傅雷家書(shū)中考名著導(dǎo)讀試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上傅雷家書(shū)中考閱讀練習(xí)題和答案一、填空題50個(gè)1、傅雷家書(shū)主要講的是(如何教育孩子 )。2、傅雷家書(shū)曾榮獲“(全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物)”.3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)(翻譯)家、文藝(評(píng)論)家。他翻譯的作品達(dá)（34 ）部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于（法國(guó)）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給(傅聰 )的.5、傅雷家書(shū)摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封七千多字。6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：(傅聰)-著名鋼琴大師；(傅敏)-英語(yǔ)特級(jí)教師。7、傅雷家書(shū)是傅雷及其夫人寫(xiě)給（傅聰傅敏）的家信摘編。寫(xiě)信時(shí)間為（

2、1954）年至（1966）年六月。8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（學(xué)問(wèn)）第一（藝術(shù)）第一(真理)第一。9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術(shù)家），再為（音樂(lè)家），終為（鋼琴家）。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（思想）、（道德）、（情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（起居）、（飲食）、（冷暖）、（開(kāi)支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、（杰維茨基）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.傅雷家書(shū)在12月的家信中，傅雷說(shuō)“毛選”中的（矛盾論）

3、及（實(shí)踐論）可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：（有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷?。?。14、傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué)，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機(jī)器）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑）。16、今日之下，你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國(guó)儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)。17、一切做人的道理，

4、你心里無(wú)不明白，吃虧的是（沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)（大小事都要對(duì)人家有交待）18、不要再已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再force自己。多留一份（元?dú)猓?，在長(zhǎng)里看還是（占便宜）的。19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要（克制），以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛）、做事要（嚴(yán)謹(jǐn)）、禮儀要（得體）、；遇困難（不氣餒），獲大獎(jiǎng)（不驕傲）；要有國(guó)家和民族的（榮辱感），要有（藝術(shù)、人格）的尊嚴(yán)二、選擇題30個(gè)，每個(gè)1分1、傅雷的兒子是（ AC） A、傅聰B、傅作義B、傅敏2、傅雷是一個(gè)（A）的父親。 A、嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈祥仁厚C、和藹可親3、

5、傅雷家書(shū)凝聚著對(duì)（A）的愛(ài) A、祖國(guó)、兒子B、父母C、妻子4、傅雷的長(zhǎng)子是（B） A、傅敏B、傅聰C、傅震5、傅雷通過(guò)（C）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo) A、當(dāng)面教誨B、電話C、書(shū)信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（ A）一樣提出建議和意見(jiàn) A、良師益友B、老師C、好朋友7、這兩封家書(shū)，是針對(duì)兒子（ A）時(shí)而寫(xiě)的 A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利C、心情不好8、寫(xiě)第一封家書(shū)的目的是（ B） A、告之家里情況B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫(xiě)第二封信的目的是（B）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是（C ） A、開(kāi)心B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)1

6、1、可以概括第一封信的主題詞是（D ） A、開(kāi)心B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)、D、勝不驕敗不餒12、傅雷希望兒子成為（C ）的人 A、嚴(yán)肅正直B、隨和C、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是（C） A、資治通鑒B、論語(yǔ)C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（C）A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家15、傅雷用（ C ）來(lái)指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴B、聽(tīng)音樂(lè)C、書(shū)信的方式16、傅雷翻譯過(guò)的作品有（ABC） A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮葛朗臺(tái)17、這本書(shū)是一部（A） A、苦心孤詣的教子篇B、勵(lì)志篇B、隨筆18、傅聰最后成為了（B）

7、大師 A、翻譯B、鋼琴C、書(shū)法19、傅雷是我國(guó)著名的（A ） A、翻譯B、鋼琴C、書(shū)法20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（A）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭紹、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的（ A ） A、人間喜劇B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（A），做事要（A） A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和隨意23、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒(méi)忘記對(duì)（ C ）的忠誠(chéng) A、愛(ài)情B、朋友、C、文學(xué)24、傅雷說(shuō)，他最不贊成（A ） A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不高C、做錯(cuò)以后若無(wú)其事25、傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給（A） A、傅聰B、傅敏26、傅雷通過(guò)書(shū)信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（

8、B） A、情懷B、思想C、情商27、傅雷說(shuō)，人總得常常（A）自己，不（）就解決不了問(wèn)題 A、放縱B、強(qiáng)迫C、教育28、傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞（ A ） A、藝術(shù)B、書(shū)籍C、書(shū)法29、（A）是培養(yǎng)你心靈的酒漿 A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績(jī)C、周游世界30、人一輩子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水 A、高潮-低潮B、平常C、煩惱三、簡(jiǎn)答題第一封家書(shū)、這封家書(shū)是在什么情況下寫(xiě)的？寫(xiě)信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫(xiě)的，勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的”。、開(kāi)頭為什么這樣稱呼“聰，親愛(ài)的孩子”？?jī)鹤釉诖驌糁?/p>

9、下，父親用這樣親切疼愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開(kāi)導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷、傅雷在信中是怎樣開(kāi)解勸慰?jī)鹤拥?？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開(kāi)導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失??；有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。、作者在家書(shū)

10、中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，一直以克利斯多夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來(lái)，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想第二封家書(shū)6、第二封家書(shū)是在什么情況下寫(xiě)的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙摹?、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。8、“世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時(shí)，它沒(méi)有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)。9、結(jié)合家書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傅雷眼中“堅(jiān)強(qiáng)”的含義是什么？在傅雷的眼中，“堅(jiān)強(qiáng)”不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