電大《心理學(xué)》(本科必修)概念復(fù)習(xí)題(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上注：本課程教材為心理學(xué)，郭德俊主編，劉惠軍副主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2011年7月第1版。電大心理學(xué)（本科必修）概念復(fù)習(xí)題1、認(rèn)知：人們獲取知識和運(yùn)用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的心理的最基本的過程。它包感覺、知覺、記憶、想像、思惟和言語等。2、情緒：人們在認(rèn)識事物的過程中，還會產(chǎn)生對事物的態(tài)度，引起喜愛、厭惡、滿意、不滿意等主觀體驗。3、個性心理特征或個性：人在獲取知識和運(yùn)用知識的過程中，會形成各種各樣的心理特征，使人們之間形成差別。這些心理特征有的是暫時的、偶然的，有的是經(jīng)常的、穩(wěn)定的。穩(wěn)定的心理特征稱之為個性心理特征或個性。4、觀察法：在自然條件下，

2、對心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有計劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的方法。5、心理測量法：用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測量某種心理品質(zhì)的方法。6、實驗法：有控制的觀察。它是在控制條件下，操作某種變量的變化，研究這種變量的變化對其它變量所產(chǎn)生的影響。7、個案法：以個人或一個團(tuán)體為研究對象，在廣泛搜集研究對象的家庭、社會環(huán)境、個人經(jīng)歷、健康狀況等多方面資料的基礎(chǔ)上，考察其心理活動規(guī)律的過程。8、無意識：是相對意識而言的，是個體不曾覺察到的心理活動和過程。9、注意：是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。 注意的兩個特點是指向性和集中性。10、不隨意注意：又叫無意注意，是指事先沒有目的、

3、也不需要意志努力的注意，是注意的一種初級表現(xiàn)形式。11、隨意注意：又叫有意注意，是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。12、隨意后注意：是注意的一種特殊形式。是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。13、注意的穩(wěn)定性：注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的時間特征，也稱為注意的持久性。14、注意的廣度：又稱注意的范圍，是指一個人在同一時間內(nèi)能夠清楚地把握注意對象的數(shù)量。它反映的是注意品質(zhì)的空間特征。15、注意的分配：在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的對象和活動。16、注意的轉(zhuǎn)移：根據(jù)活動任務(wù)的要求，有意識地主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。17、睡眠：是與清醒相對的意識狀

4、態(tài)。18、催眠：由催眠師誘導(dǎo)而出現(xiàn)的一種介于清醒與睡眠之間的、類似睡眠又非睡眠的意識恍惚狀態(tài)。19、感覺：是人們認(rèn)識和理解外部世界的最初階段。外部的物理刺激作用于人的感覺器官，人的頭腦接受和加工了這些刺激的屬性，進(jìn)而認(rèn)識了這些屬性的過程，這就是感覺。20、感覺的絕對閾限：剛剛能夠引起感覺的最小刺激量稱為感覺的絕對閾限。21、絕對感受性：人的感官能夠覺察這種微弱刺激的能力。22、差別閾限：剛剛能夠引起差別感覺的刺激之間的最小差別，也叫最小可覺差。23、韋伯定律：德國生理學(xué)家韋伯曾系統(tǒng)研究了人類的差別閾限，并提出了心理學(xué)史上的第一個“自然定律”韋伯定律，該定律的的核心觀點是：引起最小可覺差的刺激變

5、化量和原刺激強(qiáng)度的比值是一個常數(shù)。這一關(guān)系可以用公式來表示：24、三色論：有三類視錐細(xì)胞，分別對紅、綠和藍(lán)這三種不同波長的光敏感。當(dāng)它們受到不同波長的光刺激時，在心理上就會產(chǎn)生不同的顏色感覺。紅、綠、藍(lán)是基本的顏色感覺，其他的顏色感覺都是由這三種顏色組成的，黑和白的感覺是由視桿細(xì)胞產(chǎn)生的。25、對立過程理論：顏色視覺產(chǎn)生于三個基本的系統(tǒng)，每個系統(tǒng)包含兩種對立的成分，分別是：紅-綠，藍(lán)-黃和黑-白。所謂對立，就是指當(dāng)一對系統(tǒng)中的一種顏色成分（如紅色）被激活時，對另外一種成分的感受就會被抑制。26、頻率理論：耳蝸中的基底膜和鐙骨是按相同的頻率運(yùn)動的，振動頻率與聲音的原有頻率相適應(yīng)。27、位置理論：

