八年級(下冊)英語Unit1What’sthematter導學案SectionA(1a—1c)課時1

1、八年級（下冊）英語Unitl Whats the matte導學案Section A（ 1a 1c） 課時 1【學習目標】1、拼讀、識記新單詞：matter, sore, stomachache, foot, neck, stomach重 點）2、識記、運用短語：What sthe matter? have a cold, have a stomachache have a sorethroat重點句型：Whats the matter? I have a sore throat.You should go to bed. You shouldnt eat anything.3、能通過聽力訓練

2、完成1b的聽力任務。（難點）課堂流程：【學習流程一】預習交流（課前完成）1、翻譯并能正確讀出1a中的單詞。2、看圖片在1a中為身體的每一部分標上正確的字母。3、預習測評：（1）分小組朗讀1a中的單詞。（2）_A: Whats the matter?B:.（選擇）A. I have a pen. B. Its interesting. C. I have a cold.【學習流程二】：展示點評一、預習展示：對學完成1a組內(nèi)展示答案。二、新課展示：1、1a：對學、群學朗讀圖片里的對話。(分組展示)2、1b:聽錄音，給名字標序號。(對、群學，組內(nèi)展示)。1c：模仿1c中的對話兩個人一組進行會話表演，

3、力爭脫稿 【學習流程三】：反饋測評一、英漢互譯：1、患感冒 _3、生的氣_5、保持健康_7、嗓子疼 _9、put on_二、單項選擇：()1、-_?-1 have a toothache and I dont feel like eating anything A.How are you?B. What can I do for you?C. Whatsthe matter with you? D. How do you like it?()2、-I have_cold, so I cant go for a picnic with you.-1m sorry to hear that.A.

4、a B. an C. the D. /( )3、-The meat is_ delicious.-Yes, but dont eat .2 .看牙醫(yī) _4、少許水 _&發(fā)燒_8.加蜂蜜的熱茶_10、get myself out of bedA. too much; too much B. much too; too muchC. too much; much too D. much too; much too課后反思：2、2b:再聽一次把問題和建議搭配起來。（對學、群學、黑板展示答Section A（ 2a 2d）課時 2【學習目標】1、正確拼讀單詞：fever, lie, rest,

5、 cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt重 點）2、識記、運用短語：lie down; take ones temperature; have a fevikp tbreaks （take a break） .3、能運用學過的知識給別人做出疾病應對辦法?！緦W習流程一】復習：集體朗讀P1P2單詞?！緦W習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、理解2b、2c中的句子把不會讀、不懂意思的用橫線標記出來。3、預習測評：翻譯以下短語（1）_ 躺下休息_看醫(yī)生（2）_量體溫_ 拍X光（3）_ 發(fā)燒_離開【學習流程三

6、】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部分的題目并分組展示、點評答案。二、新課展示：1、2a:聽錄音并且按聽到的順序給圖片標號 （對學、群學、組內(nèi)展示）.案）3、2c:用2a和2b中的信息編對話。（大展示）4、2d:畫出重難點句子和詞組后熟讀對話。（對學、群學）【知識鏈接】1、（1）with意為 具有，帶有”，表伴隨作用。I want to buy a house with a big garden.（我想買一座帶有大花園的房子。）（2）同一起，跟一起”Can you gowith me?2、without意為 沒有”，后接名詞、代詞或動詞一ing形式。She left, without

7、saving a word她沒有說一句話就離開了）【反饋測評】：單項選擇（）1、-Id like a cup of black coffee. Whabout you?-1 like coffee_ sugar.A. than B. for C. with D. in（ ）2、Students shouldnt go to school breakfast. Its bad fortheir health.A. with B. for C. by D. without（ ）3、You will be late for school_ you don t get up early.A. but

8、B. andC. ifD. or句型變化：1. He should eat something.（變否定句）He _eat2. Whats the matter?（同義句）_3. His mother has a headache.（對戈U線部分提問） _課后反思：Section A (3a 3c)課時 3【學習目標】1、拼讀、識記新單詞:passenger; off; onto; trouble; hit.(重點)識記、運用短語：get off; to ones surprise; right away; get into;2、能通過手上的資料讀懂3a中的文章。(重點)3、學習助人為樂的精神

9、。課堂流程：【學習流程一】復習：集體朗讀P1P3單詞?！緦W習流程二】預習交流(課前完成)1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不懂的單詞和句子。3、用畫線畫出文中的短語.4、這篇文章來自打( 話：()a newspaper;( )a book【預習測評】英漢互譯(1)看見某人正在做某事_喊救命_(2)下車_令某人感到驚訝_(3) agree to do sth._ agree with sb_幸 虧_tha nks for_【學習流程三】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部分的題目并組展示答案。二、新課展示：1、 獨學再讀文章完成3b,并在文中畫出答案。(對學、群

10、學、組內(nèi)展示)2、 朗讀文章，先跟錄音讀再跟老師讀后對學、群學?！局R鏈接】1、lie的現(xiàn)在分詞是lying.2、on the said of the road在路邊3、thinking twice表示在做某事之前 認真思考；權衡利弊”【反饋測評】：單項選擇()1、When I walked past the park, I saw some old people Chinese Taiji.A.doB did C. doingD. are doing()2、To_ surprise, I failed(失敗)in the history exam.A. sheB hersC. her D.h

11、erself()3、_her husband, she has now become a famous film star.A. Because B Thanks to C. Thanks for D. With the help()4、Peoplesmell聞) )with their_ .A. noses B. ears C. hands D. mouths課后反思：Grammar Focus-4b 課時 43.Maybe you have too much yin.(變同義句)單項選擇()1、If you have a toothache, you should see a_.A. po

