2011屆高考語(yǔ)文第二輪語(yǔ)言突破運(yùn)用復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)試題及答案

1、2011屆高考語(yǔ)文第二輪語(yǔ)言突破運(yùn)用復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)試題及答案第四節(jié)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體1.下面是一篇作文中的一段文字，舉例的語(yǔ)言不精練，請(qǐng)你對(duì)畫(huà)橫線的部分進(jìn)行修改，用一段40字左右的文字對(duì)事例進(jìn)行概括。（不能改變?cè)囊馑?，要注意語(yǔ)句的銜接）小議“危機(jī)意識(shí)”當(dāng)年聽(tīng)姥姥給我講“龜兔賽跑”的故事，樂(lè)得我哈哈大笑。我想，兔子怎么會(huì)跑不過(guò)烏龜呢？肯定是兔子在心里想呀，我愿意同你一起賽跑便是抬舉你了，我腿長(zhǎng)又利索，跑上十個(gè)來(lái)回你也趕不上，何不美美地睡上一覺(jué)，再來(lái)邊走邊看你慢騰騰的熊樣，也是一樁樂(lè)事?。】烧l(shuí)知兔子睡過(guò)了頭，一覺(jué)醒來(lái)，烏龜居然已到了終點(diǎn)。可見(jiàn)兔子不是輸在能力上，而是輸在沒(méi)

2、有危機(jī)意識(shí)上。答案示例：聽(tīng)姥姥講過(guò)“龜兔賽跑”的故事，兔子腿肢靈活，跑得快，卻高傲輕敵，最終輸給行動(dòng)遲緩的烏龜。2.把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，并填入橫線處。（只填序號(hào)）本文的標(biāo)題，取自唐代詩(shī)人崔潁黃鶴樓一詩(shī)中的名句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。被誰(shuí)遺棄？在時(shí)間上，古人飄然遠(yuǎn)去不再回來(lái)，空留白云千載?？磥?lái)崔潁是在黃昏時(shí)分登上黃鶴樓的，孤零的一個(gè)人，突然產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的被遺棄感。不是被什么人，而是被時(shí)間和空間。在空間上，眼下雖有晴川沙洲，茂樹(shù)芳草，而我的家在哪里呢？解析解答連貫題最重要的是要做到上下句話題一致。這個(gè)語(yǔ)段說(shuō)的是對(duì)崔潁這句詩(shī)的理解，從下面的五句話看，只有句是對(duì)這句

3、詩(shī)直接進(jìn)行解說(shuō)的，由此不難看出句應(yīng)為首句；接著會(huì)發(fā)現(xiàn)句是對(duì)句的發(fā)問(wèn)，而句是對(duì)句的回答；然后從句“而是被時(shí)間和空間”可以看出，下面的語(yǔ)句應(yīng)是按照“時(shí)間一空間”的順序排列，即。因此，語(yǔ)序應(yīng)為。答案3.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字。（只填序號(hào)）藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過(guò)的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄，其本身是非藝術(shù)的因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的但是，藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中藝術(shù)知識(shí)，只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)這正像知道歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)答：解析語(yǔ)段的話題是“藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)知識(shí)的關(guān)系”，因此，

4、由首先提出語(yǔ)段話題。用“但是”與上句的“當(dāng)然”呼應(yīng)，轉(zhuǎn)入語(yǔ)段的論述重點(diǎn)“不在藝術(shù)知識(shí)中”。下面則是對(duì)“不在藝術(shù)知識(shí)中”的論述。用“藝術(shù)知識(shí)”與上句末的“藝術(shù)知識(shí)”形成首尾相接；則用打比方來(lái)加以論述；再補(bǔ)充說(shuō)明“藝術(shù)知識(shí)”與“藝術(shù)修養(yǎng)”的關(guān)系，回應(yīng)話題。答案4.把后面的句子分別填入下面的橫線上。（只填序號(hào)）別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。,大大方方地暢開(kāi)一派山水，讓人去讀解中國(guó)歷史的大課題。南京既不鋪張也不擁擠也不存在可以舍棄歷史的游玩在南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀杭州是過(guò)于擁擠的沉淀北京是過(guò)于鋪張的聚集解析從“也不存在”中的“也”可推知在之后，中的“鋪張”和中的“擁擠”分

