小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫

1、100以內(nèi)數(shù)的讀、寫教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書（人教版）數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第3637頁例3 “ 100以 內(nèi)數(shù)的讀、寫”，練習(xí)八第58題。教學(xué)目標(biāo)：1初步理解數(shù)位的意義，知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器上的十位上用幾個(gè) 珠表示，幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾個(gè)珠表示。2知道個(gè)位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。3掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，能正確、熟練地進(jìn)行讀、寫。4感受數(shù) 學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：數(shù)位的意義。教具準(zhǔn)備 ；計(jì)數(shù)器,多媒體課件。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，引出讀寫：1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)。（1）五個(gè)五個(gè)的數(shù):從5數(shù)到50。（2）十個(gè)十個(gè)的數(shù):

2、從0數(shù)到100。（3）數(shù)拐彎數(shù)（男女生交替數(shù)）:女:9、10、11。男：19、20、21。一 直數(shù)到100。2、復(fù)習(xí)舊知結(jié)合“11”、“20”這兩個(gè)數(shù)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀、寫。（老師計(jì)數(shù)器講解）二、實(shí)踐探究，掌握讀寫（一）教學(xué)例3。1結(jié)合實(shí)例，引入新知。（1）引入：在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。今天老 師帶來了一些紐扣（出示紐扣噴繪圖） ，有黃色、藍(lán)色和紅色?？纯?， 這三種顏色的紐扣分別有多少粒呢？黃色紐扣：四十粒 藍(lán)色紐扣：二十七粒 紅色紐扣：三十三粒2提出問題，揭示課題。（1）提出問題：剛才在“數(shù)”的過程中，大家數(shù)的真清楚，得到了“四十、二十七、 三十三”這三個(gè)數(shù)。這些數(shù)都比2

3、0大，又都是100以內(nèi)的數(shù)，它們又該怎樣讀？怎樣寫呢？（2）揭示課時(shí)課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。（出 示課題）3教學(xué)兩位數(shù)的讀寫。（1）引入：以前我們能用小棒，還能在計(jì)數(shù)器上表示20以內(nèi)的數(shù)。 現(xiàn)在同學(xué)們能用小棒、能用計(jì)數(shù)器來表示這些數(shù)嗎？（2）教學(xué)“四十”的讀、寫。1學(xué)生先用小棒擺一擺，然后在計(jì)數(shù)器上表示出“四十” 。（在學(xué)生 匯報(bào)過程中教師強(qiáng)調(diào)為什么在十位上要撥四顆珠子。 ）2教學(xué)“四十”的寫法：先在十位上寫4，表示4個(gè)十；然后在個(gè)位寫0。 教學(xué)“四十”的讀法：因?yàn)橛兴膫€(gè)十，所以讀作“四十” 拓展： 如果有五捆小棒， 怎樣在計(jì)數(shù)器上表示出來呢？這個(gè)數(shù)又 該怎樣寫？怎樣讀呢

4、？ 小結(jié)：有“幾個(gè)十”就要用幾捆小棒來表示，在計(jì)數(shù)器的十位上 就要撥幾顆珠子。寫數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十就要先在十位上寫幾，再在 個(gè)位上寫0。（3）教學(xué)“二十七”的讀、寫。1“二十七”這個(gè)數(shù)又該怎樣用小棒表示呢？教師隨學(xué)生的發(fā)言適 時(shí)出示小棒圖。2學(xué)生在計(jì)數(shù)器上表示出“二十七” 。3教學(xué)“二十七”的寫法：先在十位上寫“2”，表示2個(gè)十；再在 個(gè)位上寫“7”，表示7個(gè)一。4教學(xué)“二十七”的讀法。（強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候，同樣是先從十位讀起。）（4）教學(xué)“三十三”的讀寫。 借助多媒體演示將“三十三”用小棒表示、并在計(jì)數(shù)器上表示出 來。 教學(xué)“三十三”的寫法。思考:兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？同桌的同學(xué)互相議一議。 講述：看來同樣都是數(shù)字“3”，放在不同的數(shù)位上表示的意思就不一 樣。十位上的“3”表示3個(gè)十，個(gè)位上的“3”表示3個(gè)“一”。3教學(xué)“三十三”的讀法。4.認(rèn)識(shí)“百位”，教學(xué)“100”的讀寫。（1）引入：這些紐扣一共有多少粒？（教師隨學(xué)生發(fā)言適時(shí)板書，共：一百粒）（2）用小棒表示“1個(gè)百”。（3）結(jié)合計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)“百位” ，并在計(jì)數(shù)器上表示“1個(gè)百”。（4）教學(xué)“100”的讀、寫。（二）歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。 不論讀數(shù)或?qū)憯?shù)，都要從高 位開始。四、鞏固練習(xí)。1第