2022年新教材高中語文第七單元單元檢測含解析部編版必修上冊

1、單元質(zhì)量檢測(七)(時間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：事物總是在比較中更能夠凸顯自身。散文最為本質(zhì)的屬性，和小說相比更容易看清楚。虛構(gòu)是小說創(chuàng)作的核心，是通過描繪并不存在的人和故事，達到對生活本質(zhì)的揭示，是“無中生有”，是虛幻中的真實。相比之下，構(gòu)成一篇散文的基本材料，如時間、地點、人物、事件等，都是客觀存在的，散文是在“有”之上進行自己的藝術(shù)開掘。對于散文來說，真實是最基本的遵循，最明確的尺度，居于其價值譜系的前端。譬如一個年代中不曾存在的人物，一個人不曾經(jīng)歷的事件，一樁事件不曾產(chǎn)生的結(jié)果，一種

2、結(jié)果不曾產(chǎn)生的影響等，這樣的“無”，就不應(yīng)該成為散文作品中的“有”。但這并不意味著堵塞了散文虛構(gòu)的管道。散文的真實性，其實有著足夠的開闊空間和彈性，我們沒有理由擔心它會帶來對想象力的束縛。譬如寫到歷史上的某個人物在面臨重大抉擇時內(nèi)心的矛盾沖突，雖然史料中沒有記載，但基于對人性、人情和具體的時代環(huán)境的認識和理解，寫作者完全可以將自己代入進去，通過設(shè)身處地的想象，進行一些場景的設(shè)置，一些細節(jié)的編織。這樣的“虛構(gòu)”，是對中斷之處的接續(xù)，是對空白之處的填補，使其殘缺漫漶之處恢復完整清晰，其本質(zhì)是一種藝術(shù)提煉，當然是允許的，甚至是必要的。還有一類描寫，也超越了具體的經(jīng)驗世界，如馳騁詩意的想象，抒發(fā)強烈的

3、感情，上天入地，夸張變形，顯然也屬于虛構(gòu)的范疇，但對于這樣的手法，讀者通常也都不會質(zhì)疑其真?zhèn)危蛔龃╄彽睦斫?。當然，上述種種做法的前提是，這些情感之所依附、思想之所生發(fā)的事物，應(yīng)該是客觀存在的。這種真實性，便是散文虛構(gòu)的邊界，不能逾越。倘若無視這一點，向前大步邁進，放縱想象，置基本的事實于不顧，作品中關(guān)鍵性的人物、事件等都是缺乏依據(jù)的，那就是明顯的越界，進入小說等以虛構(gòu)為主的文學樣式的領(lǐng)域了。當一篇散文中過度地使用這一類的“虛構(gòu)”時，便意味著散文的自我消解。(摘編自真實是散文最基本的遵循)材料二：散文最大的力量在于深刻的、獨特的思想。一個優(yōu)秀的散文家，一定是一個博覽群書、涉獵廣泛的愛書家；一個

4、優(yōu)秀的散文家，一定是一個睿智的思想家。好的散文應(yīng)該有“識”。有“識”，就是有學識、有見識。深刻的思想來源于對生活的深入觀察，不僅要善于觀察，還要勤于思考，要見人所未見，言人所未言。心靈雞湯式的、流水賬式的、口水式的散文都不是我們想要的。很多人寫散文很隨意，所寫多是我們習見的生活、共有的經(jīng)驗、共同的話題，超不出我們的想象。詩人卞之琳說過一句很有意思的話：“他很善于表達，可惜沒什么可表達的?！睕]有思想內(nèi)涵的散文，最多只是一件華麗的旗袍，而里面沒有挺拔豐滿的軀體。有人說散文是一種尚未成熟的文體，對此我不敢茍同。正因為現(xiàn)代散文已經(jīng)相當成熟，所以當下散文創(chuàng)作才面臨突破自我的困境。傳統(tǒng)的力量格外強大，既為

5、散文的發(fā)展提供了豐厚遺產(chǎn)，同時在一定程度上對散文的變革創(chuàng)新形成了桎梏。所以在長期的散文寫作中，自覺或不自覺地形成了新的“八股文”，一些作者習慣于按照“套路”寫，輕車熟路，四平八穩(wěn)。一些作者錯誤地理解散文“真實性”的要求，把散文的“真實性”等同于照搬生活，人為地束縛了自己的想象力，在寫作中過于老實，不敢越雷池半步。在自媒體時代，散文作家尤其需要在文體的拓展和表達的創(chuàng)新上大膽嘗試、探索。在詩歌寫作中有“口水詩”，在散文寫作中也同樣有“口水散文”。如前所述，一些作者把散文看得過于隨意，沒有經(jīng)過很好的閱讀訓練和寫作訓練，他們的語言是蒼白的、貧乏的。也有一些作者刻意追求語言的華麗或怪異，故作高深，佶屈聱

