小學(xué)美術(shù)二年級上冊第5課《瓜果飄香》教學(xué)設(shè)計

1、美術(shù)（湘版）教材二年級上冊第5課 瓜 果 飄 香 教材分析： 本課瓜果飄香選用兒童熟悉喜好的水果為內(nèi)容題材。 屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)繪畫表現(xiàn)形式的美術(shù)活動課。 通過了解水果的形狀和特點，品嘗其色香滋味，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望。本課內(nèi)容偏重于對各種水果的形狀和色彩運用的認識和表現(xiàn)，通過對瓜果的觀察了解，畫學(xué)生喜愛的水果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活，在直接體驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中去。 教學(xué)目標：1、認識和了解瓜果的基本形狀、色彩及其特點。 2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。 3、增強學(xué)生親近生活的熱

2、烈情感。 教學(xué)重點：通過觀察認識了解不同水果的基本形狀、色彩及其特點。 教學(xué)難點：運用色彩，組合成一幅水果畫。 教學(xué)準備：幾樣不同的水果，干凈的布塊，水果刀，油畫棒、橡皮泥、 水彩筆、卡片、課件。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入 師：課前我請大家猜幾個謎語，看看誰最聰明，用最短的時間猜出謎底來。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（西瓜） 竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像瑪瑙，猜猜這是啥水果。（葡萄） 師：我們猜的謎語都是瓜果。 請問：你們喜歡吃瓜果嗎？（喜歡） 二、游戲引入 師：老師請出三位同學(xué)到前臺，用布把你們的眼睛蒙上，猜猜看，袋里裝的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子聞，香

3、不香？） 展示課題：瓜果飄香 三、觀察了解 師：常見的瓜果有哪些？請看課件（出示常見的瓜果課件）觀察水果的形狀和顏色。并完成提示 1、師：想一想：瓜果都有哪些形狀呢？ 生：（略） 師：請看課件：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形 2、師：（出示課件）還記得這些顏色的名稱嗎？ 生：紅、橙、黃、綠、紫 3、師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示課件） 生：西瓜、橘子、葡萄、蘋果、南瓜、西紅柿。 4、師：橢圓形瓜果（出示課件） 生：菠蘿、茄子。 5、師：葫蘆形瓜果（出示課件） 生：梨。 6、師：心形瓜果（出示課件） 生：桃子、草莓。 7、師：船形瓜果（出示課件） 生：香蕉。 8、嘗試畫水果的形狀。（課件

4、操作） （1）請2個學(xué)生上臺用喜歡的繪畫工具畫出自己喜歡的水果外形。 （2）師生評價。 （3）教師示范畫一個水果。 四、嘗試組合 1、教師演示（找伙伴：瓜果組合）。 師：這是什么水果呢?它一個人在這里太孤單了，怎么辦呢？對了，我們給它找?guī)讉€小伙伴，和它一起玩，好不好？看看來了哪些小伙伴？ (出示課件，先出示西瓜圖片，在一個一個出示其它瓜果圖片) 生：邊看邊一一回答。 師：看，它們多團結(jié)，在一起玩多高興呀！ 2、學(xué)生小組嘗試擺放瓜果組合。 3、師生評價，擺放是否合理，并說出理由。 4、教師(出示范作)，利用各種瓜果卡片，演示組合瓜果的過程。 小結(jié)：有的兩三個在一塊兒，有的單獨的在旁邊，有的瓜果在

5、前面，擋住后面的瓜果，遮住的線不用畫出來。有的大，有的小。 五、我要畫 （一）作業(yè)： 1、我喜歡的瓜果組合（也可用橡皮泥制作）自主表現(xiàn)、合作探討。 2、瓜果想象畫。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫） 3、小朋友吃瓜果的情景。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫） （二）要求： 1、充分發(fā)揮想象，用學(xué)過的基本形和熟悉的色彩來表現(xiàn)。 2、注意瓜果要有大小變化和前后遮擋關(guān)系。 （三）（播放音樂）學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 六、作業(yè)展評 1、自評 2、小組互評 3、總評優(yōu)秀作品 （形狀、色彩、前后、大?。?七、課堂總結(jié) 師：同學(xué)們欣賞并繪畫、制作了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形與色，下面我們來回憶一下平時吃到的瓜果是什么味道? 師：吃瓜果對身體有什么好處？為什么？ 生：補充營養(yǎng)。 生：強壯身體。 生： 師小結(jié)：對，瓜果有豐富的營養(yǎng)，常吃瓜果能使人體增強抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。所以，我們要多吃各種瓜果，吃出營養(yǎng)，這樣我們的身體才能長的結(jié)結(jié)實實。比如，榨汁、制作水果沙拉等