【最新】七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第二框 愛在家人間課件 新人教版-新人教級上冊政治課件

1、第二框第二框 愛在家人間愛在家人間環(huán)節(jié)一：愛的體味環(huán)節(jié)一：愛的體味親情在這里！親情在這里！ 1. 每個人的內心都有一份對每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情家人割舍不斷的情感。這種情感是家庭中的感是家庭中的親情之愛親情之愛。一、愛的體味環(huán)節(jié)一：愛的體味環(huán)節(jié)一：愛的體味親情在哪里？親情在哪里？案例：我和爸媽之間并不是很熱情，案例：我和爸媽之間并不是很熱情，爸爸很嚴肅，檢查我的作業(yè)是他每爸爸很嚴肅，檢查我的作業(yè)是他每天必做的事情，媽媽在廚房里的時天必做的事情，媽媽在廚房里的時間最久，交流的話很少，親情在哪間最久，交流的話很少，親情在哪里？里？2.2.每個家庭的每個家庭的親情表現親情表現

2、不盡相不盡相同，不能因為它的同，不能因為它的平常平常而忽略而忽略它。它。一、愛的體味一、愛的體味案例：今年家里多了個小妹妹，爸媽對她案例：今年家里多了個小妹妹，爸媽對她寵愛有加，跟我聊的話題最多的還是小妹寵愛有加，跟我聊的話題最多的還是小妹妹，沒有存在感啊，感覺我已經不再是他妹，沒有存在感啊，感覺我已經不再是他們的小公舉了，好難過，親情在哪里？們的小公舉了，好難過，親情在哪里？家庭結構家庭結構改變之后，只要我們用改變之后，只要我們用心感悟就會發(fā)現，心感悟就會發(fā)現，家中親情仍在家中親情仍在，盡管它的盡管它的表現形式表現形式可能會發(fā)生變可能會發(fā)生變化。化。 1.1.進入初中我們意識到自己長大進入初

3、中我們意識到自己長大了，一方面，我們希望父母像對待成了，一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們；另一方面，又期望人一樣尊重我們；另一方面，又期望得到更多的關注和呵護。得到更多的關注和呵護。二、愛的碰撞朵朵母親的獨白：朵朵母親的獨白：我一直拼盡全力地做一個好母親，為什么我的孩我一直拼盡全力地做一個好母親，為什么我的孩子會懷疑，我是不是真的愛她，為什么想要逃離。子會懷疑，我是不是真的愛她，為什么想要逃離。從十五年前第一次抱起你，我就下定決心，要好從十五年前第一次抱起你，我就下定決心，要好好培養(yǎng)你，我要把好培養(yǎng)你，我要把我的人生經驗傳給你我的人生經驗傳給你，讓你，讓你少少走彎路走彎路，成為一個更

4、成功的人，我不僅關心你的，成為一個更成功的人，我不僅關心你的成績，也關心你的身心健康。成績，也關心你的身心健康?？催^母親的獨白后看過母親的獨白后, ,你覺得產生沖突的原因是什么？你覺得產生沖突的原因是什么？如果處理不好，有什么危害？如果處理不好，有什么危害？ 2.2.我們開始我們開始審視審視父母給予我們的愛，開始父母給予我們的愛，開始質疑質疑父母，父母，甚至甚至挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)父母的權威與經驗父母的權威與經驗，會發(fā)生沖突，這是我們成，會發(fā)生沖突，這是我們成長中長中難以回避難以回避的問題。的問題。 由于我們與父母在由于我們與父母在心智、學識、經歷心智、學識、經歷等方面差異較大，等方面差異較大，對問題的理

5、解、感受等方面必然存在差異，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避沖突難以避免免。二、愛的碰撞傷害傷害雙方的感情，雙方的感情，影響影響家庭的和睦家庭的和睦。出現上述差異的原因是什么？出現上述差異的原因是什么？ “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不

6、用追。你，不用追。” 龍應臺龍應臺目送目送 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪啪”地一聲打地一聲打開了。開了。 鐵桿奇怪地問：鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：鑰匙說：“因為我最了解他的心。因為我最了解他的心?！苯鉀Q矛盾和沖突時，要從現實中架起解決矛盾和沖突時，要從現實中架起

