人教版小學(xué)語文四年級下冊課堂同步練習試題全冊

1、 獨坐敬亭山導(dǎo)學(xué)案一、基本學(xué)習目標 1、學(xué)會本課的生字、生詞。借助字典與注釋理解詩句的意思。有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)生通過自己查閱課外資料、字典，朗讀體會、小組合作來學(xué)習古詩 。3、想象古詩描繪的情景，體會詩人表達的情感。二、重點難點預(yù)測 體會詩人表達的感情，有感情的誦讀古詩。學(xué)生自讀自悟，通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句意思。三、新知預(yù)習1、有感情朗讀背誦古詩。2、理解“獨”的含義3、我會通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。體會詩人孤獨寂寞之情。四、課堂探究1、了解詩人。2、自由誦讀古詩、借助工具書理解古詩含義

2、。3、此詩是李白獨自一人坐在敬亭山上，以山為伴，抒發(fā)了孤獨寂寞之情。4背誦并默寫古詩。5、復(fù)習學(xué)習古詩方法：解詩題，知作者，抓字眼，明詩意，多誦讀，悟詩情。也可以簡單總結(jié)為讀通，讀懂，讀情。五、達標練習一、查預(yù)習，掃生字1、給生字注音。亭（ ） 二、解詩題，知作者 1、解題意：獨（ ） 獨坐敬亭山： 2、知作者： 獨坐敬亭山的詩人是_代詩人_ ，被后人稱為 “ ”，他與杜甫并稱為“ ”。我們還學(xué)過他寫的 ， 。三、抓字眼，明詩意 1、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：眾： 閑： 相： 厭：2、理解詩意。（1）“眾鳥”指什么？（ ） “盡”是什么意思？（ ）“眾鳥高飛盡”的意思是（ ）(2)“孤云”是什

3、么意思?（ ）“孤云獨去閑” 的意思是（ ）(3) “相看”是指誰與誰“相看”？（ ） “兩不厭”是什么意思？（ ）“相看兩不厭，只有敬亭山” 的意思是（ ）四、多誦讀，悟詩情 （1）獨坐敬亭山題目中的“獨”，不僅寫山，也是寫作者。這首詩里，還有_、_、_這些詞也表現(xiàn)出孤獨的意思。（2）詩人通過對_的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生_的感情。五、學(xué)習反思和評價。 獨坐敬亭山導(dǎo)學(xué)案練習題答案一、查預(yù)習，掃生字略 二、解詩題，知作者 1、解題意：獨（獨自） 獨坐敬亭山：獨自一個人在敬亭山上 2、知作者： 獨坐敬亭山的詩人是唐代詩人李白 ，被后人稱為 “詩仙”，他與杜甫并稱為“李杜”。我們還學(xué)過他寫的靜

4、夜思，望廬山瀑布。三、抓字眼，明詩意 1、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：眾：很多 閑：形容云彩飄來飄去悠閑自得的樣子 相：互相 厭：滿足2、理解詩意。（1）（很多鳥）（飛走，看不見影子）鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子。）(2)（一片白云）（一片白云也慢悠悠飄走，四周一片寂靜）(3)（ 李白和敬亭山）（我凝視著山，山也凝視著我，好像在互相交流，總也看不夠。）四、多誦讀，悟詩情 （1）盡、孤云、厭，這些詞也表現(xiàn)出孤獨的意思。（2）山， 孤獨五、學(xué)習反思和評價。（略） 望洞庭導(dǎo)學(xué)案一、基本學(xué)習目標 1、學(xué)會本課的生字、生詞。借助字典與注釋理解詩句的意思。有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)生通過自己查閱課

5、外資料、字典，朗讀體會、小組合作來學(xué)習古詩 。3、想象古詩描繪的情景，體會詩人表達的情感。二、重點難點預(yù)測 1、體會詩人表達的感情，有感情的誦讀古詩。2、學(xué)生自讀自悟，通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句意思。3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出本課題望洞庭一詩所描繪的景色。三、新知預(yù)習1、有感情朗讀背誦古詩。2、理解“鏡”、“白銀盤”、“青螺”的含義3、我會通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。四、課堂探究1、了解詩人。2、自由誦讀古詩、借助工具書理解古詩含義。3、感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。4背誦并默寫古詩。5、

