第二課時(讓我們蕩起雙槳)

1、背誦第一段雙槳 波浪 白塔 環(huán)繞 綠樹紅墻 輕輕飄蕩紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。 讓我們蕩起雙槳 讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。思考：思考：1.1.為什么說小船兒推開呢，它又沒有手？為什么說小船

2、兒推開呢，它又沒有手？ 2. 2.為什么海面能夠倒映出白塔？為什么海面能夠倒映出白塔？ 3.3.小船兒飄蕩在水中說明了什么？還在不在小船兒飄蕩在水中說明了什么？還在不在劃動船槳？為什么？劃動船槳？為什么？紅領巾迎著太陽，紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。思考：1.紅領巾指的是哪些人？ 2.太陽給人一種什么樣的感覺？陽光除了灑在海面上還灑在了哪里？ 3.三四句運用了什么手法？ 4.現(xiàn)在如果我們就是魚兒，能想到什么？會有怎

3、么樣的對話？做完了一天的功課，做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。思考：1，我們是什么時候去劃船的？從哪句話可以看出？ 2，誰給我們安排下幸福的生活？ 祖國、人民、老一輩、父母 大家有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句話重復出現(xiàn)了？ 整首詩抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、整首詩抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