屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期五校聯(lián)考試題目B班新人民教育出版版第36套

1、浙江省樂(lè)清市育英寄宿學(xué)校2014屆九年級(jí)上學(xué)期五校聯(lián)考語(yǔ)文試題（B班） 新人教版2、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分) ( )A為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋上英語(yǔ)興趣 班真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。B張明同學(xué)從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)甚至左鄰右舍請(qǐng)教。C季羨林先生所走的學(xué)術(shù)之路，在國(guó)內(nèi)鮮有同行者，他是我國(guó)梵語(yǔ)研究的開(kāi)拓者，是東方學(xué)研究的一代宗師，能望其項(xiàng)背者甚少。D.今年“五一”黃金周一個(gè)突出的特點(diǎn)是鄉(xiāng)村旅游熱，南通圍繞“中國(guó)鄉(xiāng)村游”的主題年活動(dòng)舉辦了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品展覽會(huì)，各具特色的工藝品琳瑯滿(mǎn)目

2、，美不勝收。3、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）3分A筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫(xiě)。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中，不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評(píng)語(yǔ)）B貨款金額為叁拾肄萬(wàn)元，月底結(jié)算。/茲收訂金伍百元，余款貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）C我們都是蟲(chóng)，可我是螢火蟲(chóng)。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒(méi)空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）D一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）4、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 （文天祥過(guò)零丁洋）（2） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀

3、州）（3）念天地之悠悠， ?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌）（4）行到水窮處， 。（王維終南別業(yè)）（5）蘇軾水調(diào)歌頭中的“ ， ”表達(dá)了他中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。（6）社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒(méi)落，新生的事物逐漸興起時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中包含著新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句：“ ， ?！?、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）熟讀詩(shī)文，我們的心靈得到了洗禮，在課堂上，與老師共念 的藤野先生，常常被這位性情和藹，真誠(chéng)待人，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生而感動(dòng)；想起胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了 ，我懂得了做人的道理；課外捧讀羅曼羅蘭的名人傳，為我們展

4、現(xiàn)出 、米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰的崇高人格和生命激情，更加堅(jiān)定了我生的意志。6、“溫暖伴我成長(zhǎng)”綜合性學(xué)習(xí)（7分） 本學(xué)期，溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出“辦溫暖教育，鑄百年品牌”的理念，溫暖課堂、溫暖校園、溫暖課程、溫暖的干群關(guān)系、溫暖的師生關(guān)系溫暖，正成為校園的一大亮點(diǎn)；溫暖，正成為學(xué)校發(fā)展的新名片；溫暖，正伴隨育英學(xué)子健康成長(zhǎng)。感受溫暖11月6日下午第三節(jié)課，在初三（12）班教室，一堂別開(kāi)生面的主題班會(huì)課正在進(jìn)行：全班同學(xué)正在為6位11月份生日的同學(xué)集體過(guò)生日，既有大大的蛋糕，又有同學(xué)自編的歌舞節(jié)目，假如你是初三（12）班班長(zhǎng)，由你來(lái)主持這次主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，不少于30字。3分創(chuàng)造

5、溫暖（為對(duì)聯(lián)對(duì)出下聯(lián)）2分 上聯(lián)：育英溫暖伴我成長(zhǎng)，下聯(lián)： 。傳遞溫暖 請(qǐng)你寫(xiě)一條20字以?xún)?nèi)的微博來(lái)號(hào)召更多的人加入到傳遞溫暖的行列中來(lái)。2分二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）又見(jiàn)鷺鷥 18分 陳忠實(shí)那是春天的一個(gè)慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地散步。繞過(guò)一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，便悄悄在沙地上坐下來(lái)。哦!鷺鷥又飛回來(lái)了!在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個(gè)大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線(xiàn)優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖

6、頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉止移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對(duì)沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻于是，小河的這一片便呈現(xiàn)出別開(kāi)生面令人陶醉的風(fēng)景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個(gè)穿著艷麗的女子在對(duì)岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個(gè)放牛娃三對(duì)角坐在草地上玩撲克，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng)，落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌這些平常見(jiàn)慣的景致，全都因?yàn)橐浑p鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)。不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有二十多年了。小時(shí)候在河里耍水在河邊割草

