統(tǒng)編版四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》優(yōu)質(zhì)課件

1、1919 小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第3 3課時課時第第1 1課時課時 指指2020世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)時間從抗戰(zhàn)時間從19311931年年9 9月月1818日開始至日開始至19451945年結(jié)束，共十四年。年結(jié)束，共十四年。中中國人民抗日戰(zhàn)爭，國人民抗日戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭國戰(zhàn)爭，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。取得完全勝

2、利的民族解放戰(zhàn)爭。 19311931年年9 9月月1818日夜日夜日日本本在中國在中國東北東北蓄意制造蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是是日本日本帝國主義侵華的帝國主義侵華的開端開端。 19371937年年7 7月月7 7日日夜，日軍在夜，日軍在北平北平西南盧溝西南盧溝橋附近演習時，借口一名士兵橋附近演習時，借口一名士兵“失蹤失蹤”，對，對北平發(fā)起攻擊，七七事變是北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始的開始，也是，也是中華民族進行中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點全面抗戰(zhàn)的起點。 是中日雙方在抗日戰(zhàn)是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，爭中

3、的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個也是整個中日戰(zhàn)爭中日戰(zhàn)爭中進行中進行的的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役的一場戰(zhàn)役。 南京于南京于19371937年年1212月月1313日日淪陷后，侵華日軍淪陷后，侵華日軍于于南京南京及附近地區(qū)進行長達及附近地區(qū)進行長達6 6周的有組織、有周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行放火、搶劫等血腥暴行, ,遇難人遇難人數(shù)超過數(shù)超過3030萬萬。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳

4、本領(lǐng)強。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強。秋天已來到，雨來上夜校。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學會愛國家。在校受教育，學會愛國家。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來！小英雄啊，雨來！作者簡介作者簡介 管樺管樺（1922200219222002） 著名作著名作家家、詩人。原名鮑化普，河北豐潤、詩人。原名鮑化普，河北豐潤人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會會長、北京老舍研究舍文藝基金會會長、北京老舍研究會會會長。主要作品有會長。主要作品有將軍河將軍河小小英雄雨來英雄雨來山谷中山谷中

5、等。等。 抗日兒童團抗日兒童團 抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導下的許抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團的組織。抗日多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團的組織。抗日兒童團團員們在青年救國會的領(lǐng)導下，積極參加兒童團團員們在青年救國會的領(lǐng)導下，積極參加抗日救國斗爭。抗日兒童團的任務(wù)是：抗日救國斗爭?？谷諆和瘓F的任務(wù)是：宣傳大家宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學習生產(chǎn)不稍停?？箲?zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學習生產(chǎn)不稍停。助讀資訊助讀資訊 陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根

6、據(jù)的兒童團員是當時抗日兒童團的主力。其中，的兒童團員是當時抗日兒童團的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們開展最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們開展 了了“五不運動五不運動”：不給敵人不給敵人 帶路，不給敵人送信，不吃帶路，不給敵人送信，不吃 敵人的糖、不念敵人的書，敵人的糖、不念敵人的書， 不告訴敵人藏糧的地方。不告訴敵人藏糧的地方。 晉察冀晉察冀 葦絮葦絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒 塞入塞入 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 糠皮糠皮 槍栓槍栓 捆捆 綁綁 劫難劫難 槍斃槍斃 扒開扒開 尸體尸體 晉晉察冀察冀 葦葦絮絮 扭扭身身 姥姥姥姥 吧吧嗒嗒 塞塞入入 嗚嗚哩哩哇哇啦啦 糠糠皮皮

7、槍槍栓栓 捆捆 綁綁 劫劫難難 槍槍斃斃 扒扒開開 尸尸體體 jnjnninixxlolobbsisiwwshunshunkn bnkn bnjijiknknbbbbshshww讀一讀讀一讀字詞識記字詞識記晉晉炕炕鉛鉛嗚嗚哩哩栓栓胳胳膊膊劫劫綢綢扒扒敵敵尸尸趁趁慌慌寫一寫寫一寫左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字獨體字半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)晉晉趁趁尸尸炕炕鉛鉛嗚嗚栓栓胳胳膊膊劫劫綢綢扒扒敵敵慌慌哩哩根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：用武力或其他手段肅清敵人。）：用武力或其他手段肅清敵人。 泛指徹底清除。泛指徹底清除。（ ）：災(zāi)難；災(zāi)禍。）：災(zāi)難；災(zāi)

