湖南省郴州市2015年中考語(yǔ)文試題(含答案)

1、2015年郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真填涂和核對(duì)答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目；2、選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦擦干凈，不留痕跡；3、非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答無(wú)效；4、在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；5、請(qǐng)勿折疊答題卡，保證字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6、答題完成后，請(qǐng)將試卷、答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。本試卷共8頁(yè)，有4道大題，26小題，滿(mǎn)分130分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（共8小題，30分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全

2、正確的一組是（）（2分） A、苗圃p) 潰（kuì)退 迸（bìng)發(fā) 山崩bng) 地裂B、簇（cù)新 膽怯（qiè) 懼憚（dàn) 惴（zhuì) 惴不安C、熾 （chì)痛 干涸（hé) 胚（p) 芽 鱗次櫛（zhì) 比D、哺（b)育 浣（huàn)妝 溺（nì)愛(ài) 重蹈覆轍（zé)2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一組是（）（2分）A、稀罕 詰難 與日俱增 相形見(jiàn)絀B、豁達(dá) 祈禱 舉世聞名 消聲匿跡C、訓(xùn)誡 籠罩 語(yǔ)無(wú)綸次 駭人聽(tīng)聞D、聒噪 癖好 老謀深算 汗流夾背3、

3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。B、斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境，頓時(shí)一片驚慌，胡亂竄跳。C、李輝從小就有自命不凡的理想，這促使他不斷超越自我，取得了傲人的成績(jī)。D、在“手機(jī)該不該進(jìn)校園”的主題班會(huì)上，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B、在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C、為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D、要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理

4、的安排時(shí)間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。5、下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。而黃河也只有到壺口這兒，才成了真正的黃河！太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。A、B、C、D、6、名著閱讀（6分）“他遠(yuǎn)不只是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友，當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們

5、對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè).”（1）選文出自法國(guó)作家羅曼·羅蘭的_。該書(shū)敘述了德國(guó)音樂(lè)家_、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家_的人生故事。（3分）（2)請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)書(shū)中三個(gè)偉人有哪些共同的特點(diǎn)。（3分）_7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）學(xué)校聯(lián)手社區(qū)（村）開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)（村）”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。（1） 在學(xué)校與社區(qū)（村）聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)完整。（2分）（2） 上聯(lián)：端午_祭屈原下聯(lián)：中秋賞月_(2）清明

6、節(jié)期間，社區(qū)（村）里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮。可這容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)提醒大家呢？（至少寫(xiě)出兩條措施）（2分）_(3）近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最?lèi)?ài)，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵，假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么勸阻呢？（只要寫(xiě)出對(duì)其中一方的勸阻即可）（2分）_8、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）采菊東籬下，_.(陶淵明飲酒）（2）_,誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易錢(qián)塘湖春行）(3)自古逢秋悲寂寥，_。（劉禹錫秋詞）（4）海內(nèi)存知己，_.(王勃送杜少府之任蜀州）（5）范仲淹漁家傲

7、·秋思中的“_,_”細(xì)膩地刻畫(huà)了戍邊將士們思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。（6）杜甫望岳中的“_,_”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）、古詩(shī)詞賞析（8分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！9、這首詞上、下片各描寫(xiě)了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（4分）_10、辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)破陣子是“賦壯詞”請(qǐng)分析這“壯”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）_(二）文言文閱讀（16分）【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)

8、怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】至于負(fù)者歌于途，至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼

9、，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。11、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（4分）（1）連月不開(kāi)（）（2）雜然而前陳者（）（3）長(zhǎng)煙一空（）（4）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)（）12、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1

10、）微斯人，吾誰(shuí)與歸？_(2)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。_13、甲文第二段描摹出一幅什么樣的畫(huà)面？乙文第一段描繪了什么樣的場(chǎng)景？（4分）_14、甲乙兩文各表現(xiàn)了整理怎樣的思想？并具體說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。（4分）_三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）說(shuō)明文閱讀（6分）壓力之下的夜食癥項(xiàng)捷夜深人靜，有的人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無(wú)法入睡，其實(shí)他們正想著廚房冰箱里的好吃的，實(shí)在難以克制就起床沖向冰箱大吃一頓，等到情緒放松，才能美美地睡上一覺(jué)。你會(huì)第3/7頁(yè) 不會(huì)經(jīng)常有這種半夜爬起來(lái)吃東西的沖動(dòng)呢？如果答案是有，甚至是經(jīng)常如此，那么你可能要警惕了。這種三更半夜難以抑制的進(jìn)食沖動(dòng)可能不僅僅是一種習(xí)慣，而

