近視對高中生學(xué)習(xí)與生活的影響

1、近視對高中生學(xué)習(xí)與生活的影響班級：高一班級：高一(2)班班小組成員：小組成員：組長：陳海軍組長：陳海軍成員：代亞東成員：代亞東 汪洪亮汪洪亮 陳會宇陳會宇 王懿王懿 楊再森楊再森指導(dǎo)老師：熊開華指導(dǎo)老師：熊開華課題由來 眼睛，被人喻為“心靈的窗戶”，它是五官之首，是人的重要器官，對人們的工作、學(xué)習(xí)、生活均至關(guān)重要，然而當(dāng)我們的眼睛近視了，我們或許會受到眼鏡對視線的束縛，那么近視對我們的學(xué)習(xí)與生活又有哪些影響呢？在老師的鼓勵下，我們確定了本研究課題研究內(nèi)容及方法 內(nèi)容：近視對高中生學(xué)習(xí)與生活的影響 方法：1.文獻研究法（圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱） 2.問卷調(diào)查法 3.訪談?wù){(diào)查法 人員分工 1.調(diào)查問卷設(shè)

2、計：汪洪亮、陳海軍 2.文獻調(diào)查人員：代亞東、王懿、楊再森、陳會宇 3.聯(lián)系指導(dǎo)老師：陳海軍 4.數(shù)據(jù)處理：代亞東、王懿、陳會宇 5.記錄員：楊再森、汪洪亮 6.幻燈片制作：汪洪亮 7.發(fā)放并回收問卷：全體小組成員課題現(xiàn)狀 對于本課題，有許多人已有所研究，并且有所成果，但我們想從另一個角度來探究其影響，并且對象是我們的高中生，他們由于壓力大常常辛苦學(xué)習(xí)，不知不覺就造成了近視，對學(xué)習(xí)對生活造成了很大影響，因此本課題有一定價值與意義你近視嗎？你近視嗎？ 近視（近視（Myopia）是眼睛看不清遠(yuǎn)物、卻看清近物）是眼睛看不清遠(yuǎn)物、卻看清近物的癥狀。在屈光靜止的前提下，遠(yuǎn)處的物體不能的癥狀。在屈光靜止的

3、前提下，遠(yuǎn)處的物體不能在視網(wǎng)膜匯聚，而在視網(wǎng)膜之前形成焦點，因而在視網(wǎng)膜匯聚，而在視網(wǎng)膜之前形成焦點，因而造成造成視覺視覺變形，導(dǎo)致遠(yuǎn)方的物體模糊不清。近視變形，導(dǎo)致遠(yuǎn)方的物體模糊不清。近視分屈光和軸性兩類。其中屈光近視最為嚴(yán)重。屈分屈光和軸性兩類。其中屈光近視最為嚴(yán)重。屈光近視可達到光近視可達到600度以上，即度以上，即高度近視高度近視。 據(jù)中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調(diào)查顯示： 我國人口近視發(fā)生率為33%，已經(jīng)達到世界平均水平22%的1.5倍。全國近視眼人數(shù)近4億，近視人群總量世界第一。而近視高發(fā)群體青少年近視發(fā)病率則高達50%至60%。我國中小學(xué)生總?cè)藬?shù)為1.9

4、億，按60%計算，共有1.14億中小學(xué)生屬近視。 近年來，隨著電視及電腦的普及，青少年近視發(fā)生率更加嚴(yán)重。女生視力不良檢出率高于男生；城市學(xué)生視力不良檢出率高于農(nóng)村學(xué)生。據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部最新調(diào)查表明：我國小學(xué)生近視率超過25%，初中生近視率達到70%，高中生近視率達到85%，每年以8%的速度增長，居世界第一位。 研究目的1.我們想通過一些研究方法，來從學(xué)習(xí)與生活兩個方面來探究近視對高中生的影響。2.在研究過程中，親近生活，提高社會交際能力。3.通過對其影響的危害性，提醒我們應(yīng)保護好眼睛。4.學(xué)習(xí)研究的一般思路和方法。研究進度安排 研究的幾個階段： 1.2012年12月10日20日，制定研究的實施方案。 2.2013年3月1日15日根據(jù)研究方案初步實施簡便可行的活動；并參加活動后的匯報交流，得出一些心得。 3.2013年3月20日4月10日集體討論重大活動的實施方案，并展開活動。 4.2013年4月15日4月25日處理研究數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫研究報告。 標(biāo)準(zhǔn)視力檢