6、牙，云山霧罩，不知所云。散文被稱作“美文”，它的美是通過語言表現(xiàn)出來的，所以它的語言首先應(yīng)該是美的。同時，散文的語言應(yīng)該是明白曉暢的，能以平易之文字傳達深刻之思想，營造優(yōu)美之意境。簡言之，好的散文是讓人樂意讀、讀得懂的。我們提倡追求有難度的寫作，但是絕不能制造“有難度的閱讀”。(摘編自自媒體時代散文的突破與重生)材料三：進入21世紀以來，隨著敘事的轉(zhuǎn)向，我們應(yīng)注意到散文在寫真實(書寫個體經(jīng)驗與經(jīng)歷)的基礎(chǔ)上，大踏步地越過了藩籬，與小說一道進入書寫現(xiàn)實的頻道之中。一些記者出身的作者，諸多打工生活的記錄者，在系列表現(xiàn)鄉(xiāng)土淪陷主題的散文寫作中，不約而同地選擇了客觀型的敘事方法，以進入現(xiàn)實的深處，提煉

7、出社會學的多種意義。散文的現(xiàn)實書寫在實踐層面，業(yè)已普遍性地生根，更進一步說，散文在人的命題之下，必然觸及人的現(xiàn)實性問題，也回避不了對社會關(guān)系總和的透視，尤其是在系列寫作業(yè)已解決時間跨度和空間寬度的情況之下，散文書寫現(xiàn)實的合法性理應(yīng)得到體認。而在書寫邊界的問題上，散文受限于寫真實的通則，與小說文體通過虛構(gòu)抵達更高的真實確實無法比擬。此外，散文僅僅是代個人而立言的，無法確立一個更自由的維度，以點帶面地俯視和勘察整個人間世相，在這種情況下，散文書寫現(xiàn)實的邊界到底在哪里，就需要批評界群策群力，啟動有效的討論，以明晰內(nèi)容并確立維度。(摘編自散文中的真實與現(xiàn)實)1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項

8、是(3分)()A散文的真實和虛構(gòu)不矛盾，如果要求散文所有的內(nèi)容都是真實的，這勢必創(chuàng)作不出好作品。B“口水散文”過于隨意，平鋪直敘，語言蒼白貧乏，與故作高深、佶屈聱牙的散文同樣不值得提倡。C散文創(chuàng)作要跨越藩籬，關(guān)注現(xiàn)實問題，與小說一道書寫現(xiàn)實，通過虛構(gòu)達到更高層面的真實。D散文創(chuàng)作受制于真實性要求，所以無法達到更自由的維度，也不利于全面俯視和勘察人間世相。解析：選BA項，“這勢必創(chuàng)作不出好作品”說法絕對。C項，“通過虛構(gòu)達到更高層面的真實”錯，散文創(chuàng)作有書寫邊界，“受限于寫真實的通則”，不能像小說那樣“通過虛構(gòu)抵達更高的真實”。D項，強加因果，“無法達到更自由的維度，也不利于全面俯視和勘察人間世

9、相”是因為“散文僅僅是代個人而立言的”。2.(衡水中學2022中考模擬）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是(3分)()A小說和散文的區(qū)別在于小說的本質(zhì)屬性是虛構(gòu)，散文的本質(zhì)屬性是真實，但二者都以反映現(xiàn)實生活為創(chuàng)作目的。B在散文創(chuàng)作中，可以對歷史上某個真實人物的相關(guān)生活細節(jié)進行虛構(gòu)，但是這種虛構(gòu)必須合情合理。C一個散文作者如果能廣泛閱讀和深入觀察、思考生活，就有可能創(chuàng)作出學識和見識都很高的散文作品。D材料二中作者認為散文的文體已經(jīng)相當成熟，這種成熟束縛了作者的想象力，使散文語言表達缺乏創(chuàng)新。解析：選D“這種成熟束縛了作者的想象力，使散文語言表達缺乏創(chuàng)新”錯，原文說的是“一些作者錯誤地理解

10、散文真實性的要求，把散文的真實性等同于照搬生活，人為地束縛了自己的想象力，在寫作中過于老實”。3下列說法中，違背了材料中有關(guān)散文真實性說法的一項是(3分)()A某作家創(chuàng)作散文生命的選擇時，虛構(gòu)了岳飛接到金牌后復雜的心理過程。B某作家創(chuàng)作散文西湖遐想時，大量敘述了有關(guān)西湖的神話傳說、歷史故事。C某作家創(chuàng)作散文永遠的蘇軾時，把自己想象成蘇軾，表達了對蘇軾的敬仰之情。D某作家創(chuàng)作散文寬容時，虛構(gòu)了一個叫“子虛”的人物，借他的話表達自己的看法。解析：選D材料中說的是“構(gòu)成一篇散文的基本材料，如時間、地點、人物、事件等，都是客觀存在的”，D項中的人物“子虛”是虛構(gòu)的，違背了散文的真實性原則。4.(xx第

11、一中學2022中考模擬）材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。(4分)答：解析：作答此題，可從兩個角度組織答案：一是論證思路，材料二第一句“散文最大的力量在于深刻的、獨特的思想”是中心論點，后面是具體的論證。二是論證方法，由“深刻的思想來源于對生活的深入觀察，不僅要善于觀察，還要勤于思考，要見人所未見，言人所未言。心靈雞湯式的、流水賬式的、口水式的散文都不是我們想要的”可知，運用了正反對比論證；由卞之琳的話可知，運用了引用論證；由“沒有思想內(nèi)涵的散文，最多只是一件華麗的旗袍，而里面沒有挺拔豐滿的軀體”可知，運用了比喻論證。參考答案：在論證思路上，先提出中心論點，然后從不同角度論證中心論點。在論