5、別與中的“既不鋪張也不擁擠”照應(yīng)，合理順序應(yīng)是，再接”大大方方地暢開(kāi)一派山水”，因?yàn)檎撌龅闹黧w是南京，這樣銜接才合乎情理。答案5.某市教育局組織了一場(chǎng)名校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，先后由中華中學(xué)和藍(lán)山中學(xué)的校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，為主持人擬寫(xiě)一段串聯(lián)詞，把兩個(gè)報(bào)告串聯(lián)起來(lái)。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，不超過(guò)100字。中華中學(xué)創(chuàng)建于光緒三十三年（公元1907年），1912年改名為中華學(xué)堂，1943年易名為中華中學(xué)。該校是全省辦學(xué)歷史最悠久的中學(xué)。在漫長(zhǎng)的辦學(xué)歷程中，中華中學(xué)以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批棟梁之材。21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校以“創(chuàng)文明校，做文明人”為主題，開(kāi)展公民道

6、德教育，促進(jìn)了學(xué)生道德素質(zhì)的提高，贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)。藍(lán)山中學(xué)創(chuàng)辦于1998年，2001年成為省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2003年成為省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2005年4月晉升為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，走科研提質(zhì)、科研強(qiáng)師、科研彰顯辦學(xué)特色之路，在不長(zhǎng)的辦學(xué)歷程中，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。串聯(lián)詞：解析要求擬寫(xiě)串聯(lián)詞，把兩個(gè)報(bào)告串聯(lián)起來(lái)，這就要使擬寫(xiě)的串聯(lián)詞既要概括中華中學(xué)的辦學(xué)特色，又要概括藍(lán)山中學(xué)的辦學(xué)特色，兩部分內(nèi)容銜接要自然。答案示例：中華中學(xué)是全省辦學(xué)歷史最悠久的中學(xué)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)為國(guó)家培養(yǎng)了大批棟梁之材。老校有老校的風(fēng)范，新校有新校的絕招。藍(lán)山中學(xué)實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越

7、式發(fā)展。歡迎藍(lán)山中學(xué)校長(zhǎng)為我們作報(bào)告。6.調(diào)整畫(huà)線部分的文字，使各語(yǔ)句格式協(xié)調(diào)、銜接緊密（可以調(diào)換語(yǔ)句順序和語(yǔ)句內(nèi)部詞語(yǔ)的順序，但不得增、減或改換原文的文字）。生活中肯定存在這樣的時(shí)刻一一我們絲毫也想不起數(shù)字來(lái)。父親不是他的工齡和退休金數(shù)目，女兒不是她的考試成績(jī)和學(xué)生證號(hào)碼；而是一張皺紋密布的臉和白發(fā)蒼蒼，而是笑斶淺淺和流露著渴求的雙眼。體貼、嬌嗔、酒吧臺(tái)前溫柔的細(xì)語(yǔ)、會(huì)心的微笑、電梯間熟悉的問(wèn)候親近是數(shù)字的天敵。答：答案示例：將第一句話的順序調(diào)整為“父親不是而是；女兒不是而是”。將”而是一張皺紋密布的臉和白發(fā)蒼蒼”調(diào)整為“而是白發(fā)蒼蒼和一張皺紋密布的臉”。將“體貼、嬌嗔、酒吧臺(tái)前溫柔的細(xì)語(yǔ)、

8、會(huì)心的微笑”調(diào)整為“體貼、嬌嗔、會(huì)心的微笑、酒吧臺(tái)前溫柔的細(xì)語(yǔ)”。7.通用規(guī)范漢字表（征求意見(jiàn)稿）向公眾公開(kāi)征集意見(jiàn)，此事引起了極大的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為這是專家在“窮折騰”。為此，某電視臺(tái)一檔文化訪談節(jié)目邀請(qǐng)參與研制“征求意見(jiàn)稿”的王教授做了一期有關(guān)爭(zhēng)議的訪談節(jié)目。請(qǐng)根據(jù)主持人的話以及王教授的回答，補(bǔ)寫(xiě)節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白及第一個(gè)提問(wèn)。主持人：各位觀眾，大家好！通用規(guī)范漢字表（征求意見(jiàn)稿）向公眾公開(kāi)征集意見(jiàn)后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注與爭(zhēng)議。O（開(kāi)場(chǎng)白）主持人：?（提問(wèn)）王教授：國(guó)家制定通用規(guī)范漢字表主要基于以下兩點(diǎn)，第一是為了更好地滿足新世紀(jì)語(yǔ)言生活的需要，第二是為了貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法。解析答題時(shí)，

