《電氣控制與PLC》教學(xué)大綱..

1、- 1 -電氣控制與PLC教學(xué)大綱課程編碼：學(xué)時數(shù)：學(xué)分?jǐn)?shù)：課程類型：專業(yè)課先修課程：電路、電工原理、電工學(xué)、電機及拖動基礎(chǔ)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)：電氣控制與PLC是電氣技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。本課程性質(zhì)是一門應(yīng)用性很強的的課程，并隨著我國電氣設(shè)備行業(yè) 的不斷發(fā)展，不斷采用最新的國內(nèi)外電器設(shè)備，應(yīng)用當(dāng)代最先進(jìn)的理論 和實踐相結(jié)合的課程。本課程任務(wù)是：通過課堂講授和實踐教學(xué)，使學(xué)生熟悉電氣控制設(shè) 備的基本構(gòu)成，掌握電氣設(shè)備的基本原理和分析方法，學(xué)會正確選擇和 使用電氣設(shè)備，具有一定的電氣控制線路設(shè)計能力，通過參觀實驗室和 企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立感性認(rèn)識，再通過課程設(shè)計，對所學(xué)內(nèi)容 和所參觀

2、的實物，作更進(jìn)一步的深入研究。二、課程教學(xué)的基本要求：本課程是在電路、電工原理、電工學(xué)、電機及拖動基礎(chǔ)等課程 的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)的一門專業(yè)課程；本課程主要要求學(xué)生掌握工廠常 用控制電器的原理和選擇，三相異步電動機的起動、調(diào)速、制動等基本 環(huán)節(jié)的控制線路，掌握PLC的梯形圖和編程語言，熟悉各種控制線路的 閱讀分析方法，- 2 -掌握電氣接線圖的工藝設(shè)計思想以及數(shù)控系統(tǒng)的基本組 成，逐步培養(yǎng)各種電氣控制線路分析能力和初步設(shè)計的能力； 了解各種 常見機床設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、運動情況以及機械和電氣的配合關(guān)系等， 為 學(xué)生以后從事電氣設(shè)備方面設(shè)計、運行、維護(hù)等打下良好的基礎(chǔ)。三、課程基本內(nèi)容和教學(xué)要求：（一

3、）常用低壓電器重點：1、接觸器；2、控制繼電器；3、其它常用電器；難點：接觸器；教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握接觸器的選擇與應(yīng)用，了解其它常用電器。（二）拖動系統(tǒng)基本控制電路重點：1、三相交流異步電動機全壓起動控制電路；2、三相交流異步電動機降壓起動控制電路；3、三相交流異步電動機制動控制電路；4、三相交流異步電動機變極調(diào)速控制電路；5、三相繞線轉(zhuǎn)子感應(yīng)電動機起動控制電路；6、電液控制技術(shù)；- 3 -難點：三相交流異步電動機起動、制動控制電路；教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握電動機全壓起動控制電路；了解電動機起動、 制動控制電路。（三）典型生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)重點：1、車床電氣控制電路；2、搖臂鉆床電氣控制電路

4、；3、萬能銑床電氣控制電路；4、臥式鏜床電氣控制電路；5、平面磨床電氣控制電路；6、組合機床電氣控制電路；7、橋式起重機電氣控制電路。難點：電氣控制線路原理分析；教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握車床電氣控制線路；熟悉其它電氣控制線路。（四）電氣控制系統(tǒng)設(shè)計重點：1、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計的基本原則和內(nèi)容；2、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計的一般規(guī)律；3、電氣接線圖的設(shè)計；4、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用舉例。難點：電氣接線圖的設(shè)計教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握簡單電氣控制電路圖和接線圖的設(shè)計方法；熟 悉電- 4 -氣控制系統(tǒng)設(shè)計的一般規(guī)律。*（五）數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)重點：1、機床數(shù)控技術(shù)的基本概念；2、數(shù)控機床程序編制；3、插補原理；4、數(shù)控

5、機床的位置檢測及伺服驅(qū)動系統(tǒng)；5、加工中心電氣控制。難點：程序編制、插補原理；教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉數(shù)控機床程序編制；了解插補原理。（六）可編程控制器概述、構(gòu)成原理重點：1、可編程控制器分類、功能特點；2、可編程控制器基本組成；3、可編程控制器工作原理； 難點：可編程控制器基本組成和工作原理；教學(xué)要求：熟悉可編程控制器基本組成；了解可編程控制器工作原理（七）施耐德NEZATSX08CD12F8A系列可編程控制器重點：1、 施耐德NEZATSX08CD12F8A可編程控制器的構(gòu)成;2、 施耐德NEZATSX08CD 12F8A的內(nèi)部元件；3、施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A的程序概念

6、 難點：施耐德NEZATSX 08CD 12F8A的內(nèi)部資源及應(yīng)用；- 5 -教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A的內(nèi)部資 源；了解施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A的編程語言。（八）PL707 for Neza勺編程軟件重點：1、PL707 for Nezs編程軟件2、PL707 for NezS件介紹3、 程序編制及運行。難點：PL707 for Nez軟件應(yīng)用；教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉PL707 for Nezj軟件應(yīng)用方法；掌握PL707 forNeza編程的編輯、調(diào)試、運行、監(jiān)視的方法。（九）施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A系列PLC