8、禍。（ ）：在空中或水面上輕緩地浮動。）：在空中或水面上輕緩地浮動。（ ）：推來推去。）：推來推去。（ ）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（ ）：連續(xù)不斷地自言自語。）：連續(xù)不斷地自言自語。掃蕩掃蕩劫難劫難飄飄悠悠飄飄悠悠推推搡搡推推搡搡趔趄趔趄嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔詞語解釋詞語解釋整體感知整體感知看看課文一共分為幾部分，請給每一部分看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標題。加上小標題。一、一、游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高。（耍水耍水）二、二、上夜校讀書上夜校讀書。（讀書讀書）三、三、掩護交通員掩護交通員。（掩護掩護）四、四、與鬼子斗爭與鬼子斗爭。（斗爭斗爭）五、五、河沿上槍聲河沿上槍聲

9、。（槍聲槍聲）六、六、雨來沒有死雨來沒有死。（脫險脫險） 要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動來編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞的活動來編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞語；可以用書上的語句，也可以用自己的語；可以用書上的語句，也可以用自己的話編寫。話編寫。怎樣編寫小標題？怎樣編寫小標題？掩護交通員掩護交通員 與鬼子斗爭與鬼子斗爭第第2 2課時課時課文品讀課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小英雄的部分。英雄的部分。 雨來沒理他，腳下像踩著雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。風，一直朝后院跑去。 不是，他是為了掩護

10、交通員李不是，他是為了掩護交通員李大叔，把敵人引開。大叔，把敵人引開。機智機智形容雨來跑得很快形容雨來跑得很快踩著踩著風風雨來是害怕敵人才跑的嗎？雨來是害怕敵人才跑的嗎？ 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在我在屋屋 里，什么也沒看見。里，什么也沒看見?！弊x第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從讀第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從中體會到了什么？中體會到了什么？ 雨來搖搖頭，說：雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。我在屋里，什么也沒看見?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！沒看見！” 扁鼻

11、子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？看見沒有？” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也沒看見。沒看見?！庇柍?、盤問訓斥、盤問第一次第一次“沒看見沒看見”機智勇敢機智勇敢第二次第二次“沒看見沒看見” 扁鼻子軍官把扁鼻子軍官把糖糖往雨來手里一塞往雨來手里一塞又伸出那個戴又伸出那個戴金戒指金戒指的手指的手指用用手手輕輕輕輕地拍著地拍著雨來的肩膀，說：雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有

12、？說?。∧莻€人，你看見沒有？說??！” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也沒看見。沒看見?！焙弪_、利誘哄騙、利誘沉著冷靜沉著冷靜 ??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。咬著牙擰。威脅、毒打威脅、毒打比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。第三次第三次“沒看見沒看見” 雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一雨來的臉立刻變成白一塊

13、，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上塊。鬼子又向他胸脯上打打了一拳。雨來打個趔了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被在柜板上，但立刻又被抓抓過過來，肚子撞在炕沿上。來，肚子撞在炕沿上。被毒打的慘狀被毒打的慘狀 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國?！庇陙碓庥鲞@樣的毒打，屈服雨來遭遇這樣的毒打

14、，屈服了嗎？了嗎？ 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：說：“沒看見！沒看見！” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！” 雨來意志堅強，面對敵人的哄騙雨來意志堅強，面對敵人的哄騙、利誘和利誘和毒毒打始終堅打始終堅強強不屈。不屈。 蘆花村里的人聽蘆花村里的人聽到到河沿上響了幾槍。老河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：人們含著淚，說： “雨來是個好孩子！雨來是個好孩子！死得可惜！死得可惜！” “有志不在年高。有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來犧牲后，是什么反應(yīng)？群眾們誤以為雨來犧牲后，

15、是什么反應(yīng)？ 這句話的意思是：有志氣不在于年紀大，這句話的意思是：有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚，雨來熱愛這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們?；ù宓娜藗?。如何理解如何理解“有志不在年高有志不在年高”？ 原來槍響以前，雨來就原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。里去了。 雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼

16、子手中雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼子手中逃脫。逃脫。 機智機智勇敢勇敢自身優(yōu)勢自身優(yōu)勢前文有交代，找一找。前文有交代，找一找。 每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏藏貓貓，貓貓，狗刨，立浮，仰浮。狗刨，立浮，仰浮。 雨來仰浮的本領(lǐng)最高，雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。在水面上。 雨來像小鴨子一樣抖著雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著

