《聲現(xiàn)象》單元練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上聲現(xiàn)象單元練習(xí)題一、選擇題1聲是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音 B“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪音D超聲波粉碎體內(nèi)的“結(jié)石”，說明聲波可以傳遞能量2古代偵察兵把耳朵貼在地上能及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，以下解釋錯誤的是 （ ） A馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲 B馬蹄聲可以沿土地傳播C馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D土地傳播聲音的速度比空氣快3關(guān)于聲和電磁波說法正確的是 A聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B安裝

2、雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響C“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大D只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)4正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是 （ ） A使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B為了獲得更好的音色 C為了獲得更大的響度 D阻止琴弦振動發(fā)音5今年5月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本。如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是 A綠化居住環(huán)境 B緩解“熱島效應(yīng)” C降低噪音污染 D減少大氣污染6噪聲有時也做一些有益

3、的事情，以下各種噪聲中不是有利的應(yīng)用的 （ ）A有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因和部位B比賽時觀眾喝彩的噪聲能鼓舞運(yùn)動員的士氣C某同學(xué)聽到的音樂聲，影響了他的學(xué)習(xí) D大型樂隊(duì)中利用鑼的噪聲烘托演出的效果7以下利用超聲波的說法中，不正確的是 A人們利用超聲波清洗鐘表等機(jī)械 B醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C人們利用超聲波作為載體來傳遞電視信號 D人們利用超聲波發(fā)出異性的信息來誘捕老鼠8“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是 A“呼麥”中高音、低音指聲音的

4、響度 B“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等二、填空題1.敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接確水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_產(chǎn)生的；（2）_。 2.世紀(jì)末19世紀(jì)初，著名的作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍的一端，從而仍然能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂作品。貝多芬是利用_的方式聽到琴聲的。3.聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_傳播的。4.男同學(xué)說話聲音“低

5、沉”，指男同學(xué)聲音的_低，因?yàn)槟型瑢W(xué)說話時，聲帶振動比較_的緣故。5.在中考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。(1) 監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因?yàn)樗麄兏髯缘?不同。(2)考試期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在 處減弱噪聲。 6.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的 ，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，蝙蝠采用的這種方法叫做_，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了 裝置，可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等。7.去掉罐頭盒兩端的蓋子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊，對著火焰敲橡皮膜，你可以看到的現(xiàn)象是_，這是因?yàn)開 _。

6、三、實(shí)驗(yàn)題1.小麗在探索響度與什么因素有關(guān)時，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明_；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到聲音的響度不同，說明 ；（3）使用聽診器和不用聽診器在同一地點(diǎn)聽到心臟跳動聲音的響度不同，說明響度跟 有關(guān)2有人做以下幾個實(shí)驗(yàn)： 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了； 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花； 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音； ?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。 你認(rèn)為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？_ 其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？答： 四、計算題