6、復(fù)習學(xué)習古詩方法： 解詩題，知作者 ； 抓字眼，明詩意 ； 多誦讀，悟詩情。五、達標練習一、查預(yù)習，掃生字1、給生字注音。庭（ ） 潭（ ） 螺（ ） 二、解詩題，知作者 1、望洞庭是_代詩人_所作。在詩中，詩人采用了_ 的修辭手法形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景2、洞庭湖位于我國_省境內(nèi)，是我國五大淡水湖之一。三、抓字眼，明詩意 1、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：潭面： 。青螺： 。 白銀盤： 。 2、理解詩意。（1）“兩相合”指什么？（ ） “鏡未磨”是什么意思？（ ）“湖光秋月兩相和”的意思是（ ）(2)“翠”是什么意思?（ ）“遙望洞庭山水翠” 的意思是（ ）(3) 詩句寫的是什么季

7、節(jié)的景色？（ ）四、多誦讀，悟詩情 （1）詩中采用_的寫作手法，把_比作_，_比作_，_ 比作_。這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_ 。五、學(xué)習反思和評價。 望洞庭導(dǎo)學(xué)案練習題答案一、查預(yù)習，掃生字略 二、解詩題，知作者 1、唐 劉禹錫 比喻2、湖南。三、抓字眼，明詩意 1、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：潭面：湖面 青螺：君山 白銀盤：洞庭湖 2、理解詩意。（1）“兩相合”指什么？（這里指水色與月光融為一體。） “鏡未磨”是什么意思？（未打磨的鏡子）“湖光秋月兩相和”的意思是（洞庭湖的水光與秋月交相融和 ）(2)“翠”是什么意思?（ 翠綠）“遙望洞庭山水翠” 的意思是（遠遠望去洞庭湖

8、山水一片翠綠 ）(3) 詩句寫的是什么季節(jié)的景色？（秋季 ）四、多誦讀，悟詩情 （1）比喻 把湖面比作未打磨的鏡子， 把君山比作青螺把洞庭湖比作白銀盤 湖光和秋月 和諧五、學(xué)習反思和評價（略） 憶江南導(dǎo)學(xué)案一、基本學(xué)習目標 1、學(xué)會本課的生字、生詞。借助字典與注釋理解詩句的意思。有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)生通過自己查閱課外資料、字典，朗讀體會、小組合作來學(xué)習課文 。3、想象詩詞描繪的情景，體會詩人表達的情感。二、重點難點預(yù)測 1、體會詩人表達的感情，有感情的誦讀詩詞。2、學(xué)生自讀自悟，通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詞句意思。3、能通知誦讀基本了解詞句表達

9、的情感，并能寫出本課題望洞庭一詩所描繪的景色。三、新知預(yù)習1、有感情朗讀背誦詩詞。2、理解“諳”、“紅勝火”、“綠如藍”的含義3、我會通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詞句的意思。四、課堂探究1、了解詩人。2、自由誦讀本詞、借助工具書理解詩詞的含義。3、感悟本詞的意境，從中受到美的熏陶。4背誦并默寫詩詞。5、復(fù)習學(xué)習古詩詞的方法，組織討論，形成共識：讀通-讀懂-讀情。 五、達標練習一、查預(yù)習，掃生字1、給生字注音。諳（ ） 藍 （ ） 二、解詩題，知作者 憶江南是_代詩人_所作。憶江南是 ，詩人采用了_ 的修辭手法形象生動地描繪了江南的山水美景三、抓字眼，明詩意 1

