安徽省六安市XX-XX學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期月考試題一(帶答案)

1、安徽省六安市XX-XX學(xué)年人教版七年級(jí)語(yǔ)文 下學(xué)期月考試題一（帶答案）安徽省六安市XX-XX學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期月考試題 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文名句中的上句或下句。1故園東望路漫漫，。2，明月來(lái)相照。3草樹(shù)知春不久歸，。4，關(guān)山度若飛。5馬上相逢無(wú)紙筆， _ 。6雙兔傍地走，？默寫(xiě)李白的春夜洛城聞笛。.閱讀下面的文字，完成題。根據(jù)拼首寫(xiě)出相應(yīng)的漢 字，給加點(diǎn)的字注音。典ji鍥而不舍炯炯目光文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 “”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 “鍥而不舍”中，“鍥”的意思是。選段劃線(xiàn)句使用了的修辭方法，表現(xiàn)了聞一多的愛(ài)國(guó)主 義精神。課外閱讀積累_ 是現(xiàn)代作家老舍

2、的代表作。主人公最大的夢(mèng)想不過(guò)是。與主人公有密切關(guān)系的女主人公是 _,她也是車(chē)廠主 _的女兒。綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“中國(guó)杰出人物風(fēng)采”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。人物風(fēng)采我宣傳活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備擬一條活動(dòng)宣傳 標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。杰出人物我推薦活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備評(píng)選“中國(guó)杰出人 物”獎(jiǎng)，你會(huì)推薦誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出推薦詞。人物品質(zhì)我歌頌活動(dòng)中，胡慧同學(xué)摘抄了有關(guān)安徽名 人陶行知斗爭(zhēng)風(fēng)采的一篇片段，其中有兩處存在問(wèn)題，請(qǐng)你 按要求幫她修改。A著名民主人士李公樸、聞一多先后遭到國(guó)民黨特務(wù)暗 算暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名。陶行知一面做

3、好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，B一面繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，視死如歸，始終站在民主活動(dòng)的最前列。1A處畫(huà)線(xiàn)句子中有語(yǔ)病， 應(yīng)將“_”或“_刪除。2B處畫(huà)線(xiàn)句子中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“ _”改為“_ ”。二、閱讀一丘吉爾的餐桌政治蔡子強(qiáng)丘吉爾是一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期顯示卓越才能的政治領(lǐng)袖。“二戰(zhàn)”期間，他在納粹鐵蹄踏破大半個(gè)歐洲時(shí)，憑著勇氣 和鋼鐵般的意志，堅(jiān)定不移地帶領(lǐng)英國(guó)這個(gè)孤島，拒絕議和，抗?fàn)幍降?，力保歐洲自由和民主的最后火種；在民心最虛怯時(shí)，他憑借鼓舞人心的能力， 激發(fā)出英國(guó)百姓的勇氣和決心。 最后，他帶領(lǐng)英國(guó)渡過(guò)最黑暗、最風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，取得最 終勝利。丘吉爾的信念是，政治家要滿(mǎn)腹韜略、老謀深算，而

4、且深具歷史視野。他天生是一個(gè)外交家，在大英帝國(guó)今非昔比、 國(guó)力萎靡不振時(shí)，仍能夠運(yùn)籌帷幄，與美蘇等列強(qiáng)合縱連橫，與納粹法西斯周旋，躋身同盟國(guó)三巨頭之列，與美蘇平起平 坐。丘吉爾靠的是其一流的外交手腕，無(wú)論何處都可以成為 其施展手腕的舞臺(tái)。這里且談?wù)劜妥肋@部分。對(duì)于丘吉爾來(lái) 說(shuō)，餐桌從來(lái)都是服務(wù)于政治的，是他、的一大重要場(chǎng)所。他曾無(wú)數(shù)次為“政治飯”做東，這為他建立和改善了很多人 際關(guān)系，為政途鋪平了道路。先說(shuō)“回饋”：在盟軍成功登陸諾曼底后幾天，丘吉爾 特地走到諾曼底灘頭，探望英國(guó)官兵，了解軍情，更與名將 蒙哥馬利在灘頭野餐。首相親臨前線(xiàn)，大大鼓舞了官兵士氣。再說(shuō)“拉攏對(duì)手”：丘吉爾早年曾任裝備