17、和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。媽媽笑。 這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨來的機智脫險埋下了伏筆，做好了鋪墊。來的機智脫險埋下了伏筆，做好了鋪墊。 我們是中國人，我們我們是中國人，我們愛自己的祖國。愛自己的祖國。三次出現(xiàn)三次出現(xiàn)雨來為什么如此機智勇敢地和敵人斗爭呢？雨來為什么如此機智勇敢地和敵人斗爭呢？第一、二次第一、二次 女老師斜著身子，用手女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：指點著黑板上的字，念著： “ “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國。” 大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕

18、地念起來：起來： “我們我們是是中國人，中國人， 我們我們愛愛自己的自己的祖國。祖國?！?雨來在夜校不僅學習了文化，還接雨來在夜校不僅學習了文化，還接受了思想教育。這種受了思想教育。這種愛國的思想愛國的思想在他頭在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉力量源泉和和思想基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)。第三次第三次 （雨來）（雨來）一滴一滴的血滴下來，濺在課本一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：那幾行字上： “ “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國?！痹从谠从谟陙砟軝C智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的雨來能機智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的影響？第二

19、部分還寫了什么？影響？第二部分還寫了什么？第第3 3課時課時小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的好處。好處。 我找到了，一共有三處。第一處我找到了，一共有三處。第一處在在第二處在第二處在第三處在第三處在。景物描寫的作用景物描寫的作用蘆花開的時候，遠遠望去，蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的黃綠的）蘆葦上蘆葦上 （好像好像）蓋了蓋了（ 一層厚厚的一層厚厚的 ）白雪。風一吹，白雪。風一吹， （鵝毛般的鵝毛般的）

20、葦絮就葦絮就（飄飄悠悠地飄飄悠悠地）飛起來，把飛起來，把 這幾十家小房屋都罩在這幾十家小房屋都罩在（柔軟柔軟 的的）蘆花里。蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來寧死不屈的英雄行為。烘托雨來寧死不屈的英雄行為。太陽已經(jīng)落下去。太陽已經(jīng)落下去。（藍藍的藍藍的）天上天上飄著的浮飄著的浮 云云（像一塊一塊紅綢子像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，映在還鄉(xiāng)河上， （像開了一大朵一大像開了一大朵一大朵雞朵雞冠冠 花花）。葦塘的蘆花被風吹起。葦塘的蘆花被風吹起 來，來，在上面在上面（飄飄悠悠地飄飄悠悠地） 飛著飛著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著打著 漩渦嘩嘩地漩渦嘩嘩

21、地）向向下流下流去。蟲去。蟲 子子（在草窩里在草窩里）叫著。叫著。 側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和不舍。和不舍。 第一部分第一部分描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的游泳描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的游泳本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。 第二部分第二部分寫雨來在夜校受到愛國主義的教育寫雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。 第三部分第三部分寫雨來為掩護交通員被鬼子抓住，寫雨來為掩護交通員被鬼子抓住，表表現(xiàn)了他的勇敢?，F(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？文章各部分之間有

22、何關(guān)聯(lián)？ 第四部分第四部分寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨來的堅強不屈。來的堅強不屈。 第五部分第五部分寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個小英雄。雨來是一個小英雄。 第六部分第六部分寫雨來脫險沒有死，不僅與文寫雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭相照應(yīng)，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。章開頭相照應(yīng)，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機智勇敢機智勇敢不畏強敵不畏強敵 熱愛祖國熱愛祖國讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣的人？的人？拓展發(fā)散拓展發(fā)散拓展二拓展二拓展一拓展一 練習簡要復述：練習簡要復述：雨來是個十二歲的孩子雨來是個十二歲的孩子，

23、為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講小英雄雨來小英雄雨來這個故事。要講清時間、地這個故事。要講清時間、地點點、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。和結(jié)局）。時間時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。抗日戰(zhàn)爭時期的一天。地點地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物人物：雨來。雨來。事情的開始、發(fā)展事情的開始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。課文第三部分內(nèi)容。高潮高潮：課文第四部分內(nèi)容。課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。課文第五、六部分內(nèi)容。提示提示：送雞毛信的小英雄送雞毛信的小英雄海娃海娃點擊播