10、、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：憶： 。諳： 。 紅勝火： 。綠如藍： 。 2、理解詩意。（1）“憶江南”指什么？（ ）(2)“舊曾諳”是什么意思?（ ）（3）“能不憶江南” 的意思是（ ）(4) 詩句寫的是什么季節(jié)的景色？（ ）四、多誦讀，悟詩情 （1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。這兩句詩詞給你的感受是 。你如何理解“藍” 。（2）能不憶江南要以什么樣的語氣讀？ 。作者這樣寫有什么好處？ 。表達了作者什么樣的感情？ 。五、學(xué)習反思和評價。 望洞庭導(dǎo)學(xué)案練習題答案一、查預(yù)習，掃生字略 二、解詩題，知作者 唐 白居易 詞牌名 對偶三、抓字眼，明詩意 1、聯(lián)系上下文解釋下列字詞 ：憶：回憶 諳：熟

11、悉 紅勝火：比火還紅綠如藍：比蘭草還要綠 2、理解詩意。（1）“憶江南”指什么？（回憶江南的景色。） (2)“舊曾諳”是什么意思?（曾經(jīng)是多么的熟悉 ）（3）“能不憶江南” 的意思是（怎么能不回憶江南呢？ ）(4) 詩句寫的是什么季節(jié)的景色？（ 春季 ）四、多誦讀，悟詩情 （1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。這兩句詩詞給你的感受是 陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗。春波漾漾，綠波粼粼，由于紅日映照，所以花更紅，像燃燒的火焰；所以江水顯的更綠。 。你如何理解“藍” 形容春水深碧的美好景象 。（2）能不憶江南要以什么樣的語氣讀？ 反問 。作者這樣寫有什么好處？ 強烈的語氣，更容易引發(fā)感情的共

12、鳴。表達了作者什么樣的感情？ 熱愛江南水鄉(xiāng)的美好景色。 五、略 桂林山水導(dǎo)學(xué)案一、基本學(xué)習目標 1、學(xué)生11個生字。能正確讀寫下列詞語：漓江 無瑕 翡翠 峰巒 屏障 竹筏 波瀾壯闊 水平如鏡 2、能正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、了解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。4、領(lǐng)悟作者細致觀察，抓住特點，運用對比描寫景物的方法。 二、重點難點預(yù)測有感情朗讀課文，學(xué)生自讀自悟，配合圖片資料感受漓江水的靜清綠，感受桂林山的奇秀險。進一步體會“桂林山水甲天下”這句話的含義。三、新知預(yù)習1、學(xué)習生字詞，重點生字詞語會讀會寫。2、理解“舟行碧波上，人在畫中游”這句話的含義3、有感情

13、地朗讀課文，反復(fù)熟背誦。4、積累優(yōu)美的詞句。四、課堂探究1、有感情朗讀課文。2、解決重點詞語的朗讀特別是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生字。2、看老師范寫重點字，然后對易錯字進行書寫練習。3、整體感知課文內(nèi)容，學(xué)會在課本上或練習本上做筆記。4、讀-體會交流-讀，重點理解 二三自然段， 5、課下繼續(xù)讀相關(guān)文章，或?qū)憣懶牡皿w會。五、達標練習一、看拼音寫詞語： b lán wú xiá fi cuì píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) wi fng wù lì qí fng luó liè （

14、 ） （ ）二、大家動手查一查這些詞的意思，比比誰準而快。 觀賞： 無瑕： 拔地而起： 奇峰羅列： 危峰兀立： 怪石嶙峋： 三我會選。 觀賞 玩賞 1、小剛只顧（ ）舅舅從天津帶回來的四個有趣的小面人，媽媽連叫三聲，他都沒有答應(yīng)。 2、暑假里，我和家人一道去桂林，（ ）了那里秀麗的山水風光。 四、課文內(nèi)容我知道1、漓江的水真靜啊，靜得（ ）； 漓江的水真清啊，清得（ ）； 漓江的水真綠啊，綠得 ( )。2、桂林的山真奇啊，奇得（ ）；桂林的山真秀啊，（ ） 桂林的山真險啊，（ ）。 五、文中有許多優(yōu)美的句子，請你摘抄喜歡的部分。 六、學(xué)習反思和評價。 桂林山水導(dǎo)學(xué)案練習題答案一、看拼音寫詞語波