12、證方法上，綜合運用了正反對比論證、引用論證和比喻論證等。(每點2分)5.(實驗中學2022中考模擬）優(yōu)秀的散文作品有哪些特點？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：解析：根據(jù)材料一中的“對于散文來說，真實是最基本的遵循，最明確的尺度，居于其價值譜系的前端”和材料三，可概括得出答案第點。根據(jù)材料二中的“散文最大的力量在于深刻的、獨特的思想”，可概括得出答案第點。根據(jù)材料二中的“散文作家尤其需要在文體的拓展和表達的創(chuàng)新上大膽嘗試、探索”，可概括得出答案第點。根據(jù)材料二中的“散文被稱作美文營造優(yōu)美之意境”，可概括得出答案第點。參考答案：遵循真實原則，能夠反映現(xiàn)實。有深刻的、獨特的思想。在文體拓展和表達

13、創(chuàng)新上有所突破。語言有美感，且明白曉暢，能以平易的文字傳達深刻的思想，營造優(yōu)美的意境。(每點2分，答出任意三點即可)(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成69題。隰有紅蓼王俊紅蓼跟人類一樣喜歡逐水而居。春夏是萬物喧豗的時節(jié)，紅蓼擎著綠葉，撒開腳丫子奔跑。想必是久住鄉(xiāng)野的緣故，紅蓼的性子頗狂野。它故意不走直路，沿著低洼的溪邊、溝邊或是灘頭，四處蔓延。人走在陌上，見之，不由嘆道：“這廝是個霸道的主?！笨刹皇菃?？紅蓼恨不得多生幾只腳，搶占更多的地盤。而且，只要是紅蓼生長的地方，幾乎看不到其他植物的身影。人再瞧一眼紅蓼，呵，瞧出門道了。水邊那一片紅蓼酷似游龍戲波。人群中走出一個中

14、學生，嗤之以鼻。不怪中學生無禮，詩經(jīng)中早有記載：“山有喬松，隰有游龍?！薄坝锡垺奔醇t蓼。紅蓼的枝莖頎頎，葉子疏密有致，其味辛辣。李時珍在本草綱目中曰：“蓼類皆高揚，故字從翏，音料，高飛貌。”而夏緯瑛在植物名釋札記中稱蓼這類植物“味辛而不熮”，“入口戟刺舌喉，猶如火之灼熱耳”。讀兩人的文字，覺得他們在共同作一幅紅蓼圖，一個賦予其形貌，一個賦予其秉性。如果再添上三兩只撲翅的蜻蜓，那就更完美了。秋水長天，紅蓼以清遠的姿態(tài)，明媚歲月。紅蓼在我的老家，有一個尤為精當?shù)姆Q呼：辣椒蓼。倘若手上沾到紅蓼的汁液，一天下來休想安生。手上火辣辣的，就像沾了辣椒的汁液。出門放牛的孩子，也不會選擇去紅蓼蔥蘢的地方。鄉(xiāng)間

15、的青草，大多數(shù)是牛的果腹糧食。然而，不管紅蓼長得多么鮮嫩，牛從不拿正眼看它。一個朋友告訴我，這是植物的一種自我保護。適者生存，是大自然的密碼。紅蓼能活到現(xiàn)在，與它獨特的氣味脫不了干系。夏天的晚上，吃過飯，我們便把竹床抬到院子里去乘涼。院子里草木多，蚊蚋隱伏其間。每到此時，母親就提著鐮刀到水邊割回一捧紅蓼。將紅蓼丟進火盆，枯枝的火星熏烤紅蓼的枝莖和葉，逼出它體內(nèi)的辛辣氣息。在濃稠的熏煙中，紅蓼與蚊蚋短兵相接。究竟還是紅蓼棋高一著，蚊蚋潰不成軍。偶爾，我們小孩憋不住氣，不慎吸入一口熏煙，紅蓼的辛辣氣味在喉間和肺部亂竄，嗆得我們咳嗽不停，涕淚滿面。這讓我想起臥薪嘗膽的典故：“目臥則攻之以蓼。”越王勾

16、踐在深夜常點燃紅蓼，以辛辣氣息熏蒸眼目，驅(qū)趕困意。他時時刻刻警醒自己不得懈怠，不要忘記家仇國恨。以現(xiàn)在的眼光看待越王勾踐的行徑，不免覺得他有自虐傾向，不可效仿。秋天的第一滴露落進村莊里，安放在紅蓼心底的花信露出端倪。在山河歲月中，它已經(jīng)占得了一席之地，是該放慢腳步享受時光了。紅蓼絕對是一個事業(yè)心強的女子。年輕的時候，累死累活打拼；等到中年，突然覺得愛自己才是最好的生活態(tài)度。紅蓼從秋天手中借得胭脂和衣衫，開始梳洗打扮。慢慢地，它莖干上的紅愈發(fā)濃烈，吐出一穗穗艷麗的紅花，灼灼耀眼。那是一場盛大的花事。紅蓼將所有的深情都投入花事當中，它點燃了秋天，火勢越來越大，若不是水阻擋，想必紅蓼一定會燒到天邊去

