三年級(jí)語文第9課張衡課件

1、第第9 9課課 張衡張衡語文S版 三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 地震是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害，地震是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全都帶來了嚴(yán)重的給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全都帶來了嚴(yán)重的威脅，人們?yōu)榱祟A(yù)測(cè)地震的發(fā)生花費(fèi)了巨威脅，人們?yōu)榱祟A(yù)測(cè)地震的發(fā)生花費(fèi)了巨大的努力和精力。其實(shí)，早在東漢時(shí)期，大的努力和精力。其實(shí)，早在東漢時(shí)期，偉大的天文學(xué)家張衡就發(fā)明了一種測(cè)定地偉大的天文學(xué)家張衡就發(fā)明了一種測(cè)定地震的儀器，趕快去文中看看吧。震的儀器，趕快去文中看看吧。人物簡(jiǎn)介人物簡(jiǎn)介張張 衡衡 他是我國古代著名的天他是我國古代著名的天文學(xué)家，從小愛科學(xué)，后來文學(xué)家，從小愛科學(xué)，后來有許多

2、重大發(fā)明。有許多重大發(fā)明。 生字全解生字全解我會(huì)寫我會(huì)寫詞語解釋詞語解釋公元：公元：國際上公認(rèn)的紀(jì)年。國際上公認(rèn)的紀(jì)年。議論紛紛：議論紛紛：許多人在一起各說各的看法。許多人在一起各說各的看法。造謠：造謠：為了達(dá)到某種目地而捏造消息，迷為了達(dá)到某種目地而捏造消息，迷 惑群眾。惑群眾。山崩：山崩：山上大量的巖石和土壤塌下來。山上大量的巖石和土壤塌下來。卓越：卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。非常優(yōu)秀，超出一般。我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)整體感知整體感知讀課文，交流問題：讀課文，交流問題：張衡是什么人？張衡是什么人？課文寫他做了一件什么重要事情？課文寫他做了一件什么重要事情？ 他是我國古代著名的天文學(xué)家。他是我國古代著名

3、的天文學(xué)家。 發(fā)明地動(dòng)儀。發(fā)明地動(dòng)儀。 課文解讀課文解讀復(fù)讀課文：理清層次復(fù)讀課文：理清層次研討：研討：課文從幾個(gè)方面來介紹張衡的。課文從幾個(gè)方面來介紹張衡的。4 4張衡的地動(dòng)儀是世界上最早的地震預(yù)測(cè)張衡的地動(dòng)儀是世界上最早的地震預(yù)測(cè) 儀器，他的發(fā)明創(chuàng)造為我國的科學(xué)事業(yè)儀器，他的發(fā)明創(chuàng)造為我國的科學(xué)事業(yè) 做出了卓越的貢獻(xiàn)。做出了卓越的貢獻(xiàn)。1 1張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。2 2地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)震。地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)震。3 3地動(dòng)儀對(duì)地震做出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和報(bào)告。地動(dòng)儀對(duì)地震做出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和報(bào)告。 東漢時(shí)期，有一位東漢時(shí)期，有一位杰出杰出的科學(xué)家名叫張衡。的科學(xué)家名叫張衡。你

4、如何體會(huì)你如何體會(huì)“杰出杰出”的含義？的含義？你能用一個(gè)詞替換你能用一個(gè)詞替換“杰出杰出”嗎？嗎？品讀第一自然段品讀第一自然段品讀第二、三自然段品讀第二、三自然段1.1.在兩千年前的東漢時(shí)期，人們是怎樣看在兩千年前的東漢時(shí)期，人們是怎樣看 地震的？地震的？ 2.2.從哪些地方看出張衡是一名杰出的科學(xué)從哪些地方看出張衡是一名杰出的科學(xué) 家？家？ 地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當(dāng)時(shí)人們把地震看作不吉利的征兆，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們把地震看作不吉利的征兆，認(rèn)為是得罪了上天的結(jié)果。是得罪了上天的結(jié)果。 張衡不相信鬼神，他細(xì)心考察和認(rèn)真張衡不相信鬼神，他細(xì)心考察和認(rèn)真研究地震

5、，發(fā)明了測(cè)量地震的地動(dòng)儀。研究地震，發(fā)明了測(cè)量地震的地動(dòng)儀。1. 地動(dòng)儀的構(gòu)造是怎樣的？它運(yùn)用了怎樣地動(dòng)儀的構(gòu)造是怎樣的？它運(yùn)用了怎樣 的科學(xué)原理？的科學(xué)原理？品讀第四自然段：品讀第四自然段：從整體到部分，從上到下從整體到部分，從上到下2.2.作者如何觀察描寫地動(dòng)儀？作者如何觀察描寫地動(dòng)儀？ 形狀：像大酒壇。頂上形狀：像大酒壇。頂上: :凸起的蓋。四凸起的蓋。四周：八條龍（含著小銅球）下面：八只蛤蟆周：八條龍（含著小銅球）下面：八只蛤?。▽?duì)準(zhǔn)龍嘴）（對(duì)準(zhǔn)龍嘴） 地動(dòng)儀是怎樣測(cè)定地震的呢？地動(dòng)儀是怎樣測(cè)定地震的呢？ 地震發(fā)生時(shí)，朝那個(gè)方向的龍嘴里的小地震發(fā)生時(shí)，朝那個(gè)方向的龍嘴里的小銅球就會(huì)吐出

6、來，落在下面蛤蟆的嘴里，人銅球就會(huì)吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發(fā)生地震了。們就知道是哪里發(fā)生地震了。品讀（品讀（5-75-7）段理解）段理解1.“1.“議論紛紛議論紛紛”是什么意思？是什么意思？2.2.人們都在議論些什么呢？從這兒你知道了人人們都在議論些什么呢？從這兒你知道了人 們對(duì)張衡的地動(dòng)儀能否測(cè)定地震方位這件事們對(duì)張衡的地動(dòng)儀能否測(cè)定地震方位這件事 是什么樣的態(tài)度？是什么樣的態(tài)度？ 不相信不相信朗讀第八段朗讀第八段1.1.卓越卓越”是什么意思？是什么意思？ 2.2.你覺得張衡是個(gè)什么樣的科學(xué)家？你覺得張衡是個(gè)什么樣的科學(xué)家？1.1.從哪里看出張衡是一位杰出的科學(xué)家？從哪里看出張衡是一位杰出的科學(xué)家？ 2.2.請(qǐng)你對(duì)張衡說一、兩句話，說出你的理請(qǐng)你對(duì)張衡說一、兩句話，說出你的理 解和體會(huì)。解和體會(huì)?？偨Y(jié)回顧總結(jié)回顧 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)