人教2016版歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課 明朝的統(tǒng)治 課件 (共35張PPT)

1、中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)第三單元明朝君權(quán)的加強(qiáng)明朝君權(quán)的加強(qiáng)1.1.了解明朝的建立，了解明朝的建立，掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的具具體措施；掌握體措施；掌握“八股取士八股取士”。2.2.掌握掌握明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。3.3.正確理解皇帝專權(quán)的弊端。正確理解皇帝專權(quán)的弊端。朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的開國(guó)皇帝，是朱元璋是大明朝的開國(guó)皇帝，是繼漢高祖劉邦繼漢高祖劉邦以來(lái)以來(lái)第二位平民出身的君主第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴(yán)重的他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴(yán)重的“相貌疑相貌疑云云”。不管他長(zhǎng)得丑與帥，他的聰慧、膽識(shí)和做出的。不管他長(zhǎng)得丑與帥，他的聰慧、

2、膽識(shí)和做出的貢獻(xiàn)，是我們毋庸置疑的。貢獻(xiàn)，是我們毋庸置疑的。 姓名：朱元璋（朱元璋（1328-1398），）， 外號(hào)：朱重八，外號(hào)：朱重八， 職業(yè)：皇帝，職業(yè)：皇帝， 家庭出身：貧農(nóng)家庭出身：貧農(nóng) 座右銘：你的就是我的，我的還是我的。座右銘：你的就是我的，我的還是我的。 主要經(jīng)歷：主要經(jīng)歷：13281344年放牛，年放牛， 13441347年做和尚，主要工作：討飯年做和尚，主要工作：討飯 13471352年做和尚，主要工作：撞鐘年做和尚，主要工作：撞鐘 13521368年造反（這個(gè)猛）年造反（這個(gè)猛）明朝的那些事兒明朝的那些事兒 朱元璋朱元璋出生于安徽鳳陽(yáng)，家庭困苦，從小給地出生于安徽鳳陽(yáng)，家

3、庭困苦，從小給地主主放牧牛羊放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，他只好出家當(dāng)瘟疫，他只好出家當(dāng)和尚和尚。 元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，投奔投奔起義軍起義軍。由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后。由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為成為這支起義軍的這支起義軍的首領(lǐng)首領(lǐng)。他率領(lǐng)隊(duì)伍。他率領(lǐng)隊(duì)伍南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn)，建建立了立了明朝明朝。時(shí)間：時(shí)間：建立者：建立者：朝代：朝代：都城：都城：一、明朝的建立一、明朝的建立 1368 1368年年，朱元璋朱元璋稱帝，建立稱帝，建立明朝明朝，定都，定都應(yīng)天應(yīng)天府府（今南京

4、），他就是（今南京），他就是明太祖明太祖。隨后，明軍攻。隨后，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。占大都，結(jié)束了元朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。明太祖老年像明太祖老年像1368年年朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）明朝明朝應(yīng)天（南京）應(yīng)天（南京）明朝疆域圖明朝疆域圖知識(shí)串聯(lián)知識(shí)串聯(lián)1.1.像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開國(guó)皇帝還有像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開國(guó)皇帝還有誰(shuí)？誰(shuí)？答：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀答：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀國(guó)家初建，政局國(guó)家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動(dòng)，不穩(wěn)，人心浮動(dòng)，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)君權(quán)呢？治，加強(qiáng)君權(quán)呢？ 換位思考：換位思考：在地方在地方 材料一：材料一：行省長(zhǎng)官

5、：行省長(zhǎng)官：“凡錢糧、兵甲、屯種、凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)（掌管）之漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)（掌管）之”。 -元史元史百官志百官志地方地方行中書省行中書省元朝元朝中央中央布政使司布政使司（民政財(cái)政）（民政財(cái)政）按察使司按察使司（司法）（司法）都指揮使司都指揮使司（軍務(wù)）（軍務(wù)）明朝明朝分封諸子為王，駐守各地分封諸子為王，駐守各地材料二：材料二：明初大案明初大案誅殺胡惟庸誅殺胡惟庸 丞相胡惟庸，開國(guó)老臣，丞相胡惟庸，開國(guó)老臣，位高權(quán)重。因是百官之首，一位高權(quán)重。因是百官之首，一人之下萬(wàn)人之上，而常與朱元人之下萬(wàn)人之上，而常與朱元璋發(fā)生璋發(fā)生“口角口角”，朱元璋以，朱元璋以“謀反謀