17、?！扒锊t蓼水，夕照青蕪岸”，在秋天，水邊若少了紅蓼，是不是意味著秋天的況味也無跡可尋？印象中，有一年秋天，去看鄱陽湖的紅蓼。在湖邊，紅蓼拖兒攜女，鋪陳出一大片一大片絢爛無比的光亮。人們被紅蓼的熱烈感動，紛紛掏出相機，去捕捉那些燃燒起來的光芒。在紅蓼面前，人們變得手足無措，一切語言都顯得蒼白無力，似乎只能用咔嚓咔嚓的聲音去表達對紅蓼的敬意和熱愛。一到深秋，紅蓼頓見衰意。在瑟瑟的秋風中，它們失去以往的精神，枝葉顯出委頓之態(tài)。紅色的花穗，呈現(xiàn)出灰白，已然沒有往日的嬌妍?？墒?，紅蓼仍舊倔強地站立著，展示自己的風骨。枝枝葉葉，蒼茫幽遠，是鐵馬冰河的悲壯，更是李老十十萬殘荷中的萬千氣象?；〝。L骨猶存，

18、與殘荷媲美，立意升華，使人對紅蓼更生出一絲敬意。不知從何時起，紅蓼肩負著釀酒的重任。兒時，常見外公采下紅蓼，洗凈，裝進壇子，倒入清水，密封。等紅蓼的汁液全泡出來，瀝掉渣子，將汁水與泡軟的糯米、小麥、大麥等一起碾磨成粉，捏成小圓球，鋪在竹簟上風干。到了家里釀米酒時，外公放入用紅蓼制作的“酒娘”。僅隔數(shù)日，酒缸里就飄出濃郁的香氣。采來的紅蓼全身泛紅，釀出來的酒卻晶瑩剔透。酒入豪腸，人醉倒時全身通紅，仿佛還原了紅蓼的本色。也罷，做一回紅蓼，拼盡全力去愛這個世界，多好！(有刪改)6下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A“人走在陌上，見之，不由嘆道：這廝是個霸道的主?！边@一句形象地表現(xiàn)出

19、逐水而居的紅蓼數(shù)量多、性子野的特點。B文章第3段從紅蓼的別名“辣椒蓼”談起，介紹了紅蓼味辣的特點，進而說明其味辣是植物所具有的一種自我保護能力。C文章在介紹了紅蓼的習性和作用之后，重點描寫了秋天的紅蓼，突出了它的色彩和光亮，贊美了紅蓼旺盛的生命力。D文章敘述了外公用紅蓼釀酒的過程，復雜的工序表現(xiàn)了外公釀造手藝的高超和性情的溫厚，表達人們對紅蓼酒的喜愛之情。解析：選D“復雜的工序”表現(xiàn)了外公“性情的溫厚”錯，文中并沒有提及外公的性情。7下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章開頭介紹紅蓼“逐水而居”的習性，并通過引用詩經(jīng)中的文字，點明“游龍”即紅蓼，明確了標題的出處，體現(xiàn)了

20、標題的化用手法。B文章引用李時珍本草綱目和夏緯瑛植物名釋札記中的句子，詳細地介紹了紅蓼的形貌及其辛辣的特性。C文章用詞貼切，“艷麗”“灼灼”“點燃”等詞語的運用，形象地為我們展現(xiàn)了秋天紅蓼的紅艷、濃烈，畫面感強，具有鮮明的視覺效果。D文章運用擬人手法，飽含深情地描寫了秋天的紅蓼，以其倔強站立的悲壯，與殘荷形成類比，贊美了紅蓼內(nèi)在的風骨，表達了對紅蓼的敬意。解析：選B“詳細地介紹了紅蓼的形貌”錯，文章引用本草綱目中的句子只是簡單介紹了紅蓼的形貌。8本文結(jié)尾說：“做一回紅蓼，拼盡全力去愛這個世界，多好！”對此你如何理解？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?4分)答：解析：“做一回紅蓼”，表明作者想做具有紅蓼

21、一樣的精神和品質(zhì)的人，突出了紅蓼的品格對作者人生態(tài)度的影響?！捌幢M全力去愛這個世界，多好”是作者對紅蓼的高度贊美，紅蓼身上有哪些地方值得贊美呢？文章第1段寫紅蓼具有野蠻生長的力量，第34段寫紅蓼具有自我保護的能力，第6段寫紅蓼懂得“愛自己才是最好的生活態(tài)度”，第810段寫紅蓼不屈服于環(huán)境和季節(jié)，在瑟瑟秋風中，“仍舊倔強地站立著，展示自己的風骨”，第5段和第11段分別寫紅蓼可驅(qū)蚊，可釀酒。總之，紅蓼的性情讓人心懷敬意和熱愛，其有多種用途，對世人作用很大。明確了這些，用自己的語言分點作答即可。參考答案：紅蓼的性情讓人心懷敬意。紅蓼具有自我保護的能力，不屈服于環(huán)境和季節(jié)；具有野蠻生長的力量，具有熱愛

