(guò)在媒體上的頻頻亮相,自己就可以變成無(wú)所不知、無(wú)所不能、對(duì)任何事情都能發(fā)表看法的全才.這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響,也是在暴露自身的缺乏.(1)針對(duì)敘寞出學(xué)問(wèn)的建議,以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.做學(xué)問(wèn)要潛心十年,甘坐冷板凳B.對(duì)學(xué)問(wèn)首要的是要有興趣,熱愛(ài)學(xué)術(shù).C學(xué)者在媒體上講話,關(guān)鍵是要有真知灼見(jiàn).D.媒體需要的是全才型的媒體學(xué)者.(2)對(duì)文中兩處劃線句子,根據(jù)文意,理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.這個(gè)建議不僅適用于復(fù)旦大學(xué),也適用于其他高校乃至整個(gè)高等教育領(lǐng)域.B.文中提到的急躁現(xiàn)象,這不僅僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題,而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題.C

7、甘坐冷板凳的精神,不僅是教師應(yīng)具備的,也是社會(huì)其他領(lǐng)域的從業(yè)者應(yīng)學(xué)習(xí)的.D.在媒體上的頻頻亮相的學(xué)者,實(shí)際上都在暴露自身的缺乏,這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響.(3)根據(jù)文意,以下推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.無(wú)論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化,學(xué)者們應(yīng)堅(jiān)守象牙塔,我自指然不動(dòng).B.碩果累累著作等身是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的,現(xiàn)行的考評(píng)體制應(yīng)予以取消.C.真正熱愛(ài)學(xué)問(wèn)的人,即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中,內(nèi)心也很充實(shí)、幸福.D.媒體只要不過(guò)度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中,就能與學(xué)者形成良性關(guān)系.【答案】(1)DD(3) C【解析】【分析】(1)訪談在記者的提問(wèn)和總結(jié)的帶動(dòng)下分為三個(gè)局部,這三個(gè)局部均為秦紹德對(duì)敘寞出學(xué)

8、問(wèn)不同方面的熟悉.據(jù)此分別列出要點(diǎn)即可得出答案.治學(xué)精神方面要有堅(jiān)守學(xué)術(shù)、靜心求實(shí)的精神.治學(xué)態(tài)度方面：要有興趣,要有對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài).治學(xué)環(huán)境方面:媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系,要弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神,宣傳學(xué)術(shù)成果而不是追逐學(xué)者的私生活.綜合分析,D項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)選Do(2) D項(xiàng),結(jié)合這些教師沒(méi)有受到媒體的過(guò)分關(guān)注因此,容易被遺忘等分析,媒體追逐學(xué)者的私人生活,過(guò)度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中,會(huì)影響學(xué)者專心治學(xué).在傳播學(xué)術(shù)成果時(shí),一些學(xué)者將名利和傳播掛鉤,成為媒體學(xué)者,失去學(xué)術(shù)界限,降低學(xué)術(shù)影響,暴露自身缺乏.原文并沒(méi)有說(shuō)在媒體上的頻頻亮相的學(xué)者,而是說(shuō)在傳播學(xué)術(shù)成果時(shí),一些學(xué)者將名利和傳播掛鉤,成為媒體學(xué)者應(yīng)

9、選Do(3) A項(xiàng),學(xué)者們應(yīng)堅(jiān)守象牙塔,我自指然不動(dòng)錯(cuò)誤.原文為無(wú)論外面發(fā)生了如何翻天覆地的變化,在攀登學(xué)術(shù)頂峰的路途中,一定要堅(jiān)守學(xué)術(shù)B項(xiàng),是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的,現(xiàn)行的考評(píng)體制應(yīng)予以取消錯(cuò)誤.結(jié)合著作等身只有在個(gè)別天才身上才能發(fā)生.我認(rèn)為,在現(xiàn)行的考評(píng)體制下出現(xiàn)了那么多的碩果累累著作等身是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的分析,只是作者的觀點(diǎn),應(yīng)該取消于文無(wú)據(jù).D項(xiàng),只要就錯(cuò)誤.結(jié)合媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神,恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果,而不要去追逐學(xué)者的私人生活,不要過(guò)度把學(xué)者放置在社會(huì)熱點(diǎn)中.媒體的過(guò)度關(guān)注會(huì)損害學(xué)者分析,只要就裝述絕對(duì)化.應(yīng)選Co故答案為：D;C;C;【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查學(xué)生把握文章重

10、要概念含義和篩選整合信息的水平.此類題要求學(xué)生在理解文章大意的根底上,能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì),得出正確結(jié)論.(2)此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析,解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì).(3)此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析,注意將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題.2.閱讀下面的文字,完成以下小題.材料一：黃旭華是誰(shuí)？他就是大名鼎鼎的中國(guó)核潛艇之父-中船重工第719研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、首批中國(guó)工程院院士、我國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師.前不久,老人還榮獲了2021年度何梁何利基

11、金最高獎(jiǎng)一一科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)2021年,?感動(dòng)中國(guó)十大人物?給黃旭華的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的一一時(shí)代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代,你挺起胸,成為國(guó)家最大的財(cái)富.你的人生,正如深海中的潛艇,無(wú)聲,但有無(wú)窮的力量.1988年,在完成中國(guó)第一代核潛艇深潛試驗(yàn)和水下運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)后,黃旭華把這個(gè)使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員.此后的20多年里,黃旭華與核潛艇的不解之緣還在延續(xù).這位93歲的中國(guó)工程院院士每天8點(diǎn)半走到辦公室,整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料,希望把它們留給年輕一代.黃旭華少年時(shí)期曾在聿懷中學(xué)讀書.2021年9月29日,聿懷中學(xué)舉辦建校140

12、周年主題系列活動(dòng).黃院士攜夫人精神矍銖地回到母校出席活動(dòng),寄望同學(xué)們立自強(qiáng)之志,邁堅(jiān)實(shí)步伐,成為新一代國(guó)家棟梁.(摘編自?汕頭日?qǐng)?bào)?)材料二：1958年,中國(guó)的核動(dòng)力潛艇完全白手起家.核潛艇技術(shù)復(fù)雜,配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬(wàn).其中,核動(dòng)力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項(xiàng)難題號(hào)稱七朵金花.當(dāng)時(shí),世界上最先進(jìn)的核動(dòng)力潛艇艇型是水滴型,美國(guó)為實(shí)現(xiàn)水滴型構(gòu)造,謹(jǐn)慎走了三步.中國(guó)該怎么辦？黃旭華大膽提出,必須三步并作一步走既然國(guó)外已成功地將水滴型艇和核動(dòng)力結(jié)合,就說(shuō)明這條路切實(shí)可行.一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕！我國(guó)國(guó)力薄弱,核潛艇研制時(shí)間緊迫,只能少走彎路紙上得來(lái)終覺(jué)淺.要使想法變成現(xiàn)實(shí),除了大膽,還要苦干.通過(guò)大量