6、反”之罪滅其九族，并借之罪滅其九族，并借此上朝此上朝廢除丞相廢除丞相，改革行政機(jī)，改革行政機(jī)構(gòu)。構(gòu)。 思考朱元璋為什么殺宰相胡惟思考朱元璋為什么殺宰相胡惟庸？庸？ 在中央在中央工部工部刑部刑部兵部兵部禮部禮部戶部戶部吏部吏部皇帝皇帝 在中央在中央，朱元璋，朱元璋為進(jìn)一步集為進(jìn)一步集中權(quán)力（目的）中權(quán)力（目的），廢除廢除了以往了以往長(zhǎng)期存在的長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書省丞相制度和中書省，提升提升吏、戶、禮、兵、刑、工吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)六部的職權(quán)，并使六部，并使六部直接向直接向皇帝負(fù)責(zé)皇帝負(fù)責(zé)。胡惟庸胡惟庸我是最后一個(gè)丞相我是最后一個(gè)丞相思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？

7、思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？明朝明朝中央中央行政管理行政管理體制體制皇帝皇帝吏部吏部戶部戶部禮部禮部兵部兵部刑部刑部工部工部唐朝唐朝中央中央行政管理行政管理體制體制皇帝皇帝尚書省尚書省吏部吏部戶部戶部禮部禮部兵部兵部刑部刑部工部工部秦朝秦朝中央中央行行政管理體制政管理體制皇帝皇帝御史大夫御史大夫丞相丞相太尉太尉廢丞相，權(quán)分六部廢丞相，權(quán)分六部門下省門下省中書省中書省改革機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化皇權(quán)改革機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化皇權(quán)強(qiáng)化皇權(quán)的措施：強(qiáng)化皇權(quán)的措施： 目的：目的：為鞏固統(tǒng)治為鞏固統(tǒng)治 措施：廢丞相，權(quán)分六部；廢行省，設(shè)措施：廢丞相，權(quán)分六部；廢行省，設(shè)“三司三司”。 分封皇子，監(jiān)控地方。分封

8、皇子，監(jiān)控地方。原因：原因：元朝的滅亡是由于元朝的滅亡是由于地方地方分權(quán)分權(quán)和和朝臣的權(quán)力過(guò)大朝臣的權(quán)力過(guò)大所致。所致。 為分散兵權(quán)（目的），為分散兵權(quán)（目的），朱元璋把原來(lái)的朱元璋把原來(lái)的大都督大都督府分為府分為中、左、右、前、后中、左、右、前、后五軍都督府五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)（作用）。握了軍事大權(quán)（作用）。軍事方面軍事方面丞相上朝儀式的變化丞相上朝儀式的變化坐坐站站跪跪以后子孫做皇帝時(shí)，以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處

9、以重刑奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。 明太祖實(shí)錄明太祖實(shí)錄 朱元璋立下這條朱元璋立下這條“祖訓(xùn)祖訓(xùn)”的的目的何在？目的何在？ 目的：強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。目的：強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。材料三：朱元璋的煩惱百官未起朕先起，百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。日高三丈猶擁被。 朱元璋朱元璋 據(jù)統(tǒng)計(jì)，洪武十七年，據(jù)統(tǒng)計(jì)，洪武十七年，朱元璋平均每日要處理朱元璋平均每日要處理奏章奏章207207件，件，411411事，以事，以致致“星存而出，日入而星存而出，日入而休休”仍無(wú)法處理好，遇仍無(wú)法處理好，遇到大事，更深感到大事，更深感“不可不可

10、一日無(wú)輔臣一日無(wú)輔臣”。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝，但不他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝，但不成功。后來(lái)，成功。后來(lái)，明成祖建明成祖建立立內(nèi)閣內(nèi)閣，幫，幫助皇帝助皇帝批閱文件批閱文件，處理政務(wù)。，處理政務(wù)。錦衣衛(wèi)：錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學(xué)士家宴請(qǐng)賓客的情況。陛下，這是昨天晚上宋學(xué)士家宴請(qǐng)賓客的情況。（把圖把圖交給宦官遞給皇帝）交給宦官遞給皇帝）朱元璋：朱元璋：宋愛卿，聽說(shuō)你昨天晚上宴請(qǐng)貴賓，都請(qǐng)了那些人呢？宋愛卿，聽說(shuō)你昨天晚上宴請(qǐng)貴賓，都請(qǐng)了那些人呢？宋濂宋濂（驚訝的表情）（驚訝的表情）：皇上是不是知道了皇上是不是知道了（輕聲）（輕聲）。謝皇上關(guān)心，。謝皇上關(guān)心，臣昨天和幾個(gè)朋友聚了

