XX二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園(三)教案作業(yè)題(鄂教版)

1、XX二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園（三）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 語(yǔ)文樂(lè)園（三）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)我來(lái)試試，引導(dǎo)學(xué)生讀偏旁相同的字組成的詞、讀 意思相近的句子、讀詼諧中蘊(yùn)藏真理的短文，引導(dǎo)學(xué)生用部 首查字法查字。過(guò)程與方法：通過(guò)探究與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生從四幅圖中發(fā)現(xiàn)自己的觀察 所得。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)我的作品引導(dǎo)學(xué)生積累喜歡的語(yǔ)言，培養(yǎng)審美情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁及含有這三個(gè)偏旁的漢字，并會(huì)認(rèn)讀帶 有這三種偏旁的詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)用部首查字典，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立識(shí)字能力?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo).認(rèn)真讀詞語(yǔ)，會(huì)辨別同音字字

2、，并用“都”造句2.學(xué)會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)美觀帶有“日”的字。 教具準(zhǔn)備教學(xué)等教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文樂(lè)園（三） ”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文 樂(lè)園（三）二、讀寫(xiě)結(jié)合 板塊一：我來(lái)試試.讀一讀，認(rèn)一認(rèn) （出示2、3） 纟棉紗 紡紗 織布 衤襯衣 裙子 襪子 巾 圍巾 帽子 窗簾1）讀一讀：借助拼音，把詞語(yǔ)讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁和字義的關(guān)系。 （板 書(shū)：帶有“纟衤巾”的字）（“纟”的字：“紗紡織”都與“棉、麻、毛、線、布類(lèi) 織品”有關(guān)；“衤”這個(gè)偏旁的本意就是衣.只要和衣服類(lèi)有關(guān)的都 用這個(gè)偏旁； “巾”紡織品制成，多與紡織品有關(guān)）（出示4）（3） 說(shuō)

3、一說(shuō)： 你還知道哪些帶有這三種偏旁的詞語(yǔ)？ 如： “纟”繼續(xù)紅綠“衤”被初補(bǔ)襪“巾”幅帽幟帳2.查一查，認(rèn)一認(rèn)（1）激趣：（出示5）“字典里住著許多字寶寶，要想幫 他找到家，必須知道去他家的路線，中途有三個(gè)岔道口，同 學(xué)們可得記住哦！要不然你會(huì)迷路的。 ”幫助認(rèn)識(shí)“部首目 錄”、“檢字表”、“正文”。（板書(shū)：部首查字法）（2）教師講解查字典的方法、 程序， 學(xué)生試查字典。（出 示6、7）確定部首T在部首目錄中查找部首T在檢字表中查字T在正文中查字部首目錄 去掉部首T的筆畫(huà)數(shù)女口：秩禾T（“禾”頁(yè)數(shù)）-失-正文頁(yè)數(shù)zhi（5畫(huà)）（5畫(huà)）檢字表（3）生說(shuō)查字典的方法，自由或合作查“序” 、“妙”（

4、4）用部首查字法查出自己的姓名的方法進(jìn)行練習(xí)鞏 固。3.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（出示8） 天上的星星是在動(dòng)，可是它們之間的距離好像是不變的。1）讀一讀： 把所給例句讀一讀， 同桌之間你讀我聽(tīng)， 我讀你聽(tīng)。（2）想一想，例句中出示的例詞“可是”是什么意思？（板書(shū)：可是）（表示句子意思的轉(zhuǎn)折） （3）寫(xiě)一寫(xiě)：在理解的基礎(chǔ)上，仿照例句寫(xiě)一句話。 如：今天是星期天，可是我們還得上學(xué)。三、課堂小結(jié) 時(shí)間過(guò)的真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了 認(rèn)識(shí)了三種偏旁，了解這些偏旁都分別和什么有關(guān)，并認(rèn)識(shí) 了有這些偏旁組成的字詞，學(xué)會(huì)了用部首查字法查找生字。 今后的學(xué)習(xí)會(huì)更加注意讀寫(xiě)漢字的方法。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì).用“

5、可是”寫(xiě)句子。2.你還知道哪些帶有“纟”的字？3.用部首查字法查不認(rèn)識(shí)的字。答案：.今天下雨了，可是上學(xué)我忘記帶雨傘了。2.帶有“纟”的字有:約、給、級(jí)、綿、 、線、結(jié)、紡、 紗、繼、細(xì)、綱、紀(jì)、綠、緯、納、綢3.略第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).比較句子， 理解“終于”一詞表示的意思和效果， 并 用“終于”造句。2.學(xué)會(huì)制作書(shū)簽，介紹自己喜歡的名言。 教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)等教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) “語(yǔ)文樂(lè)園三” 的有關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)： 語(yǔ)文樂(lè)園三）二、 學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)句的用法 板塊二： 探究與發(fā)現(xiàn) 讀一讀， 比一比： （出示10、11、12） 功到自然成，徐悲鴻獲得了成功。 功到自然成，徐悲鴻終