13、的計(jì)算和反復(fù)論證,黃旭華帶著同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案.方案一出,黃旭華又一頭扎進(jìn)上海交大的試驗(yàn)室.黃旭華至今還珍藏著一把前進(jìn)牌算盤.在沒(méi)有計(jì)算機(jī)之前,研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù),就是從這把算盤上跳出來(lái)的.黃旭華說(shuō),為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,常常是兩撥人一起算,結(jié)果一致還好,不一致兩邊都要重新算.除此之外,黃旭華還用最生的方法解決了許多尖端技術(shù)問(wèn)題.核潛艇體積狹窄,而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬(wàn)計(jì),如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、保證重心穩(wěn)定？黃旭華要求,所有設(shè)備都要過(guò)秤.在之后數(shù)年的建造過(guò)程中,大小設(shè)備件件如此、天天如此.斤斤計(jì)較使得排水量達(dá)4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測(cè)試值和設(shè)

14、計(jì)值完全吻合.為了艇上千萬(wàn)臺(tái)件設(shè)備,上百公里長(zhǎng)的電纜、管道,他要網(wǎng)絡(luò)全國(guó)24個(gè)省市的2000多家科研單位,工程復(fù)雜,牽涉面廣,難度可想而知.那時(shí)沒(méi)有計(jì)算機(jī),他和同事們用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù),送走了一個(gè)個(gè)不眠之夜終于,中國(guó)的核潛艇搞出來(lái)了.摘編自?中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)?材料三：下潛的深度,決定了核潛艇能否躲過(guò)對(duì)手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo).上世紀(jì)70年代末,美國(guó)的長(zhǎng)尾鯊號(hào)核潛艇就是在深潛試驗(yàn)中葬身大海,艇上100多人全部遇難.1988年初,核潛艇按設(shè)計(jì)極限也要做深潛試驗(yàn).試驗(yàn)之前,艇員心理包袱很重,為了穩(wěn)定軍心,黃旭華在和潛艇的官兵們開會(huì)時(shí),大膽提出了要一同下水的決定

15、.時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米,在這一深度,一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力,黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù),并獲得成功,成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人.摘編自臧江江、吳夏曦?核艇之父黃旭華人間蒸發(fā)30年成就赫赫之功?1以下針對(duì)上述材料的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.材料一中的頒獎(jiǎng)詞贊頌了中國(guó)核潛艇之父黃旭華的深潛人生.這位中國(guó)工程院院士為第一代核潛艇研制做出了積極的奉獻(xiàn),直至耄耋之年仍延續(xù)著與核潛艇的不解之緣.B.材料一寫黃旭華93歲仍堅(jiān)持整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料,希望把它們留給年輕一代,還到校園參加活動(dòng),為了國(guó)家和地

16、方的科技人才培養(yǎng)奔波操勞,奉獻(xiàn)余熱.C材料二中,中國(guó)早期核潛艇科研手段一片空白.黃旭華只能帶著同事拿著算盤算數(shù)據(jù),用此手段提出了5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案,原有的尖端技術(shù)問(wèn)題就都迎刃而解.D.材料三寫70年代末,美國(guó)的長(zhǎng)尾鯊號(hào)在深潛試驗(yàn)時(shí),下去后再?zèng)]有上來(lái),艇上人員葬身海底.一是證實(shí)科學(xué)研究總是存在危險(xiǎn)的,二是為寫黃旭華作鋪墊.2以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.材料一和材料二都用了比擬生動(dòng)的語(yǔ)言含蓄地使讀者感受到中國(guó)核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì),也增強(qiáng)了文章的可讀性和情感力度.B.材料二和材料三通過(guò)列舉一系列數(shù)據(jù),對(duì)黃旭華的事跡進(jìn)行了報(bào)道,表達(dá)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性.C材

17、料三中,作者寫到黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人,說(shuō)明黃旭華的成就和奉獻(xiàn)遠(yuǎn)比其他做此研究的科學(xué)家要大得多.D.這三那么材料運(yùn)用了引用、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法,就黃旭華的事跡做了客觀、真實(shí)的報(bào)道.(3)根據(jù)上述材料,概括黃旭華被稱為中國(guó)核潛艇之父的原因.【答案】(1)CB(3)為中國(guó)核潛艇試驗(yàn)?zāi)瞰I(xiàn)一生,是中國(guó)核潛艇試驗(yàn)的中流砥柱；大膽開拓核潛艇研制事業(yè)；扎實(shí)苦干換來(lái)研制碩果；為科學(xué)義無(wú)反顧.【解析】【分析】(1)C項(xiàng),黃旭華只能帶著同事拿著算盤算數(shù)據(jù),用此手段提出了5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案,原有的尖端技術(shù)問(wèn)題就都迎刃而解以偏概全,黃旭華除了帶領(lǐng)同事拿著算

18、盤算數(shù)據(jù),還將所有設(shè)備都過(guò)秤,才解決了許多尖端技術(shù)問(wèn)題.原文為除此之外,黃旭華還用最土'的方法解決了許多尖端技術(shù)問(wèn)題.核潛艇體積狹窄,而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬(wàn)計(jì),如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、保證重心穩(wěn)定？黃旭華要求,所有設(shè)備都要過(guò)秤.應(yīng)選Co(2)A項(xiàng),物料一和材料二都用了比擬生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤,材料二用的是平實(shí)的語(yǔ)言,樸實(shí)的事跡,使讀者感受到中國(guó)核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì)；C項(xiàng),說(shuō)明黃旭華的成就和奉獻(xiàn)遠(yuǎn)比其他做此研究的科學(xué)家要大得多無(wú)中生有,黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人,說(shuō)明的是黃旭華具有為科學(xué)義無(wú)反顧的獻(xiàn)身精神,原文并未將之與其他做同樣研究的科學(xué)家

19、比擬的意思.D項(xiàng),這三那么材料運(yùn)用了引用、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法表述錯(cuò)誤,三那么材料都沒(méi)有涉及心理描寫.故選Bo(3)此題中,中船重工第719研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、首批中國(guó)工程院院士、我國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師可以看出,黃旭華被稱為中國(guó)核潛艇之父的原因之一是：為中國(guó)核潛艇試驗(yàn)?zāi)瞰I(xiàn)一生,是中國(guó)核潛艇試驗(yàn)的中流砥柱；由中國(guó)的核動(dòng)力潛艇完全白手起家.核潛艇技術(shù)復(fù)雜,配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬(wàn)可以看出,黃旭華被稱為中國(guó)核潛艇之父的原因之二：大膽開拓核潛艇研制事業(yè)；由“要使想法變成現(xiàn)實(shí),除了大膽,還要苦干.通過(guò)大量的計(jì)算和反復(fù)論證,黃旭華帶著同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案可見(jiàn)原因之三