7、基本指令重點：1、 基本邏輯指令；2、 算術(shù)、邏輯運算指令；3、數(shù)據(jù)處理指令；4、程序控制指令。難點施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A系列PLC基本指令的功能。教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A系列PLC基本指令的功能;熟悉施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A系列PLC基本指令的應(yīng)用。（十）可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計- 6 -重點：1、可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計；2、應(yīng)用程序設(shè)計方法；3、可編程控制器應(yīng)用舉例。難點：可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計方法。教學(xué)要求：要求學(xué)生通過可編程控制器應(yīng)用舉例分析，掌握可編程控制 器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計方法。四、教學(xué)實驗及及實踐

8、環(huán)節(jié)教學(xué)實驗：實驗一：PC軟件的基本操作練習(xí)實驗二：PC應(yīng)用實驗課程設(shè)計：1、通過對某一機床線路圖的設(shè)計，使學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行一次綜合的應(yīng)用，為以后從事相關(guān)的專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。2、通過對多個PC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計， 以及PC綜合能力實驗， 培養(yǎng)學(xué) 生可編程控制器的綜合應(yīng)用能力。五、學(xué)時分配序號內(nèi)容講課學(xué)時實驗學(xué)時- 7 -1常用低壓電器82拖動系統(tǒng)基本控制電路123典型生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)144電氣控制系統(tǒng)設(shè)計2*5*數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)66:可編程控制器概述、構(gòu)成原理27施耐德NEZA TSX 08CD 12F8A系列可編程控制器48PL707 for Nezat勺編程軟件229施耐德NEZA TSX

9、 08CD 12F8A系列PLC基本指令6210可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計211機動2|共計564六、考核方式1.實驗成績2.課程設(shè)計3.平時作業(yè)4.期中期末考試七、推薦教材、參考書1、 孫平主編電氣控制與PLC高等教育出版社，2004年12月；2、孫平主編可編程控制器原理及應(yīng)用高等教育出版社，2003年1月；3、 趙明主編，工廠電氣控制設(shè)備 機械工業(yè)出版社，1996年1月；4、 方承遠(yuǎn)主編，工廠電氣控制設(shè)備機械工業(yè)出版社，2000年10月;5、 李仁主編，工廠電氣控制設(shè)備 機械工業(yè)出版社，1980年5月；6、 劉占慶主編，機床電氣自動控制機械工業(yè)出版社，1980年7月;- 8 -號作為選講內(nèi)容

10、電氣控制與PLC實驗教學(xué)大綱 課程名稱：電氣控制及PLC英文名稱：Electrical Co ntrol a nd PLC課程編號：23110109課程性質(zhì)：課程類型：綜合選修是否為獨立設(shè)課的實驗課：否適用專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)時與學(xué)分：總學(xué)時：54總學(xué)分：2.5實驗學(xué)時：10實驗學(xué)分：0.5執(zhí)筆人：胡曉朋制定時間：2006年12月修訂一、實驗課的任務(wù)、性質(zhì)與目的：實驗1目的；掌握常用低壓的使用性能，掌握一般電機低壓電路的設(shè)計和安裝實驗2目的；熟悉并掌握PLC勺編程過程，了解部分編程技巧實驗3目的；掌握常用PLC控制系統(tǒng)所需部件及接線、掌握常用PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試過程 實驗任務(wù)；每

11、個實驗教師在實驗室做師范操作和講解占用1學(xué)時。課后學(xué)生分組實驗，時間不限, 但要求學(xué)生在實驗完畢1星期內(nèi)交實驗報告。二、主要儀器設(shè)備及環(huán)境:PLC-2型實驗系統(tǒng)15套三、實驗項目的設(shè)置與實驗內(nèi)容序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容實驗 要求實驗 時數(shù)每組 人數(shù)實驗 類型1低壓電氣元件控制交 直流電機(1)用繼電器作數(shù)碼二極管譯碼 及顯示電路(2)用低壓電器按規(guī)定程序分作交 直流電機的主電路和控制電路選做22驗證 性實 驗2PLC軟件編程(1)設(shè)計一個與教材不同的電梯 控制程序(2)設(shè)計步進(jìn)機銑床刻花半自動控 制程序必做42驗證 性實 驗3PLC程序接線及調(diào)試(1)對電梯控制程序作實際接線 和調(diào)試必做42證

12、實驗性(2)對刻花程序作實際接線和調(diào)實驗四、教材、實驗教材(指導(dǎo)書)：1.電氣控制及PLC胡曉朋主編機械工業(yè)出版社2005.122.電氣控制與PLC實驗指導(dǎo)自編3.工廠電氣控制技術(shù)方承遠(yuǎn)主編 機械工業(yè)出版社2000.10- 9 -電氣控制與PLC課程教學(xué)大綱一、 課程的地位、作用和任務(wù)電氣與可編程控制器應(yīng)用技術(shù)是電氣自動化技術(shù)、電氣工程及其自動化、 機電一體化、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)的一門專業(yè)課，是 集計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科。其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是 使學(xué)生掌握常用電器的原理與使用、控制電路的基本環(huán)節(jié)、典型電路的基本原理、 常見故障分析方法、可編程控