7、，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉過(guò)河水時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時(shí)在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥(niǎo)兒瞧不上越來(lái)越僵硬的小河川道了？也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去？也許是那些隱蔽在樹(shù)后的獵手暗施的冷

8、槍?zhuān)瑩糁辛塌橔兎蚱揠p方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)悲愴遁逃？又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！落日已盡紅霞隱退暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，沒(méi)有順河而下也沒(méi)見(jiàn)逆流而上，偏是掠過(guò)小河朝北岸樹(shù)木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類(lèi)同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)善良天性的信賴(lài)和依傍。這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個(gè)村莊里去了呢？在誰(shuí)家門(mén)前或屋后的樹(shù)上筑巢育雛呢？誰(shuí)家有幸得此可貴的信賴(lài)情愫呢？我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見(jiàn)蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實(shí)際是在重演那個(gè)可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來(lái)。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種

9、仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲(chóng)小蝦青葉草芽?jī)?，也不似雞們鴨們?nèi)競(jìng)凁I不及待的貪婪相。二三十年不見(jiàn)鷺鷥，早已不存再見(jiàn)的企冀和奢望，一見(jiàn)便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見(jiàn)。我又決定改變尋找的時(shí)間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭Ｅ?！鷺鷥還在這小河川道里。哦！鷺鷥對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)畢竟是可以重新

10、建立的。我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。7、第段描寫(xiě)河邊令人陶醉的風(fēng)景，是為了_ 。（3分）8、簡(jiǎn)析第段中畫(huà)線(xiàn)詞“撲飛”的精妙之處。（4分）9、第段“又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！”在文中有何作用？（4分）10、第段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用擬人的表達(dá)效果是_。（3分）11、對(duì)作者的思想感情理解不正確的兩項(xiàng)是（      ）（      ）（4分）A闊別多年又見(jiàn)鷺鷥，作者驚嘆不已，不禁勾起了對(duì)往事的回憶。B不見(jiàn)鷺鷥二三十年，作者深深留戀，卻

11、不存再見(jiàn)的企冀和奢望。C鷺鷥朝北岸村莊飛去，作者苦苦守候，盼望鷺鷥倩影再次出現(xiàn)。D沿著河流上下尋覓鷺鷥，作者忐忑不安地想要知道鷺鷥的歸宿。E重見(jiàn)鷺鷥，作者欣喜地感到，鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的和諧可以重新建立。F悄然而坐，隔水遠(yuǎn)眺鷺鷥，作者思緒起伏，更崇拜這一對(duì)圣物。（二）蘇軾的孤獨(dú)與美麗（17分）中國(guó)古代文人大多都希望通過(guò)出仕而實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)為民的偉大報(bào)負(fù)，但因?yàn)樗麄兊淖晕覐垞P(yáng)的個(gè)性釋放違背了官場(chǎng)權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則，觸犯了政治家的權(quán)力，而受到政治權(quán)貴的擠壓和摧殘。蘇軾為保持自己下為國(guó)為民、上忠君事主的真摯之心，更由于自己毫不掩飾的真率性情，在復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中，得罪了變法派和保守派。他出色的才能本來(lái)就惹得周?chē)脑S

12、多人嫉妒，而他無(wú)所收斂的個(gè)性正好為這些嫉妒他的人提供了整治他的天然的理由。元豐二年，御史中丞李定、舒亶等人摘取了蘇軾的湖州謝上表中的語(yǔ)句和此前所作詩(shī)句，以謗訕新政的罪名逮捕了蘇軾。雖然蘇軾的詩(shī)歌確實(shí)有些譏刺時(shí)政，包括變法過(guò)程中的問(wèn)題，但這次文字獄純屬政治迫害。由于副相缺乏一定的常識(shí)，在神宗前告了一狀，經(jīng)過(guò)五個(gè)月的長(zhǎng)期審訊最終結(jié)案，貶蘇軾為黃州團(tuán)練副使，他在黃州一呆就是五年。這便是著名的文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”。這次沉重的政治打擊對(duì)于早期從政生涯比較順達(dá)的蘇軾來(lái)說(shuō)，幾乎是致命的，使他的思想和創(chuàng)作，都有了明顯的變化。蘇軾也由此進(jìn)入了自己人生中的一個(gè)重要的反思時(shí)期。這次反思的結(jié)果是蘇軾對(duì)自己以前某些人生態(tài)

