青島版五年級下冊數(shù)學(xué)《測量不規(guī)則物體的體積》

1、測量不規(guī)那么物體的體積【教學(xué)目標(biāo)】1探索生活中一些不規(guī)那么物體的體積的測量方法，加深對已學(xué)知識的理解 和靈活應(yīng)用。2獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識測量不規(guī)那么物體的體積的活動經(jīng)驗(yàn)和具體方法， 培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和解決問題的能力。3感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立運(yùn)用數(shù) 學(xué)知識解決實(shí)際問題的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索不規(guī)那么物體的體積的測量及計(jì)算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)從多角度解決問題，開展學(xué)生思維?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們平時都喜歡吃什么蔬菜呢？生紛紛舉手答復(fù)。師：恩，愛吃蔬菜是個好習(xí)慣，不少同學(xué)喜歡吃土豆，你知道一個土豆的體 積有多大嗎？【播放動畫：

2、一個土豆的體積有多大】 師：今天我們要學(xué)習(xí)的不規(guī)那么物體的體積的求法， 學(xué)完今天的課你就明白了。 板書課題【設(shè)計(jì)意圖 ：通過播放一個有趣的動畫， 提出問題， 讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新 課?！慷⒑献魈剿?師：老師先給大家看個有趣的故事吧?！静シ艅赢嫞簮鄣仙繜襞荨繋煟捍蠹铱吹搅藧鄣仙窃趺戳繜襞莸娜莘e的呢嗎？生：將燈泡灌滿水，再量水的體積。師：是的。對于不規(guī)那么的物體求容積，可以用求里面液體的體積的方法。那 么不規(guī)那么物體的體積呢？你們猜猜該怎么計(jì)算呢？生：可以還借助量液體體積的方法。師：下面我們來測測西紅柿的體積吧。生：首先要知道容器中的水的體積是多少師：是的，我們給出這樣的數(shù)據(jù)。當(dāng)我們把西紅柿

3、放進(jìn)水缸中后，水面上升了你知道西紅柿的體積怎么算嗎?生：我知道，西紅柿的體積就是上升的那局部水的體積。師：恩，這種方法我們叫做排水法。水和物體的體積水的體積=物體的體讓學(xué)生獨(dú)立完成，計(jì)算西紅柿的體積【課件訂正答案】15X 10X( 12- 10)=150X 22=300 (cm2)師：同學(xué)們的計(jì)算方法很多，不管哪種式子，只要是能計(jì)算出正確的結(jié)果就可以，當(dāng)然我們盡量選擇比擬簡便的方法。三、自主練習(xí)1 有一個長方體魚缸，放進(jìn)去一塊珊瑚石，水面升高了5厘米。這塊珊瑚石的體積是多少？答案：27dm3。2個正方體玻璃容器的棱長 2dm，向容器中倒入5L水，再把一塊石頭 放入水中，石頭被完全淹沒，這時量得

4、容器內(nèi)水深 15cm。石頭的體積是多少立 方厘米？答案：15cm= 1.5dm2X2X 1.5 = 6 (dm3)5L= 5dm36-5= 1 (dm3)= 1000 (cm3)答：石頭的體積是1000cm3。四、課堂小結(jié)師：學(xué)習(xí)了本課，你有什么想法嗎？五、課后作業(yè)1 如下圖，是用量筒測量形狀不規(guī)那么的物體體積的一種方法。由圖可知，該物體的體積為()cm3。答案：602五1班數(shù)學(xué)興趣小組的4位同學(xué)為了得出一個不規(guī)那么物體的體積，進(jìn) 行了以下操作：1 小強(qiáng)準(zhǔn)備了一個長方體玻璃缸，并測出玻璃缸的長是3分米，寬是2 分米，高是1.5分米。2小剛往玻璃缸中倒水，測得水深1分米，并做上標(biāo)記。3小欣把不規(guī)那么物體放入玻璃缸中，發(fā)現(xiàn)這個物體完全被水淹沒。4小紅測出這時水面上升了 0.2分米。根據(jù)以上操作，