13、制器的工作原理與系統(tǒng)構(gòu)成、指令系統(tǒng)、可編程控制 器控制系統(tǒng)的設(shè)計及編程方法，包括開關(guān)量控制、模擬量控制、位置控制、數(shù)據(jù)通 信及網(wǎng)絡(luò)和計算機輔助編程等有關(guān)知識。形成控制電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試、故障 處理能力和應(yīng)用可編程控制器實現(xiàn)電氣自動控制要求的能力。二、 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求(一) 常用低壓電器1知識點和教學(xué)要求(1) 掌握各種常用低壓電器的工作原理，圖形和文字符號及使用方法。(2) 理解各種常用低壓電器的組成和結(jié)構(gòu)特點。(3) 了解各種常用低壓電器的一般技術(shù)指標(biāo)。2能力培養(yǎng)要求通過常用低壓電器的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有選擇和使用各種常用低壓電器的能力和 簡單故障判斷能力。(二) 電氣控制電路的基本控制

14、環(huán)節(jié)1知識點和教學(xué)要求(1) 掌握電氣控制原理圖的基本知識和繪圖方法,三相異步電動機各種全壓啟 動、降壓啟動的控制方法，正反轉(zhuǎn)控制、變速控制和電氣制動控制方法，電動機的 各種保護(hù)環(huán)節(jié)和連鎖環(huán)節(jié)，控制系統(tǒng)中常用的控制原則，時間原則、速度原則、電 流原則、行程原則、頻率原則等。(2) 理解三相繞線式異步電動機的啟動控制方法。(3) 了解直流電動機的啟動、反轉(zhuǎn)、調(diào)速和制動的控制方法。2能力培養(yǎng)要求通過電氣控制電路的基本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有分析和設(shè)計簡單電氣控制電 路圖的能力。(三) 生產(chǎn)機床電氣控制1知識點和教學(xué)要求(1) 掌握閱讀和分析電氣控制原理圖的方法和步驟。(2) 理解常用機床電氣控制原理

15、，如M712(型平面磨床、Z3040型搖臂鉆床、C62型萬能銑床、T68型臥式鏜床。- 10 -（3）了解常用機床電氣控制系統(tǒng)故障分析。2能力培養(yǎng)要求 通過常用機床電氣控制系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀和分析電氣控制原 理圖的能力和機床常見電氣故障診斷和分析的能力。3.橋式起重機電氣控制（1） 知識點和教學(xué)要求 理解橋式起重機的電氣控制原理， 凸輪控制器和主令控制器的工作原理。了解橋式起重機的結(jié)構(gòu)、電氣控制要求、電動機的幾種工作狀態(tài)。（2）能力培養(yǎng)要求 通過橋式起重機電氣控制的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有分析和操作橋式起重機電氣 控制線路的能力。（四）可編程控制器概述1知識點和教學(xué)要求（1）理解可編

16、程控制器的定義和特點。（2）了解可編程控制器的來源、應(yīng)用范圍、發(fā)展趨勢以及在工業(yè)自動控制領(lǐng)域 中的地位和作用。（五）可編程控制器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)與工作原理1知識點和教學(xué)要求（1）掌握可編程控制器的各種內(nèi)部軟繼電器的功能及編號。（2）理解可編程控制器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、軟硬件組成，幾種編程語言的 特點和語句格式。（3）了解可編程控制器的一般技術(shù)指標(biāo)。2能力培養(yǎng)要求 通過可編程控制器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有識別和應(yīng)用各種 內(nèi)部軟繼電器編號的能力。（六）F1系列可編程控制器的內(nèi)部繼電器 掌握PLC內(nèi)部繼電器的編號好功能 理解輸入輸出方式（七）基本邏輯指令1知識點和教學(xué)要求（1）

17、掌握20條基本邏輯指令的功能、名稱、符號、操作元件范圍及使用要求， 計數(shù)器/定時器設(shè)定值的設(shè)定方法。（2） 了解I/O接線圖的設(shè)計，基本邏輯指令的應(yīng)用，梯形圖的編程規(guī)則和技巧。（3） 了解各種指令的執(zhí)行程序步數(shù)。2能力培養(yǎng)要求 通過基本邏輯指令的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有設(shè)計梯形圖和指令表的能力。（八）步進(jìn)順控指令及編程方法1知識點和教學(xué)要求（1）掌握2條步進(jìn)順控指令的功能、符號及使用方法。（2）掌握常用功能指令的助記符，各種功能指令的特點、編程格式、編程代碼及編 程方法。（3）理解狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的設(shè)計方法，單流程功能圖、選擇性分支與匯合功能圖和 并行分支與匯合功能圖的特點及編程方法。(4) 了解步進(jìn)梯形圖