15、瀾 無暇 翡翠 屏障 危峰兀立 怪石嶙峋二、大家動手查一查這些詞的意思，比比誰準而快。 答案略 三我會選。 觀賞 玩賞 1、小剛只顧（玩賞 ）舅舅從天津帶回來的四個有趣的小面人，媽媽連叫三聲，他都沒有答應(yīng)。 2、暑假里，我和家人一道去桂林，（ 觀賞）了那里秀麗的山水風光。 四、課文內(nèi)容我知道1、漓江的水真靜啊，靜（得讓你感覺不到它在流動）； 漓江的水真清啊，清（得可以看見江低的沙石）； 漓江的水真綠啊，綠得 (仿佛那是一塊無暇的翡翠)。2、桂林的山真奇啊，（奇峰羅列，形態(tài)萬千）；桂林的山真秀啊， （色彩明麗，倒映水中 ）； 桂林的山真險啊，（危峰兀立，怪石嶙峋 ）。 五、文中有許多優(yōu)美的句子，

16、請你摘抄喜歡的部分。答案略六、學(xué)習反思和評價。略 記金華的雙龍洞導(dǎo)學(xué)案一、基本學(xué)習目標 1.能正確、流利地朗讀課文。2.能學(xué)會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。3.能了解作者的游覽順序，畫出景點游覽圖。 二、重點難點預(yù)測正確、流利地朗讀課文，學(xué)會生字并理解由生字組成的詞語。背誦自己喜歡的段落，復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。三、新知預(yù)習1、學(xué)習生字詞，重點生字詞語會讀會寫。2、弄明白作者的游覽順序，分清文章的主次。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，復(fù)述雙龍洞的景象。四、課堂探究1、解決重點詞語的朗讀特別是多音字。2、看老師范寫重點字，然后對易錯字進行書寫練習。3、整體感知課文

17、內(nèi)容，學(xué)會在課本上或練習本上做筆記。4、讀-體會交流-讀，明確作者的游覽順序，并借助于文字想象雙龍洞的景象，感受奇異的景觀。 5、理解或者背誦老師補充資料內(nèi)容，形成積累。課下繼續(xù)讀相關(guān)文章，或?qū)憣懶牡皿w會。五、達標練習1.看拼音，寫詞語。 Yóu tóng yí cù tún bù （ ） （ ） （ ） sho wi wn yán shí zhng r（ ） （ ） （ ）2課文內(nèi)容我知道1.記金華的雙龍洞這篇課文的作者是（ ）。課文按照（ ）的順序依次寫了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的情況。2.金華雙龍

18、洞路上的景色特點是明艷，外洞的特點是（ ） ，內(nèi)洞的特點是（ ），連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是（ ）。2.雙龍洞很有特點，而自然界的景物也妙用在成語中，請?zhí)钌虾线m的字，將成語補充完整。花好（ ）圓 明（ ）黃花 （ ）高水低 車（ ）馬龍 （ ）后春筍 （ ）上加霜 如（ ）貫耳 飽經(jīng)風（ ） （ ）里看花 談笑（ ）生 氣貫長（ ） （ ）闊天空3總結(jié)提升金華的雙龍洞給我留下最深刻的印象是： 。 4我有幾點疑問想與同學(xué)交流：疑問一： 疑問二： 5請你積累文中你認為優(yōu)美的詞語或句子。 七、學(xué)習反思和評價。 記金華的雙龍洞導(dǎo)學(xué)案練習題答案1. 看拼音，寫詞語。油桐 一簇 臀部 稍微 蜿蜒

19、石鐘乳2課文內(nèi)容我知道1.記金華的雙龍洞這篇課文的作者是（葉圣陶）。課文按照（游覽 ）的順序依次寫了（ 路上）（ 洞口）（外洞）（孔隙）（ 內(nèi)洞 ）（ 出洞 ）的情況。2.金華雙龍洞路上的景色特點是明艷，外洞的特點是（寬敞 ） ，內(nèi)洞的特點是（昏暗，有雙龍和石鐘乳），連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是（窄?。?.雙龍洞很有特點，而自然界的景物也妙用在成語中，請?zhí)钌虾线m的字，將成語補充完整?；ê茫ㄔ?）圓 明（ 日 ）黃花 （ 山 ）高水低 車（水 ）馬龍 （雨 ）后春筍 （雪 ）上加霜 如（雷 ）貫耳 飽經(jīng)風（霜 ） （ 霧）里看花 談笑（ 風 ）生 氣貫長（ 虹 ） （海 ）闊天空3總結(jié)提

