最新小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；貞涍@學(xué)期，忙碌 而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成績 本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了 更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出“幼兒園是 幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心 開展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期 針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己 做，大大提高了幼兒的自我效勞意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和黃

2、老 師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生 活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期 的根底上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反響的學(xué)習(xí)情況告 訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒開 展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了 各種有意義的活動(dòng)。如：小班級(jí)段捏螺絲比賽、取得了優(yōu)秀的成績、 六一親子彩繪活動(dòng)、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼 兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中，每周 都有一節(jié)常規(guī)禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如

3、：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué) 會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我 們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn) 步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿 意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)， 注意力集中;會(huì)保護(hù)玩具不與人爭搶， 玩后會(huì)收 拾、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿， 喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方 式等。三、衛(wèi)生保育 我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接 觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、 毛巾等進(jìn)行消毒， 門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生 活

4、中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼 兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能 力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春 冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳 好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí)， 幫幼兒蓋好被子， 以 免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時(shí)總 是有一位老師在廁所中照看， 便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩 子，又能和聲撫慰及時(shí)給予清洗， 并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通 知家長，從未耽誤過孩子的病情的

5、診治。四、平安工作保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，平安 工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致， 為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。我做到 了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電， 不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走， 發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理， 加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做 到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離

6、不開家長們的大力支持，為此，我們班 把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。 通過家園聯(lián)系園、 等方式， 讓家長 們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談， 一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況， 另一方面了解家長的個(gè)別要求， 家園互動(dòng)， 使家長成為幼兒園教育的支持者、 合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、 不同要求的家長， 我們一視同仁、 坦誠相對(duì)， 站在家長角度去想去做， 并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和 我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有 什么好方法也愿意和我們交流，可以說我們?cè)谧黾议L工作中也是學(xué)習(xí) 者和提高者?？傊懈啪陀惺斋@，回首一學(xué)期以來

7、所做的工作。我們班嚴(yán)格 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排, 和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的 成績。在肯定成績的同時(shí)，也存在缺之，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指 頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會(huì) 在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班 建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；貞涍@學(xué)期，忙碌 而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成績。 本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了 更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期

8、的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出“幼兒園是 幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心 開展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期 針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己 做，大大提高了幼兒的自我效勞意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和黃老 師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生 活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期 的根底上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反響的學(xué)習(xí)情況告 訴我們，我們的教

9、學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒開 展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了 各種有意義的活動(dòng)。如：小班級(jí)段捏螺絲比賽、取得了優(yōu)秀的成績、 六一親子彩繪活動(dòng)、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼 兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。 本學(xué)期，在我們的課程中,每周都 有一節(jié)常規(guī)禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離 園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì) 做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步 和

10、提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意 參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)保護(hù)玩具不與人爭搶， 玩后會(huì)收拾、 整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿， 喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。三、衛(wèi)生保育 我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接 觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、 毛巾等進(jìn)行消毒， 門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生 活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼 兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能 力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春 冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉

11、衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳 好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí)， 幫幼兒蓋好被子， 以 免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時(shí)總 是有一位老師在廁所中照看， 便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩 子，又能和聲撫慰及時(shí)給予清洗， 并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通 知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。四、平安工作 保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，平安 工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致， 為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。我做到 了

12、以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電， 不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走， 發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理， 加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做 到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班 把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。 通過家園聯(lián)系園、 等方式， 讓家長 們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談， 一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況，

13、另一方面了解家長的個(gè)別要求， 家園互動(dòng)， 使家長成為幼兒園教育的支持者、 合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、 不同要求的家長， 我們一視同仁、 坦誠相對(duì)， 站在家長角度去想去做， 并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和 我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有 什么好方法也愿意和我們交流，可以說我們?cè)谧黾议L工作中也是學(xué)習(xí) 者和提高者。總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格 遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度， 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)， 服從領(lǐng)導(dǎo)， 聽從安排， 和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的 成績。在肯定成績的同時(shí)，也存在缺乏，如：個(gè)別

14、幼兒還存在吃手指 頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會(huì) 在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班 建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了 新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 不能不感慨時(shí)間的飛逝。 和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂， 可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它 還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。回憶這個(gè)學(xué)期的工作， 看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。一、教師工作方面1、教師間的協(xié)作

15、本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師王老師是 位非常經(jīng)驗(yàn)的老教師，她為人熱情，對(duì)我的工作給予竭力的支持與配 合。對(duì)我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)， 在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā) 現(xiàn)問題也及時(shí)地講解給我聽，做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課，及 時(shí)、認(rèn)真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)提高上給予了 我很大的幫助。對(duì)與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否需 要幫助，積極配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn)。 在這個(gè)學(xué)期中，我們的合作也越來越默契，利用自己的時(shí)間討論如何 開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好

