人教版本必修一第四章（牛頓運動定律）單元試題10

1、第四章牛頓運動定律單元測試題時間：50分鐘 總分：100分第卷 一、選擇題(每小題6分，共48分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項符合題目要求，有些小題有多個選項符合題目要求請選出填入下表中，全部選對的得8分，選不全的得4分，有選錯或不答的得0分)1、關(guān)于力學(xué)單位制說法中不正確的是Akg、m/s、N是導(dǎo)出單位 Bkg、m、J是基本單位C在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，也可以是gD只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達(dá)式才是Fma2、物體運動的速度方向、加速度方向與作用在物體上合外力的方向之間的關(guān)系是A速度方向、加速度方向、合外力方向三者總是相同的B速度方向可與加速度成任何夾

2、角，但加速度方向總是與合外力的方向相同C速度方向總與合外力方向相同，而加速度可能與速度方向相同，也可能不相同D速度方向總與加速度方向相同，而速度方向可能與合外力方向相同，也可能不相同3、如圖所示，一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，正確的說法是甲乙A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大4、放在粗糙水平面上的物體，在水平拉力的

3、作用下以加速度運動，現(xiàn)將拉力 改為 （仍然水平方向），物體運動的加速度大小變?yōu)椋瑒tA、 B、 C、 D、 12F1F25、如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體1和2，緊靠在一起放在光滑的水平面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，則1施于2的作用力的大小為AF1 BF2 C（F1+F2）/2D（F1-F2）/26、一個物體受幾個力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，若保持其余幾個力不變，而將其中一個力F逐漸減小到零，然后又逐漸增大到F(方向不變），在這個過程中，物體的A、加速度始終增大，速度始終增大B、加速度始終減小，速度始終增大C、加速度先增大，后減小，速度始終增大直到一定值D、加速度和速度

4、都是先增大后減小7用手提著一根下端固定一重物的輕彈簧，豎直向上做加速運動，當(dāng)手突然停止運動的瞬間，重物會 A立即停止運動 B開始向上減速運動C開始向下加速運動 D繼續(xù)向上加速運動8、質(zhì)點所受的力F隨時間變化的規(guī)律如圖2所示，力的方向始終在一直線上.已知t=0時質(zhì)點的速度為零.在圖示的t1、t2、t3和t4各時刻中，圖2哪一時刻質(zhì)點的速度最大At1Bt2Ct3Dt4二、實驗與填空題(共12分把答案直接填在第卷的橫線上)圖89、如圖8所示，是某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下開始做實驗，該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯誤是：（1） （2） （3） 10、在水平面上用水平力F拉物

5、體從靜止開始做勻加速直線運 圖7動，當(dāng)速度達(dá)到v時撤掉F，物體在水平面上滑行直到停止， 物體的速度圖象如圖7所示，物體在水平面上的摩擦力為Ff ，則FFf = 第卷 答題卷姓名： 班級： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題：題號12345678答案二、實驗題：(共12分)9（1） （2） （3） 10FFf = 三、論述、計算題(共40分解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)11如圖所示，沿水平方向做勻變速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角，球和車廂相對靜止，球的質(zhì)量為1kg（g10m/s2，sin37&

6、#176;0.6，cos37°0.8）（1）求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況（2）求懸線對球的拉力12有一個傾角為37°的固定斜面，斜面長，現(xiàn)將一個質(zhì)量的物體放在斜面頂端，對物體施加一個沿斜面向上的恒力F作用F=2.4N。物體從靜止開始沿斜面勻加速下滑，經(jīng)過時間2s，物體恰好滑至斜面底端。 （1）求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)； （2）若對物體施加一水平向右的恒力F，可使物體自斜面底端從靜止開始仍經(jīng)2s勻加速上升回到斜面頂端，問應(yīng)加多大的水平恒力F？ 13. 水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站，用于對旅客的行李進(jìn)行安全檢查.如圖所示為水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶A

7、B始終保持恒定的速率1運行.一質(zhì)量為4的行李無初速地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動.設(shè)行李與傳送帶間的動摩擦因數(shù)01，A、B間的距離2，取10（1）求行李剛開始運動時所受的滑動摩擦力大小與加速度大小；（2）求行李做勻加速直線運動的時間；（3）如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處.求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運行速率.參考答案：一、選擇題1、ABC2、B3、BC4、D 5、C6、C 7、D8、B二、實驗與填空題（每空3分，共12分） 9. 長木板右端未墊高以平衡摩擦力； 電源應(yīng)改用交

8、流電源； 開始實驗時，小車離滑輪太近。10. 4：1三、計算題：11、（13分）解析：（1）球和車廂相對靜止，它們的運動情況相同，由于對球的受力情況知道的較多，故應(yīng)以球為研究對象球受兩個力作用：重力mg和線的拉力FT，由球隨車一起沿水平方向做勻變速直線運動，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向做出平行四邊形如圖所示（2分）球所受的合外力為F合mgtan37° （2分）由牛頓第二定律F合ma可求得球的加速度為： （2分）加速度方向水平向右（2分）車廂可能水平向右做勻加速直線運動，也可能水平向左做勻減速直線運動（2分）（2）由圖可得，線對球的拉力大小為 （3分）12、（13分）解：（1）加速下降過程中，由牛頓第二定律（2分）（2分）由解出（2分） （2）物體加速上升過程中未變，故a不變（2分）（3分）解出（2分）13、（14分）解：（1）由“物體無初速地放在A處”得到物體將相對傳送帶運動，滑動摩擦力方向向右，其大小為4（