河北省張家口市橋東區(qū)2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

1、河北省張家口市橋東區(qū) 2020 學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題第一部分1.默寫（ 6分）在下面橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（ 1）樹木叢生， 。 （曹操觀滄海 ）（ 2） ，風(fēng)正一帆懸。 （王灣次北固山下 ）（ 3） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。 （陸游 十一月風(fēng)雨大作 ）（ 4） ，巴山夜雨漲秋池。 （李商隱夜雨寄北 ）（ 5） 論語(yǔ) 中講 “學(xué)” 與“思” 關(guān)系的句子是： ，_2. （ 4 分）根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。（1） li oo亮（2）神c百 奕奕（ 3） 稱職（ ）（ 4）隨聲附 和（ ）3. （ 2 分）下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 能否營(yíng)造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚

2、氛圍，關(guān)鍵是提高公民的道德修養(yǎng)。B. 通過老師的教導(dǎo)，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C.我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。D.他首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下自己感到分外高興。4. （ 2 分）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ）接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。看他挑的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。我抽著煙，想幫他挑。他要把好的橡子和壞的橡子分開。但他說不用我?guī)兔Α. B. C. D. 5. （ 2 分）下面句子中沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A. 古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪

3、，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。B. 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.母親??！你是荷葉，我是紅蓮。D. 以前那種猛烈而干燥的的風(fēng)，變成飄著香氣的微風(fēng)。6. （ 4 分）進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁(yè)。你一定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步的相互了解，班主任決定在本周五下午兩節(jié)課后召開一次“請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我”的班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（ 1） 班主任派你去邀請(qǐng)教語(yǔ)文學(xué)科的郝老師參加這次活動(dòng)， 請(qǐng)把你要說的話寫在下面。（ 2）請(qǐng)你寫出兩個(gè)與交友有關(guān)的成語(yǔ)。第二部分天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。7. （ 2 分） 這首散曲中，與“

4、昏鴉”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是“ ” ，體現(xiàn)“思”字的一句是“ ”_。8. （ 2 分）對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）1. 此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。8. “斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是指“在外的游子” ， “天涯”即“天邊” ，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。C.此曲用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。D.從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情（一）誡子書 諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治

5、性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9. （ 3 分）解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。（ 1）非學(xué)無(wú)以廣才廣： （ 2）年與時(shí)馳馳：（ 3）遂成枯落遂：10. （2 分）用“/ ”為下列句子劃分節(jié)奏。（每小句劃分兩處）淫 慢 則 不 能 勵(lì) 精，險(xiǎn) 躁 則 不 能 治 性。11. （4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。12. （ 3 分）在這封信里，諸葛亮告誡兒子要成才需要具備幾個(gè)條件？答：13. （ 2 分） 西游記中孫悟空具有哪些超凡的本領(lǐng)？14. （ 2 分）下列對(duì)西游記分析有誤的一項(xiàng)是A. 西游記是一

6、部長(zhǎng)篇章回體小說，作者是明代小說家吳承恩。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B. 美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛” 。C.唐三藏在五行山救出孫悟空，在高老莊收服豬八戒，在流沙河又收服沙悟凈。從此，師徒四人跋山涉水西天取經(jīng)。D.為了度過（翻越）火焰山，孫悟空前往南海向觀音菩薩借到了芭蕉扇。（二）河水與大堤河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒?！昂冒。铀?！ ”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的搖櫓，像娛蚣伸開長(zhǎng)腿； ， ；有的吐出白煙，像蛟龍

7、噴著云霧。它們憑著水力輕捷地向前航行著?！昂冒?，河水！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱矣，還有無(wú)數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或（ 1） _，或沉或（ 2） _，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著?！昂铀。憔褪巧?，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌?？墒?， 河水并不這么想。 它滿懷慍怒， 瞪著兩岸的大堤， 心想： “自由之母？笑話！我被這兩冬大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！ ”于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。轟！大堤顫動(dòng)了一下?！皠e胡鬧，否則你會(huì)毀

8、滅！ ”大堤喊著?！罢l(shuí)怕你的威脅！ ”河水輕蔑地吹著口哨。于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。轟！大堤崩裂了。河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四面八方滾滾涌去。霎時(shí)間,一場(chǎng)水災(zāi)發(fā)生了。河水像千萬(wàn)頭橫沖直闖的猛獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。? 一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無(wú)數(shù)歪歪斜斜的大問號(hào)，似乎在問：? 自由在哪里？?