24、放點擊播放（電影（電影雞毛信雞毛信片段）片段）小英雄雨來小英雄雨來游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境生活環(huán)境練就本領(lǐng)練就本領(lǐng)斗爭條件斗爭條件上夜校讀書上夜校讀書珍惜課本珍惜課本學習內(nèi)容學習內(nèi)容愛國教育愛國教育掩護交通員掩護交通員形勢緊張形勢緊張掩護李大叔掩護李大叔機智勇敢機智勇敢與鬼子斗爭與鬼子斗爭回答盤問回答盤問拒絕誘惑、威脅拒絕誘惑、威脅意志堅強意志堅強河沿上槍聲河沿上槍聲雨來沒有死雨來沒有死有志不在年高有志不在年高英雄不論大小英雄不論大小評價雨來評價雨來雨來回歸雨來回歸板書設(shè)計板書設(shè)計 課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部李大叔，機智的

25、少年雨來為了掩護革命干部李大叔，機智地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、機智、勇敢的小英雄勇敢的小英雄形象。形象。課文主題課文主題一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn yn kn yn bo bo ji nn ji nn chu zi chu zi chnchn zhe zhe hun mnhun mn炕炕 沿沿劫劫 難難胳胳 膊膊綢綢 子子趁趁 著著慌慌 忙忙課堂練習課堂練習二、從文中找出相對應(yīng)的擬聲詞。二、從文中找出相對應(yīng)的擬聲詞。 許多人小聲說話：許多人小聲說話：_翻課本：翻課本：_ 爸爸抽煙袋：爸爸抽煙袋：_

26、門響：門響：_ 日本鬼子說話：日本鬼子說話：_人入水中：人入水中：_ 撲通撲通 嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒 嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦吱扭吱扭 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 雨來雖然雨來雖然_，但是卻能夠，但是卻能夠_，他真是個，他真是個_、_的好孩子！的好孩子！三、你認為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)钊⒛阏J為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)?一填。一填。還是個孩子還是個孩子巧妙對付鬼子巧妙對付鬼子勇敢機智勇敢機智熱愛祖國熱愛祖國為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗試用較快的速度默讀課文。試用較快的速度默讀課文。敵人敵人課后習題課后習題訓斥與盤問訓斥與盤問哄騙與利誘哄騙與利誘威

27、脅與毒打威脅與毒打機智勇敢機智勇敢沉著冷靜沉著冷靜堅強不屈堅強不屈雨來雨來給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。雨來沒有死雨來沒有死游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高上夜校讀書上夜校讀書掩護李大叔掩護李大叔同鬼子斗爭同鬼子斗爭河沿的槍聲河沿的槍聲 本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。敵人作斗爭的故事。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。再說說寫

28、這些景色有什么作用。 描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1 1、3636、4545自然自然段段, ,這三處均屬于環(huán)境描寫第這三處均屬于環(huán)境描寫第1 1自然段的描寫交代了自然段的描寫交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏筆。第筆。第3636自然段的描寫營造了莊嚴的氛圍，襯托出自然段的描寫營造了莊嚴的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第人物的英雄形象。第4545自然段的描寫營造了沉重、自然段的描寫營造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。1.1.用自己喜歡的方式對課文進行用自己喜歡

29、的方式對課文進行改編改編?？?。可 以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。2.2.學了這篇課文，你想對小英雄雨來說些學了這篇課文，你想對小英雄雨來說些 什么？把你想說的話什么？把你想說的話寫寫下來。下來。課外練習課外練習19 19 小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）第第1 1課時課時第第2 2課時課時 看圖猜一看圖猜一猜，這些圖片猜，這些圖片講了一個什么講了一個什么故事？故事？新課導入新課導入第第1 1課時課時新課導入新課導入 管樺管樺，原名鮑化普，河北省豐潤，原名鮑化普，河北省豐潤縣人。作家、詩人、畫家。縣人。作家、詩人、畫家。 主要作品：主要作品：小說小說荊各

30、莊的故事荊各莊的故事小英雄雨來小英雄雨來將軍河將軍河三支火三支火把把等。等。作者簡介作者簡介 本文主要講述了在本文主要講述了在_時期，晉時期，晉察冀邊區(qū)的少年察冀邊區(qū)的少年_掩護掩護_，機，機智地同智地同_作斗爭的故事。作斗爭的故事。 快速讀課文，疏通字詞，把不認識的字快速讀課文，疏通字詞，把不認識的字多讀幾遍，說一說：本文主要講述了一個什多讀幾遍，說一說：本文主要講述了一個什么故事？么故事？抗日戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭雨來雨來交通員李大叔交通員李大叔日本鬼子日本鬼子初讀課文初讀課文晉察冀晉察冀 葦絮葦絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒塞進塞進 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 糠皮糠皮 槍栓槍栓 捆綁捆綁 劫難劫