22、自己的生活態(tài)度。(1分)紅蓼有多種用途，既可驅(qū)蚊，也可釀酒，對世人作用很大。(1分)這句話表達了作者對紅蓼具有的熱烈和野性精神的贊美，“做一回紅蓼”突出了紅蓼的品格對作者人生態(tài)度的影響。(2分)9本文在描寫紅蓼時，運用了正面描寫和側(cè)面描寫的手法，請分別加以簡析。(6分)答：解析：此題要求簡析文章對紅蓼的正面描寫和側(cè)面描寫體現(xiàn)在什么地方。正面描寫即直接對紅蓼展開描寫，如文章第1段介紹了紅蓼“逐水而居”的狂野的習性，第2段描述了紅蓼“枝莖頎頎”和“清遠的姿態(tài)”，第6段中的“它莖干上的紅耀眼”和第7段中的“在湖邊光芒”突出了紅蓼熱烈的色彩和光芒，第5段和第11段交代了紅蓼驅(qū)蚊和釀酒的用途，這些都表達

23、了作者對紅蓼的贊美。側(cè)面描寫即通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，如文章第5段借助越王勾踐的典故，側(cè)面表現(xiàn)了紅蓼辛辣的特性；第7段寫人們紛紛掏出相機，去捕捉紅蓼燃燒起來的光芒，在紅蓼面前，人們變得手足無措，一切語言都顯得蒼白無力，以人們被紅蓼的熱烈感動后的反應(yīng)側(cè)面突出紅蓼的美；第11段寫人醉倒時全身通紅，仿佛還原了紅蓼的本色，側(cè)面彰顯了紅蓼酒的美味。參考答案：文章正面描寫了紅蓼的姿態(tài)、習性、色彩和用途，突出了對紅蓼的光芒、火熱和蓬勃的精神的贊美。(3分)文章寫人們紛紛掏出相機，去捕捉紅蓼燃燒起來的光芒，手足無措，以人們的反應(yīng)側(cè)面突出紅蓼的美；以對越王勾踐的故事的解讀，側(cè)面表現(xiàn)了紅蓼

24、辛辣的特性；人醉倒時全身通紅，仿佛還原了紅蓼的本色，側(cè)面彰顯了紅蓼酒的美味。(3分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成1014題。郭崇韜，代州雁門人也，為人明敏，能應(yīng)對，以材干見稱。莊宗李存勖為晉王，崇韜為中門使，甚見親信。晉兵圍張文禮于鎮(zhèn)州，久不下。契丹入寇，晉人皆恐，欲解圍去，莊宗未決，崇韜曰：“晉新破梁軍，宜乘已振之勢，不可遽自退怯?！鼻f宗然之，果敗契丹。莊宗即位，國號唐，拜崇韜兵部尚書。唐自失德勝，梁兵日掠澶、相，又聞梁欲大舉，唐諸將皆憂惑。莊宗患之，以問諸將，崇韜曰：“陛下興兵十余年矣。人皆引首以望成功而思休息，愿陛下長驅(qū)搗梁巢穴

25、，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜，即日下令軍中從鄆州入襲汴，八日而滅梁。莊宗與諸將以兵取天下，而崇韜未嘗居戰(zhàn)陣，徒以謀議居佐命第一之功。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺。故人子弟或以為言，崇韜曰：“今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將。一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。同光四年征蜀，以魏王繼岌為西南面行營都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。唐軍入蜀，所過迎降。崇韜素嫉宦官，嘗謂繼岌當盡去宦官。繼岌監(jiān)軍李從襲等聞此言，遂皆切齒，思有以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之，誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥珪至蜀，視崇

26、韜去就。彥珪以告劉皇后，劉皇后教彥珪矯詔魏王殺之。其破蜀所得，皆籍沒。明宗即位，詔許歸葬，以其太原故宅賜其二孫。當崇韜用事，自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。其伐蜀也過子儀墓下馬號慟而去聞?wù)哳H以為笑然崇韜盡忠國家有大略其已破蜀因遣使者以唐威德風諭南詔諸蠻欲因以綏來之可謂有志矣。(節(jié)選自新五代史·唐臣傳，有刪改)10.(北師大附中2022中考模擬）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A其伐蜀也/過子儀墓/下馬號慟而去/聞?wù)哳H以為笑/然崇韜盡忠國家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德風諭南詔諸蠻/欲因以綏來之/可謂有志矣B其伐蜀也/過

