感統(tǒng)教具的作用

1、精選文檔 感統(tǒng)教具的作用 （一）滑板前庭、平衡、本體、觸覺、運(yùn)動(dòng)企劃 在進(jìn)行滑板活動(dòng)時(shí)，視覺將情報(bào)大量送往中樞神經(jīng)體系，固有感覺會(huì)使小腦更為糊涂，指揮著肌肉緊急的變化。大腦小腦間的動(dòng)作可以有強(qiáng)有力的正確整合作用，使孩子的整體感統(tǒng)運(yùn)作有樂觀性的進(jìn)展。 主要感覺輸入有：1、前庭固有感覺：在滑板上用俯臥姿勢(shì)爬行移動(dòng)將對(duì)前庭產(chǎn)生大量的刺激，俯臥時(shí)的重力感及在行進(jìn)中肌肉，關(guān)節(jié)移動(dòng)所產(chǎn)生的緊急感。2、觸覺：所接觸的身體觸壓感覺，手與地面接觸時(shí)的皮膚、肌肉感覺。3、視覺：爬姿活動(dòng)時(shí)對(duì)前庭平衡器官的特殊刺激及頸背肌肉猛烈收縮所產(chǎn)生的本體感覺的強(qiáng)大信息對(duì)動(dòng)眼神經(jīng)的內(nèi)側(cè)從束的直接作用，對(duì)眼球運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性有極佳的作

2、用，有助于良好自我視覺空間的形成。 （二）滑梯+滑板前庭、平衡、本體、觸覺，運(yùn)動(dòng)企劃1、孩子上下滑梯的斜度和速度感，可以統(tǒng)合身體的緊急迷路反射，幫忙大腦統(tǒng)合固有感覺輸入，維持身體姿勢(shì)的穩(wěn)定。2、手部、肩部及生身肌肉同時(shí)收縮的動(dòng)作，對(duì)本體感和身體形象的塑造掛念很大，有助于維持高度的平衡感覺。3、在滑梯上由上而下的速度沖擊，對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激猛烈，可以促進(jìn)抗重力反應(yīng)的練習(xí)，促進(jìn)位覺器官感受重力的變化，直線加速運(yùn)動(dòng)的變化，轉(zhuǎn)變?nèi)砩旒【o急作用的分布，促進(jìn)腦干體系的活躍化，有利于孩子全身感覺統(tǒng)合的進(jìn)展。（三）網(wǎng)纜前庭、平衡、觸覺、感官感覺、精細(xì)動(dòng)作1、網(wǎng)纜上的晃動(dòng)，強(qiáng)化孩子的前庭感覺刺激，對(duì)前庭體系的健

3、全很有掛念。2、孩子身體與網(wǎng)纜的廣泛接觸及晃動(dòng)過程中各個(gè)接觸部位壓力的變化，可以加強(qiáng)不同的觸覺訓(xùn)練，促使腦干糊涂，消退大腦中不必要的觸壓感覺，訂正孩子的觸覺過分敏感。3、網(wǎng)纜插棍玩耍：俯臥抬頭、凝視目標(biāo)，可使頸、背肌肉猛烈收縮，改善眼的凝視，對(duì)于促進(jìn)孩子的前庭固有感覺，視覺及觸覺的進(jìn)展，提高孩子的有意留意力都有很大的好處。（四）橫抱筒前庭平衡、本體、觸覺、運(yùn)動(dòng)企劃、肢體動(dòng)作1、圓筒上的搖擺和旋轉(zhuǎn)可使前庭器官獲得大量刺激信息，孩子抱住圓柱筒的動(dòng)作，一方面可嘗試同時(shí)高度收縮的肌肉運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)前庭固有體系的活化。另一方面也可強(qiáng)化觸覺體系。因此，除了矯正重力平衡感外，對(duì)觸覺刺激的整理也有很大的作用。2、

4、玩耍時(shí)讓孩子與指導(dǎo)者相互凝視，可訓(xùn)練眼球把握，也可讓孩子與指導(dǎo)者相互拋、接球，強(qiáng)化身體操作力量。（五）豎抱筒前庭平衡、本體、觸覺、運(yùn)動(dòng)企劃、肢體動(dòng)作1、豎抱筒是處理前庭信息最好的設(shè)備之一。對(duì)固有前庭感覺輸入統(tǒng)合有很大掛念，還能增加觸覺刺激和本體感覺的刺激。 2、豎抱筒也可改善運(yùn)動(dòng)企劃，對(duì)平衡反應(yīng)，視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)企劃的建立有很大的掛念。（六）大龍球前庭平衡、觸覺、本體、感官感覺1、大龍球上的玩耍對(duì)增加身體和地心引力的協(xié)調(diào)格外重要，可豐富孩子的前庭感覺，促進(jìn)前庭體系的進(jìn)展，強(qiáng)化身體肌肉的伸展力量。2、促進(jìn)本體感覺和平衡反應(yīng)的進(jìn)展，對(duì)觸覺反應(yīng)過分敏感或遲鈍的孩子也有很大的改善。并且是測(cè)試孩子前庭