18、的特點，轉(zhuǎn)移源自動復(fù)位功能、允許雙重線圈輸出功能和 主控功能。2能力培養(yǎng)要求通過步進(jìn)順控指令的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有設(shè)計三種功能圖的能力和根據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)移 圖繪制步進(jìn)梯形圖及編寫指令程序的能力(九)F1-20簡易編程器 了解編程器的結(jié)構(gòu)類型與用途 了解編程器的監(jiān)控制方式(十)可編程控制器的設(shè)計1知識點和教學(xué)要求(1) 掌握可編程控制器控制系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容、步驟和設(shè)計方法。(2) 理解可編程控制器在常用控制系統(tǒng)中的應(yīng)用舉例。2能力培養(yǎng)要求- 11 -具有應(yīng)用可編程控制器實現(xiàn)電氣自動控制要求的設(shè)計能力。 (十一)可編程控制器用于模擬量控制和位置控制1知識點和教學(xué)要求(1) 理解可編程控制器模擬量控制模塊的功能

19、、特性及應(yīng)用,FX2系列模擬量 輸入/輸出單元的特性。點位控制脈沖輸出單元F2-30GM和可編程凸輪控制器F2-32RM勺功能及用途。(2) 了解模擬量輸入/輸出模塊F2-6A模擬量輸入模塊FX-4AD模擬量輸出 模塊FX-2DA相應(yīng)接口模塊的應(yīng)用。2能力培養(yǎng)要求具有應(yīng)用模擬量模塊和位置模塊的初步能力。(十二)網(wǎng)絡(luò)與通信1知識點和教學(xué)要求(1) 理解可編程控制器與計算機通信和網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識。(2) 了解可編程控制器與計算機聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識。2能力培養(yǎng)要求具有可編程控制器與計算機通信和聯(lián)網(wǎng)的初步能力。三、課程實踐環(huán)節(jié)實習(xí)實習(xí)不隨堂進(jìn)行，單獨安排實習(xí)2周，具體安排和要求詳見電氣控制實習(xí)和PLC實習(xí)教

20、學(xué)大綱 四、學(xué)時分配建議表序號教學(xué)內(nèi)容理論教學(xué)1常用低壓電氣62基本控制環(huán)節(jié)103機床電氣控制104橋式起重機電氣控制65PLC概述26PLC的基本原理67基本邏輯指令68步進(jìn)順控指令69功能指令1010衣PLC的應(yīng)用411衣模擬量和位置控制212衣PLC網(wǎng)絡(luò)與通信:213機動2合計72五、教學(xué)重、難點及教學(xué)建議（1） 常用低壓電器部分：重點是常用低壓電器的圖形符號和文字符號,難點是 常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理。（2） 電氣控制電路的基本控制環(huán)節(jié)部分:重點是電氣控制原理圖的基本知識和 繪圖方法，三相異步電動機各種全壓啟動、降壓啟動的控制方法，正反轉(zhuǎn)控制、變 速控制和電氣制動控制方法，電動機的

21、各種保護(hù)環(huán)節(jié)和連鎖環(huán)節(jié)，控制系統(tǒng)中常用 的控制原則，時間原則、速度原則、電流原則、行程原則、頻率原則等。難點是電 氣控制原理圖的基本知識和繪圖方法。（3） 常用機床電氣控制系統(tǒng)部分：重點是閱讀和分析電氣控制原理圖的方法和 步驟，Z3040- 12 -型搖臂鉆床、X62型萬能銑床、T68型臥式鏜床的電氣控制原理分析與 故障排除，難點是T68型臥式鏜床的電氣控制原理分析與故障排除。（4） 橋式起重機電氣控制部分：重點是橋式起重機的電氣控制原理分析，難點 是凸輪控制器和主令控制器的工作原理分析。（5） 可編程控制器概述部分：重點是可編程控制器的定義和特點。（6） 可編程控制器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)部分

22、:重點是可編程控制器的各種內(nèi) 部軟繼電器的功能及編號，難點是可編程控制器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、軟硬件組 成。（7） 基本邏輯指令部分：重點是20條基本邏輯指令的功能、名稱、符號、操 作元件范圍及其使用要求,計數(shù)器/定時器設(shè)定值的設(shè)定方法。難點是I/O接線圖的 設(shè)計，基本邏輯指令的應(yīng)用，梯形圖的編程規(guī)則和技巧。（8） 步進(jìn)順控指令部分：重點是2條步進(jìn)順控指令的功能、符號及使用方法，難點是狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的設(shè)計方法，單流程功能圖、選擇性分支與匯合功能圖和并行分 支與匯合功能圖的特點及編程方法。（9） 功能指令部分：重點是常用功能指令的助記符，各種功能指令的特點、編 程格式、編程代碼及編程方法，難點是功能

23、指令的應(yīng)用。（10）可編程控制器的應(yīng)用部分：重點是可編程控制器控制系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容、步驟和設(shè)計方法，難點是可編程控制器在常用控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。（11）可編程控制器用于模擬量控制和位置控制部分： 重點是可編程控制器模 擬量控制模塊的功能、特性及應(yīng)用，難點是點位控制脈沖輸出單2-30GM口可編 程凸輪控制器F2-32RM勺功能及用途。（12）網(wǎng)絡(luò)與通信部分：重點是可編程控制器與計算機通信和網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，難點是可編程控制器與計算機聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識。六、幾點說明1本教學(xué)大綱適用于招收高中畢業(yè)生、學(xué)制為3年的高等職業(yè)技術(shù)教育電氣 自動化技術(shù)專業(yè)”完成本課程教學(xué)的理論學(xué)時建議為72學(xué)時。2.課程教學(xué)大綱對各