12、liceman B. teacher C. nurse D. dentist()2、-I am often ill -_ .A. I am sorry to hear that. B. thats OK .Really? Thank you.根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞。1、What s the m_ with you?2、We hear with our e_ and see with our e_ .3、He usually goes to school on f_.4、_ I have a t , so I want to see a dentist.課后反思：What sthe mat

13、ter?表示 怎么啦？ ”來詢問某人的病情或某人遇到了什么麻煩或問題，通常和with連用。類似用法有：What s the matter witlyour car?你的汽車怎么啦？What s the trouble witJyour computer?爾的電腦怎么啦？What s wrong witlyou?你怎么啦【反饋測評】：句型變化：1.To study English is a little difficult.（變同義句）SectionB（1a-1d）課時 5【學習目標】1、拼讀、識記新單詞：bandage; sick; knee; nosebleed；重點）2、能通過聽力訓練完成

14、1b、1c的聽力任務（重點）3、能用1b、1c信息分角色表演護士和老師之間的對話。（難點） 課堂流程：【學習目標】1、拼讀、識記新單詞：herself（重、難點）2、總結What s the matter及類似用法。課堂流程：【學習流程一】復習：朗讀P1P4單詞【學習流程二】預習交流（課前完成）1、 聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、 理解語法框中的句子把不懂的畫出來.【預習測評】朗讀語法框中的句子【學習流程三】：展示點評1、分小組朗讀或背誦語法框句子.2、4a對學群學完成答案并朗讀對話.3、4b給健康圈出最好的建議。（對學、群學組內(nèi)展示答案）【知識鏈接】2.I believe h

15、e can finish his homework.(變否定句)【學習流程一】復習：集體朗讀P1P5單詞【學習流程二】預習交流（課前完成）1、 給1a圖中的事故選出最好的處理辦法。2、 弄清1a、1b中句子表達的意思。3、 弄清1b、1c的聽力要求。5、預習測評：翻譯以下短語用水沖洗_休息幾天_拍張X光_ 在上面敷些藥 _【學習流程三】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部分的題目并分組展示答案。二、新課展示：1、1a：朗讀句子，然后組內(nèi)互相展示自己的答案。.2、1b:聽錄音勾出聽到的問題。（對、群學，組內(nèi)展示）3、1c：再聽一次，把代表每個治療方案的字母填到上面表格中你所色出的問題的旁邊

16、。（對、群學，組內(nèi)展示）4、1d：用1b、1c的信息分角色表演護士和老師之間的對話。（黑板前 展示）4、朗讀聽力材料。（先組內(nèi)朗讀，然后集體朗讀）【學習流程四】：反饋測評英譯漢feel sick_ cut ones knee_have a fever_ have a nosebleed_hurt ones back_ get hit on the head_put some medicine on _take ones temperatureput ones head back課后反思：SectionB （2a-2e）課時 6【學習目標】1、拼讀、識記新單詞:breathe; sunburne

17、d; ourselves; climber; risk;accident; situation; kilo; rock; knife; blood; mean; importance;decision; control; spirit; death;（重點）2、能通過閱讀訓練養(yǎng)成良好的總計習慣。課堂流程：【學習流程一】復習：集體朗讀P6的單詞?！緦W習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不認識的單詞后查字典并寫下它們的含義?！緦W習流程三】：展示點評二、新課展示：1、 快速閱讀（開頭或結尾）了解段落大意，完成2a .2、詳細閱讀，找出細節(jié)信息（

18、時間、地點、人物、事件、方式等）完成2c.3、 精讀（解決重點詞、短語的意義及用法）完成合作探究2e。4、對、群學組內(nèi)展示答案.根據(jù)對話內(nèi)容在空白處填寫入一個適當?shù)脑~語使對話完整。Doctor: Whats the_with you, young man?Paul: I dont feel_.Doctor: Im_ to hear that. Please take_ yourshirtand _down on the bed.Paul: Yes, doctor.Doctor: Well, theres_much wrong with you.Do your take much exercis

19、e?Paul: No, doctor. I never have_ time for exercise.Doctor: How do you sleep?Paul: Very badly, doctor. Can you give me_ medicine tohelp me sleep?Doctor: Yes, I can, but Im not going to. You dont need m Just takemore exercise.Paul:Youreght, doctor. its impoftanme to_ healthy.Thank you for your advice

20、.Doctor: Youre welcom _ you feel better soon.課后反思：【學習目標】1、識記、運用短語：be used to; take risks(take a risk); run out(of); getout of; be in control of.(重點)2、能流利朗讀課文?！緦W習流程一】復習：集體朗讀P1-P6的單詞?！緦W習流程二】預習交流(課前完成)1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、畫出文中的詞組。3、預習測評：英漢互譯be in terested in sth.習慣于.because of切除mean doing sth._離開，從

21、.出來 _be same.as._冒險_keep on doing sth._用盡_學習流程三】：展示點評1、對學、群學完成預習部分題目，并熟讀這些短語。2、群學分析文章，理解每一個句子。不理解的句子寫到黑板上。3、大展示，解決黑板上的難句并朗讀。4、跟錄音朗讀文章，然后群學能流利朗讀文章。SectionB2b 課時 7be used to, take a risk, run out of; cut off,get out of, be in control of, give up【反饋測評】從方框內(nèi)選擇正確的短語，并用其正確形式填空。1.1_ walking to school.2. I want to help Lily to_ this big trouble.3. He threatened to_ my hair_.4. My grandma _ this company.5. T failed the final Engl