歷史必修ⅲ人民版8.2碰撞與沖突學(xué)案+練習(xí)

1、學(xué) 案 裝 訂 線專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)二 碰撞與沖突編寫人：高二歷史組 審核人： 審批人： 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.課前依據(jù)導(dǎo)學(xué)案問題導(dǎo)引，預(yù)習(xí)自學(xué)課本內(nèi)容，勾劃課本并寫上提示語，力爭全部掌握。2.A層同學(xué)需要做本導(dǎo)學(xué)案所有內(nèi)容，帶號C層可不做，帶號B、C層均可不做。3.認(rèn)真書寫，規(guī)范作答，按時上交，人人爭取得A?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響。(2欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。(3)列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性?！締栴}引導(dǎo)】一、批判現(xiàn)實主

2、義文學(xué)1、背景(1)19世紀(jì)中葉資本主義制度逐步鞏固，但社會矛盾也變得尖銳和復(fù)雜。(2)資本主義社會中的道德觀念和文化價值觀念發(fā)生變化，金錢成為衡量人和事物價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。(3)浪漫主義不適應(yīng)社會現(xiàn)實，出現(xiàn)敢于直面現(xiàn)實、深刻揭露社會黑暗和丑惡現(xiàn)象的文學(xué)家。(4）亞、非、拉地區(qū)的人民掀起反帝反殖斗爭，也表現(xiàn)在文化領(lǐng)域。2.特點：關(guān)注社會問題，深刻揭露社會黑暗和丑惡現(xiàn)象。3.成就（1）法國：批判現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)源地。司湯達(dá)長篇小說紅與黑，標(biāo)志著第一部批判現(xiàn)實主義文學(xué)的誕生。巴爾扎克代表作人間喜劇被稱為“社會百科全書”。（2）英國：狄更斯，真實地反映了19世紀(jì)英國的社會狀況，大衛(wèi)·科波菲爾

3、、霧都孤兒、雙城記等。 勃朗特姐妹：簡·愛、呼嘯山莊和艾格尼斯·格雷（3）俄國：列夫托爾斯泰，戰(zhàn)爭與和平、安娜.卡列尼娜、復(fù)活等。將俄國批評現(xiàn)實主義文學(xué)推向了頂峰，“俄國的革命鏡子”。 果戈理、陀思妥耶夫斯基（4）美國：馬克·吐溫（5）亞、非、拉地區(qū):埃及的巴魯?shù)虾椭袊狞S遵憲。其中黃遵憲的代表作有哀旅順、臺灣行等?！咎貏e提示】19世紀(jì)的現(xiàn)實主義文學(xué)具有強烈的社會批判性，因此被高爾基成為“批評的現(xiàn)實主義文學(xué)”，通稱為批判現(xiàn)實主義文學(xué)。二、民族樂派音樂1.背景(1)19世紀(jì)中葉，隨著資本主義的擴張，世界各國音樂在繼承本國音樂文化傳統(tǒng)的同時，也受到外來音樂文化的影響。

4、(2)東歐和北歐各國民族、民主運動空前高漲，要求擺脫外國文化的控制，發(fā)揚本國民族特色文化。2.特點：作品旋律、節(jié)奏等都帶有民族特點，形成民族樂派音樂。3.代表人物(1)俄國：柴可夫斯基，被譽為“旋律大師。” 前期：農(nóng)奴運動日益高漲，羅密歐與朱麗葉幻想序曲、天鵝湖后期：亞歷山大三世反動統(tǒng)治，第五交響曲、第六交響曲、睡美人還有胡桃夾子(2)捷克：安東·德沃夏克在內(nèi)容和形式上吸收了捷克的文化特色和歷史內(nèi)容，屬于民族音樂。三、現(xiàn)實主義與印象主義的繪畫1背景：資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，以及科學(xué)(特別是光學(xué))、民主思想的進(jìn)步。2現(xiàn)實主義繪畫：以寫實的手法來表達(dá)一切，是一種接近人民的藝術(shù)。成就：庫爾

5、貝：代表作有石工、奧爾南的葬禮，是現(xiàn)實主義畫派的核心人物。米勒：代表作是拾穗者，是法國近代繪畫史上最受人民愛戴的畫家。列賓：代表作是伏爾加河上的纖夫，抨擊俄國現(xiàn)實黑暗和對人民的同情。3印象主義繪畫：追求“光”與“色”效果。主張個性抒發(fā)，作品線條粗獷、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味。 成就：前期有法國的莫奈，代表作有日出·印象后期有法國的塞尚，荷蘭的凡·高，其代表作有向日葵、星月夜等。4這一時期著名藝術(shù)家還有法國雕塑家羅丹，代表作是青銅時代、思想者?！疽呻y解釋】浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實主義文學(xué)的主要區(qū)別1.在描寫對象上:浪漫主義文學(xué)強調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受，而現(xiàn)實主義文

