高中語文《林教頭風雪山神廟》課文精講 新人教版必修5

1、人教版必修五林教頭風雪山神廟課文精講【識記基本知識精選】一、生字恁（nèn）：這么，這樣。 饌（zhuàn）；飯食。搠（shuò）：扎，刺。惡（wù）：冒犯、觸怒。剜（wn）：挖。掇（du）：拿。二、詞語渾家：早期白話文中指稱妻子。伴當（dng）:舊時指跟隨的仆人或伙伴。朔（shuò）風：北風。彤云：陰云。倉廒（áo）：存放糧食的倉庫。立地：站著。赍（j）發(fā)：資助。頂禮：佛家最敬之禮，即跪拜。五短身材：指身軀和四肢都短小。髭（z）須：嘴邊胡子。迤（y）邐（l）：曲折連綿。課文中指一路走去，繞來繞去的意思。沽（g）酒：買酒。刺配：臉上刺

2、上字，發(fā)放往遠地充軍。物事：東西。消耗：消息。不合：不該。點見：點清。干礙：關涉，妨害。盤纏：這里指零用錢。庇礻右 ：保礻右 。央浼（mi）：懇求，請托。端的：果然。使錢：行賄。接風：設宴接待遠方的來客。碎瓊亂玉：指地上的雪。【基礎知識必備】一、課文導讀（一）學習目標1.了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格變化過程，從而了解水滸的“官逼民反”“逼上梁山”的主題思想。2.了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用。3.鑒賞本文的語言特色，從而了解作品白話夾雜方言的特點。（二）作家作品與時代背景作家作品:施耐庵（約1296約1370），原名耳，后名子安，字耐庵，元末明初小說家。他的代表作水滸即水滸傳

3、，又名忠義水滸傳，是我國古代描寫農民革命斗爭的長篇白話章回體小說，課文是從七十一回本中選的，有魯提轄拳打鎮(zhèn)關西（第三回）、林教頭風雪山神廟（第十回）、智取生辰綱（第十六回）。水滸傳成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中，于是關于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術形式創(chuàng)作的基礎上，加工編寫成了水滸傳。它最早的本子，出現(xiàn)在元末明初。時代背景:與課文

4、有關的一些情節(jié)：林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司（太尉）高俅的干兒子高衙內看上了他的妻子.他們設計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超，薛霸，多次要殺害林沖，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買了滄州的管營，差撥，調林沖去草料場，想借機燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報仇的道路，這便是課文中的情節(jié)。后來林沖輾轉到柴進家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到

5、農民起義的隊伍中去。（三）謀記立意與層次結構謀篇立意：課文選自水滸（71回本）第10回，回目的標題是“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。它主要描寫了林沖由奉公守法、逆來順受到奮起反抗、逼上梁山的經過，反映了官僚惡霸的兇殘，封建社會政治的腐敗，逼迫人民走向反抗斗爭的道路。層次結構：全文12個自然段，可分為4個部分。第一部分（第1段）：寫林沖滄州遇舊知。這是故事的開端，交代出林沖與高俅的矛盾，林沖與李小二的親密關系。第二部分（第24段）：寫陸虞候密謀害林沖。進一步揭示林沖與高俅的矛盾，陸虞候在文中是高俅的代理人。故事情節(jié)在發(fā)展，預示著新的沖突的到來。第三部分（第5、6段）：過渡，林沖買刀尋仇人

6、不得，心下漸漸怠慢了。林沖接受了看管草料場的任務，與李小二作別。第四部分（第716段）：寫林沖風雪夜山神廟復仇。這是全文的高潮和結局。（四）寫作特點與寫作借鑒寫作特點： 1細節(jié)描寫推動故事情節(jié)發(fā)展陸虞候和富安“閃”進李小二的酒店，行動鬼鬼祟祟，引起李小二懷疑，并讓老婆去偷聽，之后給林沖報信，致使林沖滿街尋仇人。林沖離開草料場時，“蓋”好炭火，“反拽”好門“鎖”了，回來一見草廳倒了，“恐怕”火炭延燒，便“探”身去“摸”，這除了表現(xiàn)林沖辦事謹慎外，還在于告訴讀者，草料場起火決不是林沖的疏忽，使情節(jié)發(fā)展合乎情理。林沖躲進山神廟后，“把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”，這個細節(jié)為后面陸虞候