6、不同音高的聲音會激活耳蝸中的不同區(qū)域，高音區(qū)位于耳蝸底部，接近卵圓窗，低音區(qū)則位于耳蝸頂部。28、知覺：人們通過感官獲得外部世界的信息，這些信息經(jīng)過頭腦的分析與解釋后，產(chǎn)生對事物的整體認(rèn)識。29、知覺恒常性：當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映像在相當(dāng)程度上卻保持穩(wěn)定的特點。30、大小恒常性：對物體大小的知覺不因物體在視網(wǎng)膜上成像的大小改變而改變。31、形狀恒常性：人對客觀事物形狀的知覺不因它在視網(wǎng)膜上的投影變化而變化。32、顏色恒常性：人不因照度導(dǎo)致的物體顏色變化而保持對其顏色知覺恒定。33、知覺適應(yīng)：當(dāng)刺激輸入發(fā)生變化時，我們就需要改變自己的知覺習(xí)慣來適應(yīng)這種變化，這就是知覺適

7、應(yīng)過程。34、知覺定勢：主體對一定活動的預(yù)先的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)。35、空間知覺：人對客觀世界物體的空間關(guān)系的認(rèn)識。包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺等。36、肌肉線索：主要是指來自于眼部肌肉的深度線索，這類線索包括調(diào)節(jié)和輻合。37、單眼線索：用一只眼睛就能感受的深度線索。由于二維圖形的深度知覺靠一只眼睛就能感受到，所以單眼線索也被稱為圖形深度線索。38、時間知覺：時間是物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的表現(xiàn)，時間知覺正是對這一延續(xù)性和順序性的反映。39、運(yùn)動知覺：人對物體在空間位移的知覺。對于運(yùn)動的知覺既包括來自視網(wǎng)膜的視覺信息，也包括來自眼睛追隨某個物體運(yùn)動時的肌肉變化信息。40、真實運(yùn)動：物體從一個位置移

8、動到另一個位置的物理位置變化。41、似動：在一定的時間和空間條件下，在靜止的物體間看到了運(yùn)動，或者在沒有位移的地方，看到了連續(xù)的位置變化。42、誘發(fā)運(yùn)動：由于一個物體的運(yùn)動使其相鄰的一個靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動的印象。43、自主運(yùn)動：如果讓你站在只有一個靜止光點的黑暗房間里，盯著那個光點看幾分鐘后，你就會感覺那個光點在移動，這是一種自主運(yùn)動現(xiàn)象。44、錯覺：在一定條件下個體對客觀事物歪曲的知覺。45、記憶：在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。信息加工的觀點認(rèn)為，記憶就是人腦對外界輸入信息進(jìn)行編碼、存儲和提取的過程。46、感覺記憶：也叫瞬時記憶，是指外界刺激信息輸入感覺器官后，感覺信息在極短的時間內(nèi)

9、以感覺痕跡的形式在人腦中被保留下來的過程。47、短時記憶：感覺記憶和長時記憶的中間階段，一般是指保存時間少于1分鐘的記憶。48、長時記憶：信息經(jīng)過充分的加工后，在頭腦中長時間的保留下來。49、陳述性記憶：主要是指對事件、情景或知識的記憶。50、程序性記憶：主要是指對技能的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動技能的記憶。51、情境記憶：也被稱為自傳體記憶。指對那些發(fā)生于特定時間和特定地點的事件或情景的記憶。52、語義記憶：個體關(guān)于世界的一般知識和規(guī)律的記憶，53、內(nèi)隱記憶：在個體沒有意識到的情況下，過去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識影響。54、外顯記憶：在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識