6、學(xué)側(cè)重再現(xiàn)和剖析社會現(xiàn)實。2.在表現(xiàn)手法上:浪漫主義文學(xué)大多采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩，而現(xiàn)實主義文學(xué)對社會現(xiàn)實進(jìn)行了無情揭露和強烈批判。3.浪漫主義文學(xué)抨擊封建專制，鞭撻人世間的丑、惡和黑暗，對歐洲社會弊端給與辛辣的諷刺和揭露;它深入挖掘人類的感情世界，歌頌人世間的美、善和光明，歌頌民主自由，盡情抒發(fā)作者的愛國主義情感，熱情洋溢地鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)帯，F(xiàn)實主義文學(xué)從不同的側(cè)面真實地反映當(dāng)時的社會生活和社會狀況，對現(xiàn)存的社會秩序進(jìn)行無情揭露和批判，同時塑造出許多的英雄人物和正面人物形象，表達(dá)了他們對真愛和正義最終必定戰(zhàn)勝邪惡的堅定信心，充滿了戰(zhàn)斗力，激勵著人們?yōu)楦脑飕F(xiàn)實社會和爭

7、取幸福進(jìn)行不屈的斗爭。【特別提示】浪漫主義與現(xiàn)實主義兩種風(fēng)格差別很大，但其本質(zhì)目的是一致的，那就是都服從服務(wù)于表達(dá)作者思想感情的需要。創(chuàng)作者采用哪一種風(fēng)格，取決于當(dāng)時的社會環(huán)境和作者個人的經(jīng)歷。一般情況下，盛世時浪漫主義作品比較多，亂世時現(xiàn)實主義作品比較多。比如中國盛唐時的李白是浪漫主義詩人，而生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時的杜甫就屬于現(xiàn)實主義詩人。【自學(xué)效果檢測】1（2009年安徽文綜，22）19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是 A大衛(wèi)·科波菲爾 B老人與海 C巴黎圣母院 D等待戈多2（2009年江蘇歷史，

8、16）某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實主義文學(xué)的報告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報告內(nèi)容相關(guān)度較高的是高考資源 A B C D3（2009年天津文綜）俄國作家列夫·托爾斯泰的小說安娜·卡列尼娜，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是A古典主義 B現(xiàn)實主義 C浪漫主義 D現(xiàn)代主義4. （2009年廣東文基）巴爾扎克的人間喜劇所屬的文學(xué)流派是A.現(xiàn)代主義 B.現(xiàn)實主義 C.浪漫主義 D.印象主義5、“匯集了法國社會的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西，也要比從當(dāng)時所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家那里學(xué)到的東西還要多”。恩格斯這里說

9、的作品是A、巴黎圣母院 B.唐璜 C.人間喜劇 D.戰(zhàn)爭與和平6.巴爾扎克的人間喜劇，展示了19世紀(jì)前期整個法國的社會生活，它反映出法國社會的階級變動金錢對人的靈魂的腐蝕封建貴族的日趨沒落推翻資本主義制度的強烈要求A. B. C. D.7. “他是一個天才的藝術(shù)家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的圖畫，而且創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品?！边@是對下列哪位文人的高度評價A.巴爾扎克 B.列夫.托爾斯泰 C.雪萊 D.雨果8.戰(zhàn)爭與和平是社會、人生的一面鏡子。此書的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格是A.浪漫主義 B.現(xiàn)實主義 C.人文主義 D.古典主義9、民族樂派音樂形成的主要原因是 A.法國大革命 B.工業(yè)革命 C.民

10、族解放運動 D.民族、民主意識的覺醒10.伏爾加河上的纖夫是列賓在19世紀(jì)70年代創(chuàng)作的油畫杰作。酷烈的陽光下，荒蕪的沙灘上，一群衣衫襤褸的纖夫吃力地拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。此畫應(yīng)屬于下列哪一繪畫藝術(shù)流派A.古典主義 B、現(xiàn)實主義 c.浪漫主義 D.人文主義11.色彩強烈，富有個性，充滿火一樣的熱情是右圖所示作品的特點。它的作者是 A.塞尚 B、莫奈 C.凡·高 D.羅丹12、閱讀下列材料:材料一 這樣，大工業(yè)便把世界各國人民互相聯(lián)系起來，把地方性的小市場聯(lián)合成為一個世界市場，到處為文明和進(jìn)步準(zhǔn)備好地盤，使各文明國家里發(fā)生的一切必然影響到其余各國 恩格斯材料二 正是通過噴氣式飛機、計算機、地球衛(wèi)星以及許多其他發(fā)明，比以往更迅捷和安全地跨越空間和時間，傳輸著人員、商品和觀念。 羅西瑙請回答:(1)以上兩則歷史材料分別反映的是歷史上生產(chǎn)力發(fā)展的哪一事件?第二次工