24、單元知識點提出了分層次要求。其中了解”是對知識的初 步認(rèn)識，規(guī)定為了解”的內(nèi)容，應(yīng)能說出它的要點，大意或利用它進(jìn)行簡單計算；理 解”是對知識的進(jìn)一步認(rèn)識；規(guī)定為理解”的內(nèi)容，應(yīng)能對它進(jìn)行完整、確切的描述, 并能運用它來分析有關(guān)現(xiàn)象或進(jìn)行一般計算；掌握”是對知識的更深入的認(rèn)識，規(guī) 定為掌握”的內(nèi)容應(yīng)能在前述理解”的基礎(chǔ)上，正確全面地把握它的含義；使用條 件、應(yīng)用范圍，靈活運用它來解決有關(guān)問題，對于不屬于以上三個要求層次的知識, 只要求知道即可。3本課程教學(xué)大綱中的學(xué)時分配是指導(dǎo)性的。4與其他課程的銜接與分工。(1) 本課程應(yīng)安排在電路模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)電機與拖 動等專業(yè)基礎(chǔ)課程后進(jìn)行。(2

25、) 電氣控制實習(xí)應(yīng)安排在第三章內(nèi)容進(jìn)行完之后,PLC實習(xí)應(yīng)安排在第九章 內(nèi)容進(jìn)行完之后。5.作業(yè)要求。課本每章節(jié)后習(xí)題可選擇性完成。6.考核方式與成績評定期末筆試。7.推薦教材和參考書目。電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)吳麗主編兵器工業(yè)出版社工廠電氣控制技術(shù)方承遠(yuǎn)主編機械工業(yè)出版社機床電氣控制技術(shù)焦振學(xué)主編高等教育出版社- 13 -可編程控制器原理及應(yīng)用鐘肇新、彭侃主編華南理工大學(xué)出版社實用小型可編程控制器王兆義主編機械工業(yè)出版社可編程控制器原理及應(yīng)用孫平主編高教出版社可編程控制器應(yīng)用技術(shù)胡學(xué)林主編高教出版社可編程控制器技術(shù)教程呂景泉主編高教出版社自動化網(wǎng)(http:/ 北極星電技術(shù)網(wǎng)(http:/.

26、cin/dl/hangyehuangye/) 中華工控網(wǎng)(http:/.c n/LINKS/)自動化儀表雜志中國儀器儀表學(xué)會、上海工業(yè)自動化儀表研究所主辦電氣傳動雜志天津電氣傳動設(shè)計研究所、中國自動化學(xué)會主辦建筑電氣雜志中國建筑學(xué)會建筑電氣分會主辦返回頂部(九)F1-20簡易編程器了解編程器的類型與功能(十)可編程控制器的設(shè)計重點擴展設(shè)計定時器計數(shù)值和定時范圍。了解輸入輸出簡化方法(十一)可編程控制器的應(yīng)用1.知識點和教學(xué)要求(1) 掌握可編程控制器控制系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容、步驟和設(shè)計方法。(2) 理解可編程控制器在常用控制系統(tǒng)中的應(yīng)用舉例。2能力培養(yǎng)要求具有應(yīng)用可編程控制器實現(xiàn)電氣自動控制要求的設(shè)

27、計能力。（十二）歐姆小型可編程控制器了解C系列基本指令及常用功能（十三）西門子PLC了解指令系統(tǒng)（十四）PLC網(wǎng)絡(luò)控制1知識點和教學(xué)要求（1） 理解可編程控制器與計算機通信和網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識（2） 了解可編程控制器與計算機聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識。2能力培養(yǎng)要求 具有可編程控制器與計算機通信和聯(lián)網(wǎng)的初步能力。電器及PLC控制技術(shù)教學(xué)大綱適用于電氣信息類、機電類專業(yè)一、 課程的性質(zhì)、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo) 課程性質(zhì)：本課程是的一門專業(yè)必修課。本課程實踐性強，與生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密，知 識的覆蓋面較寬，是強電與弱電的結(jié)合，機、電、液的結(jié)合。課程任務(wù)：本課程主要介紹由常用低壓控制電器的基本結(jié)構(gòu)、原理與選用，電器控制 線路的

28、原理和應(yīng)用，可編程控制器基本工作原理、程序設(shè)計，可編程控制器控制系統(tǒng) 設(shè)計及工程應(yīng)用中注意的問題，可編程控制器網(wǎng)絡(luò)通信與現(xiàn)場總線技術(shù)。 通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列教學(xué)目標(biāo)：1熟悉常用低壓控制電器的基本原理、規(guī)格及選用；2掌握繼電器控制的基本原理、線路分析與設(shè)計；3掌握PLC基本原理、指令系統(tǒng)及應(yīng)用、程序設(shè)計方法；- 14 -4掌握電器及PLC應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計方法；5.具有電器及PLC應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的能力；6具有設(shè)計、改造、革新一般生產(chǎn)機械控制系統(tǒng)的初步能力。二、 課程內(nèi)容和要求（一）理論教學(xué)課題一 緒論了解電氣控制的發(fā)展及現(xiàn)狀，本課程的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。課題二 常用低壓