27、子儀墓下/馬號慟而去/聞?wù)哳H以為笑/然崇韜盡忠/國家有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德風諭南詔/諸蠻欲因以綏來之/可謂有志矣C其伐蜀也/過子儀墓/下馬號慟而去/聞?wù)哳H以為笑/然崇韜盡忠國家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德風諭南詔/諸蠻欲因以綏來之/可謂有志矣D其伐蜀也/過子儀墓下/馬號慟而去/聞?wù)哳H以為笑/然崇韜盡忠國家/有大略/其已破蜀/因遣使者以唐威德風諭南詔諸蠻/欲因以綏來之/可謂有志矣解析：選A原文正確標點為：其伐蜀也，過子儀墓，下馬號慟而去，聞?wù)哳H以為笑。然崇韜盡忠國家，有大略。其已破蜀，因遣使者以唐威德風諭南詔諸蠻，欲因以綏來之，可謂有志矣！11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

28、說，不正確的一項是(3分)()A契丹，古國名，后改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。B藩，“保衛(wèi)”之意。藩鎮(zhèn)，亦稱方鎮(zhèn)，朝廷設(shè)置的專管邊境軍事的軍鎮(zhèn)。C南郊，古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方，也特指帝王祭天的大禮。D郊迎，古代的一種禮節(jié)，出郊迎賓，以示隆重、尊敬。解析：選BB項，“專管邊境軍事”錯誤，唐朝中后期至五代十國時期，藩鎮(zhèn)在邊境及其他軍事重鎮(zhèn)均有設(shè)置，并掌握一方軍政大權(quán)。12.(衡水中學2022中考模擬）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A郭崇韜頗有軍事謀略，莊宗在破契丹、滅梁等關(guān)鍵性戰(zhàn)役中都采納了郭崇韜的建議，獲得了勝利。B郭崇韜素來

29、廉潔，進入洛陽后，為安撫后梁舊臣，才開始收受他人饋贈的財物，后將這些財物悉數(shù)上交。C郭崇韜厭惡宦官，在言行上都表現(xiàn)出了對宦官的不滿和蔑視，李從襲和向延嗣等人懷恨在心，共同編造罪名誣陷他。D郭崇韜起初并不知道自己是郭子儀后人，經(jīng)過他人考證點撥，他才相信，并在伐蜀路過郭子儀墓時下馬哀悼。解析：選DD項，豆盧革、韋悅等人為取悅郭崇韜，便說他是郭子儀的后人，郭崇韜信以為真。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)而崇韜未嘗居戰(zhàn)陣，徒以謀議居佐命第一之功。(4分)譯文：(2)劉皇后教彥珪矯詔魏王殺之。其破蜀所得，皆籍沒。(4分)譯文：參考答案：(1)但是郭崇韜從沒有親臨戰(zhàn)場，僅僅憑借出謀劃策

30、獲取輔佐莊宗打下天下的第一功勞。(2)劉皇后讓馬彥珪傳假詔令給魏王，讓他殺掉郭崇韜。郭崇韜攻占蜀地所得財物，全被沒收。14.(xx第一中學2022中考模擬）歐陽修在伶官傳序中曾指出莊宗因?qū)櫺伊嫒硕鰢捅疚目?，莊宗哪些行為可能也是其失敗的重要因素？(3分)答：參考答案：寵幸宦官，而疑心有功之臣，監(jiān)視郭崇韜。劉皇后矯詔殺害郭崇韜，說明后宮干涉政治。參考譯文：郭崇韜，是代州雁門人，為人處世明達敏捷，善于交際應(yīng)對，憑借才干受人稱贊。莊宗李存勖作晉王時，郭崇韜擔任中門使，很得李存勖親近信任。晉軍在鎮(zhèn)州包圍了張文禮，很長時間都沒有攻下這座城池。這時契丹的軍隊前來進犯，晉人都害怕起來，想解散對鎮(zhèn)州的包圍

31、撤退，莊宗李存勖猶豫未決，郭崇韜說：“晉王您剛剛打敗梁國的軍隊，應(yīng)當趁著晉軍已經(jīng)振作起來的氣勢大敗敵軍，不可就這樣自己畏縮退兵?！鼻f宗同意郭崇韜主張，最終打敗了契丹。莊宗即皇帝位，定國號為唐，任命郭崇韜為兵部尚書。唐自從丟失了德勝城，梁的士兵每天都到澶、相二州劫掠，又聽說梁準備大舉進攻，唐諸位將領(lǐng)都非常憂愁疑懼。莊宗對這種情況非常擔憂，于是向眾將軍問計，郭崇韜說：“陛下您興兵打仗已經(jīng)十多年了，人人都翹首盼望您成就大業(yè)后能休養(yǎng)生息，希望陛下您能夠長驅(qū)直入攻打梁的老巢，這樣不出半月時間，天下就可以平定了！”莊宗非常高興，當天就向軍隊下令從鄆州出發(fā)襲擊梁的都城汴梁，用了八天滅掉了梁。莊宗和各位將軍依

