VC學(xué)生成績的輸入與顯示

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué) 號02課 程 設(shè) 計題 目Z10 學(xué)生成績輸入與顯示學(xué) 院信息工程學(xué)院專 業(yè)電子信息工程班 級電信1406姓 名黃少軍指導(dǎo)教師黃朝兵2016年11月16日專心-專注-專業(yè)目錄1.設(shè)計方案及功能描述1.1題目要求Z10、學(xué)生成績輸入與顯示 （1）建立一個基于對話框的應(yīng)用項目（項目名稱為學(xué)生姓名拼音首字母縮寫）。 （2）在主對話框中設(shè)置組合框、列表框和“添加”按鈕。 （3）當(dāng)按下“添加”按鈕后，調(diào)用一個學(xué)生成績輸入的對話框（包括學(xué)號、姓名、三 門課的成績）。 （4）學(xué)生成績輸入的結(jié)果在主對話框中顯示，其中學(xué)號顯示在組合框，選擇組合框的 學(xué)號后，學(xué)生的其他信息顯示在列表

2、框。1.2設(shè)計方案 建立一個基于對話框的應(yīng)用項目，然后再為這個應(yīng)用項目添加一個主對話框和一個子對話框，主對話框用來添加顯示學(xué)號的組合框和顯示學(xué)生具體信息（包括學(xué)號、姓名、三門課的成績）的列表框。子對話框用來響應(yīng)主對話框中“添加”按鈕，當(dāng)“添加”被按下后，彈出子對話框，這時就可以在子對話框輸入學(xué)生的基本信息，按“確定”后，子對話框會將學(xué)生信息導(dǎo)入主對話框中，在主對話框中，可以通過在組合框中選擇學(xué)號，這樣該學(xué)號的學(xué)生信息就顯示在右側(cè)列表框中了。2.實現(xiàn)步驟2.1創(chuàng)建工程并建立主對話框（1）新建一個MFC AppWizard.exe的工程，工程名為HSJ(學(xué)生姓名拼音首字母縮寫)。如圖 1. 圖1

3、新建工程（2）選擇創(chuàng)建的應(yīng)用程序類型是基本對話框，然后點(diǎn)擊“完成”，如圖2.圖2 建立“基本對話框”（3）然后，添加并設(shè)計“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”主對話框，將對話框ID改成IDD_HSJ_DIALOG。標(biāo)題改為“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，對話框字體改為“宋體，9號”，如圖3-圖8.圖3 主對話框建立（4）按照要求，添加控件，一個用來顯示學(xué)號的組合框，一個用來顯示學(xué)生信息的列表框，兩個靜態(tài)文本，和兩個按鈕，如圖4.圖4 為主對話框添加控件圖5 修改組合框ID圖6 修改列表框ID圖7 修改添加按鈕ID和標(biāo)題圖8 將原來的“OK”按鈕的標(biāo)題改為“退出”2.2建立子對話框（1）設(shè)計子對話框，即在主對話框按下“添

4、加學(xué)生成績”后，彈出的子對話框。將子對話框ID改成IDD_DIALOG_INPUT。標(biāo)題改為“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，對話框字體改為“宋體，9號”，如圖9.圖9 建立字對話框（2） 同樣，按照要求，為字對話框添加控件。6個靜態(tài)文本，6個編輯框，3個旋轉(zhuǎn)按鈕控件。如圖10圖18 圖10圖11圖12圖13圖14圖15圖16圖 17 圖18（7）添加完控件后要對控件進(jìn)行編排，選擇“布局”à“Tab Order”命令，以保證旋轉(zhuǎn)按鈕控件的次序在相對應(yīng)的編輯框（伙伴窗口）之后。圖 19圖202.3為主、子對話框設(shè)置參數(shù)（1）建立完對話框，添加完控件，整個框架就搭起來了，接下來就要用代碼讓它們建立聯(lián)

5、系。首先用按“Ctrl+W”打開MFC ClassWizard,設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。如圖21、圖22。圖 21 主對話框添加變量圖 22 子對話框添加變量（2）建立完對主對話框和子對話框各自添加相應(yīng)的函數(shù)。如圖23和圖24.圖 23圖 243.主要程序代碼（1）先為“添加學(xué)生成績”按鈕編寫代碼，如圖25.圖 25（2）接著，編寫代碼把主對話框和子對話框聯(lián)系起來，當(dāng)按下“添加學(xué)生成績”時彈出子對話框，用戶可以在子對話框中輸入學(xué)生信息。編寫代碼來控制自對話框中的控件，例如，旋轉(zhuǎn)按鈕和編輯框的結(jié)伴，如圖26.圖 26（3） 編寫代碼來將子對話框和主對話框聯(lián)系起來，使用戶在子對話框中輸入的信息能夠顯示在主

6、對話框中。如圖27.圖 27（4）最后，刪除所有與組合框中列表項相關(guān)聯(lián)的STUDATA結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，如圖28.圖 284.調(diào)試和運(yùn)行點(diǎn)擊“編譯”后按“執(zhí)行”，跳出主對話框的總界面“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，如圖29.圖 29然后，點(diǎn)擊“添加學(xué)生成績”之后，就會彈出子對話框“學(xué)生成績輸入”，這時，可以填入一個學(xué)生的信息，如圖30.圖 30之后，點(diǎn)擊“確定”，就可以將子對話框中的信息輸入到主對話框中，可以輸入多個學(xué)生的信息，然后通過在組合框中選擇學(xué)生的學(xué)號，就可以把該學(xué)號的學(xué)生信息顯示在列表框中，如圖31、32.圖 31圖 325.總結(jié)與心得本次課程設(shè)計,使我對Visual C+這門課程有了更深入的理解。V

7、isual C+是一門實踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實踐。我的課程設(shè)計題目是學(xué)生成績輸入與顯示。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的,于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時有很多問題。特別是實現(xiàn)對話框調(diào)用時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。并且在查閱了很多資料之后我對原題目要求進(jìn)行了擴(kuò)展和延伸，添加了輸入內(nèi)容識別功能，如果輸入是空的系統(tǒng)會自動識別并且自返回輸入頁面等待進(jìn)一步糾正后的輸入。這一改動完善了系統(tǒng)的實用性和合理性，擴(kuò)寬了我的知識層面。 在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的，良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。并對VC有了更深入的了解，上機(jī)實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講，自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這段時間的課程設(shè)計，我認(rèn)識到Visual C+是一門比較難的課程.需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題，編程和動手能力, 使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力