31、難 槍斃槍斃 扒開扒開 尸首尸首 炕上炕上 鉛筆鉛筆 胳膊胳膊 紅綢子紅綢子 敵人敵人 趁著趁著 慌忙慌忙晉察冀晉察冀 葦絮葦絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒塞進塞進 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 糠皮糠皮 槍栓槍栓 捆綁捆綁 劫難劫難 槍斃槍斃 扒開扒開 尸首尸首 炕上炕上 鉛筆鉛筆 胳膊胳膊 紅綢子紅綢子 敵人敵人 趁著趁著 慌忙慌忙晉晉察冀察冀 葦葦絮絮 扭扭身身 姥姥姥姥 吧吧嗒吧嗒嗒吧嗒塞塞進進 嗚哩哇嗚哩哇啦啦 糠糠皮皮 槍槍栓栓 捆綁捆綁 劫劫難難 槍槍斃斃 扒扒開開 尸尸首首 炕炕上上 鉛鉛筆筆 胳膊胳膊 紅紅綢綢子子 敵敵人人 趁趁著著 慌慌忙忙jnjnninixxlolobbs

32、isiwwshun shun knknjijiwwbnbnknknbbbbshsh 前鼻音前鼻音 后鼻音后鼻音 翹舌音翹舌音初讀課文初讀課文扔石子扔石子塞塞姥姥絮絮晉晉扭扭吧吧哇哇栓栓扒扒嗚嗚劫劫斃斃捆捆綁綁糠糠尸尸綁綁梆梆綁（綁（ ）梆（梆（ ）捆綁捆綁梆子梆子扒扒趴趴扒（扒（ ）趴（趴（ ）扒開扒開趴著趴著初讀課文初讀課文劫：劫難、搶劫、劫持劫：劫難、搶劫、劫持栓：門栓栓：門栓初讀課文初讀課文 同同“叭叭”； 具備特定功能或設(shè)施具備特定功能或設(shè)施的休閑場所。的休閑場所。bb（ ）多音字多音字吧吧好吧好吧bb助詞，用在句末或助詞，用在句末或句中。也作句中。也作“罷罷”。bbbb（ ）網(wǎng)吧網(wǎng)吧

33、初讀課文初讀課文堵，填入；堵，填入；堵住器物口的東西。堵住器物口的東西。sisi（ ）塞塞塞外塞外sisi邊界上的邊界上的險要地方。險要地方。sisisisi（ ）塞車塞車ss（ ）堵塞堵塞義同義同“塞（塞（sisi）”用于某些合成詞用于某些合成詞或成語中。或成語中。ss初讀課文初讀課文形容哭叫聲、嘔吐聲等。形容哭叫聲、嘔吐聲等。ww（ ）哇哇別哭哇別哭哇ww助詞（前面緊挨著助詞（前面緊挨著的音一定是的音一定是u u、oo、ouou等結(jié)尾的）。等結(jié)尾的）。wwww（ ）哇哇哇哇初讀課文初讀課文晉晉 炕炕 鉛鉛 嗚嗚 哩哩 栓栓 胳胳綢綢 扒扒 敵敵尸尸 趁趁 慌慌膊膊觀察這些生字，你有什么發(fā)現(xiàn)

34、？觀察這些生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？劫劫初讀課文初讀課文炕炕 鉛鉛栓栓 胳胳 膊膊 扒扒敵敵劫劫慌慌左窄右寬左窄右寬左右等寬左右等寬趁趁半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)初讀課文初讀課文結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導：書寫指導： 上部上部“亞亞”形稍扁，兩豎平行，形稍扁，兩豎平行，第二橫稍長；下部第二橫稍長；下部“日日”稍扁，稍扁，與上部對正。與上部對正。jnjn晉晉上下上下日日重難點字書寫指導重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導：書寫指導： “月月”部起筆豎撇，橫折鉤要直部起筆豎撇，橫折鉤要直挺；右部橫畫較多，要寫得緊湊，挺；右部橫畫較多，要寫得緊湊，底部底部“寸寸”要寫得扁一些。要寫得扁一些。b