20、：扎實(shí)苦干換來(lái)研制碩果；由時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米、黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù),并獲得成功,成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人等內(nèi)容可以看出原因之四：為科學(xué)義無(wú)反顧.故答案為：C;B;為中國(guó)核潛艇試驗(yàn)?zāi)瞰I(xiàn)一生,是中國(guó)核潛艇試驗(yàn)的中流砥柱；大膽開拓核潛艇研制事業(yè)；扎實(shí)苦干換來(lái)研制碩果；為科學(xué)義無(wú)反顧.【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查篩選、理解文章信息的水平.信息篩選題的做題步驟是：把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出說(shuō)明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句,形成整體印象,尤其要注意對(duì)選文中央句的理解；把握題干,確定做題區(qū)間；將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比擬.選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原

21、文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過(guò)改變表達(dá)的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng).(2)此題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析水平.其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括.(3)此題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的水平.解答此題,應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求,找到材料中相關(guān)文字,提取有效信息,概括答復(fù).概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法.通過(guò)摘錄文中的中央句,概括文段的主要內(nèi)容.方法二：要點(diǎn)歸納法.把揭示文段中央內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái),歸納組織成句子即可.方法三：層意合并法.先將文段分層歸納出層意.然后在層意的

22、根底上提煉概括.3.閱讀下面的文字,完成各題.材料一近日下發(fā)的?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見(jiàn)?指出,書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的珍貴財(cái)富,是根底教育的重要內(nèi)容,要求中小學(xué)校通過(guò)有關(guān)課程和活動(dòng)開展書法教育.書法在中國(guó)人的文化生活乃至世俗生活中都扮演著很重要的角色.但近年來(lái),隨著信息技術(shù)的迅猛開展以及電腦、的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書寫水平有所削弱,書法教育的狀況堪憂.首先,中小學(xué)學(xué)生書寫不標(biāo)準(zhǔn)、不工整、不美觀,字跡潦草；其次,雙姿不標(biāo)準(zhǔn)的比例很大,坐姿和握筆姿勢(shì)不正確；再次,學(xué)生普遍缺乏寫好字的心態(tài)和習(xí)慣,多數(shù)不在意字寫得不好；最后,提筆

23、忘字現(xiàn)象日益嚴(yán)重.1988年成立的中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)在過(guò)去的20多年里,積累了豐富的書法教育的經(jīng)驗(yàn),各地應(yīng)借著書法進(jìn)課堂的東風(fēng),擴(kuò)大書法特色教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校.倘編自?中國(guó)教育報(bào)?2021年10月25日)材料二教育部?關(guān)于印發(fā)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的通知?明確提出：增強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè).要逐步形成以語(yǔ)文教師為主體、專兼職相結(jié)合的書法教師隊(duì)伍.目前,廣東省中小學(xué)書法教師隊(duì)伍的根本情況如何呢？現(xiàn)有的教師是否能夠勝任中小學(xué)開展書法教育的需要？為了答復(fù)這些問(wèn)題,我們組織了一次面向廣東省中小學(xué)語(yǔ)文教師和美術(shù)教師的問(wèn)卷調(diào)查.接受問(wèn)卷調(diào)查教師所在的學(xué)校中,配備有專職書法教師的占18.77%,由語(yǔ)

24、文教師兼任書法教師的占27.18%,由美術(shù)教師兼任書法教師的占25.60%,沒(méi)有配備書法教師的占28.45%.缺乏能勝任書法課教學(xué)的教師這一現(xiàn)實(shí)也在另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中反映出來(lái),高達(dá)48.35%的教師認(rèn)為目前學(xué)校開展書法教育的最大問(wèn)題是缺乏可勝任的書法教師要解決書法教育師資隊(duì)伍缺乏的問(wèn)題,建議增強(qiáng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn),還要提供政策和資金支持,鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)有書法專長(zhǎng)的校外人員(尤其是當(dāng)?shù)厣倌陮m和文化站的書法教師,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)后擔(dān)任學(xué)校書法教師.(摘編自馮善亮、周鳳甫?廣東省中小學(xué)書法教育狀況調(diào)查報(bào)告?,2021年1月)材料三當(dāng)前教育部穩(wěn)步推進(jìn)書法教育進(jìn)課堂工作成績(jī)顯著.近日,教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布

25、?關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)?,對(duì)決文斷字根本功提出新的要求,總體目標(biāo)是打造全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的示范標(biāo)桿,培養(yǎng)學(xué)生的乙種水平、兩種意識(shí)但在繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)書法教育工作的落實(shí)中依然不同程度地存在著一些問(wèn)題.江西省硬筆書法家協(xié)會(huì)對(duì)全省35所中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示,86%的學(xué)校因沒(méi)有書法師資、教材等問(wèn)題開設(shè)的書法課走過(guò)場(chǎng),形同虛設(shè).如何把書法教育真正落到實(shí)處？日前,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書協(xié)理事盧中南接受了我們的專訪.他建議教育部和各地教育行政部門應(yīng)對(duì)開設(shè)書法課的情況全面調(diào)查,建立相應(yīng)的督導(dǎo)機(jī)制,提升書法學(xué)科的學(xué)科地位,將書法作為推進(jìn)中小學(xué)美育教育的重要內(nèi)容.建立書法學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制,并明確列入

26、教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)中；重視并定期檢查書法教學(xué)實(shí)施情況；成立專業(yè)的書法教育監(jiān)管小組,每學(xué)期、學(xué)年到校巡管,檢查開課的真實(shí)情況,重在監(jiān)督落實(shí).對(duì)書法學(xué)科獲得成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度要等同于其他測(cè)試科目.要設(shè)立書法教師資格證,有明確的書法專職教師的入職名額編制使書法教師專職化.除提升書法教師地位、保證書法教師專職教書法外,還必須對(duì)全體教師進(jìn)行漢字書寫培訓(xùn),尤其是語(yǔ)文教師.盡快制訂師范生的書寫技能練習(xí)目標(biāo),尤其是師范院校文科學(xué)生必須有相對(duì)嚴(yán)格的書法課程.盧中南說(shuō),從教育主管部門到學(xué)校再到家庭,合力形成嚴(yán)密的書法教育治理機(jī)制,才能把書法教育真正落到實(shí)處.(摘編自?中國(guó)藝術(shù)報(bào)?2021年3月6日)(1)以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)

27、容的分析和概括,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.三那么材料都發(fā)表在教育部發(fā)布重要文件之后,三者都密切關(guān)注我國(guó)教育方針和政策,并及時(shí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策.B.材料二顯示,專職教師在書法教師中所占比例偏低,是目前中小學(xué)開展書法教育的最突出的問(wèn)題.C.如何增強(qiáng)書法教育材料一和材料二重視書法教育專業(yè)委員會(huì)的作用,材料三更強(qiáng)調(diào)教育主管部門的治理監(jiān)督作用.D.三那么材料都試圖積極引導(dǎo)讀者思考當(dāng)下書法教育面臨的問(wèn)題,并且暗示讀者,中國(guó)人的書法水平會(huì)越來(lái)越強(qiáng).(2)以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.三那么材料關(guān)注的都是當(dāng)下中國(guó)書法教育進(jìn)課堂的問(wèn)題,而且都認(rèn)為開展書法教育迫在眉睫,亟待獲得社會(huì)高度重視.B.

