人教版高中生物必修一第一章第2節(jié)《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》優(yōu)質(zhì) 共45張)ppt課件

1、顯微鏡顯微鏡光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡電子顯微鏡顯微構(gòu)造顯微構(gòu)造亞顯微構(gòu)造亞顯微構(gòu)造顯微鏡的分類顯微鏡的分類1、操作步驟：、操作步驟： 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野亮堂轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野亮堂用低倍鏡找到用低倍鏡找到目的目的挪動(dòng)裝片，使目的位于視野中央挪動(dòng)裝片，使目的位于視野中央轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦高倍顯微鏡的運(yùn)用高倍顯微鏡的運(yùn)用2 2、顯微鏡下視野大小、明暗問題、顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物象小，數(shù)目多，視野大，視野亮；低倍鏡：物象小，數(shù)目多，視野大，視野亮；高倍鏡：物象大，數(shù)目少，視野小，視野暗。高倍鏡：物象大，數(shù)目少，視野小，視野暗。高

2、倍顯微鏡的運(yùn)用高倍顯微鏡的運(yùn)用3、放大倍數(shù)問題、放大倍數(shù)問題 顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)注：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長(zhǎng)度的倍數(shù)，注：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長(zhǎng)度的倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)而不是面積或體積的放大倍數(shù)放大倍數(shù)的變化與視野中細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系放大倍數(shù)的變化與視野中細(xì)胞數(shù)量的關(guān)系題型一：一行細(xì)胞數(shù)量變化題型一：一行細(xì)胞數(shù)量變化 放大倍數(shù)反比放大倍數(shù)反比題型二：圓形視野中細(xì)胞數(shù)量變化題型二：圓形視野中細(xì)胞數(shù)量變化 放大倍數(shù)的平方反比放大倍數(shù)的平方反比高倍顯微鏡的運(yùn)用高倍顯微鏡的運(yùn)用 顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為10 ，物鏡為，物鏡為10 時(shí)，視

3、野時(shí)，視野被相連的被相連的64個(gè)細(xì)胞所充溢，假設(shè)目鏡不變，物個(gè)細(xì)胞所充溢，假設(shè)目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換為鏡轉(zhuǎn)換為40，那么在視野中可以察看到的細(xì)胞，那么在視野中可以察看到的細(xì)胞數(shù)為數(shù)為 A、2 個(gè)個(gè) B、4個(gè)個(gè) 、8個(gè)個(gè) D、16個(gè)個(gè)變式：顯微鏡目鏡為變式：顯微鏡目鏡為10 ，物鏡為，物鏡為10 時(shí)，視時(shí)，視野中看到一行相連的細(xì)胞共野中看到一行相連的細(xì)胞共64個(gè)，那么換個(gè)，那么換40物物鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目為鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目為 【例】【例】BD放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度的關(guān)系：放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度的關(guān)系： 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小， 物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大。物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大。高倍顯

4、微鏡的運(yùn)用高倍顯微鏡的運(yùn)用 如下圖，為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，如下圖，為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，為察看時(shí)為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，為察看時(shí)物鏡與玻片標(biāo)本間的間隔，以下哪種組合察看到物鏡與玻片標(biāo)本間的間隔，以下哪種組合察看到的細(xì)胞數(shù)目最多？的細(xì)胞數(shù)目最多？ A A、 B B、 C C、 D D、 C【例】【例】4、成像：顯微鏡下所成的物像是倒立的像、成像：顯微鏡下所成的物像是倒立的像,上下左右均顛倒，即是旋轉(zhuǎn)上下左右均顛倒，即是旋轉(zhuǎn)180度度做題小技巧：做題小技巧： 判別物像的簡(jiǎn)便方法：即把紙張旋轉(zhuǎn)判別物像的簡(jiǎn)便方法：即把紙張旋轉(zhuǎn)180直接察看直接察看 【例】【例】高倍