5、部部長(zhǎng)，有次 遇上一家軍工廠大罷工，他與其中一名罷工代表會(huì)面，并建 議一起“飲杯茶，吃塊餅”，結(jié)果，這場(chǎng)勞資糾紛在茶杯里 被順利平息了。最后說(shuō)說(shuō)“收風(fēng)”：josephDavies曾任美國(guó)駐蘇聯(lián)大使， 有次他路過(guò)倫敦，丘吉爾便請(qǐng)他到家中做客。Davies事后回 憶，吃飯期間對(duì)方不斷問(wèn)問(wèn)題，由蘇聯(lián)工業(yè)到軍隊(duì)實(shí)力，每 樣都“打破砂鍋問(wèn)到底”，而且要的都是事實(shí)和數(shù)據(jù)，令他 印象深刻。丘吉爾的飯局之所以能為他屢建奇功，是因?yàn)槊看味寄?賓主盡歡。事實(shí)上，他是個(gè)很好的宴會(huì)主人，對(duì)賓客十分細(xì) 心體貼，時(shí)刻確保他們不會(huì)被冷落怠慢，從餐單、倒酒，到 陪客名單，都極花心思，而且他風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)搞活氣氛， 賓至如歸，

6、笑逐顏開(kāi)。他擅長(zhǎng)講笑話(huà)，妙語(yǔ)連珠，永遠(yuǎn)是餐 桌上的主角。舉個(gè)例子，戰(zhàn)時(shí)物資短缺，食物不會(huì)好到哪里，但丘吉 爾天花亂墜的口才令晚餐生色不少。丘吉爾的司機(jī)回憶，有 回他宴請(qǐng)一些軍政界人物，晚餐的頭盤(pán)，只是普通的“牧羊 人焗派”，但丘吉爾別開(kāi)生面地介紹：“蓋在彩云般的薯蓉 之下的碎肉?！眲x那間，大家覺(jué)得這個(gè)派好像真的好吃了很 多。丘吉爾會(huì)為宴會(huì)座位安排費(fèi)心，每次都由他親自制定。 老友艾森豪威爾便曾夸贊他在這方面心細(xì)如塵，并說(shuō)丘吉爾 永遠(yuǎn)會(huì)把自己安排在其右，作為首席上賓。只有一次例外，丘吉爾也事先給他打電話(huà)，說(shuō)因?yàn)橛幸晃徽J(rèn)識(shí)多年的上將老 友Suts同時(shí)出席，問(wèn)他介不介意僅此一次把右邊的位子讓 出，改坐

7、丘吉爾的左邊。由此可見(jiàn)，這位主人是多么周到。丘吉爾是一個(gè)“夜貓子”， 越晚越精神， 晚餐會(huì)和工作 結(jié)合在一起，因此往往延續(xù)至深夜、凌晨，以至清晨。當(dāng)其 他人已經(jīng)睡眼惺忪，丘吉爾卻神清氣爽，也因此最易得其所 想。工作人員回憶，通常晚餐從晚上9點(diǎn)開(kāi)始，10點(diǎn)多吃完， 到電影房欣賞一部電影，再閑聊一下，至打子夜一點(diǎn)左右， 再回到房間，丘吉爾會(huì)說(shuō)“現(xiàn)在討論正經(jīng)事”，再討論到凌 晨三四點(diǎn)。后來(lái)拜相的麥克米倫回憶，當(dāng)年他們就是如此和 這位老上司抽煙、飲酒、辯論的。當(dāng)然少不了的，是聽(tīng)丘吉 爾大發(fā)宏論，通宵達(dá)旦。吃飯與辦正經(jīng)事一起進(jìn)行的習(xí)慣，甚至延伸至戶(hù)外野 餐。戰(zhàn)時(shí)，丘吉爾曾多次與戰(zhàn)地將領(lǐng)一起在前線(xiàn)野餐，一

8、起 討論戰(zhàn)事進(jìn)展、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為這樣有助于提升士氣。在 法國(guó)諾曼底灘頭，在北非戰(zhàn)線(xiàn)的黎波里的沙漠等，都能見(jiàn)到 他和將領(lǐng)們一起野餐的身影。聯(lián)系上下文，依次在文中括號(hào)里填入短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是A、回饋朋友拉攏對(duì)手搜集情報(bào)B、回饋朋友搜集情報(bào)拉 攏對(duì)手c、搜集情報(bào)拉攏對(duì)手回饋朋友D拉攏對(duì)手回饋朋友搜 集情報(bào)第段在結(jié)構(gòu)中起什么作用？仔細(xì)閱讀第一段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括丘吉爾的飯局有哪 些作用。從第段可以看出丘吉爾是一個(gè)怎樣的人？作者說(shuō)丘吉爾“天生是一個(gè)外交家”，主要體現(xiàn)在哪兩 個(gè)方面？二穿校服的父親鄧迎雪聽(tīng)說(shuō)，校門(mén)口有個(gè)賣(mài)涼皮的老頭， 穿著我校的老校服， 讓人感覺(jué)特別滑稽，特別逗，同學(xué)們稱(chēng)他為“涼皮校