16、的感受主 題的內(nèi)容、更好的掌握知識(shí)。2、開展的教育教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了生活化游戲化的教材，我們?cè)谡n程的研究 和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想方法找，堅(jiān)持創(chuàng) 新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備 課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。由于這套教材的特色，活動(dòng)中需要家長配合的地方很多，因此， 另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，通過家長會(huì)、幼兒作品 展示、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們 的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表 格，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動(dòng)和需要的材料。3、不斷調(diào)整的活動(dòng)區(qū)域、游

17、戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。這學(xué)期張春霞老師來觀摩我的游戲活動(dòng)，對(duì)我們本班級(jí)游戲中存在的一些問題和教師 如何指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺。根據(jù)幼兒開展的教育目 標(biāo)和年齡心理開展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣替換原來的“錢幣。針對(duì)我們班 級(jí)在游戲中使用的“錢幣，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲 透進(jìn)來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中 供幼兒使用，這種“錢幣的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前 幼兒開展的要求，提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn) 他們的數(shù)學(xué)能力，做為日常滲透的一種教

18、學(xué)。第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提 高他的角色意識(shí)和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌，但是不分角 色只是用一些符號(hào)或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子，以前我 們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個(gè)大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn) 東西亂放，自從增添的小桌子，幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面，做在旁 邊吃東西，把用的物品放在大桌子上。第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺(tái)給喜歡唱歌、跳舞的小朋 友表演，準(zhǔn)備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺(tái)常常是爆 滿。第四，開設(shè)“小小采芝齋商店，本學(xué)期開展吳文化一一采芝齋 的教學(xué)活動(dòng)，帶著孩子去參觀百年老店“采芝齋，一起品嘗了粽子 糖、棗泥麻餅等，在

19、這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋商店，小 朋友可以來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖、 軟糖等， 受到小朋友的喜愛。第五，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系，動(dòng)靜結(jié)合，將娃 娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲（銀行、商店等）放在一起，把“小舞 臺(tái)加工廠設(shè)置在另一邊。通過本學(xué)期的摸索嘗試調(diào)整再調(diào)整分享等一系 列有方案、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動(dòng)已取得了初步成效，但在以 后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。4、雙語教學(xué) 本學(xué)期，我們有意識(shí)地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字 并準(zhǔn)確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一起玩 “你好的

20、游戲， 唱Hello歌曲， 在愉快的氣氛中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們 中文進(jìn)行五顏六色的主題時(shí)，我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名 稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。二、幼兒開展方面 通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的 自理能力差、 常規(guī)不是很好， 因此，在這個(gè)學(xué)期中， 我們將自立能力、 常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。1、不斷提升的自理能力 但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自 己吃飯等等，因?yàn)閷?duì)幼兒來說， 離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知 所措，這時(shí)告訴他們 “做什么、 怎樣做， 他們會(huì)比較容易接受例如， 有

21、利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，針對(duì)我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎活動(dòng)等等。2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識(shí) 現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自 己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自 己也有責(zé)任， 例如， 針對(duì)班級(jí)幼兒值日生來園比較晚， 我們開展“我是勤勞的值日生活動(dòng)， 讓幼兒逐步承擔(dān)為集體效勞的責(zé)任， 擦桌子、 發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非 常高，也能較好的完成;3、建立一些細(xì)小規(guī)那么，輔助教學(xué)在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求， 說明下一步做什么、 怎樣做， 防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一

22、旦幼兒出現(xiàn)違反標(biāo)準(zhǔn)要求的 行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體 或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩 子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開始，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，老 師都要幫幼兒把位子擺放好，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子， 這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí)，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時(shí) 間在活動(dòng)前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。實(shí)踐證明，我 們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。4、不要吝嗇的表揚(yáng)每個(gè)人都有上進(jìn)心， 每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。 為了鼓勵(lì)孩子保持和 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力， 我

23、們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表揚(yáng)， 貼五角星。例如，有一次，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位 置上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老 師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個(gè)良好行為， 現(xiàn) 在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了。讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī) 得到鼓勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的缺乏，從而不斷進(jìn)步，不斷 開展。4、開展的修補(bǔ)圖書活動(dòng) 針對(duì)我們班級(jí)的圖書長被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞， 我們開展了“我看老師修圖書活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很 麻煩的事情。在此根底上，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就 是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣

24、。第一步，要 教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。 看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀?來，并且封面朝上“送回家。三、家長工作方面1、開放的網(wǎng)站 本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照 片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長，我們?cè)谡?壇里進(jìn)行交流，老師反響幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái)。2、家長會(huì)創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交 流：介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長針對(duì)家教存在的問題及班 級(jí)工作展開討論，