滬粵版八年級上冊物理 14嘗試科學探究 同步測試

1、滬粵版八年級上冊物理 1.4嘗試科學探究 同步測試一、單選題1.科學家進行科學研究，通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后，制定計劃與設計實驗前，通常要做的工作是（） A. 對問題做出猜想和假設                                  &

2、#160;    B. 準備器材收集證據(jù)C. 合作與評價收集到的證據(jù)                                    D. 提出新的探究問題2.為了

3、探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋實驗結果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破接下來的步驟是（   ）A. 得出“與雞蛋動靜無關的”結論                         B. 得出

4、“靜止的雞蛋更易破”的結論C. 在B處釋放再重復做幾次實驗                              D. 分別在A，B，C處釋放再重復做幾次實驗3.做完“盛満水的杯子里還能放多少只回形針”的實驗中，小明對實驗結果非常吃驚！同時對影響放入回形針多少的因素進行猜測他

5、的下列猜想中，肯定不合理的是（） A. 杯子的材料                    B. 杯子的口徑大小                    C. 杯子的價格&#

6、160;                   D. 杯中的液體4.用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的小明就這一現(xiàn)象產生的原因，提出了兩種猜想猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2：酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用隨后他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2 ， 并重復多次，均發(fā)現(xiàn)t1t2 由此，他（   ） A. 只能驗證猜想

7、1                                                  

8、; B. 只能驗證猜想2C. 既能驗證猜想1，也能驗證猜想2                         D. 既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想25.科學探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設的基本途徑，科學探究常常需要進行對照實驗下列有關對照實驗的做法中，正確的是（） A. 除實驗變量

9、外，其他條件均相同                         B. 所有的條件都不相同C. 除實驗變量外，其他條件均不相同                 

10、;     D. 所有的條件都相同6.科學探究的過程一般的程序有七個步驟，下列關于七個步驟的順序的說法中，正確的是（） A. 提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作B. 猜想與假設、提出問題、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作C. 提出問題、評估、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、交流與合作D. 猜想與假設、評估、提出問題、制定計劃與設計實驗、分析與論證、進行實驗與收集證據(jù)、交流與

11、合作二、填空題7.很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗器材如圖4所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容。探究內容聲音是否具有能量聲能與響度是否有關每次拍的快慢相同3cm_做法_觀察內容_為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是_。 8.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂噐的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確于是在實

12、驗室中實驗，表是他在實驗時控制的琴弦條件 控制條件琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中_的琴弦；要探究音調與弦的長度的關系，你認為她應該選用編號為_的琴弦；要探究音調與弦的材料的關系，應該選用編號為_的琴弦（只填寫字母代號） 9.小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越 _（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進行實驗他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10

13、m到B處所用的時間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s小明在實驗時需要用到的測量工具有 _和 _（3）足球在AB段的平均速度為 _m/s（4）小明實驗中存在不足之處，請你指出一點： _三、解答題10.利用手邊礦泉水瓶子可以做很多小實驗，請利用一瓶礦泉水，設計兩個不同的物理實驗并完成如表：（可以增加其它輔助材料） 實驗實驗設計實驗現(xiàn)象對應的物理知識示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶豎直方向落下重力方向豎直向下實驗1實驗2四、實驗探究題11.為了比較銅和鋁的導熱性能，小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的

14、U形銅棒和鋁棒進行實驗.小明認為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質的導熱性能.在此基礎上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好.小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內25的冷水中，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像.換成U形鋁棒后，小明按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像.根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）在這個實驗中，用來衡量導熱性能的物理量k是（

15、      ） A. 時間                      B. 溫度                  &#

16、160;   C. 溫度的變化量                      D. 單位時間內溫度的變化量（2）可推斷出此實驗中_（銅棒/鋁棒）的導熱性能更好. 12.小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉化”的實驗序號瓶質量m/g移開距離S/格懸線長度L/格來回時間t/s1203122.12403122.136

17、03122.14602122.15601122.1660391.9760361.5（1）甲圖中，小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中，動能將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中，勢能的變化情況是_ （2）小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同，于是他便產生了猜想，他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關，為了驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內裝大米以改變質量（如圖乙所示），進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù)：     