9、一要注意主持人面對(duì)的對(duì)象有兩個(gè)一一觀眾和王教授，所以要做到稱呼得體；二要注意交代事由，因此，主持人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)需要簡(jiǎn)明地說(shuō)出邀請(qǐng)王教授來(lái)做節(jié)目的原因；三要注意根據(jù)王教授回答的內(nèi)容來(lái)推測(cè)主持人的提問(wèn)。答案示例：為了解答觀眾朋友們的問(wèn)題，我們很榮幸地邀請(qǐng)到了參與研制“征集意見(jiàn)稿”的王教授來(lái)到我們的訪談節(jié)目，和我們談?wù)勁c通用規(guī)范漢字表有關(guān)的話題。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎王教授王教授，您好！請(qǐng)您給我們講一講制定通用規(guī)范漢字表的目的好嗎8.根據(jù)下列提供的信息，以理想中學(xué)高三（1）班班委會(huì)的名義，向?qū)W校的林校長(zhǎng)寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函的格式已擬好，請(qǐng)你擬寫(xiě)邀請(qǐng)函的正文，填寫(xiě)在下面的橫線上。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)

10、明，連貫、得體，不要超過(guò)90字。高中三年以來(lái)，理想中學(xué)高三（1）班學(xué)生發(fā)展勢(shì)頭很好，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛，多才多藝。該班學(xué)生要舉行“放飛夢(mèng)想”的文藝晚會(huì)。文藝晚會(huì)于2011年1月28日晚7點(diǎn)開(kāi)始。文藝晚會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。再過(guò)130天，同學(xué)們就要走上高考考場(chǎng)，開(kāi)始放飛人生理想、書(shū)寫(xiě)壯美華章的行程，希望校長(zhǎng)在晚會(huì)開(kāi)始時(shí)給他們加油鼓勁，說(shuō)些祝福的話。邀請(qǐng)函尊敬的林校長(zhǎng)：高三（1）班班委會(huì)2011年1月21日答案示例：我班擬定于2011年1月28日晚7點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行“放飛夢(mèng)想”文藝晚會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)您蒞臨（或光臨）晚會(huì)，并懇請(qǐng)您在晚會(huì)開(kāi)始時(shí)給我們這些即將走上高考考場(chǎng)的學(xué)子送上溫馨的祝福。9.在

11、不同的語(yǔ)言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)是不同的。請(qǐng)將“請(qǐng)對(duì)方到時(shí)參加”的意思放在下面限定的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行表述，要求簡(jiǎn)明、得體。在商店開(kāi)業(yè)的廣告詞里：在學(xué)校給學(xué)生的會(huì)議通知書(shū)里：在給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)函里：解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。邀請(qǐng)別人參加商店開(kāi)業(yè)儀式要用敬辭，可以用“惠顧”；通知是實(shí)用文本，應(yīng)用書(shū)面語(yǔ)，可以用“出席”；邀請(qǐng)函也是實(shí)用文本，因是給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，除了用敬辭外，語(yǔ)言還應(yīng)謙虛，可以用“蒞臨”。答案示例：歡迎大家屆時(shí)惠顧。請(qǐng)你務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。敬請(qǐng)您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)。10.隨著“私家車”進(jìn)入尋常百姓家，“車標(biāo)語(yǔ)”文化也越來(lái)越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車標(biāo)語(yǔ)中任選一則，寫(xiě)一段鑒賞性文字（不少

12、于40字），并自擬一則車標(biāo)語(yǔ)。距離產(chǎn)生美。你讓我也讓，心寬路更寬。別吻我！我怕羞！（1）鑒賞性文字：車標(biāo)語(yǔ)：“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。車標(biāo)語(yǔ)示例：安全是回家最近的路；人與人近點(diǎn)，車離車遠(yuǎn)點(diǎn)；最遠(yuǎn)的你是我最近的愛(ài)；當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了11.請(qǐng)分別以“綠色環(huán)?！焙汀肮?jié)約用水”為主題擬寫(xiě)一則公益廣告。答：解析本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的能力。公益廣告的特點(diǎn)是：主題鮮明，朗朗上口、利于傳播。在擬寫(xiě)時(shí)可參考生活中常見(jiàn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的形式，然后融入自己的巧思。答案示例：“綠色環(huán)保”：樹(shù)木擁有綠色，地球