32、靠軍隊取得了天下，但是郭崇韜從沒有親臨戰(zhàn)場，僅僅憑借出謀劃策獲取輔佐莊宗打下天下的第一功勞。郭崇韜一向廉潔，自從到了洛陽，開始接收四方贈送的禮物。有親友規(guī)勸他，郭崇韜說：“現(xiàn)在的藩鎮(zhèn)諸侯，大多是從梁歸順的老將。一概拒絕他們的禮物，難道他們不會惶恐不安嗎？況且把這些禮物藏在自己家里，這和公家的財物有什么不同呢？”第二年，莊宗在京城南郊舉行祭天典禮，郭崇韜就把家里所藏的錢物全部拿了出來，用來幫助莊宗賞賜大臣。同光四年出兵攻打蜀國，任命魏王李繼岌為西南面行營都統(tǒng)，任命郭崇韜為招討使，軍政都由郭崇韜決斷。唐軍隊進入蜀地，所到之處對手立刻歸順唐。郭崇韜一向厭惡宦官，曾在魏王面前提及要遠離鏟除宦官。李繼岌

33、的監(jiān)軍李從襲等人聽聞這些話后，全都咬牙切齒，想辦法要報復他。莊宗聽說攻占了蜀地，就派宦官向延嗣前去慰勞大軍，郭崇韜沒有到郊外去迎接向延嗣，向延嗣很憤怒，于是和李從襲等人共同謀劃誣陷郭崇韜，誣陷他有謀反的意圖，將對魏王不利。莊宗大怒，派遣宦官馬彥珪到蜀地去，監(jiān)視郭崇韜的動向。馬彥珪把這件事情告訴了劉皇后，劉皇后讓馬彥珪傳假詔令給魏王，讓他殺掉郭崇韜。郭崇韜攻占蜀地所得財物，全被沒收。明宗即位后，下詔允許其歸葬，把太原老家的房子賜還給他的兩個孫子。郭崇韜掌權(quán)的時候，宰相豆盧革、韋悅及其下面的人都極力巴結(jié)他。因為他姓郭，于是就說他是唐朝郭子儀的后代，郭崇韜也信以為真。他討伐蜀地，路過郭子儀的墓地，下

34、馬大哭后才離開，人們聽說后都嘲笑他。但是郭崇韜為國家竭盡忠誠，有遠大的謀略。他占領(lǐng)蜀地后，派使者把唐朝的威望和恩德宣揚到南詔的少數(shù)民族，想借此招安他們，可以說是有很遠大的志向了！(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成1516題。遣悶戲呈路十九曹長注杜甫江浦雷聲喧昨夜，春城雨色動微寒。黃鸝并坐交愁濕，白鷺群飛大劇干。晚節(jié)漸于詩律細，誰家數(shù)去酒杯寬。惟君最愛清狂客，百遍相看意未闌。注本詩作于杜甫晚年，詩人輾轉(zhuǎn)漂泊，居無定所，生活孤苦。路十九，是杜甫的朋友，常邀詩人飲酒賦詩。曹長，唐人好以他名標榜官稱，尚書丞郎、郎中相呼為“曹長”。15.(實驗中學2022中考模擬）下列對本詩

35、的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)描繪的是雷聲隆隆，陰雨催寒的景象。喧雷、寒雨的疊加描寫烘托出詩人難以排遣的郁悶。B頷聯(lián)借助“黃鸝”“愁濕”表達對雷雨夜的厭惡，借“白鷺群飛”的歡快景象抒發(fā)遇到路十九的愉悅心情。C頸聯(lián)前一句表達了詩人對自己晚年詩作的自得，后一句透露出詩人只能到朋友家去飲酒的清苦。D尾聯(lián)中的“清狂客”是詩人自詡，表現(xiàn)了與路十九的親近關(guān)系，“惟君”既表達感激，也有自哀之意。解析：選CC項，“后一句透露出詩人只能到朋友家去飲酒的清苦”錯誤，應(yīng)該是“后一句寫自己常到朋友家去飲酒的歡喜之情”。故選C。16杜甫寫詩，惜字如金，標題往往大有用意，試結(jié)合全詩加以賞析。(6分)答：解

36、析：這首詩，“遣悶戲呈”這個標題正是點題之筆?！扒矏灐闭f明詩人寫詩是為了排遣憋悶，“戲呈”則表明杜甫見到故人時的喜悅之情。首句“江浦雷聲喧昨夜，春城雨色動微寒”，描繪的是雷聲隆隆，陰雨催寒的景象?！包S鸝并坐交愁濕，白鷺群飛大劇干”，這更是佳妙之筆?！包S鸝并坐交愁濕”，同樣是詩人對雷雨夜的厭惡之情。但“白鷺群飛大劇干”則是轉(zhuǎn)折。第三句“晚節(jié)漸于詩律細，誰家數(shù)去酒杯寬”，這句同樣情感含蓄，耐人尋味。詩人到了晚年，對自己的詩是非常自信的，“晚節(jié)漸于詩律細”?！巴砉?jié)漸于詩律細”的意境與“白鷺群飛大劇干”相同，皆為自信豁達高興之意。最后一句“惟君最愛清狂客，百遍相看意未闌”，和詩標題“遣悶戲呈”對應(yīng)。對