6、于獲得了成功。 經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳成為了世界聞名的京劇大師。 經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界聞名的京劇大師。（1）讀一讀： 把所給例句讀一讀， 同桌之間你讀我聽(tīng)， 我讀你聽(tīng)。（2）想一想： 這兩組句子， 前后兩個(gè)句子有什么區(qū)別？ 后一句比前一句多了一個(gè)詞語(yǔ)“終于” 。（板書(shū)：終于） 功到自然成，徐悲鴻獲得（3）比一比，說(shuō)一說(shuō)：多加一個(gè)“終于”前后兩句表達(dá)上有什么不同？例如：第一組的第二句用上了“終于” ，表明徐悲鴻獲 得成功很不容易，強(qiáng)調(diào)了“功到自然成”的道理，就是成功 沒(méi)有什么捷徑，只有“勤學(xué)苦練” 。（4）寫(xiě)一寫(xiě)：鼓勵(lì)學(xué)生照樣子用“終于”寫(xiě)句子。如：我寫(xiě)完字了。我終于寫(xiě)完字了。三、制

7、作書(shū)簽板塊三：我的作品：制作一張書(shū)簽。.提示（1）每個(gè)人都有自己的信奉的名言， 你喜歡什么名言？ 和同位交流一下。（2）出示課文的書(shū)簽（出示13）（板書(shū)：制作書(shū)簽）這個(gè)書(shū)簽有什么特點(diǎn)？（上面有圖案花紋和名言）你打算做一個(gè)什么樣的書(shū)簽？2.動(dòng)手做一做（1）先和同學(xué)交流一下：你打算怎樣做書(shū)簽？（2）畫(huà)上一些圖案和花紋， 再寫(xiě)上自己最喜歡的名言， 注意，一定要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了帶有“終于”的句子，明白該詞 的用法，會(huì)用該詞寫(xiě)句子；學(xué)會(huì)用自己制作精美書(shū)簽。同學(xué) 們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文樂(lè)園（三） 帶有“纟衤巾”的字部首查字法可是終于制作名言書(shū)簽課

8、堂作業(yè)新設(shè)計(jì).課下繼續(xù)練習(xí)用部首查字法查找自己不認(rèn)識(shí)的字。2.制作一張精美書(shū)簽送給別人。3.積累一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言。 答案：.略2.略3.答案在“備課資料”中找。【課后反思】.本練習(xí)學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了三種偏旁，了解這些偏旁都分別 和什么有關(guān)，并認(rèn)識(shí)了有這些偏旁組成的字詞，學(xué)會(huì)了用部 首查字法查找生字。2.學(xué)會(huì)了帶有“終于”的句子，明白該詞的用法，會(huì)用 該詞寫(xiě)句子；學(xué)會(huì)用自己制作精美書(shū)簽。資料包創(chuàng)新教案巧手做書(shū)簽教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】感受造型、色彩、和文字的關(guān)系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質(zhì)。在品味、鑒賞書(shū)簽語(yǔ)言畫(huà)面中體味祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，并 能熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文綜 合素養(yǎng)。在

9、品味、鑒賞書(shū)簽語(yǔ)言畫(huà)面中感受書(shū)簽的外形色彩 美，體味祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素 養(yǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師相信你們肯定都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，那你們 在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一次讀不完的情況，這時(shí)你們是怎 么辦的？對(duì)啊，書(shū)簽可是書(shū)的好伙伴呢，（板書(shū)：書(shū)簽）這節(jié)課李老師帶來(lái)了精美的書(shū)簽， 請(qǐng)大家欣賞。展示各種書(shū)簽二、欣賞書(shū)簽：生活中人們用巧手和智慧創(chuàng)造出了許多富有創(chuàng)意的書(shū)簽，讓我們一起欣賞一下：書(shū)簽的制作方法有許多種類(lèi)：有 繪畫(huà)的，有剪貼的，有印刷的等。這是鉑金書(shū)簽、木制書(shū)簽、 金屬鏤空書(shū)簽、樹(shù)葉書(shū)簽等， 這些精美的制作使小小的書(shū)簽 成為了身價(jià)倍增的藝術(shù)品，可以當(dāng)作禮物