10、的影響。55、編碼：人們獲得個體經(jīng)驗的過程，或者說是對外界信息進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換的過程。56、存儲：將感知過的事物、體驗過的情感、做過的動作和思考過的問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。57、提?。簭挠洃浿胁檎乙延械男畔⒌倪^程，58、感覺記憶：也叫感覺登記。指在物理刺激不再呈現(xiàn)時，信息以一種相對原始的、未被加工的形式在較短的時間內(nèi)保持的過程。59、圖像記憶：視覺器官能識別刺激的形象特征，能保持一個生動的視覺圖像，是感覺記憶的一種主要編碼形式。60、聲音的感覺記憶：被稱作聲像記憶，是指當(dāng)聽覺刺激停止后，回聲仍在聽覺系統(tǒng)中短暫持續(xù)的現(xiàn)象。61、組塊：在信息編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并成一個高水平

11、的、單一代碼的編碼過程。62、回憶：人們對過去經(jīng)歷過的事物的形象或概念進(jìn)行直接提取的過程。63、再認(rèn)：人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認(rèn)識的心理過程。64、遺忘：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取有困難。信息加工的觀點認(rèn)為，遺忘就是信息提取不出來或提取出現(xiàn)錯誤。65、倒攝干擾：新學(xué)的信息干擾了已有的信息的記憶。66、前攝干擾：先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后來的學(xué)習(xí)材料的干擾。67、精細(xì)加工：通過把所學(xué)的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，應(yīng)用己有的圖式和已有的知識使新信息合理化。68、自我參照性加工：以自我相聯(lián)系的方式對詞匯進(jìn)行編碼。69、思維：以人已有的知識為中介，對客觀事物概括的、間

12、接的反映。70、動作思維：又稱實踐思維，是以實際動作為支撐的思維過程。71、形象思維：以直觀形象和表象為基礎(chǔ)的思維活動。72、邏輯思維：也叫抽象思維。是指人們面對理論性的任務(wù)，運(yùn)用概念、理論知識來解決問題時的思維。73、聚合思維：人們根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，利用熟悉的邏輯規(guī)則去尋求問題解決方法的思維過程。74、發(fā)散思維：人們沿著不同方向思考，通過重新組織當(dāng)前具有的和記憶系統(tǒng)中已存儲的信息，產(chǎn)生出大量獨(dú)特的新思想。75、常規(guī)思維：人們運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題。76、創(chuàng)造思維：重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。77、思維的過程：人

13、們在頭腦中，運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗，對外界輸入的信息進(jìn)行分析、比較、抽象和概括的過程。78、比較：把各種事物和現(xiàn)象加以對比，確定它們的共同點、不同點及關(guān)系。79、分類：在頭腦中根據(jù)事物或現(xiàn)象的共同點和差異點，把它們區(qū)分為不同種類的思維過程。80、抽象：在頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。81、概括：在頭腦中把抽象出來的事物的共同的、本質(zhì)的特征綜合起來并推廣到同類事物中去，使之普遍化的思維過程。82、表象：事物不在主體面前呈現(xiàn)時，大腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物形象的認(rèn)知過程。83、想象：對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。84、無意想象：沒

14、有預(yù)定目的、不由自主的產(chǎn)生的想象。85、幻覺：一種在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象，86、有意想象：按照一定目的、自覺進(jìn)行的想象。87、再造想象：根據(jù)現(xiàn)成的描述創(chuàng)造出新形象的過程。88、創(chuàng)造想象：在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。89、幻想：指向未來的、并與個人愿望相聯(lián)系的想象。90、問題解決：最為普遍的一種思維形式。當(dāng)人們想要實現(xiàn)某個特定的目標(biāo)，但又不能立即找到實現(xiàn)該目標(biāo)的合適路徑時，其所從事的活動，都可以稱作問題解決。91、算法：解題的一套規(guī)則，它精確的指出解題的步驟。92、啟發(fā)式策略：憑借經(jīng)驗的解題方法，也可稱為經(jīng)驗規(guī)則。93、手段-目的分析：將需要達(dá)到

