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文檔簡介

1、教 案 紙年級： 初一 主備人： 李鄲 學科語文班級日期教者課題爸爸的花兒落了課時數(shù)2教案類型新授教學目標1積累文中出現(xiàn)的生字新詞 。 2能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。 3感知課文的語言風格，并能體會樸素真摯的語言之美。 4情感目標：體驗文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義。 教學重點、難點品味語言,體驗父愛，感悟成長。課前準備教學過程附記一、自學引導一、 預習 再次閱讀全文后，重點閱讀爸爸逼“我”去上學以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個部分，思考與研討練習二。 (B)二、 導入

2、0;上節(jié)課，我們分析了爸爸這個人物形象，理解了文章的插敘手法。這節(jié)課我們重點分析兩個語段以及記敘文中的伏筆與照應的問題。 二、研學指導（一）朗讀第“當我在一年級的時候今天是我最后一天在這學校里啦”，思考下列問題：(A) 1、“我”在一年級的時候，每天早晨醒來“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？ 2、爸爸是個商人，家里也很有錢，為什么不許小孩子上學乘車？ 3、爸爸見我不起床為什么打我？ 4、爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個銅板？ 5、爸爸對我的嚴格教育對我成長有什么影響？ （二）朗讀“快回家去我已不再是小孩子”，討

3、論： (B)1、 我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”？ 2、 聽了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？ （三）熟讀課文，研討問題： 1、 課文沒有直接寫爸爸病重、瀕死，但處處埋下了伏筆，請同學們找出來。 2、 文章標題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義？ 3、 文章多次寫花，有什么用意？ (四) 小結： 本文以爸爸愛花和畢業(yè)典禮為線索，重點寫爸爸對自己的深情和盼望自己、長大懂事的情感。文章采用插

4、敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。 三、固學輔導1選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？(A)2雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？(B)3成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。(A)作 業(yè) 內 容整理自己的故事，完成課后練筆。參考題目： A成長是首歌 B閱讀父親 C父愛的光輝 D 我不想（渴望）長大 課 后 反 思備 注1、教學過程三環(huán)節(jié)及作業(yè)需分層：初一分A、B層，初二、初三分A、B、C層。2、通

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