光的折射的教案

1、教學案例光的折射覃麗如一、教學目標知識與技能1了解光的折射現(xiàn)象2探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律3了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性二、過程與方法1能在學習光的傳播和反射的基礎上提出新的問題，培養(yǎng)提出問題的能力2通過實驗觀察、認識折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學生初步觀察的能力3使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力三、情感態(tài)度與價值觀1有與他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的見解2逐步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感覺【教學重點】1探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律2使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力【教學難點】1了

2、解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性【教法】實驗為主的探究式教學、討論式教學【教具和媒體】玻璃磚、激光手電筒、水槽、實物投影儀、多媒體計算機等【教學過程】1、引入新課：師：在我們中國有這樣一句俗話：“眼見為實，耳聽為虛”。那么眼睛看到的一定是真實的嗎？在日常生活中有沒有眼睛上當受騙的時候？學生實驗1：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，然后向杯中加入一些水，把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移，觀察現(xiàn)象。學生實驗2：在一個燒杯中斜放入一支鉛筆，向杯中加水，從側面觀察現(xiàn)象。提問：上述現(xiàn)象是怎么樣引起的?能否用以前學過的知識解釋？2、進入新課（1）光的折射定律提問：什么條件下，會發(fā)生光的折射？演示實驗一：觀察光從

3、空氣斜射入水中的傳播路徑，并把你看到的現(xiàn)象畫出來。學生觀察，并動手上畫出光的傳播路徑。教師介紹：折射光線、入射光線、界面、法線、入射角和折射角。引導學生分析：光從空氣中斜射入水時，折射光線向法線偏折。提問：如果把光從空氣斜射入玻璃時，又會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？演示實驗二：把一束光從空氣斜射入玻璃中學生觀察，并動手上畫出光的傳播路徑。引導學生分析：光從空氣中斜射入玻璃時，折射光線向法線偏折。演示實驗三：教師提問：如果光從水中斜射入空氣中，光線是否發(fā)生偏折？如果發(fā)生偏折，射到空氣中的的光線將向哪個方向偏折？學生猜想，并畫圖表示。實驗驗證：把一束光從水中斜射入空氣中演示實驗四：教師提問：那如果光從玻璃中斜

4、射入空氣中，光線會不會也發(fā)生偏折？如果發(fā)生偏折，射到空氣中的的光線將向哪個方向偏折？學生猜想，并畫圖表示。實驗驗證：把一束光從玻璃中斜射入空氣中教師歸納，學生總結：1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、當光從一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)時，傳播方向不改變。教師提問：光的反射遵循光的反射定律，那么光的折射又有什么規(guī)律呢？引導學生得出：光的折射規(guī)律：1、折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。2、折射光線、入射光線分別位于法線兩側。3、（1）光從空氣斜射入水中或者其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角。（2）光從水中或者其他介質(zhì)中斜射入空氣時，

5、折射光線向法線方向偏離，折射角大于入射角。（3）當入射角增大時，折射角也增大；當入射角減小時，折射角也減小。4、在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。實驗驗證：教師演示光從空氣斜射半圓形玻璃磚，如圖4；哪位同學能幫助老師逆著折射光射入另一束光，讓同學們觀察光在空氣中的傳播途徑呢？（學生們躍躍欲試、興趣很高）學生觀察到光從玻璃中射入空氣中的光與原入射光重合。教師要求學生把觀察到的現(xiàn)象畫到黑板上。結論：光在折射時，光路是可逆的。（二）光的折射知識應用1現(xiàn)在，我們來解釋一開始我們觀察到得兩個現(xiàn)象。原來硬幣從水中發(fā)出的光線，由水進入空氣時，會在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的

6、方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點硬幣的像發(fā)出來的，硬幣的像比硬幣位置高。（播放動畫）強調(diào)看見的硬幣是硬幣的像。2教師提出：有的同學喜歡游泳，看水只有齊腰深，可到水中就不止了，這是什么原因。學生回答：（這是光的折射現(xiàn)象，由于光從水中射向空氣時，發(fā)生折射，而人的眼睛認為光是沿直線傳播造成的）。同學們學了光的折射知識后，要懂得應用到生活中，在游泳時要特別注意安全。3你見過海市蜃樓嗎？你知道海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的嗎？（教師提問）學生回答：（從報紙報道上知道海市蜃樓的現(xiàn)象，從電視上看到海市蜃樓，從科普讀物上知道海市蜃樓產(chǎn)生的原因是光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的）。海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的？我們已經(jīng)知道，光是沿直線傳播的，其實嚴格地說，光只是在均勻的介質(zhì)中才沿直線傳播，如果介質(zhì)疏密不均，光線就不會沿直線傳播而會發(fā)生折射。海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，多發(fā)生在夏天