15、的問題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)。94、思維定勢：重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。95、問題解決過程中的定勢：在問題解決過程中，如果先前曾采取某種方法解決某類問題并多次獲得成功，以后再次遇到同類問題時還會重復(fù)采用同樣的方法。96、功能固著：在問題解決過程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現(xiàn)象。97、創(chuàng)造性思維：人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并產(chǎn)生新的、有社會價值的產(chǎn)品的心理過程。98、頓悟：問題解決者似乎一下子找到了問題解決的靈感，就像在頭腦中有個燈泡突然亮起來一樣。99、語言：是一種社會現(xiàn)象，是人類在漫長的社會生產(chǎn)和文化建設(shè)

16、過程中，通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號、手勢等元素構(gòu)成的一種符號系統(tǒng)，同時又是一種運(yùn)用這種符號系統(tǒng)來交流思想的行為。100、語言的結(jié)構(gòu)性：每一種語言都是受規(guī)則支配的，說同一種語言的人都是以相同的語言規(guī)則而不是隨機(jī)的方式來說話的。101、音位：能夠區(qū)別意義的最小語音單位，一個音位表示了語言中被知覺為相同的一類聲音。102、語素：語言中最小的語義構(gòu)成單位，是詞的構(gòu)成要素，因此也稱詞素。103、詞：語言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。104、詞匯的理解：也稱為詞匯識別，是指人們通過聽覺或視覺，接受輸入的詞形或語音信息，并在頭腦中揭示詞義的過程。105、詞頻：某個單詞在書面語言中的使用次數(shù)。106

17、、詞長效應(yīng)：對于拼音文字的一些研究發(fā)現(xiàn)，在詞的使用頻率相同的條件下，一個詞所包含的字母越多，識別時間就越長，這就是所謂的詞長效應(yīng)。107、語境：任何一種語言交際活動都是具體的、在一定的時間和空間里進(jìn)行的，或者說，都離不開什么人說、對誰說、在什么時間和什么場合說等，這些語言使用時的環(huán)境，就是通常所說的語境。108、圖式：知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。也有人把圖式看做是有組織的知識單元。109、語言產(chǎn)生：也叫語言的表達(dá)，是指人們通過語言把所要表達(dá)的思想說出來或?qū)懗鰜淼倪^程。語言的生成包括口頭語言和書面語言兩種形式。110、情緒：有機(jī)體反映客觀事物與主

18、體需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗。111、主觀體驗：個體對不同情緒狀態(tài)的自我感受。112、表情：情緒的外部表現(xiàn)，它是在情緒狀態(tài)發(fā)生時身體各部分的動作量化形式，包括面部表情、姿態(tài)表情和語調(diào)表情。113、生理喚醒：情緒產(chǎn)生在一定的生理激活水平上，也就是要激活神經(jīng)系統(tǒng)的一定部位，為情緒的發(fā)生和活動提供能量。114、基本情緒：人與動物所共有的，在發(fā)生上有著共同的模式，它們是先天的，不學(xué)而能的。115、復(fù)合情緒：由兩種以上的基本情緒組合而形成的情緒復(fù)合體。116、積極情緒：與某種需要的滿足相聯(lián)系，通常伴隨愉悅的主觀體驗，并能提高人的積極性和活動能力。如快樂、興趣、滿足和愛等。117、消極情緒：生活事件對人們心理

