五年級美術下冊第4課烽火歲月課件4嶺南版

1、烽火歲月烽火歲月制作者：梁艷紅淮海大戰(zhàn)淮海戰(zhàn)役，是解放戰(zhàn)爭時期中國人民解放軍對國民黨軍進行的戰(zhàn)略性進攻戰(zhàn)役。戰(zhàn)役于1948年11月6日開始，1949年1月10日結束，徐州剿匪總司令部劉峙指揮中華民國國軍五個兵團部、22個軍部、56個師及一個綏靖區(qū)共55.5萬人被消滅及改編，解放軍總共傷亡13.4萬人。 淮海戰(zhàn)役是三大戰(zhàn)役中解放軍犧牲最重，殲敵數(shù)量最多，政治影響最大、戰(zhàn)爭樣式最復雜的戰(zhàn)役。請同學們對比以下一組油畫，請同學們對比以下一組油畫，看看有什么共同點？看看有什么共同點？遼沈戰(zhàn)役遼沈戰(zhàn)役請同學們對比以下一組油畫，請同學們對比以下一組油畫，看看有什么共同點？看看有什么共同點？攻克錦州請同學們對

2、比以下一組油畫，請同學們對比以下一組油畫，看看有什么共同點？看看有什么共同點？畫面中使用的那一點珍貴的紅色，鮮艷的紅旗飽經(jīng)戰(zhàn)火，在槍林彈雨中引領戰(zhàn)士們沖上城頭?！边@些都是典型的戰(zhàn)爭場景繪畫，具有典型的中國特色，發(fā)揚了英雄主義的精神，用極端外化的情緒與動態(tài)，反映出我軍為人民的解放事業(yè)英勇善戰(zhàn)的光輝形象。造型非常講究，各個生龍活虎。那些經(jīng)過反復比較、每個戰(zhàn)士都是精心提煉出來的，戰(zhàn)士的動態(tài)和神情，既有現(xiàn)場的緊張性和緊迫感，又帶有深刻的時代印記。從解放軍的裝束上，也能反映我軍的逐步壯大。構圖在橫向上盡量展開，人物整體組合如離弦之箭。欣賞 農(nóng)民們打敗了，他們敵不過官兵。剩在戰(zhàn)場上的是什么呢？幾乎看不清東

3、西。只在隱約看見尸橫遍野的黑夜中，有一個婦人，用風燈照出她一只勞作到滿是筋節(jié)的手，在觸動一個死尸的下巴。光線都集中在這一小塊上。這恐怕正是她的兒子。戰(zhàn)場 凱綏珂勒惠支（18671945）德國版畫家、雕塑家。14歲時即開始學習繪畫。1889年和在貧民區(qū)服務的醫(yī)生卡爾珂勒惠支結婚，1898年開始在柏林女子藝術學院任教，這時她已經(jīng)成為一個社會主義者。 這里出現(xiàn)了飽嘗苦楚的女人，她的壯大粗糙的手，在用一塊磨石，磨快大鐮 刀的刀鋒，她那小小的兩眼里，是充滿著極頂?shù)脑鲪汉蛻嵟Ｄョ牭缎蕾p 冰冷的房屋，母親疲勞得睡去了，父親還是毫無方法的，然而站立著在沉思他的無法。桌上的燭火尚有余光，“死”卻已經(jīng)近來，伸開他骨出的手，抱住了弱小的孩子。孩子的眼睛張得極大，在凝視我們，他要生存，他至死還在希望人有改革運命的力量。欣賞死亡作業(yè)要求1.1.基本能畫出烽火歲月中的英雄豪杰或戰(zhàn)基本能畫出烽火歲月中的英雄豪杰或戰(zhàn)爭場面。爭場面。2.2.能捉住人物動態(tài)特征，把握戰(zhàn)爭場景氣能捉住人物動態(tài)特征，把握戰(zhàn)爭場景氣氛來表現(xiàn)畫面。氛來表現(xiàn)畫面。3.3