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文檔簡介
1、離騷 同步測試一、課文閱讀訓練 1.給下列加黑的字注音 偭()規(guī)矩而改錯() 何圜()之能周兮 制芰()荷以為衣 高余冠之岌岌() 2.下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是()
2、; A.“高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離?!备?,加高。長,加長?!案摺焙汀伴L”這里都作動詞。 B.“芳與澤雜糅兮,唯昭質其猶未虧?!睗?,污濁。昭質, 即指詩人內懷的美德。虧,虧缺。 C.“回朕車以復路兮,及行迷之未遠?!彪?#160;,秦以前一般都可用于自稱。復路,返回原路。之,這里無意義。 D.“雖體解吾猶未變兮,豈余心
3、之可懲。”雖,即使。懲,懲罰。 3.對句中加黑詞的解釋錯誤的項是() A背繩墨(喻準繩)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(為而死)直兮。 B.不吾知(了解)其(無意義)亦已(罷了)。 C屈心而抑(壓抑)志兮,忍尤(尤,罪過)攘(忍受) 詬(恥辱)。 &
4、#160;D謇朝誶而夕替(貶黜),將往現(xiàn)乎四荒(四處荒涼、冷落)。 4翻譯下列句子 怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。 譯文: 鷙鳥之不群兮,自前世而固然。 譯文: 民生之各有所樂兮,
5、余獨好修以為常。 譯文: 二、基礎知識檢測 一、填空題 1長太息以掩涕兮,_。 2亦余心之所善兮,_。 3_
6、,偭規(guī)矩而改錯 。背繩墨以追曲兮,_。 4制芰荷以為衣兮,_,_,茍余情其信芳。 5_,長余佩之陸離。_,唯昭質其猶未虧。 6民生各有所樂兮,_,_,_? 7屈原,名_,字_。其代表作主要有_、_、_、_等。 8離騷全詩主要以主人公“余”的
7、_構成。它采用_和_手法。 9“離騷”,按東漢班固的解釋,即_的意思。 10楚辭是由_(朝代)代_(姓名)所輯錄的_、_及后人仿寫的作品,因這 些詩歌_故名為“楚辭”。 二、選擇題
8、0;11.注音,解釋全都正確的一項是() A.太息:嘆息。謇:誶:ì,進諫 B.謠諑:ú,造謠誹謗。忳: ú,郁悶。侘傺:àì C.溘死:突然死亡。溘è鷙:兇猛的鳥。 D.蘭皋:,有蘭草的水邊。
9、0; 【創(chuàng)新能力訓練】 有些詩歌雖然都表現(xiàn)了健康的思想感情,都是屬于成功之作,但由于歷史條件不同,作者的世界不同,詩中所表現(xiàn)的思想感情仍有深淺和高下之分。下面這三首詩詞都是借梅花抒情懷,但寓意各不相同。仔細閱讀,認真比較,說說這三首詩詞所表現(xiàn)的思想感情有什么不同,為什么會有這樣的差別。 山園小梅 林逋
10、60; 眾芳搖落獨暄()妍, 占盡風情向小園。 疏影橫斜水清淺, 暗香浮動月黃昏。 霜禽欲下先偷眼, 數(shù)蝶如知合斷魂。 幸
11、有微吟可相狎(á), 不須檀板共金尊。 卜算子·詠梅 陸游 驛(ì)外斷橋邊, 寂寞開無主。
12、0; 已是黃昏獨自愁, 更著風和雨。 無意苦爭春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作塵, 只有香如故。
13、卜算子·詠梅 毛澤東 風雨送春歸, 飛雪迎春到, 已是懸崖百丈冰, 猶有花枝俏。 俏也不爭春,
14、160;只把春來報。 待到山花爛漫時, 她在叢中笑。 【學科滲透訓練】 生態(tài)系統(tǒng)是耗散結構,它不斷與環(huán)境交換能量與物質,輸入的能量在系統(tǒng)中轉化消耗,以此維持系統(tǒng)的有序結構,沒有能量的輸入,系統(tǒng)就將互解;輸入的能量削弱,系統(tǒng)就要退化,植物
15、固定太陽能為生態(tài)系統(tǒng)輸入能量,它是生態(tài)系統(tǒng)的能源心臟,降低生態(tài)系統(tǒng)第一性生產,削弱生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量,必然導致系統(tǒng)的退化。黃土高原墾殖指數(shù)一般超過50%,不少地區(qū)在70%以上,而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產量也很低。這樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是黃土高原生態(tài)系統(tǒng)退化、生態(tài)平衡破壞的基本原因。 “這樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入”所指的依據(jù)是: A指草場、次生林在人為干擾下生產量很低。
16、0; B黃土高原的墾殖指數(shù)過高,而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產量也很低。 C黃土高原墾殖數(shù)過高。 D人為的干擾使黃土高原生產量很低。 參考答案 【同步達綱練習】
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