19、上所造成的負(fù)面影響，如痛苦、悲傷、憤怒、恐懼等。118、心境：一種具有感染性的、持續(xù)性的、比較平穩(wěn)的情緒狀態(tài)。119、激情：一種與心境相反的情緒，它是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗。120、應(yīng)激：在意外的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)，人的身心處于高度緊張狀態(tài)。121、面部表情：通過眼部肌肉、顏面肌肉和口部肌肉的變化來表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。122、情緒調(diào)節(jié)：個體對情緒內(nèi)在過程和外部行為所采取的監(jiān)控、調(diào)節(jié)，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動力過程。123、原因調(diào)節(jié)：針對引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整，包括對情境的選擇、修改，注意調(diào)整以及認(rèn)知策略的改變等。124、回避和接近策略：也叫情境選擇策略，它是通過選擇有

20、利情境、回避不利情境來實現(xiàn)的。這是情緒調(diào)節(jié)的一種常用策略，125、控制和修正情緒事件：是一種更為積極的策略，它是通過改變情境中各種不利的情緒事件來實現(xiàn)的，情緒調(diào)節(jié)者試圖通過控制情境來控制情緒的過程或結(jié)果。126、認(rèn)知重評：即認(rèn)知改變，通過改變對情緒事件的理解和評價，而進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。127、表達(dá)抑制：是反應(yīng)調(diào)整的一種，是指抑制將要發(fā)生或正在發(fā)生的情緒表達(dá)行為，調(diào)動自我控制能力，啟動自我控制過程以抑制自己的情緒行為。128、合理表達(dá)：采用恰當(dāng)?shù)谋砬?，它不造成人際和社會適應(yīng)上的障礙，有利于個體幸福和團(tuán)體密切，這是情緒調(diào)節(jié)的最為關(guān)鍵的策略。129、動機(jī)：由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過

21、程或內(nèi)部動力。130、需要：有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的源泉。這種不平衡狀態(tài)包括生理的和心理的不平衡。131、自然需要：也稱生物學(xué)需要，它包括飲食、運(yùn)動、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。132、社會需要：人類特有的需要，如勞動的需要、交往的需要、社會贊許的需要。133、耶克斯-道德森定律：動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢，也就是說，在難度較大的任務(wù)中，較低的動機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。134、生理性動機(jī)：也可稱為基本

22、動機(jī)，它是為了維持生命的需要所必需滿足的動機(jī)，以有機(jī)體、自身的生物學(xué)需要為基礎(chǔ)。135、社會性動機(jī)：以人的社會文化需要為基礎(chǔ)的。人有權(quán)力的需要、社會交往的需要、成就的需要、認(rèn)識的需要等，因而產(chǎn)生了相應(yīng)的權(quán)力動機(jī)、交往動機(jī)、成就動機(jī)、認(rèn)識性動機(jī)和學(xué)習(xí)動機(jī)等。136、興趣：人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認(rèn)識或探索外界的需要為基礎(chǔ)，是推動人們認(rèn)識事物、探求真理的重要動機(jī)。137、學(xué)習(xí)動機(jī)：直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。它是一種學(xué)習(xí)的需要，表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣等形式，對學(xué)習(xí)起著積極推動的作用。138、成就動機(jī)：人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在

23、活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機(jī)。139、權(quán)力動機(jī)：人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。140、交往動機(jī)：在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種重要的社會性動機(jī)。141、驅(qū)力理論：20世紀(jì)20年代武德沃斯提出了行為因果機(jī)制的驅(qū)力概念。所謂驅(qū)力是指個體由生理需要所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)或驅(qū)動個體行為以滿足需要，消除緊張，從而減少驅(qū)力，恢復(fù)機(jī)體的平衡狀態(tài)。142、誘因：滿足個體需要的刺激物，它具有激發(fā)或誘使個體朝向目標(biāo)的作用。143、歸因：從人們行為的結(jié)果尋求行為的內(nèi)在動力因素。144、內(nèi)在動機(jī)：在沒有外在獎賞和壓力的情況下，個體的目的指向活動本身，可以激發(fā)行為

