粵教版信息技術必修6.3綜合活

1、6.3 綜合活動：信息技術與社會問題辯論一教學目標知識與技能：1、了解信息活動過程中信息技術對信息安全的影響。2、認識信息技術的進步給人類生活帶來的利與弊。3、明確信息安全的重要性。過程與方法：通過參與辯論會了解隨著信息技術的進步，人類的信息安全性可能存在威 脅。情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解隨著信息技術的進步，在信息活動過程 中存在的積極和消極因素，讓學生明白網絡道德規(guī)范和法律法規(guī)的重要性，養(yǎng) 成良好的信息活動習慣。二學情分析在高中階段，學生很有可能是第一次參與辯論會這種活動，所以在教學中 首先需要引導學生了解辯論會的形式，可以通過觀看辯論會錄相、老師講解、 自己查詢等方

2、式進行學習，然后組織學生進行形式、規(guī)則的制定，最后引導學 生進行選題。學生再根據(jù)確定的主題進行前期資源的查找，整理形成辯方的觀 點，為順利的辯論打好基礎。在教學活動中學生們的反應會不盡相同，可能有的學生會積極踴躍，有的 學生會茫然不知所措，這個時候，一來老師需要鼓勵并積極的引導，二來也要 用耐心仔細地講解，總之，因材施教在課堂中靈活使用，才能保證課堂有效生 動地進行。三重點難點教學重點：（ 1）通過辯論會，在無形中強化學生的信息安全意識，明確信息技術發(fā)展 給社會生活帶來的兩面性，在了解信息技術給生活帶來便捷的同時，也了解計 算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。增強自覺遵守與信息活動相關

3、的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。（2）在前面學習的基礎上，通過此次辯論會的開展，讓學生更好地了解信 息技術及安全方面的知識，并對信息技術與社會的關系有較多的認識。教學難點（1）可能會有較多的學生對辯論規(guī)則不是很了解，有一些學生更是一無所 知，使學生在短時間內熟悉辯論規(guī)則、掌握辯論技巧、積極熱情參與辯論會的 籌備和舉行，是一個難點。（2）學生需要利用課余時間來搜集資料，但資料方向性的選取，對于學生 來說有一定難度。學生在完成這些任務的過程中可能會碰到一些困難，教師應該在過程中給 予一定的指導。四教學過程活動 1【導入】課堂導入縱觀全場，從課堂形式上我們不難看出，今天的課和以往不大一樣，從

4、課 堂氣氛上來講，我也隱約感覺到了一股殺氣。來，大家一起說今天是一節(jié)什么 課呢？呀，來勢洶洶。好，今天是我們的綜合活動：信息技術與社會問題辯論 會。通過前面課程的學習，我們知道了什么是信息技術，以及關于信息技術的 其它知識，本章我們還學習了信息安全，我們了解了信息安全及系統(tǒng)維護措 施，還明確了信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范，通過學習我們會發(fā)現(xiàn)信息技術在 進步，同時也給我們的生活帶來了越來越大的影響，那么問題來了，究竟這個 影響是有利還是有弊呢？今天我們就針對這個大問題中的一個分支進行辯論， 正方辯題是：信息技術越進步人類越有安全感，而反方辯題是：信息技術越進 步人類越沒有安全感。當然為了這場辯論會

5、，同學們也沒少花心思，全班同學是分為兩大組的， 正方一組和反方一組，而每一組又細化為幾個部分，比如誰負責研究規(guī)則，誰 負責搜集事件，誰負責參考視頻等等，當然，我相信你們用的最多的就是那個 神器吧，萬能的百度。好，我們話不多說，及早進入今天的辯論環(huán)節(jié)?；顒?2【活動】課堂活動1、辯論會開始2、老師宣布辯題 “信息技術越進步人類越沒有安全感 ”對“信息技術越進步人 類越有安全感 ”，介紹正方和反方成員3、老師介紹評委、記錄員、計時員4、辯論會流程如下序號程序時間1）正方一辯發(fā)言 2分 302）反方一辯發(fā)言 2分 303）正方二辯選擇反方二辯與三辯進行一對一攻辯1分 304）反方二辯選擇正方二辯與三辯進行一對一攻辯1分 305）正方三辯選擇反方二辯與三辯進行一對一攻辯1分 36）反方三辯選擇正方二辯與三辯進行一對一攻辯1分 30 7）正方一辯進行攻辯小結 1分 30 8）反方一辯進行攻辯小結 1分 309）自由辯論（正方先開始） 8 分鐘（ 10）反方四辯總結 xx3 分鐘（ 11）正方四辯總結 xx3 分鐘5、觀眾針對正反雙方進行自由發(fā)問6、評委點評并評出最佳辯手7、老師請現(xiàn)場觀眾發(fā)表觀看感言8、老師進行本堂課總結活動 3【作業(yè)】課