7、“用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開”埋下伏筆，使陸虞候三人只好站在廟外看火說話，也使林沖得以偷聽到他們的談話，這個細節(jié)在情節(jié)發(fā)展中是極其重要的。林沖有刀槍不離身的特點。林沖同差撥取路投草料場時“帶了尖刀，拿了條花槍”，去沽酒時“把花槍挑了酒葫蘆”，去山神廟安身時也是用“花槍挑著酒葫蘆”，最后在仇人逼上門來時，才可能“挺著花槍”沖出去。這些細節(jié)寫出了林沖禁軍教頭的身份，也使故事發(fā)展合情合理。有關方向位置的細節(jié)，看似隨意，實際上對情節(jié)發(fā)展很重要。滄洲城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場與市井中間有一座山神廟。林沖買酒是往東走，就在同一時間陸虞候從西面來到草料場放火，正好不會遇上林沖

8、。2景物描寫推動故事情節(jié)發(fā)展林沖到草料場時正是風雪交加，草屋“四下里崩壞了”，“被朔風吹撼，搖振得動”，林沖“覺得身上寒冷”，想喝酒驅寒才會“投東”而去，到市井去沽酒。也因此得遇山神廟。林沖去打酒，一路上“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行”，“那雪正下得緊”。打酒回來“仍舊迎著朔風”，而雪“到晚越下得緊了”，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身。正由于風大雪緊，為了擋風雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進山神廟來。正因為風大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風雪。以上可看出，小說中的“風雪”與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風雪不僅僅是人物活動

9、的背景，而且是故事發(fā)展的重要因素。3對風雪的描寫和人物的描寫糅合在一起。對風雪的直接描寫與側面襯托交替出現(xiàn)。例如，直接描寫風雪的有三處：林沖初到草料場時，寫風雪初起“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”。林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大，“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”。打完酒回草料場時，寫雪勢之大，“看那雪，到晚越下得緊了”。側面描寫襯托風雪的有：通過環(huán)境描寫襯托風雪：如寫草屋“被朔風吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草廳已被雪壓倒了”。通過人的動作、感覺襯托風雪：如寫林沖在屋內“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上

10、雪都抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。林沖坐下吃酒“把被扯來蓋了半截下身”?？傊?，作者寫草廳，寫人物，又是在寫風寫雪。寫作借鑒：學習本文從多種角度來描寫景物的方法以及運用景物描寫推動情節(jié)發(fā)展的寫法。本文描寫風雪，選了幾個不同角度：直接描寫風雪；用側面描寫襯托風雪；描寫人物動作不忘風雪。這種多角度描寫風雪的方法，收到了很好的效果。我們要借鑒這種方法。有些同學在記敘文中總喜歡寫大段自然風景，然而它們與中心思想或人物活動沒有直接聯(lián)系，這就叫浪費筆墨。要有明確的寫景目的?；虮磉_人物的心情，襯托人物的性格；或表現(xiàn)環(huán)境，渲染氣氛；或推動故事情節(jié)的發(fā)展等等。本文對景物的描繪，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人

11、物性格，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也就是風雪成為故事發(fā)展的重要客觀原因之一。我們要借鑒這一寫法，寫出景物的特征，為文章服務。二、重點、難點和注意點導析1林沖是一個怎樣的人物形象？導析：林沖是水滸里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏最后被逼上梁山的典型。林沖出身于槍棒教師家庭，是當時頗有點名氣的80萬禁軍教頭，有一定的社會地位，過著比較安定的生活。他的思想性格有以下幾個特點。安于現(xiàn)狀，逆來順受。林沖被刺配滄州完全是高俅一手陷害所致，但林沖卻說：“我因惡了高太尉，”并自認作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，對“罪囚”的前程，他說：“未知久后如何?！边@時的林沖對高俅竟毫不痛恨，連口稱他“太尉

