九年級語文下冊 《臺階》優(yōu)秀實用課件 蘇教版

1、凹凹( o ) 凼凼( dng ) 硌硌 ( g ) 揩揩( ki ) 嘎嘎 ( g ) 籌籌( chu)劃劃 黏黏( nin ) 撬撬 (qio ) 尷尷(n g ) 過癮過癮 ( yn ) 唿唿( h)嗒嗒 熬熬 (o )住住 憋憋( bi )住住 門檻門檻( kn ) 微不足道微不足道: 微小而不值一提微小而不值一提大庭廣眾大庭廣眾: 人很多的公開場合人很多的公開場合初讀課文思考下列問題初讀課文思考下列問題 為什么為什么“父親總覺得父親總覺得 我們家的臺階低我們家的臺階低”？ 因為因為臺階是地位的臺階是地位的標志標志，人家高的有幾十，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有級，自己家的臺階只有

2、3級，被人家小看，級，被人家小看，“沒人說過他有地位，沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地父親也覺得自己沒有地位位”，想有地位卻沒有想有地位卻沒有地位，地位，所以覺得自己家所以覺得自己家的臺階低。的臺階低。1 1、父親為什么要造、父親為什么要造一棟有高臺階的新一棟有高臺階的新屋？屋？2 2、父親是怎么造起、父親是怎么造起一棟有高臺階的新一棟有高臺階的新屋的？屋的？繼續(xù)思考 父父親為什麼要造一親為什麼要造一棟有高臺階的新屋棟有高臺階的新屋？ 臺階高，就意臺階高，就意味著屋主人的地味著屋主人的地位高。位高。父親對臺階父親對臺階的要求，也就是對的要求，也就是對地位的要求。地位的要求。 父親是怎父親

3、是怎樣造起一棟有高臺樣造起一棟有高臺階的新屋的？（或階的新屋的？（或他都作了哪些準備他都作了哪些準備工作？）工作？） 每天撿磚、瓦、每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。里塞角票等。 父親做了哪 些事情？撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階高：受人尊重父親：人老體衰臺階低地位低臺階低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重齊讀17-24段思考:寫了哪兩部分內(nèi)容?哪一部分詳寫?思考思考:1 寫了哪兩部分內(nèi)容寫了哪兩部分內(nèi)容? 哪一部分詳寫哪一部分詳寫?齊讀齊讀17-24段段 造新屋的過程造新屋的過程和和造造臺階臺階兩部分兩部分 詳略是由中

4、心詳略是由中心而定的。題目是而定的。題目是“臺臺階階”，所以造新屋，所以造新屋略寫，造臺階詳寫。略寫，造臺階詳寫。 作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？ 2 作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？多的筆墨？第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣 是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前 后形成了對比；后形成了對比；第二、寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件更差；第二、寫石板粗糙，可以暗示當年

5、經(jīng)濟條件更差；第三、寫第三、寫“我我”在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新 屋造好，屋造好，“我已經(jīng)長大成人了我已經(jīng)長大成人了”，說明準備蓋房前，說明準備蓋房前 后用了一二十年。后用了一二十年。第四,寫父親的腳板,寫出了父親中年辛勞的形象,也說明家庭的窮困。 其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的，其實，我認為這篇課文是可以刪除一部分的， 大家認為是哪一部分大家認為是哪一部分？ 老屋的三級青石板的描寫老屋的三級青石板的描寫你說這樣寫有必要嗎？為什么？你說這樣寫有必要嗎？為什么？ 有必要有必要,因為都與后面有著因為都與后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對后面緊密的聯(lián)系

6、。并且都對后面的情節(jié)起對比的情節(jié)起對比或反襯的作用?；蚍匆r的作用。 1、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣？、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？這種心態(tài)怎麼理解？ 父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一自己的價值，一旦旦不能干活，就失去一切，所以不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。感覺若有所失。 2 父親造屋的代價是什麼？父親造屋的代價是什麼？新屋落成了，人衰老了，身體也垮了。新屋落成了，人衰老了，身體也垮了。2 父親造屋的代價

7、是什麼？父親造屋的代價是什麼？新屋落成了，人衰老了，身體也垮了。新屋落成了，人衰老了，身體也垮了。3、父親這樣做值嗎？、父親這樣做值嗎？4、怎樣理解父親這個人物形象。、怎樣理解父親這個人物形象。 父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后,他要受人尊重，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的他要受人尊重，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。精神和堅韌不拔的毅力。 父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用勞動興家立業(yè)，父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國

8、傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。 1、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？描寫？ 一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動

9、，另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。只能以形寫神。 1、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。飄來飄去。”表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？描寫？ 一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，另一方面，第一人稱，不允許寫別人

10、的心理活動，只能以形寫神。只能以形寫神。 2 在父親心里，在父親心里，新臺階的動工，就新臺階的動工，就意味著意味著“地位的提地位的提高高”，我們平時遇，我們平時遇到父母升職等事時，到父母升職等事時，都是舉家歡慶的。都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶那么父親是怎樣慶賀的？賀的？ 拿出四顆大鞭拿出四顆大鞭炮。炮。 3 放鞭炮時的父親放鞭炮時的父親有什么特點有什么特點?為什么為什么會這樣會這樣? 鞭炮不敢放鞭炮不敢放,兩手兩手沒處放沒處放,明明該高興明明該高興,卻露出些尷尬的笑卻露出些尷尬的笑.一一 4 在父親的努力在父親的努力下，新臺階終于砌下，新臺階終于砌好了，父親有什么好了，父親有什么變化？為什

11、么？變化？為什么？ 不對勁。不對勁。 臺階低，臺階低，意味著地位地下，意味著地位地下，父親由此形成了自卑心父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。處感到不習慣，不對勁。 作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者者, ,敘述父親為蓋新屋而拼命苦干敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有贊頌和同情雙作品兼有贊頌和同情雙重感情

12、色彩重感情色彩. .1.1.以以“臺階臺階”為線索為線索, ,組織情節(jié)組織情節(jié). .2.“2.“父親父親”形象生動形象生動, ,個性鮮明個性鮮明. .3.3.語言樸實語言樸實, ,感情真摯感情真摯. .1.以以“臺階臺階”為線索為線索,組織情組織情節(jié)節(jié).2.“父親父親”形象生動形象生動,個性鮮明個性鮮明.3.語言樸實語言樸實,感情真摯感情真摯.答：答：XX家的老屋只有家的老屋只有3級臺階，他眼看人家臺級臺階，他眼看人家臺階高而受人尊重，決心造一棟高臺階的新屋，階高而受人尊重，決心造一棟高臺階的新屋，可憑他的經(jīng)濟條件，要造這樣的新屋要準備大可憑他的經(jīng)濟條件，要造這樣的新屋要準備大半輩子，他想聚沙可以成塔，憑自己的力氣，半輩子，他想聚沙可以成塔，憑自己的力氣，干了干了10年、年、20年，總有一天可以造成新