必修Ⅱ第一章人口的增長,遷移與合理容量人口增長模式人口增長模式

1、必修第一章人口的增長、遷移與合理容量第一節(jié) 人口增長的模式及地區(qū)分布深圳市高級中學(xué)劉筱清【課標(biāo)要求】標(biāo) 準(zhǔn)分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布?；顒咏ㄗh運用本地人口資料，繪制圖表，探究本地人口的發(fā)展模式?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知 識 要 點學(xué) 習(xí) 水 平了解理解圖表應(yīng)用綜合分析評價人口增長模式人口增長模式人口增長模式的特點人口增長模式的地區(qū)分布過程與方法通過了解不同人口增長的模式的特點、轉(zhuǎn)變規(guī)律及地區(qū)分布，通過圖表分析，探究不同人口增長模式形成的原因。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到我國的人口增長情況和我國應(yīng)采取的正確的人口政策，樹立正確的人口觀?！局攸c難點】重點人口增長模式及其特點。難點人口增

2、長模式的地區(qū)分布?！净顒釉O(shè)計】（詳見課件）活動1教學(xué)吸引子：觀察網(wǎng)頁中的人口鐘（中國人口信息網(wǎng) .；世界人口鐘 ），了解中國人口和世界人口的增長情況?；顒?影響人口自然增長的因素有哪些？下面是2000年三個國家的人口統(tǒng)計資料，計算并填寫下表。國家總?cè)丝冢ㄈf）人口出生率（%）人口死亡率（%）人口自然增長率（%）2000年新增人口數(shù)（萬）埃及63982.50.65日本126870.940.82中國1267431.4030.645活動3讀圖1-1-2（世界人口增長），分析世界人口增長的特點。（1）世界人口增長的總趨勢是什么？（2）世界人口增長的“拐點”出現(xiàn)在什么時間？為什么？活動4讀圖1-1-3（世

3、界人口增長階段），分析世界人口增長的階段性。（1）世界人口增長的變化具有什么規(guī)律性？（2）世界人口增長大致經(jīng)歷了幾個階段？（3）世界人口增長各階段人口增長的特點是什么？活動5如何閱讀人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖？活動6讀圖114、圖115、圖116（三種人口增長模式），分析回答：（1）這種人口增長模式有什么特點？（2）主要分布在哪些國家和地區(qū)？（3）有哪些有利與不利之處？活動7讀表111（17501940年世界人口出生率、死亡率和自然增長率的地區(qū)差異），分析回答：（1）兩類地區(qū)的“三率”高低有什么區(qū)別？為什么？（2）兩類地區(qū)“三率”的變化有什么區(qū)別？為什么？活動8讀圖117（世界各洲人口增長及2002

4、年各國家和地區(qū)的人口自然增長率），分析回答：（1）目前哪個大洲的人口最多，哪個大洲的人口最少？（2）從1900年以來，哪個大洲的人口增加得最多/少？（3）從1900年以來，哪個大洲的人口增長得最快/慢？（4）19001950年人口增長得最快/慢的大洲是哪個？19502002年人口增長得最快/慢的大洲是哪個？（5）歐洲和北美洲在人口增長方面有什么異同，為什么？活動9如何閱讀和分析圖118（20世紀(jì)世界各大洲和地區(qū)的人口增長情況）？活動10探討下列問題：（1）為什么發(fā)展中國家人口增長過快？為什么發(fā)達(dá)國家人口增長緩慢？兩類國家面臨的人口問題有什么不同？（2）為什么俄羅斯有人提出“一夫四妻”的荒唐法案

5、？（3）怎樣的人口增長才是合適的？【板書設(shè)計】1.世界人口增長的變化具有階段性特點大致經(jīng)歷了三個階段。2.當(dāng)今世界上有三種人口增長模式人口增長模式（2002年）模式人口增長特點主要分布國家和地區(qū)3.讀圖，填寫下表。人口年齡結(jié)構(gòu)圖 A B C人口增長模式面臨的主要人口問題（因人口總數(shù)和國情而異）【評價設(shè)計】1讀“發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家1985年和2025年(預(yù)測)人口金字塔模型”圖，分析回答問題。(1)代表發(fā)達(dá)國家人口金字塔圖的是圖，其人口增長特點是，判斷的理由是 。(2)代表發(fā)展中國家人口金字塔圖的是圖，其人口增長特點是，判斷的理由是 。（3）兩類國家面臨的主要人口問題分別是A ；B 。abAB2讀中國人口增長曲線圖，思考回答下列問題。（1）我國1949年以來的人口轉(zhuǎn)變過程可分為六個階段，各階段的人口增長有什么特點？（2）影響人口自然增長率的因素有哪些？導(dǎo)致我國人口變化的直接因素是 率的波動。（3）中國人口出生率持續(xù)下降始于哪年？1970年代以后出生率下降的主要原因是什么？（4）比較1960年代和1980年代人口增長的特點，運用所學(xué)知識分析人口數(shù)量發(fā)生變動的主