12、”，對高俅的狠毒完全沒有認識與估計，不但委曲求全，而且充滿幻想。到了草料場，見草屋已“四下里崩壞了”，就想等“雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，可看出林沖逆來順受，隨遇而安的性格特點。心地善良，俠義濟困。林沖在東京時曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”?？梢娏譀_很善良。他對高俅認識不足，除了他有逆來順受的特點外，也有心底過于善良的原因。剛強、正直，性急。李小二說他“是個性急的人，摸不著便要殺人放火”。林沖聽說陸虞候前來害他，立刻大怒，說“休要撞著我，只叫他骨肉為泥”并馬上“去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”。最后殺三個仇人時，他取出刀來擱在陸虞候的臉

13、上，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容！”看來林沖很看重“情理”，他的意思是，你陸虞候想殺害我，殺人的行為我是可以寬恕你的，但“情理”上，我是無論如何不能寬容你的?？煽闯隽譀_身上具有“正氣”。做事細心。林沖去打酒前，“將火炭蓋了，把草廳門拽上；把兩扇草場門反拽上鎖了，”一件一件做得很有條理：打酒回來發(fā)現(xiàn)草廳倒了，“恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”，這些都可看出林沖是做事仔細的人。2林沖這個典型形象有何社會意義？導析：水滸中主要反映了兩方面的矛盾：一是統(tǒng)治階級內部的矛盾，這是次要矛盾，反映了封建統(tǒng)治者的腐??；一是農民與統(tǒng)治階級的矛盾，

14、這是主要矛盾，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。林沖性格的轉變，全在于一個“逼”字。林沖的遭遇，讓人們看到加害于他的封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險和狠毒。八十萬禁軍教頭林沖，雖然安分守己、忍辱求全，也被逼得走投無路，“憤”起反抗：那么廣大的生活在水深火熱之中的普通百姓，他們所遭受的迫害，所承受的痛苦，就可想而知了。從而揭示了只有奮起反抗進行斗爭才是惟一的生路。林沖這個典型形象的社會意義就在于此。3什么是章回小說？章回小說有何特點？導析：章回小說是分章回敘事的長篇小說。是由宋、元“講史”話本發(fā)展而來的?！爸v史”不能把一段有關興亡和戰(zhàn)爭的歷史故事有頭有尾地在一兩次“說話”中講完，必須連續(xù)講說若干次，每講一

15、次，就等于后來的一回書。再則由于說書人謀生的需要，每講到關鍵之處或一部分的高潮之處就停下來，聽書人急于要聽下去就掏錢給說書人。這樣久而久之，就形成了章回體。在每次講之前，要用“題目”向聽眾揭示主要內容，這就成了章回小說回目的起源。章回小說中經常出現(xiàn)“說話”、“看官”、“花開兩朵、各表一枝”、“要知后事如何，且聽下回分解”等等，還可看出它與“話本”之間的繼承。4本文是如何巧用伏筆的？導析：作家在敘述情節(jié)時常在行文中介入一些貌似閑筆的伏筆，該文中最具匠心的閑筆有兩處：一是開頭交代林沖在滄州城外偶遇故人李小二。二是接管草料場后，沽酒途中意外碰到的山神廟。這兩處是作者精心設置的情節(jié)樞紐。李小二和他的酒

16、店將林沖的過去和現(xiàn)在勾連了起來，也為陸謙的露面提供了適當?shù)膱鏊?。有了李小二的酒店，林沖與高俅、陸謙及管營、差撥等三者之間的矛盾沖突就有了交會點；同時，也因點明了林沖有恩于李小二，使后來李小二向林沖通風報信顯得合乎情理。山神廟則替林沖預設了個避難所，也給陸謙等人的自我暴露提供了一個契機，使矛盾雙方再次交會、沖突，從而最終完成林沖由逆來順受到奮起反抗的性格轉變。這兩處在整個引文中似乎只是閑閑的一筆，實則是安排情節(jié)的伏筆。5本文的情節(jié)敘述中是如何運用虛筆的？導析：虛空并非真停止，它是將情節(jié)牽涉到的一方隱蔽于情節(jié)另一方的敘述之中，一虛一實，似斷實續(xù)。陸謙謀害林沖的陰謀初露端倪，作者卻故意虛晃一槍，先寫林沖接管草料場。讓林沖接管草料場正是陸謙陷害林沖的一條毒計，是實施密謀的開始。然而這一筆卻虛寫，藏而不露，直到草料場大火沖天而起，陸謙等人以為