28、三那么材料各有側(cè)重,材料二和材料三運(yùn)用了抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),材料一雖能分析書法教育現(xiàn)狀,但客觀性略為欠缺.C材料一對(duì)書法教育現(xiàn)狀進(jìn)行考察,內(nèi)容具體；材料二是調(diào)查報(bào)告,數(shù)據(jù)分析t¥盡客觀；材料三就如何落實(shí)書法教育進(jìn)行專訪,突出受訪者個(gè)人觀點(diǎn).D.三那么材料的背后,是國(guó)家對(duì)于書法教育的要求,也是中小學(xué)對(duì)書法教育的強(qiáng)烈訴求,材料具有時(shí)效性和廣泛的現(xiàn)實(shí)意義.(3)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)析如何將書法教育落到實(shí)處.【答案】(1)AC(3)增強(qiáng)師資培訓(xùn).增強(qiáng)師范生和教師書寫技能練習(xí).提升書法教師地位.設(shè)立書法教師資格證,有書法專職教師入職名額編制.提升學(xué)科地位.建立書法學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)書法學(xué)科獲得成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度

29、要等同于其他測(cè)試科目.尋求社會(huì)支持.與書法團(tuán)體合作,聘請(qǐng)并培訓(xùn)有書法專長(zhǎng)的人員擔(dān)任學(xué)校書法教師.【解析】【分析】(1)B項(xiàng),材料二顯示,目前學(xué)校開展書法教育存在的最大問(wèn)題是缺乏可勝任的書法教師C項(xiàng),材料二未提到書法教育專業(yè)委員會(huì),材料三不僅任調(diào)教育主管部門的治理監(jiān)督作用,也提到了學(xué)校、家庭方面的作用.D項(xiàng),中國(guó)人的書法水平會(huì)越來(lái)越強(qiáng)無(wú)中生有.應(yīng)選Ao(2)A項(xiàng),迫在眉睫于文無(wú)據(jù).B項(xiàng),材料一雖沒(méi)有調(diào)查數(shù)據(jù),但不能說(shuō)其客現(xiàn)性略為欠缺.D項(xiàng),中小學(xué)對(duì)書法教育的強(qiáng)烈訴求在材料中沒(méi)有表達(dá).應(yīng)選Co(3)關(guān)鍵句主要在材料二和材料三,有：要解決書法教育師資隊(duì)伍缺乏的問(wèn)題,建議增強(qiáng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn),還要提

30、供政策和資金支持,鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)有書法專長(zhǎng)的校外人員(尤其是當(dāng)?shù)厣倌陮m和文化站的書法教師,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)后擔(dān)任學(xué)校書法教師建立相應(yīng)的督導(dǎo)機(jī)制,提升書法學(xué)科的學(xué)科地位建立書法學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制,并明確列入教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)中除提升書法教師地位、保證書法教師專職教書法外,還必須對(duì)全體教師進(jìn)行漢字書寫培訓(xùn),尤其是語(yǔ)文教師從教育主管部門到學(xué)校再到家庭,合力形成嚴(yán)密的書法教育治理機(jī)制才能把書法教育真正落到實(shí)處據(jù)此分條概括即可.故答案為：A;C;增強(qiáng)師資培訓(xùn).增強(qiáng)師范生和教師書寫技能練習(xí).提升書法教師地位.設(shè)立書法教師資格證,有書法專職教師入職名額編制提升學(xué)科地位.建立書法學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)書法學(xué)科獲得成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度

31、要等同于其他測(cè)試科目.尋求社會(huì)支持.與書法團(tuán)體合作,聘請(qǐng)并培訓(xùn)有書法專長(zhǎng)的人員擔(dān)任學(xué)校書法教師.【點(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的水平.做題前要通讀材料,讀懂材料內(nèi)容,對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解.然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析.(2)此題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解水平.解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境.(3)首先要求審清題干,確定做題的方向,通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩

32、選要鎖定區(qū)位,對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文,對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答.重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句.分條作答.此題是綜合篩選的題目,要立足原文,進(jìn)行概括.4.閱讀下面的文字,完成以下小題.材料一：中國(guó)戲曲誕生于十三世紀(jì),是一種形態(tài)和內(nèi)容豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式,由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及其他表演藝術(shù)綜合而成.戲曲中每一個(gè)元素都有特定的含義,是中國(guó)文化的表達(dá).中國(guó)戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化.其種類繁多,不同地區(qū)都有各異的戲劇種類,比方昆曲、墜子戲、粵劇等.不同劇種使用的

33、樂(lè)器也有區(qū)別,比方,京劇使用的是管弦樂(lè)和打擊樂(lè).中國(guó)傳統(tǒng)戲曲具有深遠(yuǎn)的藝術(shù)影響力,也受到越來(lái)越多的外國(guó)觀眾的喜愛(ài).中國(guó)元代時(shí)期是戲曲的黃金時(shí)代,元代誕生了許多優(yōu)秀的戲曲作家,他們創(chuàng)作了大量膾炙人口的戲曲作品.這些作品至今被中國(guó)人以及外國(guó)觀眾所喜愛(ài).而在中國(guó)明代時(shí)期,戲曲的開展進(jìn)入了一個(gè)鼎盛時(shí)代.中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面,創(chuàng)作來(lái)源十分廣泛.一些經(jīng)典戲曲是以講述愛(ài)情故事為主,比方,中國(guó)古代四大愛(ài)情戲曲?長(zhǎng)生殿?、?西廂記?、?牡丹亭?、?桃花扇?.還有一些戲曲以講述歷史故事為主.摘編自2021年12月12日環(huán)球網(wǎng)材料二：2021年,陌陌直播做了一期國(guó)粹藝術(shù)來(lái)襲的直播節(jié)目,北方昆曲劇院演員邵

