語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課斑羚飛渡課件1

1、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入歌手游鴻明創(chuàng)作了一首以母愛(ài)為題材的歌曲，送給在地震歌手游鴻明創(chuàng)作了一首以母愛(ài)為題材的歌曲，送給在地震后的孤兒。歌曲以后的孤兒。歌曲以3 3個(gè)地震中感人的母子故事為題材，激個(gè)地震中感人的母子故事為題材，激勵(lì)失去母親的孩子堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)人生道路，同時(shí)記住母親對(duì)他勵(lì)失去母親的孩子堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)人生道路，同時(shí)記住母親對(duì)他的愛(ài)。新作名稱叫做的愛(ài)。新作名稱叫做彩虹彎彎彩虹彎彎，是一首，是一首“不一樣不一樣”的的賑災(zāi)歌曲。他說(shuō)：賑災(zāi)歌曲。他說(shuō)：“很多賑災(zāi)歌曲都非常出色，但是我的很多賑災(zāi)歌曲都非常出色，但是我的這首歌曲更加形象。因?yàn)槲冶荒笎?ài)的偉大震撼了。母親用這首歌曲更加形象。因?yàn)槲冶?/p>

2、母愛(ài)的偉大震撼了。母親用自己的身體擋住了災(zāi)難，為孩子贏得活下來(lái)的可能，所以自己的身體擋住了災(zāi)難，為孩子贏得活下來(lái)的可能，所以在我看來(lái)，母親的身體就是彎彎的彩虹，為孩子的將來(lái)指在我看來(lái)，母親的身體就是彎彎的彩虹，為孩子的將來(lái)指明了方向。明了方向?！?” 今天，我們同樣要聆聽(tīng)一個(gè)悲壯感人的斑今天，我們同樣要聆聽(tīng)一個(gè)悲壯感人的斑羚故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事羚故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事. .作者：沈石溪作者：沈石溪廣州市第九十七中廣州市第九十七中 姚詠梅姚詠梅課文研讀探究請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)講講這個(gè)精彩的故請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)講講這個(gè)精彩的故事。（按幻燈上的提綱講故事，一事。（按幻燈上的提綱講

3、故事，一人講一部分；其余同學(xué)可以對(duì)照著人講一部分；其余同學(xué)可以對(duì)照著看課文看課文) )課文故事提綱：課文故事提綱：身陷絕境身陷絕境準(zhǔn)備飛渡準(zhǔn)備飛渡斑羚試跳斑羚試跳集體飛渡集體飛渡 走向彩虹走向彩虹 半大斑羚朝前半大斑羚朝前( ),( ),同時(shí)同時(shí), ,老斑老斑羚也快速羚也快速( ),( ),到懸崖邊緣到懸崖邊緣, ,半大斑羚半大斑羚縱身一縱身一( ),( ),朝山澗對(duì)面朝山澗對(duì)面( )( )去去, ,老斑老斑羚羚( )( )在后面在后面, ,頭一頭一( ),( ),也從懸崖上也從懸崖上( )( )出去出去, ,一老一少一老一少, ,一前一后一前一后, ,一一高一低高一低. .半大斑羚在老斑羚背

4、上半大斑羚在老斑羚背上( )( )一下一下, ,在空中再度在空中再度( ),( ),下墜的身體也再下墜的身體也再度度( ),( ),輕巧地輕巧地( )( )在對(duì)面山峰上在對(duì)面山峰上, ,而而老斑羚則筆直老斑羚則筆直( )( )山崖山崖. .飛奔飛奔起跑起跑躍躍跳去跳去緊跟緊跟鉤鉤躥躍出去躥躍出去猛蹬猛蹬升高升高起跳起跳落落墜落墜落 半大斑羚朝前半大斑羚朝前( ),( ),同時(shí)同時(shí), ,老老斑羚也快速斑羚也快速( ),( ),到懸崖邊緣到懸崖邊緣, ,半大半大斑羚縱身一斑羚縱身一( ),( ),朝山澗對(duì)面朝山澗對(duì)面( )( )去去, ,老斑羚老斑羚( )( )在后面在后面, ,頭一頭一( ),(

5、 ),也從也從懸崖上懸崖上( )( )出去出去, ,一老一少一老一少, ,一前一一前一后后, ,一高一低一高一低. .半大斑羚在老斑羚背上半大斑羚在老斑羚背上( )( )一下一下, ,在空中再度在空中再度( ),( ),下墜的下墜的身體也再度身體也再度( ),( ),輕巧地輕巧地( )( )在對(duì)面山在對(duì)面山峰上峰上, ,而老斑羚則筆直而老斑羚則筆直( )( )山崖山崖. .w 概述斑羚飛渡的過(guò)程概述斑羚飛渡的過(guò)程. (. (即第一對(duì)即第一對(duì)斑羚試跳成功的當(dāng)過(guò)程斑羚試跳成功的當(dāng)過(guò)程) )斑羚飛渡時(shí)，哪些動(dòng)作行為斑羚飛渡時(shí)，哪些動(dòng)作行為打動(dòng)了你的心？說(shuō)說(shuō)為什么。打動(dòng)了你的心？說(shuō)說(shuō)為什么。（最讓我感