35、b膊膊左右左右月月重難點字書寫指導重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導：書寫指導：筆畫相互避讓。左邊的撇折往右筆畫相互避讓。左邊的撇折往右上傾斜，右部的上傾斜，右部的“力力”要寫得傾要寫得傾斜而不歪倒，內(nèi)斂而有力度。斜而不歪倒，內(nèi)斂而有力度。jiji劫劫左右左右力力重難點字書寫指導重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導：書寫指導： 左下包右上，走之旁要緊湊，平左下包右上，走之旁要緊湊，平捺筆畫要舒展，把右上部分穩(wěn)穩(wěn)捺筆畫要舒展，把右上部分穩(wěn)穩(wěn)托??；右上四個撇間距均等。托??；右上四個撇間距均等。chnchn趁趁半包圍半包圍走走重難點字書寫指導重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首

36、：部首：書寫指導：書寫指導：右部筆畫要緊湊，右部筆畫要緊湊，“芒芒”最后最后豎折處無點，與下面部分所占豎折處無點，與下面部分所占空間相當。空間相當。hunhun左右左右忄忄慌慌重難點字書寫指導重難點字書寫指導睜眼瞎睜眼瞎趔趄趔趄飄飄悠悠飄飄悠悠有志不在年高有志不在年高u形容舒緩地飄浮移動。形容舒緩地飄浮移動。u身體歪斜，腳步不穩(wěn)。身體歪斜，腳步不穩(wěn)。u比喻不識字的人；文盲。比喻不識字的人；文盲。u有志向不在于是否年長。有志向不在于是否年長。初讀課文初讀課文 課文一共有六個部分，根據(jù)課文習題第課文一共有六個部分，根據(jù)課文習題第2 2題的提示，給第一、二部分加上小標題。題的提示，給第一、二部分加上

37、小標題。 一一 游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高二二 上夜校讀書上夜校讀書品讀課文品讀課文u默讀第一部分，文中哪些語句可以體現(xiàn)雨默讀第一部分，文中哪些語句可以體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高？來的游泳本領(lǐng)高？游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高品讀課文品讀課文 每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。底，還要把小肚皮露在水面上。愛游泳、游泳水平高愛游

38、泳、游泳水平高不但不但還要還要品讀課文品讀課文 課文第一部分中把雨來比喻成什么？有何課文第一部分中把雨來比喻成什么？有何作用？作用？ 比喻成魚、小泥鰍、小鴨子。表現(xiàn)了雨比喻成魚、小泥鰍、小鴨子。表現(xiàn)了雨來游泳本領(lǐng)高超，突出了他調(diào)皮、機靈的特來游泳本領(lǐng)高超，突出了他調(diào)皮、機靈的特點，為后文雨來從水中潛游脫險做鋪墊，字點，為后文雨來從水中潛游脫險做鋪墊，字里行間飽含著作者對雨來的喜愛之情。里行間飽含著作者對雨來的喜愛之情。品讀課文品讀課文u 讀一讀，找一找：從哪里可以看出雨來熱愛讀一讀，找一找：從哪里可以看出雨來熱愛學習？學習？ 雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油

39、印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了歪斜斜地寫了“雨來雨來”兩個字。兩個字。 從這一細節(jié)可以看出雨來對課本的珍愛，從這一細節(jié)可以看出雨來對課本的珍愛，表明他十分熱愛學習。表明他十分熱愛學習。包了個書皮包了個書皮怕揉壞了怕揉壞了品讀課文品讀課文上夜校讀書上夜校讀書u雨來在學校學到了什么？雨來在學校學到了什么？ 我們是我們是中國人，我中國人，我們愛自己的們愛自己的祖國。祖國。品讀課文品讀課文第第2 2課時課時 默讀課文第三至六部分，給這四個部分默讀課文第三至六部分，給這四

40、個部分列小標題。列小標題。品讀課文品讀課文 方法提示：方法提示：首先，我們可以用歸納法來首先，我們可以用歸納法來概括每個部分的小標題。在熟讀課文的基礎(chǔ)概括每個部分的小標題。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把握每個部分的主要內(nèi)容，用精練的語上，把握每個部分的主要內(nèi)容，用精練的語言來概括小標題。其次，我們還可以用課文言來概括小標題。其次，我們還可以用課文中的重點語句作為小標題。中的重點語句作為小標題。掩護交通員李大叔掩護交通員李大叔三三 _四四 _智勇斗鬼子智勇斗鬼子品讀課文品讀課文五五 _六六 _懷念雨來懷念雨來機智脫險機智脫險品讀課文品讀課文 課文第三部分的開頭描寫雨來爸爸的打扮課文第三部分的開頭描寫雨來

