《買(mǎi)電器》教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上買(mǎi)電器教學(xué)反思買(mǎi)電器教學(xué)反思買(mǎi)電器教學(xué)反思張婉梅買(mǎi)電器是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)內(nèi)容中的第一課時(shí)，買(mǎi)電器教學(xué)反思。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，并為后面的多位數(shù)加減的計(jì)算打基礎(chǔ)。這節(jié)課主要是通過(guò)“買(mǎi)電器”活動(dòng)，探索并掌握整百、整十的加減的口算方法，并能正確的計(jì)算，并結(jié)合“買(mǎi)電器”情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在這之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了百以?xún)?nèi)的加減法的計(jì)算方法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，因此，在課堂處理上，我有以下幾點(diǎn)想法：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)我創(chuàng)設(shè)了我們的好朋友淘氣搬家買(mǎi)電器這一情境

2、，并引出問(wèn)題：“要想買(mǎi)電器，先要知道他們的價(jià)格，請(qǐng)你猜一猜”。根據(jù)所給的提示，同學(xué)們都搶著來(lái)猜。在這里利用猜數(shù)游戲猜出電器價(jià)格，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也鞏固了學(xué)生對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成的掌握，也為后面的計(jì)算作一些鋪墊。二、自主提問(wèn)，探究算法，提倡算法多樣化買(mǎi)電器情境中，我讓學(xué)生先提出問(wèn)題后，解決買(mǎi)1洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)共花多少元？怎樣列式？在計(jì)算500+800得數(shù)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)出了幾種不同的計(jì)算方法。如：A、5加8等于13，再在后面加兩個(gè)0，也就是1300。B、5個(gè)百加8個(gè)百就是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300。C、800+200=1000，1000+300=1300。（湊整千）D、還可以用計(jì)數(shù)

3、器數(shù)珠子的方法。等等。鼓勵(lì)算法多樣化是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。接下來(lái)就是寫(xiě)出一道減法算式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道算式能解決什么問(wèn)題，然后讓學(xué)生獨(dú)立解決后再回報(bào)交流，教學(xué)反思買(mǎi)電器教學(xué)反思。有了前面整百數(shù)加法計(jì)算方法的鋪墊，學(xué)生很快就解決。三、 成功之處：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情境，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活, 他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能夠根據(jù)所提供的信息,提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,如“電視機(jī)和冰箱一共多少元？”“冰箱比電視機(jī)貴多少元？（電視機(jī)比冰箱便宜多少元？）”，并能通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生們深切地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。其二，在探索過(guò)程中，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間與空間，

4、充分展示和交流多種算法。對(duì)于算法最優(yōu)化的選擇，我沒(méi)有急于評(píng)價(jià)哪種方法的優(yōu)與劣，而是通過(guò)對(duì)比練習(xí)、變式練習(xí)和拓展練習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在計(jì)算中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)比較，體驗(yàn)到最優(yōu)的算法。這樣的教學(xué)讓我感受到，計(jì)算出算式的得數(shù)固然重要，而教師在課堂上能夠鼓勵(lì)算法多樣化，學(xué)生們?cè)谒惴▌?chuàng)造中閃現(xiàn)出了燦爛的火花更是難能可貴的。其三，在體驗(yàn)算法多樣化的同時(shí)，注重了對(duì)各種算法進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生在眾多的方法中自主選擇適合自己的一種算法，允許是自己想的，也可以學(xué)習(xí)他人的好方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交予了學(xué)生。這節(jié)數(shù)學(xué)計(jì)算課沒(méi)有局限于只要求學(xué)生們算對(duì)得數(shù)，而是讓學(xué)生們經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“提出問(wèn)題”、“探究問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”這一完

5、整的過(guò)程，在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中關(guān)注了個(gè)人努力的成果，既注重了算法多樣化的策略，又提出了算法優(yōu)化的思考，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上也獲得了較充分的體驗(yàn)。四、不足之處：1，本堂課時(shí)間分配不夠均勻，到后面總結(jié)都沒(méi)來(lái)得及。2，在探究算法和算理時(shí)，算理總結(jié)的不夠清楚，應(yīng)即時(shí)引導(dǎo)歸納，并多強(qiáng)調(diào)。3、課堂組織能力欠佳，隨堂應(yīng)變能力不佳。4，課堂該示范的應(yīng)給學(xué)生示范，不能完全放手。上完這堂課，我深深的體會(huì)到：1、作為教師，要不斷提升自己的幽默感、風(fēng)趣感。興趣是最好的老師，所以要想提升課堂組織能力，就要讓孩子喜歡你，喜歡上你的課。課堂上一旦自己打動(dòng)了學(xué)生，我想課堂組織方面就會(huì)好很多。2、如何在學(xué)生探究算法過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)

6、生對(duì)不同算法加以比較分析，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這對(duì)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和提高運(yùn)算能力是十分重要的。3，課堂上的語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)。 買(mǎi)電器教學(xué)反思附送：專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好少年演講稿爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好少年演講稿很小的時(shí)候，父母就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子;上學(xué)后，老師教導(dǎo)我們做一個(gè)文明守信的好學(xué)生。文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，體現(xiàn)了一個(gè)人基本的道德素質(zhì)，對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活至關(guān)重要。如何做一個(gè)文明誠(chéng)信的好少年，我想從我們的校園生活方面講述。一. 語(yǔ)言文明語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，做一個(gè)文明的學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。在校園里我們會(huì)聽(tīng)到有的同學(xué)講一些不文明言語(yǔ)，污染我們的耳朵，校園應(yīng)該是一

7、個(gè)美麗而純潔的地方，我們不允許不文明的言語(yǔ)玷污美麗純潔的校園，毒害同學(xué)們純潔的心靈。每個(gè)人要從我做起，自覺(jué)抵制不文明語(yǔ)言的傳播。二. 行為文明行為舉止透露了一人的素質(zhì)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，尊重老師。課間不大聲喧嘩，不追逐打斗，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友好、互相幫助。校園內(nèi)不亂扔紙屑，維護(hù)我們美麗的校園。三. 誠(chéng)實(shí)守信我們都聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的故事吧，一個(gè)說(shuō)謊的人有時(shí)會(huì)給自身帶來(lái)惡果。所以，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)意義重大。因此，我們一定要有誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，有的人抄襲別人的作業(yè)或者對(duì)老師撒謊，更有甚者考試作弊，這樣的行為怎么稱(chēng)得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生呢?要做一名 必須先學(xué)會(huì)做人。誠(chéng)信乃為人之本，人的成長(zhǎng)中不可能不犯錯(cuò)誤