29、電器 掌握接觸器、繼電器、保護(hù)電器、主令電器及人機界面等常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理、 規(guī)格及選用。電器的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。課題三 繼電器控制的基本原理與線路分析 掌握點動與自鎖、聯(lián)鎖與互鎖的基本概念及應(yīng)用、掌握位置原則、時間原則、速度原 則等控制線路， 掌握一般電器線路的設(shè)計，掌握典型設(shè)備電器控制線路分析方法、 故障分析與排除方法。課題四 可編程控制器基礎(chǔ)知識掌握PLC控制系統(tǒng)與繼電器接觸器控制系統(tǒng)的相同及異同點，掌握PLC的基本組成及 工作原理，了解PLC的特點、應(yīng)用領(lǐng)域、編程語言、分類等。課題五 小型可編程控制器性能與指令系統(tǒng)了解常用PLC及其性能，掌握某一種小型PLQ的內(nèi)部軟繼電器功能、指令

30、系統(tǒng)及應(yīng)用， 掌握簡易編程器的功能及使用。課題六可編程控制器的程序設(shè)計掌握梯形圖的特點及設(shè)計規(guī)則；了解PLC程序的常用設(shè)計方法，重點掌握順序控制設(shè) 計法；學(xué)會PLC程序的設(shè)計與調(diào)試。課題七可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計掌握PLC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的步驟和內(nèi)容、PLC在應(yīng)用中應(yīng)注意的若干問題；熟透PLC的 安裝、維護(hù)、故障診斷及通信聯(lián)網(wǎng)；通過分析PLC應(yīng)用實例，掌握PLC應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè) 計方法。（二）實踐教學(xué)1.實驗（20課時）實驗結(jié)合理論教學(xué)進(jìn)行，實驗項目和要求如下： 實驗一：自鎖、互鎖控制線路實驗2學(xué)時）通過對異步電動機可逆運行控制線路的實際接線及運行，？進(jìn)一步理解控制線路中自 鎖、電氣互鎖、機械互鎖、

31、復(fù)合互鎖、短路保護(hù)、過載保護(hù)、失壓保護(hù)等作用。實驗二；籠型異步電動機Y降壓起動控制（2學(xué)時）通過對籠型異步電動機Y-降壓起動控制線路的實際接線、調(diào)試及運行，進(jìn)一步理 解籠型異步電動機降壓起動過程、原理。實驗三：典型設(shè)備電器控制及故障排除4學(xué)時）通過銑床電氣控制線路的運行、調(diào)試、故障分析及排除，進(jìn)一步掌握其電氣工作原理， 掌握根據(jù)設(shè)備的電氣工作原理圖和故障現(xiàn)象進(jìn)行故障分析和故障排除的方法。實驗四：PLC勺認(rèn)識與編程器的使用（2學(xué)時）了解PLC電源接線、PLC俞入/輸出端子接線方法及各種信號指示等;掌握簡易編程器 功能，通過給定的訓(xùn)練程序，學(xué)會簡易編程器使用方法。實驗五：PLC簡單程序設(shè)計與調(diào)試（

32、2學(xué)時）學(xué)生自行編制一些簡單程序，通過簡易編程器寫入PLC并進(jìn)行調(diào)試、運行，觀察程序 運行情況，進(jìn)一步掌握PLC基本指令的功能。實驗六：典型設(shè)備的PLC編程與調(diào)試（6學(xué)時）- 15 -根據(jù)設(shè)備的控制要求，設(shè)計出其應(yīng)用程序；將預(yù)先編好梯形圖程序輸入并調(diào)試；根據(jù) 要求連接PLC外卜部電路并進(jìn)行模擬調(diào)試運行。實驗七：上位機與PLC的通信（2學(xué)時）上位計算機通過接口實現(xiàn)對PLC編程、調(diào)試、監(jiān)控等2實驗設(shè)備、器具（按一組配備）序號設(shè)備及器具名稱數(shù)量（按一組配備）1三相籠型異步電動機3臺2三相繞線型異步電動機1臺3繼電器接觸器控制系統(tǒng)基本環(huán)節(jié)實驗板1套4X62Wfc床電氣控制模擬實驗板1套6萬用表1只7小

33、型可編程控制器及簡易編程器各1臺8PLC應(yīng)用模擬實驗板1套9上位微型計算機（486以上）1臺10通信接口1套3.課程設(shè)計目的及要求：掌握一般機械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試方法；學(xué)會查閱相 關(guān)專業(yè)手冊及資料、編寫設(shè)備技術(shù)說明書及繪制圖紙。課題類型：中等復(fù)雜程度、具有機、電、液（氣）聯(lián)合控制的生產(chǎn)機械PLC控制系統(tǒng)。 設(shè)計內(nèi)容：熟悉任務(wù)并參觀類似設(shè)備，確定控制方案，設(shè)計系統(tǒng)硬件原理圖；選擇 有關(guān)電器及PLC設(shè)計PLC程序并進(jìn)行模擬調(diào)試；繪制施工圖、現(xiàn)場安裝施工并聯(lián)機 調(diào)試；編寫設(shè)計說明書。設(shè)計工作量：兩周三、學(xué)時分配本課程理論教學(xué)時數(shù)：54學(xué)時課程設(shè)計周數(shù)：兩周教學(xué)內(nèi)容講課實驗和實踐合計緒

