九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及答案

1、九年級(jí)語(yǔ)文（上）第一次月考測(cè)試題年級(jí)： 姓名： 一、積累運(yùn)用（37分）1根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)詩(shī)句。（10分）（1）須晴日， ， 。（2） ，略輸文采；唐宗宋祖， 。（3）白居易的觀刈麥這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)農(nóng)民夏日勞作辛苦的句子是： ， 。（4）默寫(xiě)劉方平月夜。 ， 。 ， 。 2.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（ ）（3分） A.留滯（zh） 喑?。▂n） 蓑衣（su） 成吉思汗（hn） B.喧嚷（rng） 顫動(dòng)（chn） 朦朧（mng） 心不旁騖（w） C.棲息（x） 佝僂（gu） 隕落（yn） 強(qiáng)聒不舍（gu） D.睿智（ru） 憐憫（lin） 分外（fn） 恪盡職守（k） 3. 下列詞語(yǔ)中字

2、形無(wú)錯(cuò)的一組是（ ）（3分） A.彌留之際 媚上欺下 黎明百姓 靈柩 B.腦羞成怒 廓然無(wú)累 重蹈覆轍 枘鑿 C.涕泗橫流 氣吞斗牛 怒不可遏 諛詞 D.無(wú)與倫比 佇立凝視 刻骨銘心 撫尉 4下列句子中的劃線成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和老子里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。 B伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。 C有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。 D能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。5下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.人的一生難免要遭

3、受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。B.因?yàn)榉堑湫头窝讈?lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。C.一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，既然不能擁有適合的書(shū)房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書(shū)情感。D.我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。6、改正下列廣告中加黑詞語(yǔ)的不規(guī)范寫(xiě)法，將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。（4分） “咳不容緩”！感冒咳嗽者，請(qǐng)服科思尼糖漿。 _ 狐貍牌女帽，“一戴天驕”！令女士們更俏麗、自信。 _ 7、請(qǐng)用水滸傳中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的題目。（4分）（1）_風(fēng)雪山神廟， 陸虞候火燒草料場(chǎng)。（2）史大郎

4、夜走華陰縣 ，_拳打鎮(zhèn)關(guān)西。8、班級(jí)要開(kāi)展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問(wèn)題：(7分)(1)小明是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，他的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽(yáng)光，撥開(kāi)人生的重重陰霾，讓人看見(jiàn)希望的溫暖； _。 請(qǐng)你仿照上面畫(huà)線的句子，在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。(3分)(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)一班將開(kāi)展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。(4分)_ _ _ _

5、 _ _ 二、閱讀理解（53分）（一）閱讀下面文字，完成1013題。（ 22分）傅雷家書(shū)親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。真的，你

6、這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)刻；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，_。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐學(xué)到了說(shuō)話的技巧，

7、學(xué)到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚，我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你，人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！10、讀第段，回答下面問(wèn)題。第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中“這一類的話”指什么？（3分）_第一段提到了令作者“又快樂(lè)義惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（4分）_11、在第二段中，作者寫(xiě)道：“你這次在家個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期?！弊x第二段?；叵旅鎲?wèn)題。作者說(shuō)這話的原因是什么？（用原文問(wèn)答，15字以內(nèi)）（2分）_本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)

8、烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它為什么能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。（3分）_12、從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，（3分）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。 現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。_13、家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的些看法，通讀全文，回答下面問(wèn)題。（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（3分）_（2）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？（4分）_(二)閱讀給母親的一封信一文，完成14-18題。(13分) 給母親的一封信龐啟帆譯我親愛(ài)的母親： 最近，我把時(shí)間都花在了讀書(shū)、聽(tīng)磁帶、演講、與人爭(zhēng)論這些事情上，目的只有一個(gè)，就是弄明白人的

9、精神支柱是什么。很多人都認(rèn)為是上帝。 我也曾認(rèn)為上帝是我的精神支柱。為了能得到上帝的青睞，我努力彌補(bǔ)自己的缺陷。在取得一些進(jìn)步之后，再爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在感受著這些進(jìn)步的喜悅時(shí)，我一步步向自己的理想靠近。我想，許多人的經(jīng)歷和我是一樣的。 而在有生的日子里，我已經(jīng)在黑暗中摸索了49年雖然我不停地讀，不停地聽(tīng)，不停地與人討論，但我始終無(wú)法確定我的精神支柱是什么。我祈求上帝能青睞于我，但上帝始終沒(méi)有在我面前出現(xiàn)。 你，我親愛(ài)的母親，卻把愛(ài)毫無(wú)保留地給予了我。你對(duì)他人的關(guān)懷同樣也是無(wú)私的。你耐心傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，你給我的指導(dǎo)是那么準(zhǔn)確，讓我在人生的道路上少了許多挫折，而你卻不需要我的任何回報(bào)。你說(shuō)，只要我有