34、天帥和北京京劇院演員白金,第一次被請(qǐng)進(jìn)直播間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播表演.那次接近兩個(gè)小時(shí)的直播,觀看總?cè)舜纬^(guò)140萬(wàn).直播中,邵天帥和白金兩位青年演員,不僅表演了?牡丹亭?長(zhǎng)生殿?貴妃醉酒?等經(jīng)典劇目,還為網(wǎng)友介紹了妝容、服飾等戲曲知識(shí),網(wǎng)友與他們不停地互動(dòng)交流,并在聽得盡興之余把小金熊“金話筒等虛擬禮物送給二人.在白金看來(lái),戲曲等傳統(tǒng)文化曾經(jīng)一度面臨傳承困境,一個(gè)很大的原因是自身內(nèi)容和形式,沒(méi)有跟上現(xiàn)代社會(huì)多樣化的審美,而直播的出現(xiàn),那么倒逼我們不得不做出改變,否那么沒(méi)法面對(duì)直播間里動(dòng)輒幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的觀眾.酷狗直播平臺(tái)的主播莊妃,本是粵劇演員出身,擅長(zhǎng)粵劇、京劇、川刷等傳統(tǒng)藝術(shù),擁有超過(guò)20年的

35、舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn).入駐酷狗直播后,莊妃將網(wǎng)絡(luò)直播特效與戲曲結(jié)合在一起改編蓮花手舞,并在戲曲表演中穿插粵語(yǔ)說(shuō)唱,讓傳統(tǒng)戲曲以全新的形式呈現(xiàn),受到年輕觀眾的歡送和追捧.摘編自2021年3月20日?光明日?qǐng)?bào)?材料三：在新媒體環(huán)境下如何推進(jìn)戲曲傳播與普及？日前,來(lái)自全國(guó)各地的專家,圍繞戲曲傳承與網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了深入探討.對(duì)于戲曲,傳播和傳承同樣重要,如果不能吸引年輕人,開展必然受限.文化領(lǐng)域有許多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,但缺少優(yōu)質(zhì)傳播,尤其是當(dāng)下基于新媒體的傳播.在戲曲領(lǐng)域,問(wèn)題尤其突出.面對(duì)進(jìn)劇場(chǎng)的觀眾日益減少的現(xiàn)狀,光明日?qǐng)?bào)社副總編輯陸先高說(shuō),網(wǎng)絡(luò)直播與傳統(tǒng)戲曲結(jié)合,既能拓寬傳統(tǒng)戲曲傳承傳播的渠道,又能豐富網(wǎng)絡(luò)直播的

36、內(nèi)容、提升網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)涵,更能有效擴(kuò)大傳統(tǒng)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)尤其是年輕人中的影響力,可謂一舉多得.比起傳統(tǒng)的舞臺(tái)演出或電視轉(zhuǎn)播,網(wǎng)絡(luò)直播有著獨(dú)到優(yōu)勢(shì).中國(guó)評(píng)劇院院長(zhǎng)侯紅說(shuō),網(wǎng)絡(luò)媒體傳播打破了時(shí)間、地點(diǎn)的枷鎖,不拘泥于時(shí)間先后、人數(shù)多少和場(chǎng)地大小,能在電子產(chǎn)品上隨時(shí)播放、回看,十分自由.再者,網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容十分豐富,演員的排練是怎樣的,服飾、化裝有什么學(xué)問(wèn)等臺(tái)前幕后的方方面面,都能鏈接到多平臺(tái)上展示、互動(dòng).這樣不僅能大幅促進(jìn)宣傳推廣,觀眾的反應(yīng)意見(jiàn)還利于提升品質(zhì),讓藝術(shù)更好地效勞人民、讓觀眾檢驗(yàn).不過(guò),戲曲攜手直播也必須注意一些問(wèn)題.快餐文化沒(méi)有足夠內(nèi)涵,年輕人的關(guān)注會(huì)迅速遞減,但對(duì)傳統(tǒng)文化的渴求會(huì)

37、自覺(jué)回歸.侯紅說(shuō),因此不能為了吸人眼球而過(guò)于娛樂(lè),甚至違背原那么,扭曲戲曲的內(nèi)涵和靈魂,只有尊重藝術(shù)規(guī)律,才能營(yíng)造利于戲曲健康開展的傳播格局.(摘編自2021年11月19日?人民日?qǐng)?bào)?)(1)以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,中國(guó)戲曲形態(tài)多樣,內(nèi)容豐富,融文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及其他表演藝術(shù)于一體.B.元代是中國(guó)戲曲的黃金時(shí)代,誕生了許多優(yōu)秀的戲曲作家和膾炙人口的戲曲作品；而明代那么是中國(guó)戲曲開展的鼎盛時(shí)代.C在網(wǎng)絡(luò)直播中,戲曲演員不僅可以表演節(jié)目,還可以給網(wǎng)友介紹各種戲曲知識(shí),與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流,甚至接受網(wǎng)友的禮物.D.自身內(nèi)容和形式落后于

38、現(xiàn)代社會(huì)多樣化的審美,是戲曲一度面臨傳承困境的重要原因；網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)改變了這一狀況.(2)以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.中國(guó)戲曲為世界三大古老的戲劇文化之一,戲劇種類繁多,使用樂(lè)器有別,藝術(shù)影響力深遠(yuǎn),甚至到達(dá)了國(guó)外.B.中國(guó)傳統(tǒng)戲曲內(nèi)容包羅萬(wàn)象,創(chuàng)作來(lái)源廣泛,既有以講述愛(ài)情故事為主、也有以講述歷史故事為主的經(jīng)典戲曲.C莊妃盡管舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)豐富,但假設(shè)不入駐酷狗直播以全新形式呈現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲,很難受到年輕觀眾的歡送和追捧.D.網(wǎng)絡(luò)直播缺乏足夠內(nèi)涵,為了吸人眼球而過(guò)于娛樂(lè),因此必須尊重藝術(shù)規(guī)律,營(yíng)造利于戲曲健康開展的傳播格局.(3)在戲曲傳播中,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播有哪些優(yōu)越

39、性？結(jié)合材料三加以概括說(shuō)明.【答案】(1)DD(3)能夠拓寬傳統(tǒng)戲曲傳承傳播的渠道,擴(kuò)大傳統(tǒng)戲曲的影響力；打破時(shí)間、地點(diǎn)的味縛,能自由地播放、回看；內(nèi)容豐富,有利于與觀眾互動(dòng).【解析】【分析】(1)D項(xiàng),網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)改變了這一狀況錯(cuò)誤,該項(xiàng)將未然說(shuō)成已然.該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料二第三段,原文說(shuō)的是而直播的出現(xiàn),那么倒逼我們不得不做出改變,否那么沒(méi)法面對(duì)直播間里動(dòng)輒幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的觀眾而不是網(wǎng)絡(luò)直播的出現(xiàn)改變了這一狀況.D錯(cuò)誤.應(yīng)選Do(2)D項(xiàng),網(wǎng)絡(luò)直播缺乏足夠內(nèi)涵,為了吸人眼球而過(guò)于娛樂(lè),因此必須尊重藝術(shù)規(guī)律,營(yíng)造利于戲曲健康開展的傳播格局錯(cuò)誤,該項(xiàng)張冠李戴.該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料三的最后一段,原文說(shuō)要