5、平衡力量和重力感的重要工具。（七）羊角球本體、觸覺、運(yùn)動(dòng)企劃羊角球上的運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)化孩子的姿勢(shì)反應(yīng)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可以促進(jìn)高深程度的運(yùn)動(dòng)企劃，強(qiáng)化本體感。（八）跳跳床前庭平衡、本體。跳跳床上的跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)有助于前庭感覺的統(tǒng)合，培育平衡感，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，對(duì)孩子的自力運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)企劃的成熟掛念很大。還有助于孩子心情穩(wěn)定。（九）圓型滑車刺激前庭、本體、打開大腦神經(jīng)通路。1、在滑車上滑行時(shí)，會(huì)猛烈刺激前庭感受器，一連串的前庭刺激輸入可以打開腦部很多神經(jīng)的通道，將會(huì)使身體的很多反射作用活動(dòng)起來。2、在移動(dòng)身體的過程中，視覺信息的大量輸入，有助于本體感與視覺空間的形成。（十）大陀螺前庭、平衡、本體、運(yùn)動(dòng)企劃

6、。1、對(duì)固有前庭感覺的輸入和調(diào)整有很大的掛念，有助于平衡和姿勢(shì)的健全進(jìn)展。2、可以強(qiáng)化前庭視覺間的協(xié)調(diào)，對(duì)身體位置、視覺空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的把握掛念較大，并可有效地養(yǎng)成高度運(yùn)動(dòng)企劃的力量。3、對(duì)多動(dòng)的孩子及有孤獨(dú)傾向的兒童的矯正很有掛念。俯趴動(dòng)作的固有前庭感覺輸入較多?？梢源龠M(jìn)腦子的糊涂，同時(shí)身體的肌肉受到較猛烈的刺激，使身體形象概念更加強(qiáng)化。（十一）平衡踩踏車平衡、本體、運(yùn)動(dòng)企劃?？梢源龠M(jìn)全身肌肉的協(xié)調(diào)進(jìn)展，訓(xùn)練動(dòng)作的把握力量，能夠刺激前庭平衡進(jìn)展，建立本體感覺和強(qiáng)身體平衡力量，從而提升學(xué)習(xí)專注力。（十二）平衡觸覺板平衡、觸覺。由8片曲線加8片直線觸覺板組成的步道，觸點(diǎn)供應(yīng)神經(jīng)刺激訊號(hào)，加強(qiáng)觸覺

7、學(xué)習(xí)，亦可與萬象組合協(xié)作做平衡動(dòng)作訓(xùn)練。（十三）平衡翹翹板平衡、前庭、本體、肢體動(dòng)作。1、 對(duì)前庭固有感覺及身體姿勢(shì)的強(qiáng)化有很大的作用，尤其是站立時(shí)重心較高，平衡不易把握，這有助于對(duì)平衡反應(yīng)的反射感覺進(jìn)行強(qiáng)有力的統(tǒng)合工作。2、 孩子為求平衡所做的姿勢(shì)高速對(duì)前庭固有感覺和視覺統(tǒng)合的高速都有具體的掛念。（十四）平衡太極板平衡、前庭。1、 使前庭器官獲得大量刺激信息，矯正重力平衡促進(jìn)前庭固有體系的進(jìn)展。2、 有助平衡反應(yīng)的反射感覺進(jìn)行強(qiáng)有力的統(tǒng)合。（十五）踩踏石前庭、平衡、運(yùn)動(dòng)企劃。訓(xùn)練平衡與規(guī)律思考的力量，強(qiáng)化前庭、本體刺激。（十六）袋鼠跳前庭、平衡、運(yùn)動(dòng)企劃。孩子要袋鼠跳中，雙腳受到袋子的束縛，

8、想要快速移動(dòng)只能雙足跳動(dòng)，可使前庭固有感覺得到強(qiáng)化。手腳的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及全身肌肉的緊急有助于本體感覺的進(jìn)展。（十七）萬象組合前庭、平衡、觸覺、肢體動(dòng)作。多種組件，分開使用可促進(jìn)基本動(dòng)作進(jìn)展，混合使用，高層次運(yùn)動(dòng)力量訓(xùn)練。（十八）視力環(huán)感官感覺、追視力量。孩子凝視著圓圈內(nèi)的鋼珠時(shí)，眼球得到最佳的運(yùn)動(dòng)與協(xié)調(diào)訓(xùn)練，運(yùn)用棒夾，兩個(gè)圓圈可左右、上下聯(lián)結(jié)，做不同的眼球追視變化。（十九）88軌道精細(xì)動(dòng)作、肢體動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)。訓(xùn)練動(dòng)作的機(jī)敏反應(yīng)、手眼協(xié)調(diào)、凝視力量。（二十）上下轉(zhuǎn)盤精細(xì)動(dòng)作、感官感覺、肢體動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)。將球放置在軌道上漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作的機(jī)敏反應(yīng)。（二十一）1/4圓平衡、本體、肢體動(dòng)作。利用梯子的間隔，在有高度的梯子上進(jìn)行身體各種活動(dòng)，對(duì)固有感覺輸入及身體形象的建立有很大作用。（二十二）花生球平衡、前庭。由于花生球的形態(tài)構(gòu)造比大龍球穩(wěn)定，所以，可以讓孩子坐在中間，手握住前方凸起的球現(xiàn)，上下彈動(dòng)，調(diào)整身體以保持平衡協(xié)調(diào)，帶動(dòng)前庭中樞神經(jīng)及脊髓中樞神經(jīng)進(jìn)展。（二十三）小觸覺球觸覺、本體。小觸覺球體積小，球面刺多，對(duì)皮膚的局部刺激較大，可用小觸覺球觸摸孩子的頭部、背