41、爸爸的打扮和雨來心中的疑問，有什么作用？和雨來心中的疑問，有什么作用？ 描寫雨來爸爸的打扮，暗示了形勢緊張，描寫雨來爸爸的打扮，暗示了形勢緊張，情況非常危急。寫雨來心中的疑問，是為了情況非常危急。寫雨來心中的疑問，是為了設(shè)置懸念。這個問題是雨來內(nèi)心的疑問，也設(shè)置懸念。這個問題是雨來內(nèi)心的疑問，也是讀者內(nèi)心的疑問。這樣寫既推動了情節(jié)的是讀者內(nèi)心的疑問。這樣寫既推動了情節(jié)的發(fā)展，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。發(fā)展，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。品讀課文品讀課文掩護交通員李大叔掩護交通員李大叔u邊看圖畫邊讀課文第三部分，說說雨來是邊看圖畫邊讀課文第三部分，說說雨來是如何掩護交通員的。如何掩護交通員的。品讀課文品

42、讀課文品讀課文品讀課文 雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！站?。　庇陙碛陙頉]理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。雨來是因為害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？雨來是因為害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？為了把敵人引開，保護交通員李大叔。為了把敵人引開，保護交通員李大叔。撒腿就往后院跑撒腿就往后院跑腳下像踩著風腳下像踩著風反應(yīng)快反應(yīng)快夸張夸張機智機智品讀課文品讀課文 靠墻有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子靠

43、墻有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。捆綁起來，推推搡搡回到屋里。被抓被抓品讀課文品讀課文u自由讀第四部分，討論：鬼子對自由讀第四部分，討論：鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？用自雨來使用了哪些卑鄙手段？用自己的話說一說。己的話說一說。智勇斗鬼子智勇斗鬼子品讀課文品讀課文 鬼子露出滿口金牙，鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對做了個鬼臉，溫和地對雨來說：雨來說：“不要害怕！不要害怕！小孩，皇軍是

44、愛護的！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。說著，就叫人給他松綁。哄騙哄騙品讀課文品讀課文 扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，這個，金的，也給你！金的，也給你！”哄騙、利誘哄騙、利誘品讀課文品讀課文 扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉鬼子又抽鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又

45、把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰毒打毒打品讀課文品讀課文扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。鬼子又向他胸脯上打了一拳。鬼子又向他胸脯上打了一拳。立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。敵人十分敵人十分_!_!兇狠殘暴兇狠殘暴品讀課文品讀課文 在第四部分中，雨來三次用在第四部分中，雨來三次用“沒看見沒看見”回回答敵人的問話，讓我體會到：面對敵人的訓斥答敵人的問話，讓我體會到：面對敵

46、人的訓斥與盤問，雨來機智勇敢；面對敵人的哄騙與利與盤問，雨來機智勇敢；面對敵人的哄騙與利誘，雨來沉著冷靜；面對敵人的威脅與毒打，誘，雨來沉著冷靜；面對敵人的威脅與毒打，雨來堅強不屈。他就是一個小英雄。雨來堅強不屈。他就是一個小英雄。 在文中找一找描寫雨來的相關(guān)語句，思考：在文中找一找描寫雨來的相關(guān)語句，思考：從哪些地方可以看出雨來是個小英雄？從哪些地方可以看出雨來是個小英雄？品讀課文品讀課文 “ “我們是中國人，我們愛自己的祖國我們是中國人，我們愛自己的祖國”這這句話在文中出現(xiàn)了幾次？讓你體會到了什么？句話在文中出現(xiàn)了幾次？讓你體會到了什么？ 這句話在文中出現(xiàn)了三次。前兩次出現(xiàn)在這句話在文中出

47、現(xiàn)了三次。前兩次出現(xiàn)在第二部分，女老師領(lǐng)著學生念這句話，在雨來第二部分，女老師領(lǐng)著學生念這句話，在雨來心里種下了愛國的種子。第三次出現(xiàn)在第四部心里種下了愛國的種子。第三次出現(xiàn)在第四部分，面對敵人的哄騙、利誘、威脅與毒打，雨分，面對敵人的哄騙、利誘、威脅與毒打，雨來毫不動搖，堅強不屈，雨來有如此英勇的表來毫不動搖，堅強不屈，雨來有如此英勇的表現(xiàn)，是因為他對祖國的熱愛。現(xiàn)，是因為他對祖國的熱愛。品讀課文品讀課文u聽到槍聲，人們是如何評價雨來的？聽到槍聲，人們是如何評價雨來的？“雨來是個好孩子！死得可惜！雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。有志不在年高。”懷念雨來懷念雨來品讀課文品讀課文 志