34、論11常用低壓電器77繼電器控制的基本原理與線路分析12820可編程控制器基礎(chǔ)知識606小型PLC生能與指令系統(tǒng)8一；412可編程控制器的程序設(shè)計6410可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計10414合計502070四、幾點說明1低壓控制電器的結(jié)構(gòu)、原理以電磁式電器為核心進(jìn)行介紹；介紹各種電器時應(yīng)該 側(cè)重于其規(guī)格、符號及選用，多采用電器實物示教，注意新型電器的介紹。2講授電器控制線路時，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計電路的方法及其嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，強調(diào)電 路的可靠性。重點分析、介紹按行程原則、時間原則、速度原則、電流原則等不同形 式的電路。3常用機械設(shè)備的電器控制應(yīng)從生產(chǎn)加工工藝出發(fā)，充分運用控制線路基本環(huán)節(jié)，引出完整的

35、控制線路。對于各種機械設(shè)備控制要抓住各自特點進(jìn)行教學(xué),著重注意機、 電、液三者的配合。這一部分教學(xué)可適- 16 -當(dāng)安排一定的時間到工廠參觀或現(xiàn)場教學(xué)。4可編程控制器部分的講授應(yīng)該建立在繼電器接觸器控制的基礎(chǔ)上進(jìn)行，應(yīng)注意兩 者之間的銜接。以某一種典型小型可編程控制器為樣機,講授指令系統(tǒng)時應(yīng)以基本指 令為主，程序設(shè)計部分重點介紹邏輯設(shè)計法中的順序控制設(shè)計法，要通過加強實驗環(huán) 節(jié)以提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。5可編程控制器應(yīng)用部分內(nèi)容要結(jié)合實例進(jìn)行，同時充分利用實驗室資源進(jìn)行現(xiàn)場 講授，注重與生產(chǎn)實際的結(jié)合。6本課程安排兩周課程設(shè)計環(huán)節(jié)（見附錄）。設(shè)計過程中可安排適當(dāng)時間來講授施工 圖紙繪制、施工注

36、意事項等內(nèi)容。課程簡介一、課程性質(zhì)電器控制與PLC是一門應(yīng)用性很強的電氣自動化基礎(chǔ)課程，屬于校級平臺課，通常在工科院校都 會開設(shè)。我校主要在電氣自動化技術(shù)、機電一體化專業(yè)技術(shù)、計算機控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)。目前，我 院在在以上各專業(yè)中依托電器控制與PLC課程設(shè)置的實習(xí)環(huán)節(jié)中，實施中、高級維修電工考證工作，進(jìn)一步 提高畢業(yè)生的雙證率和就業(yè)的競爭力。在2004年該課程被確定為校級重點建設(shè)課程。二、 課程發(fā)展過程95年以前，在電氣自動化技術(shù)、機電一體化專業(yè)設(shè)立機床電氣控制設(shè)備主干課程，主要以常規(guī)繼 電器、接觸器控制和機床電器控制系統(tǒng)為主要內(nèi)容，隨著可編程序控制器技術(shù)的發(fā)展，95年增設(shè)了可編程序

37、控制器及應(yīng)用必修課程。2001年起，針對高職教育高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以實現(xiàn)“夠用為度”的課 程改革思路，將以上兩課程整合合二為一，將電器控制與PLC設(shè)置為電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計 算機控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)的必修課程。2003年起，為強調(diào)學(xué)歷教育與職業(yè)技能雙證融合的教育理念，力求提高學(xué)生的動手能力和綜合素 質(zhì)，根據(jù)實踐教學(xué)和崗位核心技能培養(yǎng)的需要，將電器控制與PLC設(shè)置為機電一體化、電氣自動化技術(shù)專業(yè) 核心課程，并積極建立了該課程的高級維修電工、技師考證鑒定中心（該中心被杭州市勞動保障局評為“2006年度優(yōu)秀鑒定中心”），進(jìn)一步加大了課程改革力度，突出實踐教學(xué)模式和技能培

38、養(yǎng)相結(jié)合。2004年該課程被列為院級重點課程，經(jīng)過三年的建設(shè)，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會的評估驗收（組織成立專家 組進(jìn)行評審），在同時立項的九門院級重點建設(shè)課程中，以最高分獲院級重點課程稱號。2007年，鑒于浙江省制造業(yè)的快速發(fā)展和目前該類工學(xué)結(jié)合高職制造類精品課程的不足（目前只有05年浙江水利水電學(xué)院電氣控制PLC精品課程）、PLC空制技術(shù)的快速發(fā)展導(dǎo)致企業(yè)具備現(xiàn)代PLC電器控制技 術(shù)的高技能（具備高級證書）人員的嚴(yán)重缺乏，本課程將貫徹高職教育制造類崗位高技能人才培養(yǎng)的宗旨，以 工學(xué)結(jié)合為指導(dǎo)思想，以就業(yè)為導(dǎo)向，完善電器控制與PLC課程體系，積極實現(xiàn)高職教育高素質(zhì)高技能人才 培養(yǎng)目標(biāo)定位的教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