18、60;   為了研究t與繩子長度l的關系，應選擇序號為_的數(shù)據(jù)進行分析；       通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結論：t與_有關（填寫符號）       小濤在實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法，具體是：_ 13.在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究經過和同學們討論，提出了以下猜想： 【猜想一】：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關【猜想

19、二】：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關  編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅80 0.76 E 銅               F 銅 1

20、00 0.76 G 鋼 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 I 尼龍 100 1.02【猜想三】：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦進行實驗 （1）為了驗證猜想一，應選用編號為_、_、_的琴弦進行實驗 （2）為了驗證猜想二，應選用編號為_、_、_的琴弦進行實驗 （3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容請在表中填上所缺數(shù)據(jù) 五、綜合題14.小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和

21、棉絮的保溫性能好壞，兩人設計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況 （1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和_ 相同 （2）按照計劃操作，小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：時間t/min010203040150180泡沫塑料組水溫T1/80645550412120棉絮組水溫T2/80564332282020分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內溫度是_ 經過

22、40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_ ；而棉絮包的燒瓶水溫降低了_ 由此可以得出的實驗結論是：_  答案解析部分一、單選題1.【答案】A 【解析】【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論【分析】 此題考查科學探究的一般過程提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流2.【答案】C 【解析】【解答】解：經過簡單的三次實驗不能得出規(guī)律性的結論，而A處位置高，

23、機械能較大，可能每次滾下兩個雞蛋都會破，比較不出正確結論，同理C處位置低，能量小，兩個雞蛋都不會破，所以應接下來應在B處釋放再重復多次實驗，才能得出結論 故選C【分析】一個實驗結論的得出，應該建立在正確設計方案，大量實驗的前提下，僅通過一次實驗就得出雞蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，應該多做幾次實驗，再根據(jù)現(xiàn)象總結結論3.【答案】C 【解析】【解答】在裝滿水的杯子里放入回形針的數(shù)量與該液體表面面積，液體的種類、杯身材料有關，與杯子價格無關【分析】 放入回形針的數(shù)量與液體的種類、容器口的大小、容器的材料有關4.【答案】A 【解析】【解答】解：他反復測量了手的溫度和酒精的溫度，均發(fā)現(xiàn)t

24、1t2 所以可以驗證猜想一； 若要驗證猜想二，可把溫度計在酒精中蘸一下取出，觀察溫度計示數(shù)的變化，溫度計示數(shù)降低，說明酒精蒸發(fā)吸熱；或者使酒精與手臂的溫度相同，感覺是否涼，才能驗證猜想二故選A【分析】根據(jù)實際測量的解決判斷是否能夠驗證猜想1；要驗證猜想2，則不應受前者的影響，注意控制變量5.【答案】A 【解析】【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組【分析】 此題考查對對照實驗的理解，探究實驗的兩個原則：對照實驗和變

25、量的唯一性6.【答案】A 【解析】【解答】科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思即提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作【分析】 此題考查科學探究的一般過程科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出

26、結論、表達和交流二、填空題7.【答案】3cm；輕拍塑料膜；輕拍、重拍塑料膜；燭焰是否擺動；燭焰擺動幅度是否改變；每次拍的快慢相同 【解析】【解答】解：運用控制變量法分析，控制小孔距燭焰的距離相等；輕拍、重拍塑料膜時產生的聲音的響度不同；當輕拍、重拍塑料膜時燭焰擺動的幅度不同；聲音的頻率與物體振動的快慢有關，物體振動越快時產生的聲音的頻率越快。故答案為：3cm；輕拍塑料膜；輕拍、重拍塑料膜；燭焰是否擺動；燭焰擺動幅度是否改變；每次拍的快慢相同?！痉治觥窟\用控制變量法分析：聲源與燭焰的距離相等、通過輕拍、重拍塑料膜改變聲音的響度；通過轉換法分析：通過燭焰的擺動幅度反映 聲音的響度；運用控制變量法分

27、析：為保證每次實驗聲音的頻率相同就要保證每次拍的快慢相同8.【答案】A、B；C、E；D、E 【解析】【解答】解：（1）想探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，應保持弦的長短、材料相同，因此她應該選用表中A、B的琴弦；（2）要探究音調與弦的長度的關系，應保持弦的粗細和材料相同，因此她應該選用編號為C、E的琴弦；（3）要探究音調與弦的材料的關系，應保持弦的長短、粗細相同，因此她應該選用編號為D、E的琴弦故答案為：A、B； C、E； D、E【分析】弦樂器的音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，應控制其它因素不變，這種方法是控制變量法9.【答案

