九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試題

1、九年級(jí)2006年下期第二次月考語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（一）詩(shī)詞名句默寫。1、鳥語(yǔ)花香往往給人以美好的感受，然而在春望中，杜甫卻發(fā)出了“   ，            ”的感慨。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心2、諸葛亮集中有這樣的話“賞不可平，罰不可均。”這與出師表中的“ ， ”兩句意思一致。陟罰臧否，不宜異同3、李商隱的無(wú)題中常被后人用來(lái)形容"鞠躬盡瘁,死而后已"精神的詩(shī)句是: _,_.春蠶到死絲方盡,蠟炬我灰淚始干4、李白在行路難中最能表現(xiàn)他面對(duì)挫

2、折積極向上,對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是： 。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（二）讀下面的六月寄語(yǔ)，回答問題。（4分）    六月，為我們的心靈提供了能享（ ）受的一切，輕松地解除了精神的迷wng和束（ ）縛，感受到了閑適與歡愉。田野已是一片新綠，散發(fā)著另人沉醉的馨香，整個(gè)大地是一副歡樂的景象。清涼的六月，優(yōu)雅的六月，希望的六月。 、請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音。6、根據(jù)拼音填寫漢字。7、解釋詞語(yǔ)“馨香”中“馨”的意思。（三）下面是小明的同學(xué)在電話中給他說(shuō)的-段話，加橫線的部分有的有語(yǔ)病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。(8分)    小明，8你還是為迎接

3、即將馬上到來(lái)的校慶給我們"幼林文學(xué)社"寫篇稿件 吧!體裁不限，詩(shī)歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看， 9我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，10我給你們點(diǎn)拔點(diǎn)撥。11請(qǐng)注意交稿日期截止本月底。改正：8 9 10 11 8"即將"和"馬上"重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。9將"連我在內(nèi)"提至"我們班"之后。10不得體，應(yīng)為"請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下。"或者"我們共同來(lái)斟酌斟酌。"， 11兩種改法：其一是改為"交稿日期本月底截

4、止。"其二是："交稿日期截至本月底止。"注：截止：(到一定期限)停止；截至：截止到(某個(gè)時(shí)候)。（四）、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出探究的結(jié)果。有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物的考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河的東西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下

5、了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。12、答：參考答案要點(diǎn)：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨海鼈優(yōu)榱松?，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”中，反而越來(lái)越強(qiáng)健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌?，沒有生存壓力。（五）仿照下列例句形式,根據(jù)提供的開頭,仿寫句子。（3分）如果沒有理想,人生就像一只無(wú)舵的航船,飄飄蕩蕩,沒有方向. 13、如果沒有理想,人生就像_,_,_.仿：如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。（六）、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話.(在橫線上寫出表示正確語(yǔ)序的序號(hào))這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的.退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園

6、.如此巧妙的布局,西邊的廳堂樓館皆坐北朝南,從而造成橫逸的形勢(shì).一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光,東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列,諸般景物貼水成園,園水成趣.二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景._ .14、或二、閱讀理解。（47分）（一）（本大題10分，每小題2分）蔥蔥郁郁，蒼蒼翠翠，風(fēng)拂雨灑，滿眼只有綠在波動(dòng)。如流水碧濤，如翡翠鋪天。這便是夏中的樹充滿著生命的動(dòng)感與青春的蓬勃。然而，如果你稍用一點(diǎn)心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)棵棵濃綠之下片片殘缺的枯黃那是夏中落葉?？墒?，有誰(shuí)留意過(guò)這夏中落葉？即使它在你身邊輕曳盤旋，劃著孤寂的弧線跌落，你大概也會(huì)毫不在意地把它當(dāng)作一只金色的蝴蝶在嬉戲或者是向日葵的花瓣