20、升金華的雙龍洞給我留下最深刻的印象是：（略） 4我有幾點疑問想與同學(xué)交流：（略）5請你積累文中你認為優(yōu)美的詞語或句子。（略）七、學(xué)習反思和評價。（略） 七月的天山學(xué)案一、基本學(xué)習目標 認識本課生字新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美語句并積累。感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 二、重點難點預(yù)測積累本課的重點詞句，能夠體會作者的寫作順序。三、新知預(yù)習1、積累本課四字成語，畫出優(yōu)美的句子。2、弄明白作者的寫作順序。3課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？4、試著背誦課文的第四自然段。四、課堂探究1、解題，了解作者，七月的天山是一篇以描寫山川景物為

21、主要內(nèi)容的游記散文，選自于天山景物記，作者碧野。 2、閱讀思考： 課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？3.第三段集中寫天山的原始森林。思考：這段抓住森林的哪些特點來寫的？ 4、積累自己喜歡的字詞和句子 5、課外閱讀天山景物記五、達標練習一、我能正確朗讀下列詞語翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜 增添 細碎 馬蹄柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點二、我會仿照下面的詞語格式寫出更多。例：白皚皚 _例：重重疊疊_三、我能理解課文并填空。1.“輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞_，像天邊的霞光_，像高空的彩虹_。”讀了這句話，我發(fā)現(xiàn)作者用了_句式

22、描寫了同一個實物_，我覺得這樣寫_。2.“雖然天山這時并不是春天，但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花?！边@是一個陳述句，我能將其改為反問句來加強語氣。_？四、仿寫句子藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。_ 六、積累文中優(yōu)美的句子。 七、學(xué)習反思和評價。 七月的天山導(dǎo)學(xué)案練習題答案一、略二、我會仿照下面的詞語格式寫出更多。例：白皚皚 霧蒙蒙 綠油油 白花花 金燦燦例：重重疊疊平平安安 斑斑點點 紅紅火火 三、我能理解課文并填空。1.“輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光_那么耀眼，像高空的

23、彩虹那么絢爛?！弊x了這句話，我發(fā)現(xiàn)作者用了排比句式描寫了同一個實物野花，我覺得這樣寫_。2.“雖然天山這時并不是春天，但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花?！边@是一個陳述句，我能將其改為反問句來加強語氣。雖然天山這時并不是春天，難道有春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花嗎？四、仿寫句子藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。（只要是比喻句即可）六、積累文中優(yōu)美的句子。（略）七、學(xué)習反思和評價。（略）中彩那天學(xué)案班級 姓名 【學(xué)習目標】1能正確，流利，有感情的朗讀課文。2.抓住重點語句理解課文內(nèi)容，通過質(zhì)疑，探討，人物動作及神態(tài)來想象人物的心理活動

24、，體會人物品質(zhì)，體會誠信比財富更可貴的道理。3.懂得誠實、守信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會?！局攸c難點】學(xué)習重點：通過人物的語言、動作、神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動，體會人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。學(xué)習難點：抓重點語句，感受父親還車前和還車后的不同表現(xiàn)，理解“父親面臨的道德難題”的意思?！拘轮A(yù)習】1.讀熟課文，會讀以下詞語。維持 財富 屬于 百貨 奔馳 饋贈 行駛 道德號碼 倉庫 捎帶 橡皮 撥號 拮據(jù) 精湛 辨別夢寐以求 迷惑不解2.搜集有關(guān)誠信的名言，記錄下來?！菊n堂探究】1. 當“我”知道我們家中彩之后，是怎么想的？父親的表現(xiàn)又是怎樣的