5、顯微鏡的運(yùn)用高倍顯微鏡的運(yùn)用課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1在視野中，標(biāo)本物像偏向視野在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片挪動(dòng)的方向是裝片挪動(dòng)的方向是 A A、左上方、左上方 B B、左下、左下方方 C C、右上方、右上方 D D、右下、右下方方 2 2將將“b b字放在顯微鏡下察看，字放在顯微鏡下察看，視野內(nèi)看到的物像是視野內(nèi)看到的物像是 A.b A.b B.dB.d C.q C.q D.pD.pA AC C【變式練習(xí)】運(yùn)用普通光學(xué)顯微鏡察看水中【變式練習(xí)】運(yùn)用普通光學(xué)顯微鏡察看水中微生物，假設(shè)發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖微生物，假設(shè)發(fā)現(xiàn)視野中微生物往

6、圖1所示所示方向游走，請(qǐng)問他應(yīng)該把載玻片往圖方向游走，請(qǐng)問他應(yīng)該把載玻片往圖2所示所示的哪個(gè)方向挪動(dòng)的哪個(gè)方向挪動(dòng) A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 5 5、物象挪動(dòng)與實(shí)物的關(guān)系、物象挪動(dòng)與實(shí)物的關(guān)系 目的在哪，向哪移同向挪動(dòng)目的在哪，向哪移同向挪動(dòng)6 6、低倍鏡換高倍鏡的操作本卷須知：、低倍鏡換高倍鏡的操作本卷須知：先低后高先低后高調(diào)視野亮度：光圈、反光鏡調(diào)視野亮度：光圈、反光鏡不能動(dòng)粗要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋不能動(dòng)粗要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以下關(guān)于高倍鏡運(yùn)用的描畫，錯(cuò)誤的選以下關(guān)于高倍鏡運(yùn)用的描畫，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是項(xiàng)是A先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍 鏡鏡B先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)理再用細(xì)準(zhǔn)焦

7、螺先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)理再用細(xì)準(zhǔn)焦螺 旋調(diào)理旋調(diào)理C把視野調(diào)亮，圖像才明晰把視野調(diào)亮，圖像才明晰 D高倍鏡減少了察看的視野，放大了高倍鏡減少了察看的視野，放大了 倍數(shù)倍數(shù)B 某同窗在用顯微鏡察看標(biāo)本時(shí)，發(fā)某同窗在用顯微鏡察看標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，挪動(dòng)玻片時(shí)污現(xiàn)視野中總有污物存在，挪動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在那么污物在 A A、玻片上、玻片上 B B、物鏡上、物鏡上 C C、反光鏡上、反光鏡上 D D、目鏡上、目鏡上 D D他認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎他認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎? ?人體的血細(xì)胞人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞問題討論他認(rèn)識(shí)這些細(xì)

8、胞嗎他認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎? ?人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞問題討論正在分裂的正在分裂的植物細(xì)胞植物細(xì)胞洋蔥表皮洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞肌肉細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精子紅細(xì)胞紅細(xì)胞 結(jié)論：結(jié)論： 細(xì)胞的形狀多種多樣，細(xì)胞的形狀多種多樣， 細(xì)胞具有多樣性。細(xì)胞具有多樣性。紅細(xì)胞紅細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞2.2.他能從中舉一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)呵斥細(xì)胞不他能從中舉一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)呵斥細(xì)胞不同形狀構(gòu)造的緣由嗎？同形狀構(gòu)造的緣由嗎？ 由于生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，由于生物體內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。 例如例如: 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，

9、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；運(yùn)輸氧氣的作用；再如再如: 洋蔥表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方體外形，洋蔥表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方體外形，陳列嚴(yán)密，有利于起到維護(hù)作用。陳列嚴(yán)密，有利于起到維護(hù)作用。同：細(xì)胞都有同：細(xì)胞都有類似的根本構(gòu)類似的根本構(gòu)造：如細(xì)胞膜、造：如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核核異：植物細(xì)胞還有異：植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁細(xì)胞壁 結(jié)論：結(jié)論：“同闡明細(xì)胞具有一致性，同闡明細(xì)胞具有一致性，“異闡明細(xì)胞具有多樣性。異闡明細(xì)胞具有多樣性。 有些生物的細(xì)胞具有這三個(gè)構(gòu)造，有些生物的細(xì)胞具有這三個(gè)構(gòu)造，有些細(xì)胞只具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，而有些細(xì)胞只具有細(xì)