9、服哥”。作為全年級(jí)的尖子生，我的自尊心格外強(qiáng)，從不在同 學(xué)面前顯露我貧寒的家境，母親早逝，父親為了讓我有一個(gè) 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就咬咬牙掏了高價(jià)擇校費(fèi)，我這才進(jìn)到這所 重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。父親又心疼我學(xué)校離家太遠(yuǎn)，就讓我住校， 一周只回一次家。有一天下午放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)我一起到校外吃飯。 我拗不過(guò)他們的熱情，隨著去了。校門(mén)口，吃飯的同學(xué)很多 肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應(yīng)俱全,每個(gè)攤點(diǎn)前都圍滿(mǎn)了人。這時(shí)，不知誰(shuí)提議去吃涼皮，在一路打打鬧鬧的笑聲里我們走向“涼皮校服哥”O(jiān)我隨著人流往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那個(gè)攤點(diǎn)前圍了不少人，透過(guò)些微的空隙，發(fā)現(xiàn)那個(gè)忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下腳步，那滿(mǎn)頭

10、白發(fā)、低頭忙碌的可 不正是自己的父親？他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老 校服，是那樣刺眼。此刻，他正不停地忙著，偶爾抬起頭笑著 跟同學(xué)說(shuō)些什么。“師哥，今天生意不錯(cuò)啊?！蔽衣?tīng)見(jiàn)一個(gè)大嗓門(mén)男生在跟父親開(kāi)玩笑，而父親居然還好脾氣地笑！我的耳朵嗡嗡作響，臉發(fā)燙，步子也變得輕飄飄的，他 轉(zhuǎn)身逃跑般離開(kāi)了。到了寢室，我的心仍撲撲騰騰地跳，對(duì)父親的埋怨排 山倒海般撞擊著我的胸口。周末回家，父親看見(jiàn)我回來(lái)很高興，而我卻沖他發(fā)火：“誰(shuí)讓你去學(xué)校門(mén)口的？你不怕人家笑話(huà)我??？”他沒(méi)有計(jì)較 我的無(wú)理，說(shuō)：“那兒生意好，我故意躲得遠(yuǎn)一些，離學(xué)校還遠(yuǎn) 著呢。再說(shuō)你住校，一直在食堂吃飯，遇不見(jiàn)。”“你怎么知 道我遇不見(jiàn)

11、？你還穿校服，那適合你穿嗎？你知道人家叫你什 么？”我竟然委屈得流出了眼淚。父親的表情很復(fù)雜，張張嘴想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，嘆口氣，遞給我一條毛巾，就 到廚房做飯去了。也許就是從那時(shí)起父親就不在校門(mén)口擺攤了。我隱隱約約聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)賣(mài)涼皮的不在那兒了，找了好幾回都沒(méi)有。我聽(tīng)了，略略放了心，心想父親在別處做生意也是一樣 的。再回到家時(shí)，我和父親都沒(méi)有提過(guò)這件事。轉(zhuǎn)眼到了六月，市里組織了一場(chǎng)中學(xué)生物理競(jìng)賽，全 校共有十幾名學(xué)生參加。那天上午，我和老師、同學(xué)一起乘 車(chē)趕往賽場(chǎng)，因?yàn)榍胺蕉萝?chē)，車(chē)子在一個(gè)十字路口減速前行，我就在那兒猝不及防地看見(jiàn)了父親。(11)那天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是近五十年來(lái)最高溫，四

12、十一攝氏度。白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái)，柏油路鋪了一層碎銀，晃得人睜 不開(kāi)眼睛，樹(shù)木的葉子都打著卷，連知了也沒(méi)了叫聲。父親就 在一棵大樹(shù)下，擺了幾張小方桌賣(mài)涼皮。天太熱，行人逃也似 的匆匆而過(guò)，沒(méi)人向攤點(diǎn)張望一眼。父親沒(méi)有泄氣，不時(shí)扯起圍裙擦一下滿(mǎn)頭的大汗，大著嗓門(mén)吆喝，聲音聽(tīng)起來(lái)有些嘶 啞，就像要被太陽(yáng)烤化的柏油路，讓人揪心。(12)車(chē)子很快就走過(guò)去了，把父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。汽車(chē)空調(diào)“咝咝”地吹著冷氣，竟然吹出了我的淚，我愧疚極了。是不是自從被我從校門(mén)口攆走后，父親就一直在這兒擺攤？在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的炎熱的夏季，再苦再累再難，他從不在我面前提一個(gè)字。我把成長(zhǎng)的疼痛留給父親，可父親給我的依舊是濃濃的愛(ài)。