7、隨風(fēng)飄舞因?yàn)?，夏季中似乎只有生命的存在呀！云白天藍(lán)，在所有年輕的歲月中，美好的日子就如同滿樹的綠葉，數(shù)也數(shù)不清，茂盛得讓孩子們羨慕，蔥郁得讓少年自豪，年輕得讓老人感嘆。于是，那些在無(wú)意與隨意中拋灑的日了亦同夏中落葉一般不會(huì)珍惜，甚至連點(diǎn)綴青春的地位也沒有。再于是，日子一天一天隨風(fēng)落去，直至到了落黃遍地的季節(jié)，昂然與蔥郁漸逝，生命的色彩被陽(yáng)光曬得發(fā)黃變枯。驀然回首，在荒蕪的來(lái)路只有“秋風(fēng)舞黃葉”的慘淡。有太多人嘆惜，“少壯不努力，老大徒傷悲”；太多人吟著“盛年不重來(lái)，歲月不待人”太多人暗羨“枯木逢春猶可發(fā)”，而黯然于“人無(wú)兩度少年時(shí)”。日子走過(guò)也就不會(huì)再回頭，歲月逝去便沒有重來(lái)的機(jī)會(huì)，明年的綠葉

8、再也沒有今年綠葉的豐韻，所以，為何不在你擁有蔥郁時(shí)就把生命的綠葉珍藏好呢？15.文中提到的“夏中落葉”，其蘊(yùn)意是： (不超過(guò)13個(gè)字)(2分)16.從第4段結(jié)尾處“而黯然于人無(wú)兩度少年時(shí)”一句中，可以看出整理對(duì)人生的看法是 (不超過(guò)8個(gè)字)(2分)17、第1自然段中的“這”和第2自然的“那”及第3自然段中的“這”所指相同的是（備選答案：和 和 和）18.整理認(rèn)為人們不曾留意這“夏日落葉”的原因是什么？(不超過(guò)35個(gè)字)(2分) 19.根據(jù)選文推斷，下列說(shuō)法中符合整理觀點(diǎn)的兩項(xiàng)是（ ）(4分)A.此文的標(biāo)題為落葉B.不必在意夏中濃綠之下的片片枯黃C.夏中落葉是一只金色的蝴蝶，給大地帶來(lái)繽紛的色彩

9、D.時(shí)光易逝，切莫隨意拋灑E.擁有蔥郁時(shí)，當(dāng)把生命的綠葉珍藏好15在無(wú)意和隨意中拋灑去的日子。16珍惜時(shí)間和生命。17 和 18夏季中滿眼只有蔥蔥郁郁、蒼蒼翠翠的綠的波動(dòng)，似乎只有生命的存在。19DE二從" "的神話傳說(shuō),到"地球人大戰(zhàn)火星人"的科幻小說(shuō),人類對(duì)外星生命的興趣始終不減.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,探索地外生命已經(jīng)從文學(xué)描述轉(zhuǎn)向科學(xué)觀察,飛船探測(cè)和著陸器勘察的嶄新階段.現(xiàn)代科學(xué)講求實(shí)證,由于我們現(xiàn)在只有地球這么一個(gè)適合生命孕育,生存,繁衍的研究樣本,因此我只有從目前的生物科學(xué)研究成果和地球上生物的演化史來(lái) 地外生命存在的可能性.基于這一點(diǎn),并根據(jù)已

10、經(jīng)獲得的大量的 資料,科學(xué)家確認(rèn),除了地球之外,太陽(yáng)系內(nèi)其他行星上肯定不存在高等動(dòng)物,但是是否存在類似蛋白質(zhì),單細(xì)胞生物等低等生命形式,目前尚無(wú)定論,還有待于科學(xué)家進(jìn)入更深入的 和分析.這也就是近來(lái)"火星熱","木星熱"持續(xù)升溫的重要原因.那么太陽(yáng)系以外情況怎么樣 從科學(xué)的角度看,只要在太陽(yáng)系外存在一顆與我們地球條件相同的行星,就完全有可能.地球上從出現(xiàn)最簡(jiǎn)單的生物到現(xiàn)在,大約經(jīng)歷了35億至40億年的時(shí)間,這說(shuō)明誕生高級(jí)生命需要各種自然條件的配合,需要經(jīng)歷一段相當(dāng)漫長(zhǎng)的進(jìn)化時(shí)間.首先,生命不可能在恒星上生存,但又離不開恒星的光和熱.還是以地球?yàn)槔?它和太