37、于路十九欣賞自己，詩人是很感激的?！拔┚奔缺磉_感激，也有自哀之意。參考答案：“遣悶戲呈”這個標題正是全詩的點旨之筆。詩人年華老去，生活潦倒，知音鮮少，苦悶難言，“遣悶”說明詩人寫詩是為了排遣憋悶；“戲呈”則表明杜甫見到故人時的喜悅之情，于戲謔歡欣之中體現(xiàn)了二人志趣相投，友誼之深。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)泰山因其雄奇的自然風貌和特殊的政治地位，備受歷代文人矚目。杜甫在望岳一詩中寫道，“，”，表露凌云壯志。(2)音樂是中國詩詞里的常見內(nèi)容，蘇軾赤壁賦中側(cè)面表現(xiàn)簫聲曲調(diào)感人的詩句是：“，?！?3)赤壁賦寫作者任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興

38、的遼闊江面上自由來去的語句是：“，?！贝鸢福?1)會當凌絕頂一覽眾山小(2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(3)縱一葦之所如凌萬頃之茫然三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用(本題共3小題，9分)閱讀下面文字，完成1820題。作為來源于民間的藝術(shù)形式，相聲對民眾而言有著天然的親和力，始終和人民的思想感情、社會生活_，反映了群眾生活中的喜怒哀樂。但相聲遠非會背幾段貫口，會講幾個笑話便能輕松駕馭的，“于嬉笑詼諧之處，包含絕大文章”，方能稱得上精品。例如窩頭論從百姓日常飲食中以駢文的形式夸張的手法生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也對作者的獨具匠心和文學功力由衷感佩；漫話燕京以別解的方式從歷史知識中提取

39、出許多_的笑料，使人一笑之余又有所啟迪；反觀當下，對于傳統(tǒng)相聲與相聲傳統(tǒng)缺乏足夠的辨析能力，_地將規(guī)矩、行話等當作不可或缺的相聲傳統(tǒng)，卻有意無意地忽略了對相聲傳統(tǒng)的深層認知，從而使相聲作品少了些相聲本應(yīng)有的精氣神。今天的從業(yè)者要對傳統(tǒng)相聲之精華多一些鉆研與領(lǐng)悟，并將其運用到新相聲的創(chuàng)演中；要始終保持與時代精神_，向生活要笑聲。這樣才能實現(xiàn)新的歷史時期相聲的可持續(xù)發(fā)展。18依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検?3分)()A休戚相關(guān)言近旨遠一廂情愿同頻共振B息息相關(guān)言近旨遠一意孤行同聲相應(yīng)C休戚相關(guān)耐人尋味一意孤行同聲相應(yīng)D息息相關(guān)耐人尋味一廂情愿同頻共振解析：選D第一組，休戚相關(guān)：彼此間禍

40、?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，對象指人。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，指物與物之間的關(guān)系。語境指相聲和民眾的思想感情、社會生活之間的關(guān)系，物與物之間，故應(yīng)選擇“息息相關(guān)”。第二組，言近旨遠：話很淺近，含義卻很深遠。耐人尋味：意味深長，值得讓人仔細體會，琢磨。語境中有“有所啟迪”的提示，故應(yīng)選擇“耐人尋味”。第三組，一廂情愿：指只管自己一方同意，而不管對方是否同意；也泛指完全從主觀愿望出發(fā)，不考慮客觀條件是否允許。一意孤行：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。下文有“忽略了對相聲傳統(tǒng)的深層認知”的提示，故應(yīng)選擇“一廂情愿”。第四組，同頻共振：同樣頻率的東西會共振、共鳴或走到一起，往往指思想、意識

41、、言論、精神狀態(tài)等方面的共鳴或協(xié)同。同聲相應(yīng)：同類性質(zhì)的事物互相感應(yīng)，形容志趣相投的人自然地結(jié)合在一起。語境中的使用對象是“相聲”和“時代精神”，不是同類性質(zhì)的事物，故應(yīng)選擇“同頻共振”。故選D。19下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是(3分)()A她磕磕巴巴地說：“可是太太我不知道你一定是認錯了。”B對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，這是作家必須要有的素質(zhì)。C“還沒結(jié)婚吧？”“”她飛紅了臉，手扭在一起，更加忸怩起來。D在饑腸轆轆的旅途中，假如突然看見一縷炊煙，也許不會有什么比它更親切了。解析：選BA項，表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；B項，表示列舉的省略，與材料中的省略號用法相同；C

42、項，表示對話中的沉默不語；D項，表示語意未盡。故選B。20文中畫橫線的語句有語病，請修改。(3分)答：解析：“從百姓日常飲食中”應(yīng)該放在“手法”之后。句子主語“窩頭論”和后面的謂語“由衷感佩作者的獨具匠心和文學功力”不搭配。參考答案：窩頭論以駢文的形式、夸張的手法從百姓日常飲食中生發(fā)出喜劇因素，令人解頤的同時也讓人由衷感佩作者的獨具匠心和文學功力。(二)語言文字運用(本題共2小題，11分)閱讀下面文字，完成2122題。記憶力是大腦識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。它對于人的生命個體而言非常重要。比如，我們評價某人是否天資聰穎時，_。據(jù)說，人大腦的存儲量非常驚人，相當于1 500億臺電腦(平均每臺存儲80G)的儲存量。但是并不是每個人都擁有超強記憶力。有的人過目不忘，耳聞能誦；有的人卻總也記不住相識者的姓名和相貌。其實，一個