13、度的根本否定，他不再飛揚(yáng)張狂而選擇謙恭淡泊，不再鋒芒畢露而選擇韜光養(yǎng)晦，不再炫耀而選擇蓄勢(shì)。但我們應(yīng)該明白的是，蘇軾決不是在消極退縮，不是厭惡自己，而是太愛(ài)惜自己。像陶淵明、李白一樣，他們不愿讓官場(chǎng)的齷齪玷污了自己的心靈，不愿讓骯臟的道德和權(quán)利交易毀壞了自己的名聲，他在純潔著這個(gè)世界的不潔，透明著這個(gè)世界的不明。蘇軾的轉(zhuǎn)變，使我們可以看見(jiàn)那個(gè)壓抑時(shí)代里文人的無(wú)奈；蘇軾的痛苦，使我們可以清晰看見(jiàn)文化產(chǎn)生的艱苦與辛酸；蘇軾的遭遇，使我們可以看見(jiàn)中國(guó)古代文人體態(tài)羸弱卻死守自己思想陣地決不妥協(xié)的執(zhí)拗。蘇軾的悲劇不是他一個(gè)人的悲劇，而是整個(gè)時(shí)代的悲劇，是我們這個(gè)古老國(guó)度傳統(tǒng)慣性的悲劇，從這位老人孤獨(dú)蹣跚

14、前行的身影中，我們看出中國(guó)文人太多的無(wú)奈和感傷，太多的孤獨(dú)與落寞。因?yàn)?，政治，是沒(méi)有自由的，快樂(lè)的時(shí)候不能笑，不快樂(lè)的時(shí)候不能不笑；悲戚的時(shí)候不能哭，不悲戚的時(shí)候不能不哭。要想在充滿(mǎn)奴性的官場(chǎng)上游刃有余就必須放棄自己的個(gè)性，放棄自己的真率性情，放棄自己的自然人格。蘇軾想通這個(gè)道理時(shí)是在一個(gè)夏夜，江上清風(fēng)與山間明月如一把鑰匙開(kāi)啟了蘇軾的心智。他艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不經(jīng)意間，山峰之間凸顯瑰麗文字，流水之中蕩漾華彩文章。中國(guó)文壇，即將迎來(lái)兩篇力能扛鼎的詩(shī)賦。而千年前蘇軾的那一次轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間，已成就千年的美麗。我們應(yīng)該明白，像蘇軾這樣的文人實(shí)際上都是在追求一種自由的生命狀態(tài)。追求靈魂的自由和超脫，是他們

15、至死不變的理念。做官?gòu)恼?，只是他們選擇的實(shí)現(xiàn)理想的道路，而不是最終目標(biāo)。經(jīng)過(guò)反思后的蘇軾把中國(guó)傳統(tǒng)士大夫儒家積極入世的思想和佛道的避世思想徹底融合起來(lái)，讓人們?cè)跈?quán)力與利益的夾縫中尋到一縷溫情與心靈的寧?kù)o，一種對(duì)信念和價(jià)值的堅(jiān)持，這便是蘇軾式的哲學(xué)。所以從這個(gè)意義上講，因“烏臺(tái)詩(shī)案”而導(dǎo)致蘇軾被貶黃州對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)反而是一種幸運(yùn)，使他經(jīng)過(guò)反思后擺脫了思想的桎梏，獲得了一次人性的解脫。他的太多優(yōu)美的詩(shī)詞篇章被一代又一代人傳誦著，他的從不掩飾的真率性情一次又一次隨意地釋放著。他在美麗中孤獨(dú)，在孤獨(dú)中更加美麗。我們說(shuō)，大宋王朝少了蘇軾這樣一位官員并不可怕，而中國(guó)文壇少了蘇軾將會(huì)變得黯然失色。他用坦然無(wú)畏的