40、注意戲曲攜手直播不能為了吸人眼球而過(guò)于娛樂(lè),而不是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)直播為吸引眼球而過(guò)于娛樂(lè).D錯(cuò)誤.應(yīng)選Do(3)此題做題區(qū)間在材料三,根據(jù)光明日?qǐng)?bào)社副總編輯陸先高、中國(guó)評(píng)劇院院長(zhǎng)侯紅等人的話歸納出三點(diǎn)：如網(wǎng)絡(luò)直播與傳統(tǒng)戲曲結(jié)合,既能拓寬傳統(tǒng)戲曲傳承傳播的渠道,又能豐富網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容、提升網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)涵,更能有效擴(kuò)大傳統(tǒng)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)尤其是年輕人中的影響力,可謂一舉多得可以概括出能夠拓寬傳統(tǒng)戲曲傳承傳播的渠道,擴(kuò)大傳統(tǒng)戲曲的影響力；由網(wǎng)絡(luò)媒體傳播打破了時(shí)間、地點(diǎn)的枷鎖,不拘泥于時(shí)間先后、人數(shù)多少和場(chǎng)地大小,能在電子產(chǎn)品上隨時(shí)播放、回看,十分自由可以概括出打破時(shí)間、地點(diǎn)的味縛,能自由地播放、回看；由網(wǎng)絡(luò)直

41、播的內(nèi)容十分豐富,演員的排練是怎樣的,服飾、化裝有什么學(xué)問(wèn)等臺(tái)前幕后的方方面面,都能鏈接到多平臺(tái)上展示、互動(dòng)觀眾的反應(yīng)意見(jiàn)還利于提升品質(zhì),讓藝術(shù)更好地效勞人民、讓觀眾檢驗(yàn)可以概括出內(nèi)容豐富,有利于與觀眾互動(dòng).故答案為：D;D;能夠拓寬傳統(tǒng)戲曲傳承傳播的渠道,擴(kuò)大傳統(tǒng)戲曲的影響力；打破時(shí)間、地點(diǎn)的味縛,能自由地播放、回看；內(nèi)容豐富,有利于與觀眾互動(dòng).【點(diǎn)評(píng)】此題考查的學(xué)生對(duì)新聞材料內(nèi)容的分析和概括水平.此題設(shè)置了相關(guān)同一話題的多那么材料,因此要認(rèn)真閱讀各那么材料,抓住每那么材料對(duì)同一話題的觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句,然后把選項(xiàng)的觀點(diǎn)和對(duì)應(yīng)材料的觀點(diǎn)進(jìn)行比擬即可得出答案.此題考查考生篩選整合文中信息,把握內(nèi)容

42、要點(diǎn)的水平.做題步驟是：要細(xì)心核對(duì)選項(xiàng)與原文表述的差異,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無(wú)中生有、語(yǔ)言絕對(duì)等問(wèn)題.此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的水平.做此類題首先要快速閱讀文本,依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息,進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,然后進(jìn)行歸類整合,條分縷析作答即可.5.閱讀下面的文字,完成下面小題.材料一：大量汽油、柴油消耗造成的機(jī)動(dòng)車尾氣污染已成為我國(guó)大氣污染的重要來(lái)源之一.目前我國(guó)汽車主要以汽油、柴油為燃料,隨著汽車產(chǎn)銷量及保有量的迅速增長(zhǎng),燃油汽車帶來(lái)的能源緊張問(wèn)題也更加突出.而我國(guó)又是一個(gè)石油對(duì)外依存度相對(duì)較高的國(guó)家,2021年

43、我國(guó)石油對(duì)外依存度突破64%.而新能源汽車,能量來(lái)源主要是電力.現(xiàn)階段我國(guó)主要依靠火力發(fā)電,以消耗煤炭為主.目前我國(guó)煤炭資源儲(chǔ)量居世界第三,煤炭供需總體平衡.傳統(tǒng)燃油汽車在運(yùn)行過(guò)程中直接排放氮氧化物、碳?xì)浠衔锏扔泻怏w,造成大范圍分散污染.而純電動(dòng)汽車本質(zhì)上是一種零排放汽車,一般無(wú)直接排放污染物,間接污染物主要產(chǎn)生于非可再生能源的發(fā)電過(guò)程中,可以采取集中治理的方法加以限制.另外,隨著火電比重減少、可再生能源發(fā)電和核能發(fā)電比重增加,電力生產(chǎn)對(duì)大氣造成的廢氣污染將逐漸減少.同時(shí),電動(dòng)汽車比同類燃油車輛噪聲也低至少5分貝,大規(guī)模推廣電動(dòng)汽車將大幅度降低城市噪音污染.摘編自?2021年中國(guó)新能源汽車

44、行業(yè)開展現(xiàn)狀分析及未來(lái)五年開展趨勢(shì)預(yù)測(cè)?材料二：全球知名戰(zhàn)略治理咨詢公司羅蘭貝格近日發(fā)布?2021年第二季度全球電動(dòng)汽車開展指數(shù)?報(bào)告顯示,中國(guó)首次在電動(dòng)汽車開展指數(shù)排名中取得全球第一.中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)最新數(shù)據(jù)顯示,上半年新能源汽車實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷兩旺.上半年累計(jì)產(chǎn)銷量分別為21.2萬(wàn)輛和19.5萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)19.7%口14.4%.目前,中國(guó)已經(jīng)成為全球新能源汽車最重要的市場(chǎng)之一.全球汽車產(chǎn)業(yè)的生態(tài)正在重塑,新能源汽車與智能網(wǎng)聯(lián)汽年已經(jīng)成為我國(guó)從汽車大國(guó)向汽車強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的機(jī)遇.中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理丁宏祥說(shuō).在這條機(jī)遇之路上,中國(guó)已經(jīng)取得了一定的優(yōu)勢(shì),但要到達(dá)引領(lǐng),還有相當(dāng)距離.我國(guó)新能源汽車在,電

45、,即電池、電控、電機(jī)方面還與先進(jìn)水準(zhǔn)存在較大差距,產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中普遍面臨動(dòng)力電池壽命短、續(xù)駛里程短、環(huán)境造應(yīng)性差等技術(shù)性問(wèn)題.北汽集團(tuán)新能源汽車治理部部長(zhǎng)詹文章等人認(rèn)為,無(wú)論是什么汽車,最關(guān)鍵的是核心系統(tǒng)、部件,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)新能源汽車從感知、計(jì)算、限制的核心設(shè)備到關(guān)鍵零部件都存在依賴進(jìn)口的問(wèn)題.此外,與一些先進(jìn)國(guó)家相比,我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)在智能領(lǐng)城還有較大差距,交通根底設(shè)施建設(shè)與改造的空間都比擬大,智慧道路、智慧紅綠燈等交通根底設(shè)施以及這些設(shè)施在車輛上的應(yīng)用還有明顯缺乏.摘編自?中國(guó)新能源汽車實(shí)現(xiàn)逆襲之路的看點(diǎn)?,新華網(wǎng)2021年7月23日材料三：近日,工信部、財(cái)政部、科技部、國(guó)家發(fā)改委四部委發(fā)布關(guān)