25、？2. 父親遇到的難題是什么？【達標練習】一、用“”選擇加點字正確的讀音。1據(jù)（jù j）說，他家的生活很拮據(jù)（jù j）。2一個悶（mèn mn）熱的下午，哥哥悶（mèn mn）悶不樂地回到家里。3他高興（xn xìn）得連蹦帶跳，我也興（xn xìn）奮不已。4百貨商店饋（kuì uì）贈（zn zèn）了一些小禮物給顧客。5“我中（zhn zhòn）彩了！”李叔叔在市中（zhn zhòn）心大聲喊道。二、我會選。1“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”對這句的理解

26、正確的是（ ）A這句話是母親說的，意思是只要人誠實，講信用，就有很多金錢。B這句話出自“我”的母親之口。意思是人生最重要的是誠實，講信用，這是比物財富更加珍貴的財富。2“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！睂@句的理解正確的是（ ）A這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。B這句話講父親中了大獎，“我”的家里有錢了?！緦W(xué)習評價】自評 師評達標練習參考答案：一、1. jù j 2. mn mèn 3. xìn xn 4. kuì z

27、32;n 5. zhòn zhn二、1.B 2.A萬年牢學(xué)案班級 姓名 【學(xué)習目標】.認識個生字。.了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。.學(xué)習作者敘述清楚，有條理的表達方式。.學(xué)習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。【重點難點】學(xué)習重點:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。學(xué)習難點:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理?！拘轮A(yù)習】讀熟課文，會讀以下詞語，并給畫“ ”的詞語注音。走街串巷 天津 損傷 晾曬 悶好嫌棄 摻假 削好 蘸糖 宮廷 耽誤 賺錢 師傅 閨女 刀把兒【課堂探究】

28、課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？【達標練習】一、照樣子填空。例：蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕（熱）不怕潮，這叫萬年牢。 1.他還像過去那樣認真選材，一點兒也不（ ）。2.把這些臟的東西洗（ ）。3.媽媽把濕衣服拿到外面晾（ ）。二、劃去不是同一類的詞。1.月光 星光 燈光 日光 時光2.中文 法文 英文 日文 文字3.羊 狗 虎 豬 牛4.報紙 電影 歌舞 戲劇 曲藝三、讀下面的句子,按要求選擇正確的答案。1 .“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是（ ） A 更加 B 更多 C 好處2.“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實

29、在是萬年牢?！钡睦斫庹_的是（ ） A能讓顧客回頭來，這是法寶。 B這句話說明了講信譽對生意人的重要性。四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，將每組中的兩句話連接成一句話。1我的節(jié)奏掌握得正好，一點也不耽誤。 父親很高興。 2他的成績不怎么好。 他樂于助人。 【學(xué)習評價】自評 師評達標練習參考答案：一、1.馬虎 2.凈 3.干二、1.時光2.文字3. 虎 4.報紙三、1. C 2.B四、1. 因為我的節(jié)奏掌握得正好，一點也不耽誤。所以父親很高興。2. 雖然他的成績不怎么好，但是他樂于助人。尊嚴學(xué)案班級 姓名 【學(xué)習目標】1.認識本課6個生字學(xué)寫14個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.從描寫年輕人神

30、態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。【重點難點】從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。【新知預(yù)習】1.讀熟課文，會讀以下詞語，并理解畫“ ”的詞語。尊嚴 逃難 款待 例外 贊賞 杰克遜 捶捶背面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽十分愜意 骨瘦如柴 2.搜集有關(guān)尊嚴的名言，記錄下來。【課堂探究】1.找一找年輕人和其他逃難人群相同的地方是什么？最大的不同是什么？2畫一畫描寫年輕人外貌、神態(tài)、動作和語言的句子，并想一想，從中你體會到了什么？【達標練習】1.看拼音寫詞語。 zn yán chén x

31、iàn hóu jié pí bèi bù kn() () ( ) ( ) jin yìn shòu ruò kun dài lán tn h yàn( ) () ( ) ( )2.形近字組詞。憊（ ） 喉（ ） 沃（ ） 例（ ）備（ ） 候（ ） 躍（ ） 列（ ）3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：疲憊 感謝 灰暗 贊賞反義詞：羨慕 愜意 僵硬 善良4.課文寫的是美國石油大王（ ）年輕時的一個故事。在一個寒冷的（ ），在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他（ ）了送到面