39、。通過幾年努力，完善實踐教學(xué)體系，全面實施網(wǎng)上多媒體教學(xué)和實踐技能培養(yǎng) 相結(jié)合的教學(xué)模式。培養(yǎng)課程建設(shè)團(tuán)隊，完善以企業(yè)和學(xué)院互動模式的專兼職優(yōu)秀精品課程教師團(tuán)隊，真正實 現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育模式。三、 教材建設(shè)丁學(xué)恭主編、樓曉春副主編編寫的課程教材電器控制與PLC被教育部列為“高教十一五國家規(guī)劃 教材”（2006.07立項）。由三所省內(nèi)高職院校聯(lián)合編寫，目前已發(fā)行5000多冊，2005年獲學(xué)院教學(xué)成果二等 獎，該教材整和了電器控制及應(yīng)用、可編程序控制器兩門相近專業(yè)課程內(nèi)容，融合高技術(shù)與高技能“雙 證”教材內(nèi)涵，突出了教學(xué)和技能相融合的雙證培養(yǎng)教學(xué)要求，經(jīng)三屆使用效果反映良好。被教材內(nèi)容上主要突出以下

40、幾方面：1、基本理論精簡實用，實例、習(xí)題編寫上充分結(jié)合企業(yè)電氣控制技術(shù)實際需求，強化實踐技術(shù)性，充 分體現(xiàn)高職教材的特征。2、體現(xiàn)高職高技能培養(yǎng)為主線的教學(xué)內(nèi)容整合體系，主要考慮四方面內(nèi)容的整合，即電器基礎(chǔ)知識、 電器控制實用技術(shù)、電工電子技術(shù)及PLC控制技術(shù)的整合。3、充分考慮實施高職實踐性教學(xué)要求，充分反映適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)高技能人才電器控制技術(shù)要求和能力 水平需求。4、本教材內(nèi)容上辦求適應(yīng)高職工科類相關(guān)各專業(yè)教學(xué)需求，突出基礎(chǔ)理論與技能知識的結(jié)合面和各專 業(yè)層次需求，具有較大的教學(xué)選擇空間。四、 教學(xué)內(nèi)容組織與考試模式改革- 17 -首先從教學(xué)模式改革開始入手，在電器控制與PLC課程中采取教

41、、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，將 理論知識與實際動手實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，將做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)過程貫穿于課堂教學(xué) 中，這種方法對學(xué)生如何理解各單元知識內(nèi)容和掌握其基本應(yīng)用技能起到了較好的效果，比較容易被高職學(xué)生 所接受。為充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出教學(xué)過程中實踐技能的培養(yǎng)；改革傳統(tǒng)的考試方法，電器控制 與PLO課程的考核以技能測試來完成。技能測試融合于課程的整個教學(xué)過程中，從學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)效果、動手能力等各方面綜合地進(jìn)行評定。技能測試考核具體包括以下三個方面：平時成績、PLC綜合實驗和T68鏜床、Z3050搖臂鉆床、X62W銑床（三選一）電氣控制

42、線路的分析說明書及故障排除。以技能測試為平臺的考核方法，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，突出了教學(xué)過程中實踐技能的培養(yǎng)。從實施的效果來看有諸多的優(yōu)點：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍電器控制與PLC課程本身實踐性比較強，理論相對容易。以往的教學(xué)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生覺得該課程并不 難，課后作業(yè)能做，自己看書也能懂，學(xué)習(xí)較為放松。實施技能測試代考，不能像閉卷考試那樣可以臨時突擊， 依據(jù)老師的考試提綱、劃定的考試范圍或者采取考場非正規(guī)的手段通過考試。技能測試必須是在懂、會、熟的 前提下才能取得好成績。再者要參加技能測試對平時的學(xué)習(xí)做了比較嚴(yán)格的規(guī)定，所以從根本上解決了學(xué)生放 松平時學(xué)習(xí)的問題。在寫電氣控制線路的分析說明書時，除認(rèn)真鉆研教材外，還需到圖書館、新華書店查找相關(guān)資料；能 主動下校辦工廠請教工人師傅；在每次機床線路排故訓(xùn)練時，很多學(xué)生主動要求中午開放或推遲關(guān)閉實訓(xùn)室。 同學(xué)之間相互討論、相互交流明顯增多，形成了非常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、理論結(jié)合實踐，突出實踐技能的培養(yǎng)引入技能測試后，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性更加明確，往校辦工廠、實訓(xùn)室跑的多了，拉近課堂和現(xiàn)場的距 離，理論和實踐很好的結(jié)合在一起。參加技能測試的同學(xué)經(jīng)過技能訓(xùn)練，萬用表