16、心靈擁抱生活，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待人生，他光風(fēng)霽月，高高超越于茍茍營(yíng)營(yíng)的勾當(dāng)之上。在我們的注視中，一顆曾經(jīng)鋒芒畢現(xiàn)、激情四射的心漸漸回歸澄明、空靈、淡泊與安然。這便是蘇軾真正意義上的成熟，是一種看透人生后善處人生的成熟，如山間一輪明月，月圓無(wú)聲，月虧無(wú)言，但把圓潤(rùn)柔和的清輝灑滿(mǎn)人間。這就是人生的大境界。蘇軾給我們留下了一筆無(wú)比豐厚的文學(xué)和文化遺產(chǎn)，以他的親身實(shí)踐為我們樹(shù)立了一種人格的精神的標(biāo)準(zhǔn)，為我們確立了一種健全的文化人的人格模式。蘇軾的生命終結(jié)了，但他在中國(guó)的詩(shī)歌史上文化史上將像明月一樣光芒長(zhǎng)存，久久地影響一代又一代文人。蘇軾的孤獨(dú)和美麗都將永久地留在我們后人的心中。12、文中說(shuō)“千年前蘇

17、軾的那一次轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間，已成就千年的美麗”，你怎么理解“轉(zhuǎn)身”的含義？（3分）13、從全文來(lái)看，題目“蘇軾的孤獨(dú)與美麗”中的“孤獨(dú)”和“美麗”分別指什么？（4分）14、文中說(shuō)“烏臺(tái)詩(shī)案”對(duì)蘇軾“幾乎是致命的”又說(shuō)“是一種幸運(yùn)”，二者矛盾嗎？為什么？415、為什么說(shuō)“中國(guó)文壇少了蘇軾將會(huì)變得黯然失色”？請(qǐng)結(jié)合全文，談一談你的看法。（6分）三、古詩(shī)文閱讀（28分） （一）春日憶李白（7分）杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。16、這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么

18、樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）17、“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（二）（12分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂

19、而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。18、我能解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）弗之怠 （2）門(mén)人弟子填其室 （3）援疑質(zhì)理 （4）卒獲有所聞 19、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。20、文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？?分）（三）張無(wú)垢勤學(xué)（9分）張無(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短

20、窗，每日昧爽輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。【注釋】昧爽：天將亮。 洎（jì）：等到。 趺(f)：腳21、解釋下列句中加橫線(xiàn)的詞。(2分)輒執(zhí)書(shū)立窗下（ ） 如是者十四年（ ）22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分） 雙趺之跡隱然，至今猶存。23、這個(gè)故事給你怎樣的啟示？（4分）四、寫(xiě)作(60分)二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）又見(jiàn)鷺鷥 18分7答案：突出鷺鷥的美 3分8答案： “撲飛”一詞充滿(mǎn)動(dòng)感，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了記憶中的鷺鷥生動(dòng)、鮮活的形象（2分）；把記憶中的鷺鷥和眼前的鷺鷥聯(lián)系起來(lái)，虛實(shí)結(jié)合，極具感染力（2分）。細(xì)解：首先

21、是生動(dòng)性，將“記憶中的鷺鷥”寫(xiě)得很鮮活、生動(dòng)；其次是化虛為實(shí)。虛，在文學(xué)作品里有兩類(lèi)，一類(lèi)是記憶、想象等，相對(duì)于眼前的東西；一是指情緒、哲理等，相對(duì)于具體事物。這里也是這樣，“撲飛而出”的除了“記憶中的鷺鷥”，還有又見(jiàn)鷺鷥的那份激動(dòng)心情。9答案：運(yùn)用反復(fù)的手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見(jiàn)鷺鷥的驚喜（1分）；從回憶到現(xiàn)實(shí)景色，承上啟下（1分）；照應(yīng)題目（1分）。細(xì)解：從答案來(lái)看，命題者自己干脆將之定位于既是手法效果題，又是段落作用題。從手法上來(lái)看，是“運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者闊別多年又見(jiàn)鷺鷥的驚喜”。從段落的作用上來(lái)看，如上所述，該段處于“承轉(zhuǎn)”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，由承上回憶到回到現(xiàn)實(shí)，所以是承上啟下。另外，點(diǎn)出標(biāo)題（或呼應(yīng)標(biāo)題）