3.12植樹造林感想體會(huì)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 43.12 植樹造林感想體會(huì)植樹節(jié)這天，天氣爽朗我們來(lái)到了 *坂頭水庫(kù)，用鋤頭和鐵 鍬為荒山披上綠裝。前幾年，由于森林遭到極大的破壞，大 自然已經(jīng)對(duì)我們進(jìn)行了懲罰。我們不會(huì)忘記9898 年的那場(chǎng)大洪水，它沖毀了多少家園，它帶走了多少可貴的生命。我們 不會(huì)忘記北方的沙塵暴，它掩蓋了晴朗的天空，它讓出行的 人們頭頂塑料袋?，F(xiàn)在我們意識(shí)到了大自然的憤怒，我們要 植樹造林，我們要造三北防護(hù)林，我們要在長(zhǎng)江源頭造林， 我們要在黃河源頭造林，我們要在全國(guó)各地造林。中國(guó)森林 面積小，資源數(shù)量少，地區(qū)分布不均。19901990 年中國(guó)森林面積

2、為億公頃，人均約公頃，而全世界森林面積約億公頃，人均 約公頃。中國(guó)森林覆蓋率，而全世界森林覆蓋率為31%31%，中國(guó)森林蓄積量?jī)|立方米，人均約8 8 立方米，而全世界森林蓄積量約 31003100 億立方米，人均約 7272 立方米。而南方是多山 的地區(qū)，不少山地坡度很陡，雨量多并常出現(xiàn)暴雨。因此森 林對(duì)涵養(yǎng)水源、保持土壤、防風(fēng)護(hù)沙、調(diào)節(jié)氣候，減免洪水 災(zāi)害和下游河流、湖泊、水庫(kù)的淤積具有更重要作用。這些 讓我們更了解植樹造林保護(hù)生態(tài)的重要性。今天，我們用雙 手種下一棵樹；明天，我們的自然災(zāi)害就會(huì)少一點(diǎn)。讓我們 用辛勤的勞動(dòng)換回一個(gè)綠色的家園吧！“十年樹木，百年樹人！ ”在看到一棵棵樹苗植根于

3、祖 國(guó)大地，用綠色回報(bào)人類時(shí)，我想到了怎樣樹人，怎樣才會(huì)2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 4使人生更有意義。“人活著到底是為什么？” “人生的價(jià)值何在？” “我為什么活著？”這些關(guān)于人生意義的思考，我相信幾乎每 個(gè)人都曾在不同的人生階段或有意或無(wú)心地思考過、反問過 自己吧。當(dāng)我看到產(chǎn)房里新生嬰兒之啼哭，年輕母親親切的 安慰，我深信，人生是必有其意義的。當(dāng)我看到大地上各種 生命自由伸展，到處生機(jī)勃勃，生意盎然，我深信，人生是 必有其意義的。當(dāng)我看到青春少男歡樂之歌謠，青春少女美 麗之笑靨，自由小孩之嬉戲，良朋好友之聚會(huì)，我深信，人 生是必有其意義的。人生的意義，

4、在于奮進(jìn)中！全力投入重 任，去變革落后的事物，推翻邪惡的力量，推動(dòng)生活的前進(jìn)！ 在搏擊中前進(jìn)，是人生的第一要義。人生的意義，在于奉獻(xiàn) 中。孤立的個(gè)人，沒有意義。只有在人與人的互相支持、互 相關(guān)心、互相幫助中，人生的意義才能得到體現(xiàn)。人生的意 義，也深深蘊(yùn)含于平凡生活中。在日常生活中，干好每一件 具體工作，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，享受各種各樣生而為人的樂趣。不是說(shuō)，“平平淡淡才是真”嗎？愚蠢的人，不思考人 生的意義。在生活中久受磨難的人，懷疑人生的意義。自私 自利的人，嘲笑人生的意義。而智才則告誡每個(gè)人：人生自 有其意義！這種意義，在于熱愛，在于創(chuàng)造，在于奉獻(xiàn)！人 們啊，熱愛生活、創(chuàng)造事業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)吧

5、！你將會(huì)領(lǐng)略到生 而為人的無(wú)盡樂趣！對(duì)人生意義的思考，首先須依賴于對(duì)人 生與社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)世界上，人是作為人 類這樣一個(gè)整體而存在的。任何一2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 4個(gè)人，都是這個(gè)整體的一 分子，都必然的要依賴于這個(gè)整體而生存，誰(shuí)也不可能脫離 這個(gè)整體。作為孤零零的一個(gè)人，即使有再大的本事，他都 會(huì)無(wú)法產(chǎn)生，無(wú)法生存，更無(wú)法使生命延續(xù)。作為人類的一 分子，個(gè)人在依賴別人的同時(shí)，相對(duì)于其存在，他也必然會(huì) 對(duì)別人產(chǎn)生或大或小的某種作用：或者為別人帶來(lái)利益，或 者對(duì)他人造成損害，這也就是所謂的個(gè)性。但是，個(gè)性總是 要溶解在社會(huì)的共性之中。誰(shuí)

6、也離不開這個(gè)社會(huì)。作為人類 的一分子，為了整個(gè)人類的幸福和社會(huì)的繁榮，有責(zé)任有義 務(wù)為社會(huì)的發(fā)展和他人的幸福做出自己的奉獻(xiàn)；作為個(gè)人自 身，要提高自己的生存質(zhì)量，也有責(zé)任使自己的人生成為有 價(jià)值的人生，成為能夠?yàn)閯e人帶來(lái)積極的影響和幫助的生存。就一個(gè)具體的人來(lái)講，他總是要從自己和他人的關(guān)系、 和社會(huì)的關(guān)系，來(lái)衡量自己存在的價(jià)值的。無(wú)論人們的世界 觀多么不同，他都不可能以自己作為衡量自己存在價(jià)值的尺 度。母親的喜悅在于孩子的成長(zhǎng)，教師的歡樂在于學(xué)生的成 才，醫(yī)生的欣慰在于病人的康復(fù)。許多著名的人物都這樣解 讀過自己對(duì)生存的感受：曹禺先生說(shuō)過：“一個(gè)真正的人，應(yīng)該為人民用盡自己的才智、專長(zhǎng)和精力，再離開人間。不 然，他總會(huì)感到遺憾，浪費(fèi)了有限的生命?！眾W斯特洛夫斯基曾經(jīng)講過：“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還 能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。”愛因斯坦也講過：“人只 有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出既短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)