13、才有脈搏。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，就是愛(ài)護(hù)自己?！肮?jié)約用水”：愛(ài)惜生命之源，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。12.為了打造“書(shū)香校園”，某校開(kāi)展了閱讀名著系列活動(dòng)。下面是某班同學(xué)寫(xiě)的兩段名著導(dǎo)讀推薦詞，這兩段推薦詞在語(yǔ)法、邏輯、句式、文學(xué)常識(shí)等方面存在一些錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以修改。【論語(yǔ)？推薦詞】它是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫(kù)。它用智慧把一道道塵封的門(mén)開(kāi)啟，用教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧；于是，千百年來(lái)孔子和論語(yǔ)所代表的儒學(xué)，往往在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)的歷史過(guò)程中，總是起著無(wú)可替代的作用。【莎士比亞作品？推薦詞】它是西方文學(xué)史上的一座難

14、以企及的高峰。幾百年來(lái)，莎士比亞那魅力無(wú)窮的戲劇和小說(shuō)像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動(dòng)人的情節(jié)、華美燦爛的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮。他的作品放射出強(qiáng)烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。解析回答本題時(shí)，較難找出的是第（1）處一一將“把一道道塵封的門(mén)開(kāi)啟”改為“開(kāi)啟了一道道塵封的門(mén)”。答案示例：（1）“把一道道塵封的門(mén)開(kāi)啟”改為“開(kāi)啟了一道道塵封的門(mén)”。（2）“往往在構(gòu)建漢民族文化”改為“在構(gòu)建漢民族文化”或?qū)ⅰ翱偸瞧鹬鵁o(wú)可替代”改為“起著無(wú)可替代”。（3）“戲劇和小說(shuō)”改為“戲劇和詩(shī)歌”（或“戲劇”）。（4）“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)

15、技巧”。13.閱讀下面這則新聞，請(qǐng)自選角度發(fā)表你的看法，寫(xiě)一段新聞點(diǎn)評(píng)。要求：觀點(diǎn)明確，不超過(guò)100字。新聞出版總署調(diào)查組赴山西忻州調(diào)查“記者村”2010年3月24日新華網(wǎng)消息：針對(duì)近日一些媒體關(guān)于“山西忻州涌現(xiàn)記者村，大量無(wú)業(yè)青年冒充記者敲詐煤礦”的報(bào)道，新聞出版總署相關(guān)負(fù)責(zé)人23日表示，山西省新聞出版局已派出調(diào)查小組赴當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查核實(shí)，新聞出版總署新聞報(bào)刊司及山西省新聞出版局將根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取進(jìn)一步措施。新聞出版總署新聞報(bào)刊司副司長(zhǎng)朱偉峰表示：“一些單位因自身存在問(wèn)題害怕曝光，為假記者行騙、長(zhǎng)期橫行提供了條件。一些單位害怕媒體曝光，只要有記者光臨，不論真假，都寧可花錢(qián)消災(zāi)，甚至被騙也不敢公

16、開(kāi)。”答：解析該題是一種新型的語(yǔ)言運(yùn)用題，作答時(shí)不可貪多求全，只需要就所給新聞材料發(fā)表自己的見(jiàn)解，言之成理即可。答案示例：政府應(yīng)該按照相關(guān)條例對(duì)媒體進(jìn)行管理，使媒體發(fā)揮其作用，一方面要規(guī)范記者的采訪活動(dòng)，一方面也要保障記者的合法采訪權(quán)益。總體的目標(biāo)是要滿足群眾對(duì)社會(huì)公共利益、社會(huì)公共事務(wù)的知情權(quán)。14.10月24日，湖北長(zhǎng)江大學(xué)的3名大學(xué)生一一陳及時(shí)、何東旭和方招因救兩個(gè)落水少年而獻(xiàn)出了自己的生命。為此，網(wǎng)友紛紛發(fā)帖，發(fā)表見(jiàn)解?，F(xiàn)在請(qǐng)你也參與討論，反駁網(wǎng)友甲的觀點(diǎn)。要求：態(tài)度鮮明，至少運(yùn)用一個(gè)反問(wèn)句，60字左右。網(wǎng)友甲：一個(gè)家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生非常不容易，而且又是三個(gè)人為了救兩個(gè)人而遇難，所以，