32、前的食物，理由是他不能（ ）人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在（ ）家里干活，成為莊園里的一把好手?！緦W(xué)習評價】自評 師評達標練習參考答案：1. 尊嚴 呈現(xiàn) 喉結(jié) 疲憊不堪僵硬 瘦弱 款待 狼吞虎咽 2. 疲憊 喉結(jié) 沃土 例外準備 時候 跳躍 列席 3. 疲勞 感激 暗淡 欣賞忌妒 難受 柔軟 惡毒4.哈默 冬天 拒絕 白要 杰克遜大叔將心比心學(xué)案班級 姓名 【學(xué)習目標】1.知識與技能：有感情地朗讀課文。2.過程與方法：理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這個成語的意思。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)獨立閱讀能力?！局攸c難點】理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這個成語的意思?！?/p>

33、新知預(yù)習】讀熟課文，試著理解“將心比心”?！菊n堂探究】1. 你從什么地方看出阿姨有顆善良的心？2. 母親有顆怎樣的心?從哪里可以看出來？【達標練習】一、 比一比，組詞。   齡（   ）  扎（    ） 勵（   ） 輸（    ）   鈴（   ）  札（    ） 歷（   ） 愉（    ）二、根據(jù)解釋寫出詞語。1.那自己的心去比

34、照別人的心，遇到事情設(shè)身處地地為別人著想。（    ）2. 心懷怨憤，數(shù)說別人的不對（     ）3.對人寬大，不計較或者不追究。（     ）4.激發(fā)，激勵（    ）三、為下面的句子選出正確的詞語。1.聽了這件事，我的心（暖和  溫暖）了許久。（     ）2.她正在（注視  凝視）著護士額頭上密密的汗珠。（     ）3.我不禁收住了（冒 

35、涌）到嘴邊的話。（     ）4.母親用另一只手拉著我，（平靜  寧靜（地對護士說話。（     ）5.要不是你的（鼓勵  鼓舞）我真不敢再給您扎了。（     ）四、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面的問題。1.我找到文中描寫人物語言的句子有：那位阿姨輕輕地說：“_?！蹦赣H用另一手拉著我，平靜地對護士說：“_?！蔽覐囊陨显捳Z中感受到_。2.“聽了這件事，我的心溫暖了許久。”“聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福?！北疚膶懥薩件事情?！拔摇钡牡谝淮巍皽嘏眮碜园⒁虒?/p>

36、人的_?！拔摇钡牡诙巍皽嘏眮碜阅赣H對護士的_?！緦W(xué)習評價】自評 師評達標練習參考答案：一、年齡  馬扎   鼓勵  運輸鈴鐺  札記   經(jīng)歷  愉快二、1.將心比心  2.抱怨  3.寬容  4鼓勵三、1.溫暖  2.注視   3.涌  4.平靜 5.鼓勵四、1. 我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者

37、的寬容和鼓勵。溫暖和幸福。2. 兩 幫助和解釋 寬容和鼓勵9.自然之道學(xué)案【學(xué)習目標】 1.認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。 3.豐富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣?！局攸c難點】 了解課文大意，理解“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)，有感情地朗讀課文?！拘轮A(yù)習】1.把詞語補充完整。爭（ ）恐（ ） 欲（ ）又（ ） 若無（ ） 見（ ）不（ ） 魚（ ）而（ ） 愚不（ ） 氣喘（ ） 響徹（ ） 2.查資料理解詞語。爭先恐后： 魚貫而出：

38、 愚不可及： 若無其事： 【課堂探究】探究1：我們干了一件什么樣的“蠢事”？ 探究2：我們從這件事中得到了怎樣的啟示？ 【達標練習】一、在括號里填上合適的詞語。一（  ）小事    一（   ）幼龜   一（   ）生物學(xué)家   一（   ）沙灘一（  ）向?qū)?#160;   一（   ）呼喊   一（   ）帽子       一（   ）飽餐二、按要求寫詞語。1、寫出下列詞語的近義詞。情愿（     ） 趕緊（     ） 似乎（