46、于調(diào)整新能源汽車推廣應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)貼政策的通知.根據(jù)新政,中國(guó)新能源汽車補(bǔ)貼在2021年完全取消.有行業(yè)人士稱,補(bǔ)貼政策淡出之時(shí),就是國(guó)外品牌大舉進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)之日.第一電動(dòng)網(wǎng)的肖瑩在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示,面對(duì)中國(guó)這個(gè)全球最大的新能源汽車市場(chǎng),國(guó)外老牌車企都有新能源汽車規(guī)劃,可能會(huì)在2021年中國(guó)財(cái)政補(bǔ)貼取消后,進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng).外資企業(yè)蓄勢(shì)待發(fā),這是她通過(guò)對(duì)能源汽車領(lǐng)域的長(zhǎng)期研究做出的判斷.其實(shí),通過(guò)短期補(bǔ)貼提升中國(guó)汽車競(jìng)爭(zhēng)力,只是一個(gè)彎道超車戰(zhàn)略.肖瑩說(shuō),對(duì)于本土企業(yè)來(lái)講,能否在補(bǔ)貼取消后獲得長(zhǎng)足開展,這幾年是非常重要的時(shí)期.摘編自?全球領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)正在形成?,?人民日?qǐng)?bào)海外版?2021年2月

47、14日1以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.機(jī)動(dòng)車尾氣已成為我國(guó)大氣污染的重要來(lái)源,加上我國(guó)燃油汽車帶來(lái)了能源緊張問(wèn)題,都說(shuō)明我國(guó)開展新能源汽車正當(dāng)其時(shí).B.我國(guó)在電動(dòng)汽車開展指數(shù)排名中取得全球第一,并在2021年上半年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷兩旺,這意味著我國(guó)已成為全球新能源汽車最重要的市場(chǎng)之一.C在全球汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)重塑的背景下,我國(guó)新能源汽車開展已經(jīng)取得了一些優(yōu)勢(shì),但我國(guó)要成為世界汽車強(qiáng)國(guó),還有很長(zhǎng)的路要走.D.新能源汽車補(bǔ)貼政策有助于提升中國(guó)汽車競(jìng)爭(zhēng)力,一旦此補(bǔ)貼政策取消,國(guó)外老牌車企就會(huì)大規(guī)模進(jìn)入中國(guó)新能源汽車市場(chǎng).2以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.相比于直接排放

48、有害氣體、帶來(lái)大范圍分散污染的傳統(tǒng)燃油汽車,新能源汽車一般無(wú)直接排放污染物,其間接污染物也可加以限制.B.純電動(dòng)汽車本質(zhì)上是一種零排放汽車,但電力生產(chǎn)環(huán)節(jié)會(huì)造成大氣污染,而增加可再生能源和核能發(fā)電比重有助于解決這一問(wèn)題.C我國(guó)的普通汽車和新能源汽車,在核心系統(tǒng)、關(guān)鍵零部件等方面仍然依賴進(jìn)口,相關(guān)技術(shù)與一些先進(jìn)國(guó)家相比,還存在不小的差距.D.材料一重點(diǎn)介紹了新能源汽車在應(yīng)對(duì)能源緊缺和環(huán)保方面的優(yōu)勢(shì),材料二和材料三那么呈現(xiàn)了我國(guó)新能源汽車開展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn).【答案】1DC【解析】【分析】1D項(xiàng),旦此補(bǔ)貼政策取消,國(guó)外老牌車企就會(huì)大規(guī)模進(jìn)入中國(guó)新能源汽車市場(chǎng)理解有誤,或然當(dāng)作必然,由材料三可能會(huì)

49、在2021年中國(guó)財(cái)政補(bǔ)貼取消后,進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)可知,旦就會(huì)是必然,而可能是或然".D錯(cuò)誤.故選D.2C項(xiàng),我國(guó)的普通汽車和新能源汽車,在核心系統(tǒng)、關(guān)鍵零部件等方面都還依賴進(jìn)口"理解有誤,由材料二北汽集團(tuán)新能源汽車治理部部長(zhǎng)詹文章等人認(rèn)為,無(wú)論是什么汽車,最關(guān)鍵的是核心系統(tǒng)、部件,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)新能源汽車從感知、計(jì)算、限制的核心設(shè)備到關(guān)鍵零部件都存在依賴進(jìn)口的問(wèn)題可知,在核心系統(tǒng)、關(guān)鍵零部件等方面依賴進(jìn)口的僅指新能源汽車.C錯(cuò)誤.應(yīng)選C故答案為：D;C;【點(diǎn)評(píng)】1此題考核信息篩選和整合水平,做題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn),找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置,然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤.2此

50、題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析水平.做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息,然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng),分析是否錯(cuò)誤,同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見(jiàn)的錯(cuò)誤：絕對(duì)化、張冠李戴、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果等等.6.閱讀下面的文字,完成下面小題.材料一：對(duì)經(jīng)典閱讀心向往之,但卻有心無(wú)力,這才應(yīng)該是經(jīng)典閱讀危機(jī)最為清楚的表達(dá).經(jīng)典閱讀在大學(xué)生群體中的為難境地,有著時(shí)代大背景及與現(xiàn)實(shí)交織的諸多復(fù)雜原因,比方經(jīng)典教育缺失、社會(huì)生活變遷、娛樂(lè)文化擠壓等.而且這一問(wèn)題的嚴(yán)峻卻無(wú)形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點(diǎn),決定了化解這一危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程.觀念水平的提升并非一日之功,內(nèi)在動(dòng)力的生發(fā)

51、也是厚積之果,綿綿用力、久久為功方可能是正解.摘編自?讓經(jīng)典閱讀在年輕人中復(fù)歸?材料二：去年10月,天津大學(xué)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)曾圍繞大學(xué)生課外閱讀情況做了一個(gè)小范圍的調(diào)查,收到的一組答復(fù)讓他們深思：一方面,受訪大學(xué)生表示不讀書上不了臺(tái)面,會(huì)暴露自己沒(méi)有修養(yǎng)；另一方面,又表示要花精力社交,建立歸屬感為何經(jīng)典閱讀認(rèn)同度高,但實(shí)際閱讀量少？天津大學(xué)大局部同學(xué)都認(rèn)為,家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)經(jīng)典名著的推薦,已經(jīng)讓青少年從小確立了好讀書、讀好書的意識(shí)；而時(shí)間碎片化那么是他們不約而同提到的影響閱讀的最主要原因.天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春對(duì)此深以為然：移動(dòng)終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇,但松散的閱讀習(xí)慣很難使