28、】快；刻度尺；秒表；1.25；沒有從同一位置釋放足球 【解析】【解答】（1）因為小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，所以他肯定會由此相反的猜想出：足球充的氣越足，滾動就越快；（2）在實驗中，我們需要測量足球運動的時間和長度，時間用秒表來測量，長度用刻度尺來測量；（3）足球在AB段的平均速度：v=1.25m/s；（4）他在實驗中沒有讓足球在同一位置滾下，由于足球在不同位置向下滾得速度是不相同的，所以他并不能準確的探究出足球運動得快慢與足球里的氣是否充足的關系。故答案為 （1）快；（2）刻度尺；秒表；（3）1.25；（4）沒有從同一位置釋放足球?！痉治觥浚?）由自行車輪胎充氣不足時很難騎快，就可

29、以知道他的猜想是足球充的氣越足，滾動就越快；（2）測量長度的工具是刻度尺；（3）算足球在AB段的平均速度，可根據(jù)速度公式v=算出，注意計算時要用AB段的距離和時間來進行計算；（4）要探究足球滾動快慢和足球里的氣是否充足有關，必須控制其它因素都相同即實驗中應該在同一位置（在不同位置，足球下落的速度不同）釋放足球，然后測量足球充足氣時和不足時的速度關系。三、解答題10.【答案】解：（1）用力捏礦泉水瓶，礦泉水瓶變癟了，說明力可以改變物體的形狀；（2）拋出礦泉水瓶，礦泉水瓶繼續(xù)向前運動，說明了礦泉水瓶具有慣性；（3）礦泉水瓶自由下落，高度變小、速度變大，說明重力勢能轉化為動能；（4）把空礦泉水瓶，放

30、入水中漂浮，說明礦泉水瓶受到的浮力等于重力；（5）用裝水的礦泉水瓶看物體，物體變大，說明了凸透鏡具有放大作用 故答案為：本題為開放題，答案不唯一，合理即可操作方法實驗現(xiàn)象物理知識示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶豎直方向落下重力方向豎直向下實驗1將礦泉水瓶扔出去瓶離手后繼續(xù)往前飛物體具有慣性實驗2用手捏礦泉水瓶瓶會變形力可以改變物體的形狀【解析】【分析】可以設計光學和力學實驗，力學實驗主要考慮重力方向豎直向下、力的作用效果、慣性、摩擦力、能量轉化、浮力等；光學實驗，可以考慮光的折射、放大鏡等四、實驗探究題11.【答案】（1）D（2）銅棒 【解析】【解答】解：根據(jù)題中，每隔50s測量一次試管內水的溫度并

31、記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象，觀察圖象橫軸和縱軸可以確定K是用單位時間內溫度變化量表示。根據(jù)圖乙中銅棒，鋁棒溫度變化情況，發(fā)現(xiàn)相同時間銅棒升溫快，說明銅棒導熱性能好?！痉治觥坷眯虑榫翱疾閷W生科學探究能力，科學方法應用能力，此題需要學生對實驗探究方法有深刻理解.12.【答案】（1）變大；先變大后變?。唬?）3、6、7；懸線長度L；可以測出瓶子擺動N次的總時間,再除以N(或冋答具體次數(shù)，但必須測 10次以上，含,10次) 【解析】【解答】（1）甲圖中，小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中，高度降低，重力勢能減??；重力勢能轉化為動能，故動能增大；小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中，由A到B，勢能減小，由B到C勢能增大，所以是先變大后變??；（2）為了探究擺動一次所用的時間t與小球質量m、繩子長度L、小球移開的距離s等因素的關系，需要應用控制變量法來探究： 1 為了研究t與繩子長度L的關系，需要控制m和S相同，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知應該選用3、6、7實驗來探究； 由表格中的1、2、3組數(shù)據(jù)分析可知，懸線長度L、瓶移開的距離S相同，瓶質量m不同，來回時間t相同。所以可以得出結論：可得來回時間與物體的質量m無關；由表格中的4、5組