11、是一種病態(tài)。有研究顯示，全球大約有1.5的人患有這種名為夜食癥的心理失調(diào)癥，但是大多數(shù)人對(duì)于這種病癥卻知之甚少，甚至前所未聞。夜食癥主要有兩大表現(xiàn)形式：一種是患者經(jīng)常夜晚食欲旺盛，體重逐漸增加，覺(jué)得沮喪而又無(wú)助；另一種是患者熟睡后又醒來(lái)吃東西，自己卻渾然不知。經(jīng)人發(fā)現(xiàn)或看到食物減少后，才知道自己確實(shí)存在這樣的問(wèn)題。為什么會(huì)得夜食癥呢？精神壓力是夜食癥的誘因。夜食癥在精神疾病中是一種比較普通的失調(diào)癥。斯坦科德經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)夜食癥患者往往感到精神壓力大，而且睡眠質(zhì)量不高，經(jīng)常一個(gè)晚上醒來(lái)34次。每次醒來(lái)，患者往往會(huì)直奔廚房去找零食吃。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，這種進(jìn)食的欲望是無(wú)法抑制的。斯坦科德認(rèn)

12、為，夜食癥患者其實(shí)患上了3種失調(diào)癥：飲食失調(diào)癥、睡眠失調(diào)癥和情緒失調(diào)癥。午夜時(shí)分，他們的情緒越是焦慮和抑郁，食量就越會(huì)增加。斯坦科德相信，患者在潛意識(shí)中想要通過(guò)進(jìn)食來(lái)調(diào)整情緒、減輕壓力和幫助睡眠。這說(shuō)明夜間進(jìn)食可能是人體自我醫(yī)治情緒問(wèn)題和釋放壓力的一種無(wú)意識(shí)行為。研究人員發(fā)現(xiàn)患者經(jīng)常選擇一些高碳水化合物的食品，碳水化合物能夠刺激復(fù)合胺的分泌。復(fù)合胺是人體內(nèi)一種能夠舒緩神經(jīng)系統(tǒng)、促進(jìn)睡眠的化學(xué)物質(zhì)。夜食癥患者在白天所吸收的熱量要比正常人少。他們往往不吃早餐，但是在晚上大約9點(diǎn)之后直至翌日清晨的時(shí)間里，他們所吸收的熱量至少是一天總量的四分之一，有時(shí)候甚至達(dá)到一半的水平。因此，患者當(dāng)中很多人都有超重

13、的現(xiàn)象。最近，南京大學(xué)模式動(dòng)物研究所徐瓔領(lǐng)銜的生物鐘研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一種名為PER1的基因發(fā)生突變時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致夜食癥。人類(lèi)作為最高級(jí)的哺乳類(lèi)動(dòng)物，有3個(gè)PER的基因，分別是PER1、PER2和PER3，它們各自精準(zhǔn)地控制著人體的不同功能。PER1控制吃飯，PER2控制睡眠。在正常情況下，PER1和PER2是保持同步的，以保持睡眠和飲食周期的均衡。但是如果其中一個(gè)基因發(fā)生突變，使得機(jī)體的各種生物鐘不能步調(diào)一致，就會(huì)出現(xiàn)夜晚該睡覺(jué)卻又想吃飯的癥狀。患上了夜食癥也不必恐慌，它是有藥可醫(yī)的。研究表明，托吡酯是一種安全、有效的治療夜食癥的藥物。另外，有科學(xué)研究顯示，夜食癥患者體內(nèi)兩種與睡眠和胃口有關(guān)的

14、激素-褪黑素和瘦素的含量較低。與此同時(shí)，與精神壓力有關(guān)的激素皮質(zhì)醇的分泌則較高。這意味著患者可以通過(guò)服用褪黑素和瘦素來(lái)促進(jìn)睡眠和減少饑餓感。（選自百科知識(shí)）15、閱讀全文，在下面空格內(nèi)填出相應(yīng)的說(shuō)明內(nèi)容。（2分）夜食癥的含義_夜食癥的治療16、第段在全文中起了什么作用？（2分）_17、文中第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）_（二）、議論文閱讀（6分）莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的美好苑廣闊智能手機(jī)和電腦讓用戶(hù)可采用拼音輸入法，然后從列出的選項(xiàng)中挑出正確的字。結(jié)果呢？提筆忘字成了普遍現(xiàn)象。漢字書(shū)寫(xiě)與傳承問(wèn)題，甚至引發(fā)了國(guó)外媒體的關(guān)注。近日英國(guó)廣播公司網(wǎng)站便以當(dāng)中國(guó)孩子忘記如何書(shū)寫(xiě)時(shí)