52、人構(gòu)建完整的思想體系.她同時(shí)也感到,在急躁的社會(huì)環(huán)境之下,經(jīng)典著作雖然能夠?qū)θ擞袧撘颇纳羁逃绊?但卻不能像實(shí)用書籍那樣立竿見(jiàn)影,這也是局部讀者遠(yuǎn)離經(jīng)典的原因.摘編自?上好大學(xué)生經(jīng)典閱讀必修課?材料三：古典文學(xué)作品由于時(shí)代久遠(yuǎn),與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言上存在諸多差異,在某種程度上人們對(duì)其接受的難度越來(lái)越大.單純?cè)诠诺湮膶W(xué)教育中強(qiáng)調(diào)興趣教學(xué),肯定存在較大的局限性.古典文學(xué)的學(xué)習(xí),自古就強(qiáng)調(diào)熟讀的重要性,甚至強(qiáng)調(diào)死記硬背,這是其學(xué)科性質(zhì)決定的.多閱讀,多背誦,形成一定程度的強(qiáng)制誦記十分必要.要努力在尊重古典文學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的根底上,從測(cè)試模式、識(shí)記方法、教學(xué)方法上進(jìn)行教學(xué)與測(cè)試的深層改革.文學(xué)教育,在很大程度

53、上是一種熏陶式的教育.它強(qiáng)調(diào)的是,讓學(xué)生經(jīng)常處于文學(xué)的氛圍和影響之中,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲全媒體時(shí)代,學(xué)生們?nèi)粘＝佑|最多、影響最大的是網(wǎng)絡(luò)與新媒體,因此需要充分利用新媒介與網(wǎng)絡(luò),與學(xué)生建立以古典文學(xué)為內(nèi)容的交互空間,將圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來(lái),將強(qiáng)制閱讀與拓展閱讀結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在無(wú)時(shí)不在的古典文學(xué)氣氛里形成閱讀習(xí)慣.摘編自?文學(xué)院系學(xué)生古典閱讀狀況堪憂?圖一：中國(guó)大學(xué)生在古代文學(xué)閱讀過(guò)程中遇到的主要障礙材料四：口故事性可設(shè)性弱內(nèi)容思想陳腐應(yīng)表達(dá)法晦醒盛1020%30%40%50%60%其:他理科文科中文中華民族的足貴精神財(cái)富口文學(xué)的趣味性藝術(shù)性所在口可有口【無(wú),與社會(huì)開展無(wú)關(guān)造故紙堀,沒(méi)有存在必要圖二

54、：古代文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的意義摘編自?大學(xué)生經(jīng)典閱讀調(diào)查?1以下對(duì)材料四相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.圖一顯示,無(wú)論是理科生、文科生,還是中文生,語(yǔ)言難懂已經(jīng)成為他們閱讀古代文學(xué)的主要障礙,占比均超過(guò)40%.B.圖一顯示,不同科類的學(xué)生把語(yǔ)言、內(nèi)容視為古代文學(xué)閱讀過(guò)程中主要障礙的比例差異不大,表達(dá)手法方面有較大差異.C圖二顯示,在不同科類的學(xué)生中,認(rèn)為古代文學(xué)是中華民族的珍貴精神財(cái)富的比例均為最高,其中中文的最高,為56.5%.D.通過(guò)兩幅圖可以看出,由于在閱讀古代文學(xué)時(shí)遇到種種障礙,所以當(dāng)代大學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀興趣不大,不愿意閱讀古代文學(xué)作品.(2)以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正

55、確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.經(jīng)典教育缺失、社會(huì)生活變遷、娛樂(lè)文化擠壓和時(shí)間碎片化等原因,讓經(jīng)典閱讀在大學(xué)生中出現(xiàn)危機(jī).B.化解經(jīng)典閱讀危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程,因此這一問(wèn)題呈現(xiàn)出嚴(yán)峻卻無(wú)形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點(diǎn).C想要化解經(jīng)典閱讀危機(jī)就要讓大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),拒絕碎片化閱讀,改變松散閱讀習(xí)慣,構(gòu)建完整的思想體系.D.四那么材料談?wù)搩?nèi)容均和大學(xué)生經(jīng)典閱讀有關(guān),前兩那么重點(diǎn)論述危機(jī)產(chǎn)生的原因,后兩那么重點(diǎn)論述解決的方法.(3)如何解決大學(xué)生經(jīng)典閱讀面臨嚴(yán)重危機(jī)這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括.【答案】(1)AD(3)去除急躁心理,樹立長(zhǎng)久意識(shí),提升觀念,生發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；家庭、學(xué)校、社會(huì)推薦經(jīng)典名著,確立好

56、讀書、讀好書的意識(shí)；改變松散的閱讀習(xí)慣,構(gòu)建完整的思想體系；大力探索符合古典文學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律,并制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求；要真正順應(yīng)社會(huì)開展現(xiàn)狀,有效利用網(wǎng)絡(luò)與新媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶式培養(yǎng).【解析】【分析】(1)A項(xiàng),不愿意閱讀古代文學(xué)的主要障礙無(wú)中生有,圖一顯示,有42.0%的理科生、44.0%的文科生、41.0%的中文生認(rèn)為在古代文學(xué)閱讀過(guò)程中遇到的主要障礙是語(yǔ)言難懂",語(yǔ)言難懂在幾種障礙中占比最高,但并沒(méi)有說(shuō)他們不愿意閱讀應(yīng)選Ao(2)D項(xiàng),后兩那么重點(diǎn)論述解決的方法說(shuō)法有誤,根據(jù)對(duì)材料的把握,本文材料四主要是以呈現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)典閱讀的問(wèn)題為主,所以說(shuō)范述解決的方法理解有誤.應(yīng)選Do(3)根據(jù)對(duì)題干的把握,可以從以下原材料中進(jìn)行整合：觀念水平的提升并非一日之功,內(nèi)在動(dòng)力的生發(fā)也是厚積之果,綿綿用力、久久為功方可能是正解.天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春對(duì)此深以為然：移動(dòng)終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇,但松散的閱讀習(xí)慣很難使人構(gòu)建完整的思想體系.她同時(shí)也感到,在急躁的社會(huì)環(huán)境之下,經(jīng)典著作雖然能夠?qū)θ擞袧撘颇纳羁逃绊?但卻不能像實(shí)用書籍那樣立竿見(jiàn)影,這也是部分讀者遠(yuǎn)離經(jīng)典的原因要努力在尊重古典文學(xué)