高中政治 第四單元 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)同步素材（1） 新人教版必修3

1、第四單元第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)【本框教材分析】一、三維目標(biāo)1. 知識(shí)與能力（1）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記思想道德修養(yǎng)、知識(shí)文化修養(yǎng)的含義 理解思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)的關(guān)系，追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。 分析誠(chéng)實(shí)守信的時(shí)代意義，結(jié)合先進(jìn)人物的典型事例，說(shuō)明追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。（2）能力目標(biāo)提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、用辯證的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)比較鑒別的能力。2. 過(guò)程與方法教學(xué)過(guò)程以情景導(dǎo)析，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)通過(guò)多種價(jià)值觀(guān)的正確選擇，培養(yǎng)學(xué)生的比較

2、鑒別能力，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重大作用，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二、教學(xué)重點(diǎn)1思想道德建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 2建立社會(huì)主義思想道德體系三、教學(xué)難點(diǎn) 如何建立社會(huì)主義思想道德體系四、教學(xué)建議新課標(biāo)的實(shí)行最大的特點(diǎn)是增加了許多舊教材所沒(méi)有的綜合探究活動(dòng)，作為一線(xiàn)教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中實(shí)踐新課程改革的教育理念 ，實(shí)踐探究式教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用。一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是在以學(xué)生發(fā)展為中心的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的教學(xué)藍(lán)圖。核心解讀1直面生活中的思想道德沖突第一，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，既推動(dòng)我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，又對(duì)建設(shè)社會(huì)主義精神文明提出了全新

3、的課題。任何一種社會(huì)道德都源于個(gè)人利益及其利益實(shí)現(xiàn)的需要，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)分工、經(jīng)濟(jì)成分細(xì)致化，個(gè)人具體利益及生活方式多樣化，人與人之間的關(guān)系特別是社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜化，這勢(shì)必導(dǎo)致道德關(guān)系的復(fù)雜化。在這種情況下，還要與封建主義落后文化斗爭(zhēng)，同資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想抗?fàn)?，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生道德困惑、道德沖突甚至是道德失落。第二，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能求全責(zé)備，對(duì)產(chǎn)生道德困惑、道德沖突和道德失落原因的分析不可簡(jiǎn)單化、片面化、表面化。事實(shí)上，有一部分道德問(wèn)題是來(lái)自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面的、消極的影響，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求利潤(rùn)最大化，誘發(fā)和助長(zhǎng)了拜金主義傾向。但是，相當(dāng)一部分的道德敗壞本身就來(lái)自封建主義落后的、資本主義腐朽

4、的文化與思想。迷信、愚昧、頹廢、庸俗是地地道道的封建主義文化殘?jiān)?，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義是地地道道的資本主義思想糟粕，它們并不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才有的現(xiàn)象，更不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。第三，我們大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，創(chuàng)建社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，就是為了堅(jiān)決抵制一切腐蝕人們精神世界、危害中國(guó)特色社會(huì)主義的沒(méi)落、腐朽思想與文化。2知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)（1）知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義。（2）知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。（3）知識(shí)文化修養(yǎng)的根本意義。特別提示：社會(huì)主義文化建設(shè)與思

5、想道德建設(shè)之間是什么關(guān)系？社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面是互相滲透和互相促進(jìn)的辯證關(guān)系。文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的靈魂，它決定文化建設(shè)的性質(zhì)和為誰(shuí)服務(wù)的方向。思想道德建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，文化建設(shè)必須在馬克思主義指導(dǎo)下發(fā)展，馬克思主義不僅是思想道德建設(shè)的一個(gè)主要內(nèi)容，而且是全部思想道德建設(shè)的核心。馬克思主義還為文化建設(shè)提供科學(xué)世界觀(guān)和方法論的指導(dǎo)，促進(jìn)教育科學(xué)文化的發(fā)展。3追求更高的思想道德目標(biāo)（1）知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程。（2）在遵守公民道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目

6、標(biāo)。（3）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。聯(lián)系點(diǎn)提示：追求更高的思想道德目標(biāo)離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)道德和傳統(tǒng)美德的繼承，那么應(yīng)怎樣正確理解傳統(tǒng)道德與傳統(tǒng)美德的關(guān)系？道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)社會(huì)或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用。美德，是指美好的品德。美德是內(nèi)在的，是具有共性的東西。道德是通過(guò)輿論或社會(huì)要求人們遵守的一種規(guī)則，道德具有階級(jí)性，不同階級(jí)社會(huì)有不同的道德要求，是外在的要求。道德的要求對(duì)美德的培養(yǎng)起著重要的作用，而美德的存在反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)道德的遵守，傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德中的精華。【新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)】導(dǎo)入一：探究導(dǎo)入怎樣才能加強(qiáng)自身的知識(shí)文化

7、休養(yǎng)和思想道德休養(yǎng)？答案提示：加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。為了能夠?qū)崿F(xiàn)人生更大的價(jià)值，不僅要有知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，而且要不斷提高知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀(guān)世界的長(zhǎng)期過(guò)程。為此，必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)會(huì)主義共同理想，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。追求更高的思想道德目標(biāo)，既是一個(gè)改造客觀(guān)世界的過(guò)程，更是一個(gè)改造主觀(guān)世界的過(guò)程，即在改造客觀(guān)世界的過(guò)程中不斷改造主觀(guān)世界，這要求我們要腳踏

8、實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。讓我們共同努力，在踐行社會(huì)主義思想道德的過(guò)程中，不斷追求更高的目標(biāo)，像無(wú)數(shù)先輩那樣，加入到為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的行列中。導(dǎo)入二：?jiǎn)栴}導(dǎo)入 教師設(shè)問(wèn)：1什么是文化休養(yǎng)和思想道德休養(yǎng)？?jī)烧叩年P(guān)系怎樣？2加強(qiáng)知識(shí)文化休養(yǎng)有什么重要意義？學(xué)生活動(dòng)：討論交流、分享成果。教師歸納：1（1）知識(shí)文化修養(yǎng)是人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，用人類(lèi)創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是知識(shí)文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。人們通過(guò)自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立崇高理想的過(guò)程，就是思想道德修養(yǎng)。（2）良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。掌握科學(xué)知識(shí)和文史知識(shí)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信和偽科學(xué)，提高知識(shí)水平和理論水平，有助于自覺(jué)地倒立正確的思想道德觀(guān)念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。反之，缺乏知識(shí)文化休養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)。提高思想道德認(rèn)識(shí)，重視思想