17、無(wú)論是從教育成本還是從人生價(jià)值來(lái)看，都太不值。反駁：解析此題把正確運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體等考點(diǎn)綜合起來(lái)考查，能力要求較高。反問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn)，能增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)鮮明的立場(chǎng)。在組織答案時(shí)，要針對(duì)網(wǎng)友甲“太不值”的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。答案示例：救人，從來(lái)就沒(méi)有值不值的問(wèn)題，就像母親從狼口奮勇奪回孩子一樣，它迸發(fā)的是讓人感動(dòng)不已的人性之美，這難道不可歌可泣、可敬可贊嗎？15.2010年1月，同在上海的同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和東華大學(xué)等6所高校，各自進(jìn)行了2010年的自主招生考試，其中有4所高校未將語(yǔ)文列為考試科目，這引起教育界的一片嘩然，母語(yǔ)教育的話題再次成

18、為焦點(diǎn)。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。答：解析解答此類題目，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：選取一個(gè)角度，鮮明地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，無(wú)論是持贊成態(tài)度還是持反對(duì)態(tài)度，都要有自己充分的理由；筆力集中，切入點(diǎn)要小；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)明。答案示例一：贊成。自主是強(qiáng)調(diào)一所高校對(duì)人才的選拔的主動(dòng)性，減少考試科目可以為學(xué)生減負(fù)，不會(huì)讓自主招生考試成為另一場(chǎng)高考，學(xué)校也能通過(guò)自己的選才標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)人才，這絕對(duì)不是對(duì)語(yǔ)文的“學(xué)科歧視”。示例二：不贊成。高校自主招生，是新體制下的一種嘗試，應(yīng)是更加完備和科學(xué)的，而不應(yīng)該是極端的和自我的，自主招生考試會(huì)影響高中新課改教學(xué)，甚至?xí)蔀樾滦蝿?shì)下高中教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，且把母語(yǔ)科目一一語(yǔ)文踢出門(mén)外，

19、可能會(huì)使語(yǔ)文“邊緣化”。16.禁止使用塑料袋的規(guī)定實(shí)施后，環(huán)保袋進(jìn)入了人們的日常生活中。一般認(rèn)為，環(huán)保袋有如下的特點(diǎn)：可以降解，用它可以大大減少白色污染使用期比塑料袋長(zhǎng)可以循環(huán)使用裝食品，食品不易變質(zhì)價(jià)格低廉請(qǐng)從以上環(huán)保袋的特點(diǎn)中選取兩點(diǎn)對(duì)環(huán)保袋進(jìn)行具體生動(dòng)的描寫(xiě)，要求使用擬人的修辭手法。答:解析本題考查使用修辭和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。題目要求選取環(huán)保袋的兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，既要說(shuō)明，又要使用擬人的修辭手法，以環(huán)保袋的口吻敘述就是最佳選擇。答案示例：我是環(huán)保袋，我與天然微生物的關(guān)系可好啦。當(dāng)我生命結(jié)束的時(shí)候，它們就會(huì)把我化成泥土，讓我得到新生，所以我不會(huì)因“頑固不化”而污染環(huán)境；不過(guò)，

20、我可沒(méi)那么容易走到生命的盡頭，我的生命比塑料袋要長(zhǎng)，我要盡力為大家服務(wù)。17.兒童文學(xué)雜志上有這樣一句廣告詞：“本刊適合999歲公民閱讀。”你是如何理解這句話的？請(qǐng)用一句話表述，不超過(guò)25字。答：解析解答本題要注意結(jié)合題干信息。這句廣告詞是兒童文學(xué)雜志上的，那么它的意思就是說(shuō)：兒童文學(xué)適合所有人閱讀。答案示例：優(yōu)秀的兒童文學(xué)不僅僅屬于兒童，更屬于所有人。18.閱讀下面一則寓言，按要求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出對(duì)人生的啟發(fā)。一只狐貍想鉆過(guò)墻洞去吃院子里的葡萄。墻洞很小，狐貍鉆不過(guò)去，只好在洞外餓了七天，把身體瘦下來(lái)，鉆過(guò)墻洞。狐貍吃夠了葡萄，身體長(zhǎng)肥了，想鉆出墻洞卻鉆不出去，只好又餓了七天，把身體再瘦下來(lái)，才鉆了出去。從肯定的角度寫(xiě)（20字內(nèi)）：答：從否定的角度寫(xiě)（