第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測試題(精)

1、第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)測試題一、單項(xiàng)選擇題 （下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)）1良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的（）A地位身份B良好表現(xiàn)C學(xué)歷D金錢多少2人的名譽(yù)常常會(huì)受到侵害。侵害他人名譽(yù)權(quán)會(huì)（）使一個(gè)人的社會(huì)地位降低，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失使一個(gè)人的精神異常痛苦使人們混淆是非、顛倒黑白破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任AB. C. D. 3高二學(xué)生林某想競選學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，但他的“威望”不及何某，為了競選成功，他道聽途說，添油加醋，捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何某。有的同學(xué)因此對(duì)何某不滿，甚至加以指責(zé)。下面的選項(xiàng)中，你認(rèn)為是正確

2、的是（）A林某的行為只是一種小心眼的表現(xiàn)，不足為怪B林某的行為只是違反誠信準(zhǔn)則的不道德的行為，應(yīng)該受到批評(píng)C何某雖然很難過、很氣憤，但他克制住自己的情緒，主動(dòng)找到林某談心，希望能幫助林某改正他的錯(cuò)誤行為D何某應(yīng)該找到林某大吵大鬧，為自己討回公道4某學(xué)校的學(xué)生寢室丟失了物品，老師懷疑是本學(xué)校的學(xué)生所為，經(jīng)過調(diào)查在毫無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)在班級(jí)投票“選小偷”。這種做法（）A保護(hù)了同學(xué)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)B能夠迅速有效地解決問題C侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)D是老師行使教育學(xué)生的權(quán)利的一種手段二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)）2006 年 5 月 30

3、日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決問題。后來，經(jīng)過法院審理、判決，其結(jié)果是短信發(fā)送人向楊某公開賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500 元。據(jù)此回答12 題：1該短信發(fā)送人的行為（）A侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)B是應(yīng)該受到譴責(zé)的不道德的行為C侵犯了公民的隱私權(quán)D應(yīng)該受到相應(yīng)的法律制裁2該案例給我們的啟示是（）A我們在行使自己權(quán)利的同時(shí)，不能隨意損害他人的合法權(quán)益B法律是解決矛盾糾紛的唯一手段C要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D謾罵他人不僅僅是不道德的行為，而且是侵犯他人名

4、譽(yù)權(quán)的違法行為，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任3馬長輝是一個(gè)身高一米五五、雙腿殘疾、靠雙拐行走的農(nóng)村青年。從農(nóng)村到城市里闖世界，他沒有靠山、沒有資本，有的只是一雙粗糙有力的大手與簡單的修鞋技術(shù)。經(jīng)過努力，他學(xué)說單田芳先生的評(píng)書到了惟妙惟肖的地步。有活的時(shí)候，他干活；沒活的時(shí)候，他就免費(fèi)為大家說評(píng)書。很快，他的生意好了起來。他的修鞋攤成為當(dāng)?shù)厝罕娤e的好去處，他也成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)名人，還被評(píng)為“沈陽市十大杰出青年”候選人。這一事例說明了（）A人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)B名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)C有良好名譽(yù)者不僅能夠獲得社會(huì)更多的尊重，還可以獲得經(jīng)濟(jì)效益D殘疾人更容易獲得他人的同

5、情4.人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為（）A名譽(yù)權(quán)B. 肖像權(quán)C. 姓名權(quán)D. 隱私權(quán)三、簡答題張某和林某是同班同學(xué)，有一天林某在自修課上無故吵鬧，被張某記下后受到老師的批評(píng)。于是林某懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和張某正面吵，又怕打架受處分，終于想了一個(gè)操作簡單的萬全之策：在網(wǎng)上臭罵張某。林某罵得解氣，越罵越過癮，可第二天張某難過了， 面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯， 心靈受到很大的傷害，最終請病假在家休息。張某還得意的說：“我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法?！备鶕?jù)材料回答：1.張某的行為真的不犯法嗎？為什么？2.你認(rèn)為林某應(yīng)該怎樣處理好這件事？四、材料分析題材料一：“儒有可親而不可劫也，可

6、近而不可迫也，可殺而不可辱也。 ”譯：讀書人寧可死，也不能接受侮辱，形容寧死不屈的節(jié)操。材料二： 2006 年 5 月 30 日中午， 年近七旬的永寧縣楊和鎮(zhèn)居民左某到市場一家熟肉攤點(diǎn)買肉時(shí)， 因?yàn)橘I賣糾紛， 左大爺和經(jīng)營者王某爭吵起來， 經(jīng)營者王某在爭執(zhí)中向左大爺身上吐了一口口水， 左大爺非常氣憤， 兩人矛盾激化。 正巧被路過此處的永寧縣消協(xié)寧和分會(huì)的工作人員看到，他們立即上前詢問。了解事情的真相后，消協(xié)工作人員告訴經(jīng)營者王某，發(fā)生消費(fèi)糾紛可通過投訴等正常方式解決， 他向左大爺吐口水的行為嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)，違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，違背了社會(huì)公德。王某認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)

7、眾向左大爺賠禮道歉，免收了其買肉的6 元錢，并賠償左大爺精神損失費(fèi)10 元。根據(jù)材料回答：1.兩段材料共同說明了一個(gè)什么道理？2.從材料二中你得到什么啟示？參考答案一、單項(xiàng)選擇題1B2 D3C4 C二、多項(xiàng)選擇題1 ABD2. ACD3. ABC4. ABCD三、簡答題1.張某的行為會(huì)構(gòu)成違法。因?yàn)閺埬车男袨閷儆诠蝗枇R林某的行為，使同學(xué)對(duì)林某的評(píng)價(jià)大大降低， 而且給林某造成了很大的精神和身體傷害，所以，張某的行為是侵犯林某名譽(yù)權(quán)的行為。2.林某首先應(yīng)該找張某談?wù)勑?，如果通過這種方式不能解決問題，那就用法律武器來解決問題，以維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)。四、材料分析題1.兩段材料共同說明了不管什么時(shí)候，人的人格尊嚴(yán)不可辱。2.材料二給我們的