11、陽(yáng)之間的距離為1.49億公里,有利于生命的孕育,成長(zhǎng)和進(jìn)化.所以,要尋找地外生命,第一步必須尋找恒星周圍是否有行星.20,給文首橫線處選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳裨拏髡f(shuō)( )(2分)A,后羿射日B,大禹治水C,嫦娥奔月.D,盤古開天辟地21,從下面一組詞語(yǔ)中選出三個(gè)詞語(yǔ)填在第二自然段的括號(hào)里,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 , , .(備選:探測(cè),檢測(cè),推測(cè),驗(yàn)測(cè),勘測(cè)) 22舉出人類探索地外生命所經(jīng)歷的幾個(gè)階段.(2分)答:23近來(lái)"火星熱","木星熱"持續(xù)升溫的重要原因是什么 用一句話概括出來(lái).(2分)答:24依據(jù)文中信息,請(qǐng)列舉出誕生外星人類的幾個(gè)基本條件.(3分)答:20,C

12、21,推測(cè) 探測(cè) 探測(cè)22,文學(xué)描述,科學(xué)觀察,飛船探測(cè),著落器勘察.23,太陽(yáng)系內(nèi)其他行星上是否存在類似蛋白質(zhì),單細(xì)胞生物等低等生命形式尚無(wú)定論.24,(例)氧和水,光和熱,漫長(zhǎng)的進(jìn)化等.（三）（本大題12分，27小題4分，其余每小題3分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾?/p>

13、死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。     25面加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)。 （ ）A 皆次當(dāng)行 之次所旁叢祠中 B乃丹書帛曰 得魚腹中書C.上使外將兵 王侯將相寧有種乎 D宜多應(yīng)者 功宜為王  26加點(diǎn)詞用法相同

14、的一項(xiàng)。 （ ）   A為屯長(zhǎng) 或以為死，或以為亡 B扶蘇以數(shù)諫故 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。B 乃行卜 乃丹書帛曰“陳勝王” D楚人憐之 然足下卜之鬼乎27翻譯下面的句子。   今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？       吳廣以為然       28文中點(diǎn)示的起義的根本原因的句子是：   29陳勝認(rèn)為得到廣大人民支持的理由是：25、D 26、C   27、翻譯句子 

15、60; 如今逃跑，（抓了回來(lái)）也是死，起來(lái)造反也是死，同樣都是死，倒不如為為國(guó)家而死，這樣好吧？吳廣認(rèn)為是對(duì)的     28、天下苦秦久矣  29、詐自稱公子扶蘇，項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（四）（本大題10分，每小題2分）自述苦學(xué)仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無(wú)”字示仆者，仆口未能言，心已默識(shí)。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。則知仆宿習(xí)之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。九歲諳識(shí)聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書，間又課詩(shī)，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。既壯而膚革不豐

16、盈，未老而齒發(fā)早衰白；瞀然如飛蠅垂珠在眸子中者，動(dòng)以萬(wàn)數(shù)，（選自白居易與元九書）【注釋】：仆：“我”的謙稱，指白居易自己遑（huàng）：閑暇，空閑。30、注音，解釋不完全正確的兩項(xiàng)是（ A ）（ B ）A、心已默識(shí)（shí記?。〣、九歲諳識(shí)聲韻（zh懂得）C、間又課詩(shī)（jiàn間或，斷斷續(xù)續(xù)地）D、未老而齒發(fā)早衰白（cu減少）31、句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）A、有指“無(wú)”字“之”字示仆者（給我看） B、及五六歲便學(xué)為詩(shī)（作）C、苦節(jié)讀書（刻苦） D、九歲因諳識(shí)聲韻（熟悉）32、對(duì)“后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差”理解正確的一項(xiàng)是（ D ）A、后來(lái)有人問這兩個(gè)字，我都會(huì)不厭其煩告訴他。B、后來(lái)有人問這兩個(gè)字，我都一點(diǎn)不差指出來(lái)。C、后來(lái)有人問這兩個(gè)字，雖然試了我很多次，我也沒有出差錯(cuò)。D、后來(lái)有人拿這兩個(gè)字問我，即使試了上十上百遍，我都一點(diǎn)不差地把它們指出來(lái)。33、句中有反義詞的一項(xiàng)是（ B ）A、十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。 B、晝課賦，夜課書，間又課詩(shī)。C、口舌成瘡，手肘成胝。D、未老而齒發(fā)早衰白。34、對(duì)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ D ）A、本文按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述了“我”從出生六七個(gè)月，到二十歲時(shí)，這期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。B、“我”剛六七個(gè)月時(shí)，即使不會(huì)說(shuō)話，心里已能記住一