24、，使人們得到情緒上的滿足，從而產(chǎn)生成功感。內(nèi)部動機(jī)包含著自我決定、勝任力和興趣等成分。145、外在動機(jī)：由外部力量和外部環(huán)境（即誘因）激發(fā)而來的動機(jī)。146、社交動機(jī)：在社會生活中，每個人也都有與他人保持往來、建立聯(lián)系、獲得伴侶和友誼的需要，都有與他人和睦相處和歸屬群體的愿望。在這些需要和愿望基礎(chǔ)上產(chǎn)生的動機(jī)稱為社交動機(jī)。147、能力：直接影響活動效率并保證人順利完成某種活動所必備的心理特征。148、一般能力：人們所共同具有的最基本的能力，如觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等,一般能力就是人們通常所說的智力。149、特殊能力：人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)所需要的能力。150、模仿能力：通過觀察

25、別人的行為和活動來學(xué)習(xí)各種知識技能，然后以相同的方式做出反應(yīng)的能力。151、認(rèn)知能力：個體接受信息、加工信息、儲存信息和應(yīng)用信息的能力。152、操作能力：個體指揮自己的肢體以完成各項活動的能力。153、社交能力：人們在活動中所表現(xiàn)出來的能力。在社交能力中包含有認(rèn)知能力和操作能力。154、人格：構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式，這個獨(dú)特的模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。155、氣質(zhì)：人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征。它表現(xiàn)為心理活動的速度、強(qiáng)度、靈活性和指向性等方面特點和差異的組合。156、性格：個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式上的心理特征

26、。157、性格的態(tài)度特征：人對現(xiàn)實的態(tài)度體系是性格最主要的組成部分，也是性格最直接的表現(xiàn)。它與人的社會屬性相關(guān)。157、性格的意志特征：個體在調(diào)節(jié)自己行為方式的過程中所表現(xiàn)出來的個人特點。158、性格的情緒特征：一個人在情緒活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性以及主導(dǎo)心境方面的特征。159、性格的理智特征：人們在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的個別差異。160、自我調(diào)控系統(tǒng)：人格中的內(nèi)控系統(tǒng)或自控系統(tǒng)，由自我認(rèn)知、自我體驗和自我監(jiān)控（或）三個子系統(tǒng)所構(gòu)成，因此也叫，161、自我認(rèn)知：個體對自己的認(rèn)識。162、自我體驗：個體在對自己進(jìn)行自我認(rèn)知時產(chǎn)生的情緒體驗。163、自我監(jiān)控：

27、個體對自己的行為、活動和態(tài)度的調(diào)控。164、自陳式量表：一種問卷式的人格測驗，通常由一系列的問題組成，要求被試按照自己的真實情形來回答。165、投射測驗：利用某些材料(一般是意義模糊的刺激)，要求被試對刺激材料進(jìn)行解釋，讓他們在不知不覺中將自己的思想、態(tài)度、愿望和情感泄露出來，從而確定其人格特征。166、情境測驗：主試在某種情境下觀察被試的行為反應(yīng)，進(jìn)而了解其人格特征。167、自我實現(xiàn)：個體生而具有的內(nèi)在潛力經(jīng)由成長過程得以充分展現(xiàn)。167、自我：人格結(jié)構(gòu)的核心，自我概念在意識層面運(yùn)作，是個人所察覺到的。168、自我概念：一個人對自己的身體狀況、行為特點、人格特征、社會角色、社會關(guān)系和思想觀念

28、等諸多方面的看法和觀念的總和。169、物質(zhì)自我：個體所擁有的真實的物質(zhì)，其中還可細(xì)分為身體自我（如自己的相貌、身高等）和身外的物質(zhì)自我（我的財產(chǎn)、我的作品等，我的衣服、我的包）。170、社會自我：個人認(rèn)為自己在別人看來所具有的屬性和行為特點，它包含了一個人所擁有的社會角色和社會地位。171、精神自我：個體內(nèi)在的非物質(zhì)的屬性。如能力、態(tài)度、性格、興趣、動機(jī)、品德、理想、信念、政治觀點等。172、社會刻板印象：人們對某一類人產(chǎn)生的概括而固定的看法。173、社會偏見：人們不以客觀事實為根據(jù)所建立的對人、對事的態(tài)度。174、社會態(tài)度：人們對社會現(xiàn)象（社會事件、人物、社會規(guī)范等）所持有的喜歡或不喜歡的評