9、自由，在兩條大堤之間。15. （2分）根據(jù)上下文內(nèi)容，在第段畫橫線處，再寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。答?， 16. （2分）請(qǐng)?jiān)诘诙危?）和（2）處各填入一個(gè)與加下劃線詞語(yǔ)構(gòu)成反義詞的詞（ 1）俯 （ 2）沉 17. （4分）從修辭的角度，賞析文章第段中的畫線語(yǔ)句。18. （ 2 分）讀了這篇童話后，你明白了什么道理。答：（三）一只空瓶子的溫暖星期天， 一家人購(gòu)物回到小區(qū)， 女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。 13 歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒又是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。我不動(dòng)聲色，走過去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的 習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)?/p>

10、掉的，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她： “孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。 ”我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過頭，又重新

11、把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來(lái)， 她又輕快地跑到我身邊， 拉著我的手臂揚(yáng)起彎彎的眉毛笑瞇瞇地說：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的”看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。然而我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。我沒有說話，只是感激地沖女兒笑笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地

12、站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。19. （ 2 分）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？20. （4分）第段畫下劃線句運(yùn)用了刻畫人物的哪種描寫方法？有什么作用?21. （2分）第段中加下劃線的短語(yǔ)“一個(gè)真正需要它的人”是指什么樣的人？答：22. （2分）讀文后你認(rèn)為題目“一只空瓶子的溫暖”有哪些含義？答：第三部分23. （40分）根據(jù)要求作文。只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值 的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了 :為題，寫一篇文章。要求：在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，將題

13、目補(bǔ)充完整；寫你熟悉的內(nèi)容，感情要真摯，不得套寫抄襲；文體不限，不少于600字；張家口市 2020橋東區(qū)第一學(xué)期期末七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試答案1. （1）百草豐茂（ 2）潮平兩岸闊（ 3）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（4）君問歸期未有期（ 5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆2. （1）噴 （2）采（3） ch 由g（4） he3. C4.B5.D6. （ 1）示例：郝老師，您好，我班周五下午兩節(jié)課后準(zhǔn)備召開“請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我”的主題班會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，謝謝。（ 2）示例：一見如故；親密無(wú)間；親同手足；形影不離；義結(jié)金蘭；高山流水等。7. 夕陽(yáng) 斷腸人在天涯8. D9. （ 1）增長(zhǎng)（2）疾行，指迅速逝去（3）于是，就10. 淫

14、慢 /則不能 / 勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能 / 治性。11. （1） （君子）以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。（ 2）不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒辦法明確指向；不能寧?kù)o專一，就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。12. 略。答案圍繞立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)方面即可。13. 示例：七十二變，火眼金睛，十萬(wàn)八千里的筋斗云等。14. D15. 示例：有的揚(yáng)帆像老鷹展開的翅膀16. （ 1）仰（ 2）浮17. 運(yùn)用比喻、排比的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了河水沖破河堤后肆虐、 瘋狂地樣子，寫出了其破壞力之大。18. 能正確表達(dá)“自由”與“紀(jì)律（約束） ”之間的辯證關(guān)系，語(yǔ)言流暢即可。19. 一是因?yàn)榘职譃樽约旱淖龇ǘ鴳M愧； 二是因?yàn)閷?duì)女兒的誤解； 三是為自己沒有想到幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)而不是施舍而慚愧。20. 示例：運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)（外貌）描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的那種 輕松、愉快和十分自豪的心理。21. 一方面是指那個(gè)撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴(yán)靠勞動(dòng)生活的人。22. 一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖； 另一方面是指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。23. 本題考查學(xué)生寫作半命題作文的能力。 寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 補(bǔ)題時(shí)可根據(jù)作文導(dǎo)語(yǔ)及要求，結(jié)合自己的生活積累與體驗(yàn)，遵照“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)