10、胞膜、細(xì)胞質(zhì)，而沒有以核膜為界限的細(xì)胞核沒有以核膜為界限的細(xì)胞核思索思索: :是不是一切細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、是不是一切細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個(gè)構(gòu)造呢？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個(gè)構(gòu)造呢？根據(jù)細(xì)胞內(nèi)根據(jù)細(xì)胞內(nèi) , ,可分為可分為真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞如細(xì)菌、藍(lán)藻藍(lán)球藻、顫如細(xì)菌、藍(lán)藻藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻等。藻、念珠藻等。如植物、動(dòng)物、真菌等如植物、動(dòng)物、真菌等構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成真核生物真核生物原核生物原核生物有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核閱讀教材閱讀教材P8P8相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容, ,思索并回答思索并回答: : 原核生物的特征以

11、藍(lán)藻為例藍(lán)藍(lán)藻藻微觀微觀單細(xì)胞單細(xì)胞發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的擬核：由環(huán)狀的DNADNA構(gòu)成，構(gòu)成， 沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素能進(jìn)展藻藍(lán)素和葉綠素能進(jìn)展光協(xié)作用光協(xié)作用自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物核糖體核糖體請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)方面經(jīng)過(guò)閱讀教材第請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)方面經(jīng)過(guò)閱讀教材第九頁(yè)相關(guān)內(nèi)容概括藍(lán)藻的各種特征和性質(zhì)九頁(yè)相關(guān)內(nèi)容概括藍(lán)藻的各種特征和性質(zhì)宏觀以細(xì)胞宏觀以細(xì)胞群體出現(xiàn)時(shí)群體出現(xiàn)時(shí)如：如：水華：水體富營(yíng)養(yǎng)化水華：水體富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)菜：發(fā)財(cái)發(fā)菜：發(fā)財(cái)發(fā)菜發(fā)菜顫藻顫藻念珠藻念珠藻藍(lán)球藻藍(lán)球藻真核細(xì)胞和原核細(xì)胞除了有無(wú)以核膜真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

12、除了有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核之外，還有哪些區(qū)別？為界限的細(xì)胞核之外，還有哪些區(qū)別？1、真核生物與原核生物的區(qū)別、真核生物與原核生物的區(qū)別原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞不同不同點(diǎn)點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核舉例舉例相似相似點(diǎn)點(diǎn)無(wú)核膜無(wú)核膜有核膜有核膜主要成分是糖類主要成分是糖類(肽肽聚糖聚糖)和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)主要成分是纖維素主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物無(wú)細(xì)和果膠；動(dòng)物無(wú)細(xì)胞壁胞壁只需核糖體一種細(xì)胞器只需核糖體一種細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、有核糖體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等有擬核，無(wú)核膜、核仁，有擬核，無(wú)核膜、核仁，無(wú)染色體無(wú)染色體有核膜、核仁，有核膜、核仁，有染色體有染

13、色體細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體支原體動(dòng)植物、真菌動(dòng)植物、真菌都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都有都有DNADNA2、生物分類歸納、生物分類歸納生生物物體體非細(xì)胞構(gòu)造非細(xì)胞構(gòu)造細(xì)胞構(gòu)造細(xì)胞構(gòu)造原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)菌細(xì)菌藍(lán)藻藍(lán)藻衣原體衣原體支原體支原體放線菌放線菌 藍(lán)球藻、念珠藻、藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜顫藻、發(fā)菜乳酸桿菌、大腸桿菌、乳酸桿菌、大腸桿菌、鏈球菌、霍亂弧菌等鏈球菌、霍亂弧菌等 一切動(dòng)物一切動(dòng)物 一切植物除藍(lán)藻外一切植物除藍(lán)藻外 真菌真菌如蘑菇、木耳、如蘑菇、木耳、霉菌、酵母菌霉菌、酵母菌原核生物原核生物病毒、亞病毒病毒、亞病毒真核生物真核生物衣