15、為題，對(duì)此給予了報(bào)道。國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)的報(bào)道，關(guān)注的只是現(xiàn)象本身，而我們關(guān)注的，卻是造成這種現(xiàn)象的原因是什么，以及如何在手機(jī)和電腦日益普及的時(shí)代繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)漢字文化。這一問(wèn)題其實(shí)已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，所以類(lèi)似漢字英雄、中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)等等看上去應(yīng)該沒(méi)有什么收視率的電視節(jié)目一經(jīng)推出，馬上掀起了收視高潮。這些節(jié)目的整理和播出，對(duì)傳承漢字書(shū)寫(xiě)和弘揚(yáng)漢字文化起到了積極作用。但電視節(jié)目畢竟不能完全代表現(xiàn)實(shí)生活，在獎(jiǎng)金和大賽名次的刺激之下，電視節(jié)目上的激烈角逐與精彩表現(xiàn)，并不能掩蓋漢字在當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí)生活中書(shū)寫(xiě)的式微。漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時(shí)也代表著中華民族豐富

16、無(wú)比的傳統(tǒng)文化。尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō)，漢字每個(gè)字從古至今的演變，都有一段屬于它自己獨(dú)一無(wú)二的故事，都包含著文化、文明與歷史。所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。而要想完成這種傳承，則主要須通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，因?yàn)橹挥性谝还P一畫(huà)勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中，人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。而現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)谝还P一畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字過(guò)程中品味的機(jī)會(huì)，自然也就談不上文化與文明的傳承。這才是漢字書(shū)寫(xiě)之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。有人也許會(huì)說(shuō)，漢字書(shū)寫(xiě)式微的真正原因在于它“沒(méi)用了”。問(wèn)題果真如此嗎？即便你可以打印公文、報(bào)告，但是一張手寫(xiě)的便條、留言，必定能

17、夠帶給人不一樣的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你更加真誠(chéng)與友善。更別說(shuō)一封手寫(xiě)家書(shū)給遠(yuǎn)方親人所帶來(lái)的溫暖與慰藉，是任何打印字體都無(wú)法替代的。即便從功利的角度看，當(dāng)別人的求職信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒勁或娟秀漂亮?xí)▉?lái)書(shū)寫(xiě)，它必然能夠更加打動(dòng)人心。這么說(shuō)，并不是要人們放棄電腦和打印機(jī)，而只是想告訴大家，在工作和生活中有意識(shí)地拿起筆來(lái)，寫(xiě)下一段文字，其實(shí)是件很美好，很“走心”的事情。（選自2014年9月羊城晚報(bào)）18、針對(duì)手機(jī)、電腦毀掉漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象，整理提出了什么看法？（2分）_19、文中的第段運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？（2分）_20、結(jié)合自身實(shí)際，你覺(jué)得應(yīng)該如何提高自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力？（至少

18、寫(xiě)出兩種方法）（2分）_(三）記敘文閱讀（14分）時(shí)光不舊，只是落滿(mǎn)塵灰朱成玉1那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿(mǎn)目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味2他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂(lè)趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。3他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣(mài)的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。4高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門(mén)來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作，夢(mèng)想有一天可以寫(xiě)出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓我寫(xiě)出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開(kāi)始變得

19、頹廢，抽煙酗酒打架“無(wú)惡不作”，鄰家隔幾天就上門(mén)來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢(qián)，任憑我“自生自滅”。我要寫(xiě)稿投稿，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾?，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿?lái)用的。5他并沒(méi)有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對(duì)我說(shuō)：“你不好好讀書(shū)，來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)？”說(shuō)完他就往那對(duì)破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸?，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢(qián)的東西?！?我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。7“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，破爛也分兩種，一

20、種是完全沒(méi)有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢(qián)的?！蹦翘焖攘司?，心情不錯(cuò)，沒(méi)有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。”8聽(tīng)著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。9為了“懲罰”我，他說(shuō)，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒(méi)擦了，都看不到外面的東西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂(lè)得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本

21、子都給了我?！霸搼土P也懲罰了，不過(guò)你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！蔽伊髦鴾I接過(guò)那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫(xiě)出干干凈凈，青春靚麗的文字來(lái)。一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。（選自2014年第6期當(dāng)代青年）21、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文所寫(xiě)的事情。（3分）_22、文中這位老人的可敬可愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？（3分）_23、請(qǐng)從寫(xiě)法和內(nèi)容兩個(gè)方面賞析文中畫(huà)橫線的句子。（4分）那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿(mǎn)