29、價性反應(yīng)，它表現(xiàn)在人們的信念、情感和有目的的行為中。175、親社會行為：對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、捐贈等。176、旁觀者效應(yīng)：旁觀者的存在降低了助人行為的動因，其他人越多，發(fā)生助人行為的可能性越小。177、攻擊：又稱作侵犯。實際上是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷。 178、從眾：由于真實的或想象的群體壓力而導(dǎo)致的行為或行為變化。也就是說個人在群體壓力下，放棄自己的觀點，轉(zhuǎn)變?yōu)椴杉{大多人的看法。179、人際吸引：個體與他人之間在情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。180、友誼：一種自愿的、個人的關(guān)系，通常能夠提供

30、親密和幫助，在友誼關(guān)系中，雙方互相喜愛并尋求彼此相伴。181、愛情：一般專指男女之間的親呢關(guān)系，其中包含著審美、激情等心理因素及生理喚起和共同生活愿望在內(nèi)的一種強(qiáng)烈的情感狀態(tài)。182、心理健康：世界衛(wèi)生組織（WHO）（2005）將心理健康定義為“一種良好狀態(tài)”，在這種狀態(tài)下，“個體認(rèn)識到自己有能力應(yīng)對正常的生活壓力，有能力從事富有成效的工作，并且能夠為自己所處的社區(qū)做貢獻(xiàn)”183、積極情感：凡是與人的某些社會需要滿足相聯(lián)系的情感狀態(tài)。184、沉浸：由心理學(xué)家奇克森特米哈伊提出的用來描述人的高度投入狀態(tài)的概念，比如在寫作過程中出現(xiàn)的“一氣呵成”、“才思如泉涌”的狀態(tài)都可稱為沉浸體驗，它是個體幸福

31、的一個重要來源。185、心境障礙：以明顯的心境高漲或低落為主的一組精神障礙，伴有相應(yīng)的思維和行為改變。常見的心境障礙包括躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作等。186、躁狂發(fā)作：以心境高漲為主，與其所處環(huán)境不相稱。情緒表現(xiàn)可以從高興愉快到欣喜若狂，某些特例則以易怒為主。其癥狀標(biāo)準(zhǔn)以情感高漲為主，并伴有注意力不集中等癥狀。187、抑郁發(fā)作：抑郁以心境低落為主，與其所處情境不相稱。情緒表現(xiàn)可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至發(fā)生木僵，嚴(yán)重者可出現(xiàn)幻覺、妄想等精神性癥狀。還常常會表現(xiàn)為精力減退，睡眠有障礙（如失眠、早醒或睡眠過多），食欲降低或體重明顯減輕，嚴(yán)重者還會反復(fù)出現(xiàn)想死的念頭或自殺、自傷行為。188、應(yīng)激性相關(guān)障礙：一組主要由心理、社會（環(huán)境）因素引起異常心理反應(yīng)而導(dǎo)致的心理障礙，也稱為反應(yīng)性精神障礙。189、急性應(yīng)激障礙：個體在受到突如其來的、嚴(yán)重的精神打擊后立即（1小時之內(nèi)）出現(xiàn)的伴有強(qiáng)烈恐懼體驗的精神運(yùn)動性興奮或者精神運(yùn)動性抑制。190、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙：由異乎尋常的威脅性或災(zāi)難性生活事件（如重大自然災(zāi)害、親人亡故或重大疾?。?dǎo)致的個體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)存在的心理障礙。191、適應(yīng)性障礙：一種以情緒障礙為主的主觀痛苦體驗或情緒紊亂狀態(tài)，同時伴