10、贈(zèng)送，還具有收藏 價(jià)值呢！.輕音樂(lè)，欣賞書(shū)簽： （名畫(huà)書(shū)簽、葉脈書(shū)簽、壓花書(shū)簽 木制書(shū)簽；塑料書(shū)簽；葉片書(shū)簽；金屬書(shū)簽；毛線書(shū)簽；紙 質(zhì)書(shū)簽；）2.看了這么多，你想說(shuō)些什么嗎？ 出示書(shū)簽特點(diǎn)示意 圖或板書(shū)從形狀、材質(zhì)、內(nèi)容、線幾方面引導(dǎo)。介紹書(shū)簽的來(lái)歷和功能。隨機(jī)點(diǎn)評(píng)如：是呀，做書(shū)簽有各種各樣的材料！三、觀察方法.這節(jié)課我們就用上這些材料來(lái)做小書(shū)簽。補(bǔ)充課題：巧手做書(shū)簽2.我們先來(lái)看看！3.怎么樣，一個(gè)小書(shū)簽做成了。給點(diǎn)掌聲吧！當(dāng)然，老 師設(shè)計(jì)的是很簡(jiǎn)單的形狀和圖案，小朋友想象力可豐富啦， 一定能設(shè)計(jì)出比這漂亮千百倍的小書(shū)簽。大家看清楚了嗎？ 剛才老師是用什么方法來(lái)做小書(shū)簽的？做一個(gè)紙質(zhì)書(shū)簽我

11、 們需要做哪些準(zhǔn)備呢？（板書(shū)：構(gòu)思剪外形用畫(huà)、剪貼等方法裝飾書(shū)簽穿上書(shū)簽絲帶）四、制作書(shū)簽.你準(zhǔn)備怎么做？自己構(gòu)思一下或和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)2.生匯報(bào)。 過(guò)渡：我們現(xiàn)在就來(lái)個(gè)“書(shū)簽制作” 。3.出示要求（出示） 溫馨小提示：.用自己獨(dú)特的構(gòu)思做書(shū)簽，做得精美、奇特。2.在制作過(guò)程中注意用刀安全。3.制作完成后將身邊的紙屑放進(jìn)塑料袋里。 明白要求了嗎？有信心嗎？好，現(xiàn)在我們就開(kāi)始制作！學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)作品 同學(xué)們，你們的書(shū)簽已經(jīng)做好了吧，這么多書(shū)簽，你們 覺(jué)得哪一張最奇，哪一張最美？誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品， （從色彩、樣子、神態(tài)，色彩 樣子等方面說(shuō)）相機(jī)評(píng)價(jià)師小結(jié):書(shū)簽有精美的圖

12、案， 多變的形狀， 豐富的內(nèi)容， 小小的書(shū)簽不僅能幫助我們記頁(yè)碼，還能給我們帶來(lái)美的享 受，讓我們學(xué)到許多的知識(shí)。六、引領(lǐng)延伸 今天做的書(shū)簽， 你想怎么用呢？ （夾書(shū)、 送人、欣賞等） 小小書(shū)簽夾書(shū)里。張張頁(yè)碼不亂跑，既長(zhǎng)知識(shí)又美觀，送給好友情誼深。情誼深。小結(jié)：把自己制作的書(shū)簽贈(zèng)送給親朋好友，既可增進(jìn)情 誼，又能體驗(yàn)快樂(lè)。只要我們善于動(dòng)手動(dòng)腦，也會(huì)創(chuàng)造出更美的書(shū)簽，有興 趣的同學(xué)我們可以收集各種材料來(lái)制作不同種類(lèi)的書(shū)簽，課 后每人再制作一張書(shū)簽，贈(zèng)送給自己的好朋友。教學(xué)資料備課資料（一）部首查字法利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音 和釋義時(shí)應(yīng)用。部首查字法的步驟：.找出所查字的

13、部首，數(shù)清部首筆畫(huà)。2.在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首， 看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。3.按這個(gè)頁(yè)碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這 一頁(yè)中找出要查的部首。4.數(shù).清所查字的筆畫(huà)， （除去部首的筆畫(huà)數(shù)） ，按這一 部中筆畫(huà)排列順序找到所要查的字。（補(bǔ)充）部首查字法的運(yùn)用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首沒(méi)有，可查中間。中間也沒(méi)有可查左上角 幾個(gè)部首同時(shí)具備，可按下面順序查：上下都有，查上 不查下左右都有，查左不查右；內(nèi)外都有，查外不查內(nèi)。獨(dú)體字的查法：獨(dú)體字是部首的查整體；獨(dú)體字不是部 首的查起筆。讀書(shū)名言.中國(guó)古代讀書(shū)名言三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤

14、學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但 得春所欲求者爾.故愿學(xué)者每次作一意求之。蘇軾東 坡文集事略看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困， 如有刀劍在后一般.就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其 尾則首應(yīng)，方始是.不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。 朱熹朱子語(yǔ)類(lèi)大全讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看 不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不 能久也.三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎 朱熹訓(xùn)學(xué)齋規(guī)學(xué)貴精不貴博知得十件而都不到地，不如知得一件 卻到地也。戴震戴東原先生年譜讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。鄭板橋2.中國(guó)現(xiàn)代名言3則 無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一 無(wú)所專(zhuān)一一韜奮韜奮文集加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多.周恩 來(lái)周恩來(lái)選集讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣， “沙里淘金” 。趙樹(shù)理3.西方名言3則