22、目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。_最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。_24、結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)波浪線句子給你什么樣的啟示。（4分）_四、作文（50分）25、小作文（10分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）在上段文字中，整理從生長(zhǎng)環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫(xiě)法，另選一種植物進(jìn)行描寫(xiě)。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字。26、大作文（40分）：請(qǐng)以“一同成長(zhǎng)”

23、為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。（2）不少于600字。語(yǔ)文正卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共8小題，30分）1. B（2分）(A項(xiàng)“迸”讀 bèng C項(xiàng)“胚”讀pi D項(xiàng)“轍”讀zhé )2. A（2分） (B項(xiàng)“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”；C項(xiàng)“綸”應(yīng)為“倫”；D項(xiàng)“夾”應(yīng)為“浹”)3. C（2分）4. B（2分）5. D（2分）6. （1）名人傳 貝多芬 列夫·托爾斯泰評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每空1分，字錯(cuò)不給分。（2）他們都經(jīng)歷了苦難和坎坷的一生；都有著高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神；都創(chuàng)造了不朽的杰作。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意近即可

24、，答出一點(diǎn)給1分，答出任兩點(diǎn)給3分。7. （1）賽舟（吃粽） 念親人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。所填內(nèi)容與節(jié)日內(nèi)涵相符，字?jǐn)?shù)一致，意近即可。（2）整理宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等，張貼在社區(qū)（村）公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火，保護(hù)森林，文明祭掃。利用網(wǎng)絡(luò)、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每項(xiàng)1分。要求措施具體適用，表述清晰。（3）勸大媽?zhuān)捍髬專(zhuān)銈兒?！跳廣場(chǎng)舞娛樂(lè)又健身，本是好事。但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好。所以，請(qǐng)你們把音量調(diào)小點(diǎn)，好嗎？勸張大爺：張大爺，您好！孫女的學(xué)習(xí)受到了影響，讓你情緒不好，可以理解。我會(huì)勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個(gè)社區(qū)，大家互相諒解

25、一下，好嗎?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。只要寫(xiě)出對(duì)其中一方的勸阻即可。要求有稱(chēng)謂，委婉得體，勸說(shuō)目的表述明確。否則酌情扣分。8古詩(shī)文默寫(xiě)（1）悠然見(jiàn)南山 （2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) （3）我言秋日勝春朝（4）天涯若比鄰 （5）濁酒一杯家萬(wàn)里， 燕然未勒歸無(wú)計(jì)（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：8分，每空1分。錯(cuò)字、漏字、加字均不給分。二、古詩(shī)文閱讀（共6小題，24分）9這首詞上片追憶了詞人當(dāng)年的軍旅生活，下片描述了激勵(lì)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。表達(dá)了詞人的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志，抒發(fā)了詞人壯志未遂的抑郁、憤慨之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每問(wèn)2分，意近即可。10. “賦壯詞”，從題材上看，有軍營(yíng)生活、戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激越雄壯；從情感上看，表

26、達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看，又有壯麗豪放的特點(diǎn)。所以是“賦壯詞”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。能從題材、情感、語(yǔ)言風(fēng)格等方面分析，意近即可。11. （1）天氣放晴 （2）擺開(kāi) （3）全 （4）離開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每空1分。12. （1）（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。緊扣“微”“斯”“歸”和倒裝句式評(píng)分。（2）游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。翻譯正確，語(yǔ)句通順，給2分。未準(zhǔn)確翻譯“樂(lè)其樂(lè)”扣1分。13. 春和景明圖（或：湖光春色圖/陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面） 游宴場(chǎng)景（或：與民同樂(lè)圖）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每題2分。意近即可。14. 甲文表現(xiàn)

27、了范仲淹“先憂后樂(lè)”的思想。寫(xiě)作此文時(shí)，整理正貶官在外，但仍然以天下為己任。這種吃苦在前、享樂(lè)在后的品質(zhì)，在今天仍有教育意義。乙文表現(xiàn)了歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的思想。寫(xiě)作此文時(shí)，整理被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛(ài)之心，隨遇而安，與民同樂(lè)，這種心態(tài)值得欣賞。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。指出兩種思想2分，正確理解2分。三、現(xiàn)代文閱讀（共10小題，26分）15. 夜食癥的表現(xiàn)形式 夜食癥的誘因評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分。意近即可。16. 這句話在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過(guò)渡作用，用設(shè)問(wèn)句引出下文對(duì)夜食癥誘因的解說(shuō)，同時(shí)還可引起讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意近即可。17列數(shù)字 “70%”這一數(shù)據(jù)具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了大部分夜食癥患者有藥可醫(yī)