11、聚，有王學(xué)士，李尚書，還有張侍郎。臣昨天和幾個(gè)朋友聚了聚，有王學(xué)士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：朱元璋：都吃了哪些好菜??？都吃了哪些好菜啊？宋濂：宋濂：稟皇上，有稟皇上，有。朱元璋：朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心很放心（面露笑容）（面露笑容）。來(lái)人，把這張圖給宋大人看看。來(lái)人，把這張圖給宋大人看看?；鹿伲夯鹿伲菏?。是。（將圖拿給宋濂）（將圖拿給宋濂）宋濂宋濂（接過(guò)圖，伸手抹了把汗，（接過(guò)圖，伸手抹了把汗，輕聲輕聲）：好險(xiǎn)，錦衣衛(wèi)真是無(wú)孔好險(xiǎn)，錦衣衛(wèi)真是無(wú)孔不入啊。不入啊。 總結(jié)：皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)?？偨Y(jié)

12、：皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。安然朝中坐，卻知天下事安然朝中坐，卻知天下事 錦衣衛(wèi)印錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌錦衣腰牌 朱元璋朱元璋還設(shè)立了由還設(shè)立了由皇帝皇帝直接直接指揮的指揮的錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)，掌，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。成為民。成為皇帝的耳目和皇帝的耳目和爪牙。爪牙。目的：監(jiān)視臣民。目的：監(jiān)視臣民。特點(diǎn)：由皇帝直接指揮，特點(diǎn)：由皇帝直接指揮，不受法律的約束不受法律的約束。設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠東廠，明成祖在北京東廠胡同成立的特務(wù)機(jī)構(gòu)，明成祖在北京東廠胡同成立的特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官負(fù)責(zé)，由宦官負(fù)責(zé)，權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上權(quán)力在錦衣衛(wèi)之

13、上。東東廠廠腰腰牌牌東東廠廠木木印印課外閱讀課外閱讀錢宰玩牌錢宰玩牌 有個(gè)很有名的故事。洪有個(gè)很有名的故事。洪武年間，吏部侍郎錢宰見朱元武年間，吏部侍郎錢宰見朱元璋，朱元璋問他昨晚干什么了，璋，朱元璋問他昨晚干什么了，這官員說(shuō)，和同僚玩牌，可是這官員說(shuō)，和同僚玩牌，可是丟了牌，結(jié)果不歡而散。結(jié)果丟了牌，結(jié)果不歡而散。結(jié)果朱元璋拿出了一張牌，錢宰一朱元璋拿出了一張牌，錢宰一看，正是丟了的那張。也就是看，正是丟了的那張。也就是說(shuō)，你不知道當(dāng)時(shí)打牌的那些說(shuō)，你不知道當(dāng)時(shí)打牌的那些哥們哪個(gè)是錦衣衛(wèi)。很可能你哥們哪個(gè)是錦衣衛(wèi)。很可能你手下人就是錦衣衛(wèi)，這都無(wú)法手下人就是錦衣衛(wèi)，這都無(wú)法得知。得知。據(jù)史書

14、稗史匯編據(jù)史書稗史匯編記載，明朝時(shí)記載，明朝時(shí)“京官京官每旦入朝，必與妻子每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日以為又活一日”影響影響 地方和中央的各個(gè)部門，既地方和中央的各個(gè)部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使這樣就使皇權(quán)高度集中皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。君主專制大為加強(qiáng)。 朱元璋朱元璋以明朝祖宗的身份立下以明朝祖宗的身份立下“祖制祖制”，明確規(guī)明確規(guī)子子孫孫不得改變他的做法子子孫孫不得改變他的做法。1.考試范圍和答題標(biāo)準(zhǔn)考試范圍和答題標(biāo)準(zhǔn)背景：明朝提倡尊孔崇儒背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加

15、強(qiáng)對(duì)思想的控制目的：加強(qiáng)對(duì)思想的控制考試范圍考試范圍：明朝嚴(yán)格規(guī)定：明朝嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來(lái)自考試的題目必須來(lái)自“四書四書”“”“五經(jīng)五經(jīng)”。答題標(biāo)準(zhǔn)：答題標(biāo)準(zhǔn)：考生對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的考生對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的四四書集注書集注為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。否則，考生就會(huì)被。否則，考生就會(huì)被認(rèn)為是離經(jīng)叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。認(rèn)為是離經(jīng)叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。三、科舉考試的變化三、科舉考試的變化“四書四書”大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語(yǔ)論語(yǔ)孟子孟子?！拔褰?jīng)五經(jīng)”易經(jīng)易經(jīng)尚書尚書詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)禮記禮記春秋春秋。朱熹朱熹，南宋儒家代表人物。，南宋儒家