10、收獲，你就覺(jué)得很富足。你和父親已經(jīng)結(jié)伴50年。50年來(lái)超過(guò)一半的時(shí)間，你都在照顧父親。一天24小時(shí)，一星期7天，你把你全部的愛(ài)與熱情都傾注在了父親身上。而你從來(lái)沒(méi)有好好享受過(guò)人生。因?yàn)槌苏疹櫢赣H。你把你剩余的時(shí)間都花在了幫助親戚朋友、為我們解決這樣那樣的瑣事上，而你從未抱怨過(guò)什么。你對(duì)父親、對(duì)我們大家的愛(ài)與祝福一直都沒(méi)有間斷過(guò)。世上很少有活到80歲而沒(méi)有跟任何人結(jié)過(guò)怨，或者別人從未說(shuō)過(guò)他任何壞話的人，而你就是這樣的一個(gè)人，這是一個(gè)誰(shuí)也不能否認(rèn)的事實(shí)。你沒(méi)有傷害過(guò)任何一個(gè)人，無(wú)論是你的言語(yǔ)還是你的舉動(dòng)。你總是教給我們這樣的生活信條：“如果你不能說(shuō)好的語(yǔ)言，那你就什么也別說(shuō)。”你和父親一直都在為

11、過(guò)上好日子而艱難掙扎，但你從不貧窮。你總是樂(lè)觀地對(duì)自己說(shuō)：“只要肯努力，并且有毅力，上天會(huì)賜予你需要的一切?！蹦銖牟粸樽约阂笫裁矗憬o予父親和孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你所擁有的。今生，你選擇了這樣一條道路：把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給自己的親人。 你已經(jīng)做了一項(xiàng)出色的工作。你給了我一個(gè)幸福的家、一個(gè)充實(shí)的精神世界。感謝你讓我選擇你做我的母親，你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝。 我愛(ài)你，媽媽，你是我永遠(yuǎn)的偶像。永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子：麥科14、“我”的精神支柱究竟是什么?其內(nèi)涵是什么?(2分)_ 15、這是一封已經(jīng)步入中年的人寫(xiě)給母親的信。從信中可以看出，母親的哪些品德對(duì)“我”的影響最大?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(

12、3分)_ _ 16、如果將文中的畫(huà)線句子改為“世上很少有活到80歲而沒(méi)有跟任何人結(jié)過(guò)怨，或者別人從未說(shuō)過(guò)他任何壞話的人，而你就是這樣的一個(gè)人，這是一個(gè)誰(shuí)都要承認(rèn)的事實(shí)”，與原句有什么不同?哪一句更好，為什么? (2分) _ _ 17、選文前面說(shuō)“我始終無(wú)法確定我的精神支柱是什么”，“上帝始終沒(méi)有在我面前出現(xiàn)”，最后又說(shuō)“你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝”，前后是否矛盾?為什么? (3分)_ _ 18、結(jié)合文意，讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)“不要丟棄，永久保存”的含義是什么，這給了你怎樣的啟示。(3分)【鏈接材料】這是一封在美國(guó)指導(dǎo)者頻道播出的信，是一個(gè)兒子在2001年寫(xiě)給他母親的。5年后也就

13、是2006年12月20日，他的母親去世。人們?cè)谒赣H放貴重物品的箱子里發(fā)現(xiàn)了這封信。信封上，母親寫(xiě)著這樣一句話：不要丟棄，永久保存。_ _ （三）文言文閱讀閱讀下面文字，完成1922題。（18分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日

14、是也”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”19解釋下面句中劃?rùn)M線的詞（8分）(1)秦王怫然怒（）(2)皆布衣之士（）(3)秦王色撓（）(4)天下縞素（）20下列各句中加點(diǎn)的“之”與“皆布衣之士也”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、輟耕之壟上B、無(wú)絲竹之亂耳C、策之不以其道D、燕雀安知鴻鵠之志哉21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 （2）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 22最后一段描寫(xiě)秦王神態(tài)變化對(duì)刻畫(huà)唐雎的形象有何作用？（3分） 三、寫(xiě)作（60分）十五六歲，正

15、值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡笑，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求(1) 可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。九上語(yǔ)文第一次月考

16、測(cè)試題參考答案1、（1）看紅裝素裹，分外妖嬈（2）惜秦皇漢武，稍遜風(fēng)騷（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。2、C 3、C 4、B 5、D6、刻、代 7、林教頭，魯提轄 8、略9、新泰發(fā)現(xiàn)1937年日本官方地圖 顯示釣魚(yú)島屬于中國(guó)領(lǐng)土10、（1）孩子二三歲到六七歲間的小故事；（2）令作者“又快樂(lè)義惆悵”的是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一切事?；貞浧鸷⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的很多事情，父母感到很有趣、很快樂(lè)，想到孩子今天不在身邊，離開(kāi)父母去了遙遠(yuǎn)的美國(guó)，心里又感到很惆悵。11、（1）高興的是我又多了一個(gè)朋友；（2）此兩處使用了感嘆句，這種句式最能表達(dá)強(qiáng)烈而真實(shí)的思想感情！如第二句：兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！設(shè)問(wèn)加感嘆，強(qiáng)烈的幸福喜悅之情溢于言表！12、應(yīng)填寫(xiě)第（2）句，因?yàn)楦道着c孩子說(shuō)話比較謙遜、委婉、準(zhǔn)確，留有余地，從不說(shuō)過(guò)頭話?！皼](méi)大錯(cuò)”表述很準(zhǔn)確，分寸拿捏得很好。13、（1）首先應(yīng)該克服啰嗦的習(xí)慣，其次是要克服太落伍、太迂腐性情。否則就可能惹孩子煩惱。（2）傅雷希望兩代人建立朋友式關(guān)系，