14、支細(xì)藍(lán)線衣支細(xì)藍(lán)線桿、球、螺旋、弧桿、球、螺旋、弧有無(wú)以核有無(wú)以核膜為界限膜為界限的細(xì)胞核的細(xì)胞核自我檢測(cè)習(xí)題自我檢測(cè)習(xí)題1.1.以下四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞構(gòu)造與以下四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞構(gòu)造與其他三種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別其他三種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別 A. A.草履蟲草履蟲 B. B.衣藻衣藻 C. C.酵母菌酵母菌 D. D.乳酸菌乳酸菌2.2.細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于要區(qū)別在于 A A沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核 B B體積小，進(jìn)化位置原始體積小，進(jìn)化位置原始 C C分布廣泛，順應(yīng)才干強(qiáng)分布廣泛，順應(yīng)才干強(qiáng) D

15、D遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀DNADNA為載體為載體DA3 3、以下各項(xiàng)中，屬于原核生物的是、以下各項(xiàng)中，屬于原核生物的是 A. A.衣藻衣藻 B. B.顫藻顫藻 C. C.紅藻紅藻 D. D.褐藻褐藻B4 4、以下四組生物中，細(xì)胞構(gòu)造最類似的是、以下四組生物中，細(xì)胞構(gòu)造最類似的是 A A小麥和番茄小麥和番茄 B B大腸桿菌和酵母菌大腸桿菌和酵母菌 C C大豆和變形蟲大豆和變形蟲 D D靈芝和豌豆靈芝和豌豆A A二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程1、建立者：、建立者： 修正者：修正者：施萊登施萊登施旺施旺主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺德國(guó)的魏爾肖德國(guó)的魏爾肖

16、3、建立意義、建立意義人物人物過(guò)程過(guò)程方法方法維薩里維薩里比夏比夏尸體解剖尸體解剖 觀察觀察虎克虎克觀察觀察 并命并命名名 觀觀察察列文虎克列文虎克 觀察觀察施萊登施萊登細(xì)胞是細(xì)胞是 基基本單位本單位 和和 相相結(jié)合結(jié)合施旺施旺細(xì)胞是細(xì)胞是 基基本單位本單位耐格里耐格里魏魏爾肖爾肖 產(chǎn)生新細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞肉眼肉眼死細(xì)胞死細(xì)胞顯微鏡顯微鏡活細(xì)胞活細(xì)胞植物體植物體實(shí)際思想實(shí)際思想科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體動(dòng)物體細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂修正細(xì)修正細(xì)胞學(xué)說(shuō)胞學(xué)說(shuō)不同形狀的細(xì)菌、不同形狀的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等紅細(xì)胞和精子等新細(xì)胞從老細(xì)胞核中新細(xì)胞從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出或在細(xì)胞質(zhì)中像長(zhǎng)出或在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生結(jié)晶

17、那樣產(chǎn)生器官器官程度程度 比夏比夏法法 虎克虎克英英 施萊登施萊登 施旺施旺 英英組織組織程度程度發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞細(xì)胞建立細(xì)建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)胞學(xué)說(shuō) 維薩里維薩里比比魏爾肖魏爾肖德德修正細(xì)修正細(xì)胞學(xué)說(shuō)胞學(xué)說(shuō)留意：原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只含有一種留意：原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只含有一種 細(xì)胞器細(xì)胞器核糖體核糖體5 5、1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代創(chuàng)建的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最年代創(chuàng)建的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是主要的意義是 A A證明病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造證明病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造 B B使人們對(duì)生物體的構(gòu)造認(rèn)識(shí)進(jìn)入到使人們對(duì)生物體的構(gòu)造認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞程度細(xì)胞程度 C C證明生物之間存在親緣關(guān)系證明生物之間存在親緣關(guān)系 D D發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處 B角質(zhì)層角質(zhì)層生發(fā)層生發(fā)層真皮真皮表皮表皮死細(xì)胞死細(xì)胞(維護(hù)維護(hù))分裂分裂多種細(xì)胞多種細(xì)胞(維護(hù)維護(hù))上表皮細(xì)胞上表皮細(xì)胞下表皮細(xì)胞下表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞(維護(hù)維護(hù))捍衛(wèi)細(xì)胞捍衛(wèi)細(xì)胞控制水分蒸發(fā)控制水分蒸發(fā)氣體進(jìn)出氣體進(jìn)出導(dǎo)管、篩管導(dǎo)管、篩管運(yùn)輸運(yùn)輸葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞光協(xié)作用光協(xié)作用細(xì)胞大小知多少細(xì)胞大小