16、代表人物。 2.答題格式答題格式 明朝對(duì)考試答卷的文體格式明朝對(duì)考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴(yán)格的規(guī)定，、段落劃分，都有嚴(yán)格的規(guī)定，要求答卷由八個(gè)部分組成要求答卷由八個(gè)部分組成，其中，其中后四個(gè)部分為主體，每部分要有后四個(gè)部分為主體，每部分要有兩股對(duì)仗的文字，因此稱為兩股對(duì)仗的文字，因此稱為“八八股文股文”。（圖為考場(chǎng)和看榜圖）（圖為考場(chǎng)和看榜圖） 所謂所謂八股文八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個(gè)部分組成。出題、起股、中股、后股、束股、落下十個(gè)部分組成。三、科舉考試的變化三、科舉考試的變化 子謂顏淵曰：子謂顏淵曰：

17、“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！” 破題破題 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。 承題承題 蓋圣人之行藏，正不易規(guī)，自顏?zhàn)訋字?，而始可與之言蓋圣人之行藏，正不易規(guī)，自顏?zhàn)訋字?，而始可與之言矣。矣。 起講起講 故特謂之曰：畢生閱歷，故特謂之曰：畢生閱歷， 入手入手 回乎，人有積生平之得力，終不自明，回乎，人有積生平之得力，終不自明， 起股起股 回乎，嘗試與爾仰參天時(shí)，回乎，嘗試與爾仰參天時(shí)， 汲于行者蹶，需于行者滯，汲于行者蹶，需于行者滯， 一于藏者緩，果于藏者殆，一于藏者緩，果于藏者殆， 中股中股 則嘗試擬而求之，意必

18、詩(shī)書之內(nèi)有其人焉。則嘗試擬而求之，意必詩(shī)書之內(nèi)有其人焉。 則又嘗身為試之，今者轍環(huán)之際有微擅焉，則又嘗身為試之，今者轍環(huán)之際有微擅焉， 后股后股 而吾因念夫我也，念夫我之與爾也。而吾因念夫我也，念夫我之與爾也。 束股束股 惟我與爾攬事物之歸，惟我與爾攬事物之歸， 惟我與爾參神明之變，惟我與爾參神明之變， 有是夫，惟我與爾也夫，有是夫，惟我與爾也夫， 八股文之害八股文之害, ,等于焚書，而敗壞人等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余材有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余人也。人也。 顧炎武顧炎武八股取士的最大危害在于：八股取士的最大危害在于：鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。鉗制了思

19、想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。3.“八股取士八股取士”的弊端的弊端 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮禁錮思想思想。應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀。應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀“四書四書”“”“五五經(jīng)經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。，成為皇帝旨意的順從者。積極：考試形式標(biāo)準(zhǔn)化，利于規(guī)范考試。積極：考試形式標(biāo)準(zhǔn)化，利于規(guī)范考試。消極：禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。消極：禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。甲：甲：我嚴(yán)格按著我嚴(yán)格按著四書集注四書集注上的觀點(diǎn)來(lái)答題。上的觀點(diǎn)來(lái)答題。 假如甲乙是一起參加明朝的科舉考試的考假如甲乙是一起參加明朝的科舉

20、考試的考生。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為他們誰(shuí)會(huì)高中狀生。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為他們誰(shuí)會(huì)高中狀元？元？乙：我要?jiǎng)e出心裁，創(chuàng)新觀點(diǎn)。乙：我要?jiǎng)e出心裁，創(chuàng)新觀點(diǎn)。由此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了由此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了思想，思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。抑制了人們的創(chuàng)造性思維。 答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過(guò)答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過(guò)分，有可能鋃鐺入獄；分，有可能鋃鐺入獄；四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 明朝時(shí)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎(chǔ)明朝時(shí)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。（概況）上繼續(xù)發(fā)展。（概況）1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn) 明代引進(jìn)了

21、原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等薯、花生和向日葵等。玉米玉米 甘薯甘薯 馬馬鈴薯鈴薯西紅柿西紅柿 辣椒辣椒花生花生 向日葵向日葵四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展2.手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 棉紡織業(yè)棉紡織業(yè)在明代已從在明代已從南方推向北方，南北方都南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。 蘇州蘇州是明代的是明代的絲織業(yè)絲織業(yè)中心中心。 景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是全國(guó)是全國(guó)的制瓷的制瓷中心，中心，所產(chǎn)的所產(chǎn)的青花瓷青花瓷器器，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。銷海內(nèi)外。絲絲織織品品山山茶茶禽禽鳥鳥圖圖景景德德鎮(zhèn)鎮(zhèn)青青花花瓷瓷3.商品經(jīng)濟(jì)的活躍（圖為北京城商品經(jīng)濟(jì)的活躍（圖為北京城皇都積勝圖皇都積勝圖） 明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。北京和南京北京和南京是全國(guó)性的是全國(guó)性的商貿(mào)城市商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動(dòng)，出城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動(dòng)，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商晉商、安徽的、安徽的徽商徽商。上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里 1.1.想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這一舉措有什么