6、動(dòng)的是（最讓我感動(dòng)的是 頁(yè)頁(yè) 段段 情節(jié)，因?yàn)榍楣?jié)，因?yàn)?）文章寫(xiě)的是斑羚飛渡文章寫(xiě)的是斑羚飛渡,但多但多次寫(xiě)到彩虹次寫(xiě)到彩虹,找出文中找出文中寫(xiě)到寫(xiě)到彩虹的語(yǔ)句彩虹的語(yǔ)句,并思考其作用并思考其作用. 身陷絕境時(shí)身陷絕境時(shí) 渲染神秘色彩，渲染神秘色彩， 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 斑羚飛渡時(shí)斑羚飛渡時(shí) 烘托氣勢(shì)，渲染悲壯美。烘托氣勢(shì)，渲染悲壯美。 頭羊犧牲時(shí)頭羊犧牲時(shí) 渲染頭羊自我犧牲的崇高美。渲染頭羊自我犧牲的崇高美。在觀看斑羚飛渡的整在觀看斑羚飛渡的整個(gè)過(guò)程中，作為狩獵個(gè)過(guò)程中，作為狩獵隊(duì)一員的隊(duì)一員的“我我”是怎是怎樣反應(yīng)的？有什么作樣反應(yīng)的？有什么作用？用？意意 外外從頭至尾沒(méi)有一只

7、從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置老斑羚調(diào)換位置自殺也結(jié)對(duì)子自殺也結(jié)對(duì)子老斑羚以身體為老斑羚以身體為跳板，飛渡年輕跳板，飛渡年輕斑羚斑羚吃吃 驚驚震震 驚驚側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)襯托斑羚偉大的犧牲精神襯托斑羚偉大的犧牲精神你認(rèn)為人在這個(gè)故你認(rèn)為人在這個(gè)故事中充當(dāng)了一個(gè)什事中充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角色？么樣的角色？ 你認(rèn)為人在這個(gè)故事你認(rèn)為人在這個(gè)故事中充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角中充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角色？色？觀看下面一組圖片，警醒人觀看下面一組圖片，警醒人類，深刻反思。類，深刻反思。 一只貉（一只貉（ ）被棒擊后仍然試圖站起來(lái)，）被棒擊后仍然試圖站起來(lái)，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，屠宰者將其狠狠地踩在

8、腳下，貉凄慘地嘶叫著，直到不能動(dòng)彈直到不能動(dòng)彈 被殺海豚的鮮血染紅了整片海域被殺海豚的鮮血染紅了整片海域遼寧村民將冬眠的青蛙從遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油土中掘出晾干煉油阿特拉斯棕熊：于阿特拉斯棕熊：于1870年滅絕年滅絕它們已徹底從地球上消失它們已徹底從地球上消失澳米氏彈鼠：澳米氏彈鼠：一九零一年滅絕一九零一年滅絕澳洲小兔猼：澳洲小兔猼：1890年滅絕年滅絕白足澳洲林鼠：白足澳洲林鼠：1902年滅絕年滅絕斑驢：斑驢：1883年滅絕年滅絕東袋貍：東袋貍：1940年滅絕年滅絕剛果北部白犀牛，剛果北部白犀牛，1920年滅絕年滅絕.中國(guó)白臀葉猴：一中國(guó)白臀葉猴：一八八二年滅絕八八二年滅絕南

9、極狼：南極狼：于一八七五年滅絕于一八七五年滅絕昆士蘭毛鼻袋熊：昆士蘭毛鼻袋熊：1900年滅絕年滅絕.西非獅：西非獅：1865年滅絕年滅絕亞洲獅：一九零八年滅絕亞洲獅：一九零八年滅絕它們即將徹底消失它們即將徹底消失 白鰭豚白鰭豚 蘇門(mén)答臘虎蘇門(mén)答臘虎 小嘴狐猴小嘴狐猴 蘭蘭.坎皮海龜坎皮海龜 奧瑞納克鱷魚(yú)奧瑞納克鱷魚(yú) 夏威夷蝸牛夏威夷蝸牛 還有還有:生活在印度東北部的微型生活在印度東北部的微型豬、生活在巴西的斯比克豬、生活在巴西的斯比克斯鸚鵡斯鸚鵡 、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、中國(guó)的金絲猴、中國(guó)的金絲猴、 東北虎東北虎 593種鳥(niǎo)，種鳥(niǎo)，400多種獸，多種獸， 209種兩棲爬行種兩棲爬行動(dòng)物和

10、動(dòng)物和2萬(wàn)萬(wàn) 多種高等植物多種高等植物瀕于滅絕瀕于滅絕! 你覺(jué)得你覺(jué)得“斑羚飛渡斑羚飛渡”是真實(shí)的故事嗎？是真實(shí)的故事嗎？ 沈石溪：沈石溪：“動(dòng)物小說(shuō)折動(dòng)物小說(shuō)折射的是人類社會(huì)。動(dòng)物所擁射的是人類社會(huì)。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。物屬性的人類思考和借鑒?？梢赃@樣說(shuō)，我是為生命而可以這樣說(shuō)，我是為生命而寫(xiě)作。寫(xiě)作?！?” 善的本質(zhì)是：保持生命，促善的本質(zhì)是：保持生命，促進(jìn)生命，使生命達(dá)到其最高進(jìn)生命，使生命達(dá)到其最高度的發(fā)展。惡的本質(zhì)是：毀度的發(fā)展。惡的本質(zhì)是：毀滅生命，損害生命，阻礙生滅生命，損害生命，阻礙生命的發(fā)展。命的發(fā)展。 史懷澤史懷澤有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘，她出生在非有這樣一個(gè)法國(guó)小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長(zhǎng)大，與大象為伴，與洲，在叢林里長(zhǎng)大，與大象為伴，與鴕鳥(niǎo)共舞。鴕鳥(niǎo)共舞。 法國(guó)小女孩法國(guó)小女孩蒂皮蒂皮 大大 象象 阿阿 布布 是是 她她 的的 哥哥 哥哥 和和 鴕鴕 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 一一 起起 去去 旅旅 游游珍愛(ài)自然珍愛(ài)自然善待動(dòng)物善待動(dòng)物善待生命善待生命珍視生命珍視生命和諧和諧課后作