13、(13)那天考試后，我回到家，見(jiàn)到父親的句話(huà)就是：“爸,天 太熱，別出去擺攤了，等涼快了還去老地方吧，同學(xué)們老念叨你。”父親有些吃驚的望著我。我只覺(jué)著嗓子發(fā)緊，頭一低進(jìn)了房間，眼淚奪眶而出。0、本文以“我”對(duì)父親感情變化過(guò)程為線(xiàn)索，請(qǐng)從-(12)段中找出表現(xiàn)“我”對(duì)父親感情變化的詞語(yǔ)，將其填入下 面的橫線(xiàn)上。埋怨T_愧疚1、閱讀下面的句子，按照要求回答問(wèn)題。1他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服，是那樣刺眼。2白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái)，柏油路鋪了一層碎銀，晃得 人睜不開(kāi)眼睛，樹(shù)木的葉子都打著卷，連知了也沒(méi)了叫聲。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一位怎樣的中學(xué)生？3、結(jié)尾寫(xiě)道“我只覺(jué)著嗓子發(fā)緊，頭一低

14、進(jìn)了房間，眼 淚奪眶而出”，聯(lián)系上下文，想一想此時(shí)“我”的心里會(huì)想 什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。三孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者 才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別解釋下列加點(diǎn)詞。蒙辭以軍中多務(wù) _見(jiàn)往事耳 _ 即更刮目相待卿今當(dāng)涂掌事_及魯肅過(guò)尋陽(yáng)_翻譯下面句子但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。士別三日，即更刮目相待。根據(jù)選文內(nèi)容填空?！癬 ”表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙

15、嚴(yán)格要求，又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的期望的態(tài)度；“_表現(xiàn)了魯肅對(duì)呂蒙驚人長(zhǎng)進(jìn)的吃驚和贊嘆的態(tài)度。魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫(xiě)有什么作用？三、寫(xiě)作請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的 _”為題，寫(xiě)一篇記敘文。提示與要求請(qǐng)你從“關(guān)心”“提醒”“教導(dǎo)” “指引”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，否則會(huì)被扣 分。抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，不要少于600字。月考一語(yǔ)文答案略籍qi cji eng哀微衰微雕刻比喻駱駝祥子、擁有一輛屬于自己的洋車(chē)、虎妞、劉四 爺示例一：說(shuō)杰出人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：

16、學(xué)杰出人 物，做國(guó)家棟梁。示例：推薦人物：華佗。推薦詞：他是東漢時(shí)期杰出的 醫(yī)學(xué)家。他醫(yī)術(shù)精湛，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)，被后人稱(chēng) 為“外科圣手” “外科鼻祖”。而且精通內(nèi)、婦、兒、針灸 各科，曾經(jīng)到很多地方為人治病，方法簡(jiǎn)單、有效，受到了 百姓的愛(ài)戴。暗算、暗殺活動(dòng)改為運(yùn)動(dòng)A是過(guò)渡段，起承上啟下的作用。鼓舞了前線(xiàn)官兵的士氣；順利平息了軍工廠的大罷工； 得到了重要的政治、軍事等方面的信息。他是一個(gè)口才極佳、幽默風(fēng)趣、細(xì)心周到、體貼客人的 偉大政治家。1他運(yùn)用外交手腕，在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中能與美蘇平起平 坐；他能利用餐桌來(lái)服務(wù)政治。0、委屈、心疼1、“刺眼”一詞指惹人注意并使人看了不順眼、不 舒服；形象地寫(xiě)出了“我”看到父親后的氣惱和抱怨，也表 現(xiàn)了“我”對(duì)父親、父愛(ài)的不理解，不尊重。2景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)。渲染了酷熱難耐的氛圍，烘托 了父親勞動(dòng)的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛(ài)子形象更加 鮮明。.示例：勤勞，樸實(shí)：常年賣(mài)涼皮，穿著兒子淘汰下 來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服。關(guān)心孩子成長(zhǎng)：盡管家境