48、：志氣、志向。年高：年紀大。有志志：志氣、志向。年高：年紀大。有志向不在于是否年長，指人貴在有志，不能憑向不在于是否年長，指人貴在有志，不能憑年紀大小來衡量，只要有志氣，年紀小也能年紀大小來衡量，只要有志氣，年紀小也能做出優(yōu)異成績。做出優(yōu)異成績。u “有志不在年高有志不在年高”這句話是什么意思？有什這句話是什么意思？有什么作用？么作用？ 作用：這是人們對雨來的贊揚，表現(xiàn)了作用：這是人們對雨來的贊揚，表現(xiàn)了雨來熱愛祖國、不怕犧牲的品質(zhì)。雨來熱愛祖國、不怕犧牲的品質(zhì)。品讀課文品讀課文“雨來沒有死！雨來沒有死！雨來沒有死！雨來沒有死！”機智脫險機智脫險品讀課文品讀課文 在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋

49、來。雨在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像來還是像小鴨子小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？鬼子走了？” 對雨來逃生的描寫細對雨來逃生的描寫細膩、生動，表現(xiàn)了雨來的膩、生動，表現(xiàn)了雨來的機智、敏捷，和前面寫雨機智、敏捷，和前面寫雨來的游泳本領(lǐng)高相呼應(yīng)。來的游泳本領(lǐng)高相呼應(yīng)。品讀課文品讀課文u讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣的人？的人？機智勇敢機智勇敢熱愛祖國熱愛祖國堅強不屈堅強不屈品讀課文品讀課文 文章第一部分對還鄉(xiāng)河的描寫，是為故事的發(fā)

50、文章第一部分對還鄉(xiāng)河的描寫，是為故事的發(fā)生與發(fā)展做鋪墊。第五、六部分也有描寫還鄉(xiāng)河的生與發(fā)展做鋪墊。第五、六部分也有描寫還鄉(xiāng)河的景色的句子，如景色的句子，如“浮云像一塊一塊紅綢子浮云像一塊一塊紅綢子”“”“像開像開了一大朵一大朵雞冠花了一大朵一大朵雞冠花”“”“飄飄悠悠地飛著飄飄悠悠地飛著”，都，都表達出人們對雨來的惋惜與不舍。表達出人們對雨來的惋惜與不舍。“還鄉(xiāng)河靜靜的還鄉(xiāng)河靜靜的”烘托了人們失去雨來后悲痛的心情。烘托了人們失去雨來后悲痛的心情。 文中描寫還鄉(xiāng)河景色的語句有多處，說說景色描文中描寫還鄉(xiāng)河景色的語句有多處，說說景色描寫的作用。寫的作用。品讀課文品讀課文 結(jié)尾交代雨來沒有死，已經(jīng)

51、帶給讀者結(jié)尾交代雨來沒有死，已經(jīng)帶給讀者意外的驚喜，再補敘雨來沒有死的原因，意外的驚喜，再補敘雨來沒有死的原因，更給讀者一種豁然開朗的感覺。更給讀者一種豁然開朗的感覺。文章的結(jié)尾妙在哪里？文章的結(jié)尾妙在哪里？品讀課文品讀課文小英雄小英雄雨來雨來（節(jié)選）（節(jié)選）游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高 脫險條件脫險條件上夜校讀書上夜校讀書 愛國教育愛國教育掩護交通員李大叔掩護交通員李大叔 機智勇敢機智勇敢智勇斗鬼子智勇斗鬼子 意志堅定意志堅定懷念雨來懷念雨來 有志不在年高有志不在年高機智脫險機智脫險 機智勇敢機智勇敢機智勇敢機智勇敢熱愛祖國熱愛祖國結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 這篇課文選自管樺的同名中篇小說，這篇課文選自管樺的

52、同名中篇小說，主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來為了掩護主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來為了掩護李大叔，同敵人作斗爭的故事，刻畫了一李大叔，同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、勇敢的小英雄形象。位機智、勇敢的小英雄形象。課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸u 為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書。 周恩來周恩來u科學沒有國界，科學家卻有國界?？茖W沒有國界，科學家卻有國界。巴甫洛夫巴甫洛夫u人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。 拿破侖拿破侖愛國名言愛國名言拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸聽一聽抗日小英雄王二小的故事。聽一聽抗日小英雄王二小的故事。返回返回拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。晉（晉（ ） 炕（炕（ ）劫（劫（ ） 鉛（鉛（ ）扒（扒（ ） 敵（敵（ ）晉級晉級炕