7、溝通溝通的橋梁。的橋梁。溝通傳遞愛溝通傳遞愛想一想：這則寓言給了我們什么啟示？想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 環(huán)節(jié)三：愛的溝通環(huán)節(jié)三：愛的溝通 河南洛陽河南洛陽“暖媽暖媽”吳若瑜從兒子兩歲起，堅持每天幫他書吳若瑜從兒子兩歲起，堅持每天幫他書寫寫“口述日記口述日記”，四年半的時間，她與孩子共同書寫了，四年半的時間，她與孩子共同書寫了18001800余篇日記，近余篇日記，近3030萬字，萬字，“我就是想陪伴兒子一同成長，我就是想陪伴兒子一同成長，口口述日記述日記是我們是我們交流溝通交流溝通的最好媒介。的最好媒介?！芭瘚屌瘚尅眳侨翳ず退膬鹤佑檬裁捶绞綄崿F了溝吳若瑜和她的兒子用什么方式實現了溝通

8、？你覺得這樣的溝通方式好在哪里？通？你覺得這樣的溝通方式好在哪里？三、愛的溝通 1 1. . 有效地化解沖突有效地化解沖突，既需要，既需要父母做出榜樣，也需要我們自父母做出榜樣，也需要我們自己努力。己努力。探究思考探究思考1.1.你往往選擇什么時候與你的父母交流？你往往選擇什么時候與你的父母交流？2.2.你與父母交流是內容是哪些方面的？（可多選可補你與父母交流是內容是哪些方面的？（可多選可補充）充）（1 1）生活方面（）生活方面（2 2）學習方面（）學習方面（3 3）情感方面（）情感方面（4 4）身）身邊小事（邊小事（5 5）國家大事）國家大事3.3.你與父母溝通的時候會生氣嗎？生氣之后又是怎

9、么你與父母溝通的時候會生氣嗎？生氣之后又是怎么和解的？和解的？三、愛的溝通2.2.親情是需要親情是需要呵護呵護的，親子沖突需要雙方通的，親子沖突需要雙方通過良好的過良好的互動溝通互動溝通來解決。我們要選擇來解決。我們要選擇不傷不傷害父母感情害父母感情和和不影響親子關系不影響親子關系的做法。的做法。和父母溝和父母溝通的技巧通的技巧關注關注事實事實把握把握時機時機留意留意態(tài)度態(tài)度選擇選擇方式方式考慮考慮環(huán)境環(huán)境三、愛的溝通 接納和理解父母接納和理解父母作為子女，我們無法選擇父母作為子女，我們無法選擇父母，但是我們可以：但是我們可以： 試著接納父母的做法試著接納父母的做法 如：接納父母的嘮叨如：接納

10、父母的嘮叨 理解父母行為中蘊含的愛理解父母行為中蘊含的愛 如：理解父母望子成龍的心情如：理解父母望子成龍的心情用他們能接受的方式表達我們的愛用他們能接受的方式表達我們的愛 如：學會換位思考如：學會換位思考愛要大聲說出來愛要大聲說出來制作一張親情卡，寫上你對親人愛，回家后制作一張親情卡，寫上你對親人愛，回家后交給相應的親人。交給相應的親人。課后小結課后小結2 愛在家人愛在家人間間體味親體味親情情愛的碰撞愛的碰撞每個人的內心都有一份對家人割每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。舍不斷的情感。每個家庭的親情表現不同每個家庭的親情表現不同親情表現形式不是一成不變，親親情表現形式不是一成不變，親情仍然存在。情仍然存在。 產生碰撞的原因、影響溝通傳遞溝通傳遞愛愛如何處理我們與父母之間的沖突？小試牛刀，直擊中考小試牛刀，直擊中考上了初中之后，萌萌開始喜歡寫日記，每天把自己的心事上了初中之后，萌萌開始喜歡寫日記，每天把自己的心事寫到日記里鎖起來。可父母卻總是問東問西，甚至偷看。寫到日記里鎖起來?？筛改竻s總是問東問西，甚至偷看。周末，萌萌和同學們出去游玩，父母也總是刨根問底。父周末，萌萌和同學們出去游玩，父母也總是刨根問底。父母的這些做法讓萌萌很反感，也很苦惱，總是跟父母吵架。母的這些