部編語文四年級上冊現(xiàn)代詩二首學習教案

1、會計學1部編語文四年級上冊現(xiàn)代詩二首部編語文四年級上冊現(xiàn)代詩二首第一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。古詩引入 中國是詩的國度，你知道哪些描寫秋天或有關動物的詩歌?0第1頁/共33頁第二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。兩個花鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。 古詩引入0 中國是詩的國度，你知道哪些描寫秋天或有關動物的詩歌?第2頁/共33頁第三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。3 3* *現(xiàn)代詩二首現(xiàn)代詩二首 第3頁/共33頁第四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 劉大白（劉大白（1880188019321932），浙江

2、紹興），浙江紹興人，原名金慶棪，現(xiàn)代著名詩人、史人，原名金慶棪，現(xiàn)代著名詩人、史學家，我國新詩運動的重要倡導者之學家，我國新詩運動的重要倡導者之一。五四運動中，與經(jīng)亨頤、陳望道一。五四運動中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊并稱為、夏丐尊并稱為“五四浙江四杰五四浙江四杰”。代表作有舊夢賣布謠秋之代表作有舊夢賣布謠秋之淚等。淚等。劉大白作者介紹0第4頁/共33頁第五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 徐志摩（徐志摩（1897-19311897-1931），中國著名新），中國著名新月派現(xiàn)代詩人，散文家，倡導新詩格律月派現(xiàn)代詩人，散文家，倡導新詩格律，對中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻，對中國新詩的發(fā)展做

3、出了重要的貢獻。代表作有再別康橋翡冷翠的一。代表作有再別康橋翡冷翠的一夜云游等。夜云游等。徐志摩作者介紹0第5頁/共33頁第六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。有節(jié)奏地朗讀課文，注意停頓。有節(jié)奏地朗讀課文，注意停頓。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。初讀課文0第6頁/共33頁第七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。有節(jié)奏地朗讀課文，注意每行詩的最后一個字，你發(fā)現(xiàn)了什么有節(jié)奏地朗讀課文，注意每行詩的最后一個字，你發(fā)現(xiàn)了什么? ?花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。初讀課文花牛在草地里眠，白云霸占

4、了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。0韻腳不斷變化一節(jié)一韻第7頁/共33頁第八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。字理識字字理識字 chocho認識生字0 巢巢: :甲骨文甲骨文“巢巢”下面是下面是“木木”，代表樹，代表樹，“木木”上面猶如三只小鳥一起棲息在樹窩上面，上面猶如三只小鳥一起棲息在樹窩上面，“巢巢”就是小鳥們的家。就是小鳥們的家。第8頁/共33頁第九頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。字理識字字理識字 zhnzhn認識生字0 羅羅: :甲骨文甲骨文 （網(wǎng)，捕鳥的罩具）（網(wǎng)，捕鳥的罩具） （隹（隹，鳥雀），表示小鳥被罩在網(wǎng)罩里。本義：用網(wǎng)罩，鳥雀），表示小鳥被罩在網(wǎng)

5、罩里。本義：用網(wǎng)罩捕鳥。捕鳥。 lulu 占占：甲骨文：甲骨文 （骨塊）（骨塊） （卜，魔杖，降（卜，魔杖，降 神道神道具）具） （口，巫師的解說），表示用獸骨刻錄巫（口，巫師的解說），表示用獸骨刻錄巫師的解說。本義：巫師卜問，觀察神跡，并將內(nèi)容師的解說。本義：巫師卜問，觀察神跡，并將內(nèi)容刻在獸骨上作為史記?？淘讷F骨上作為史記。 zhnzhn第9頁/共33頁第十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。看圖識字看圖識字葦葦wi蘆蘆認識生字0 多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。莖可以編席，也可以造紙。根狀莖空，光滑，花紫色。莖可

6、以編席，也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子?？扇胨?。也叫葦子。第10頁/共33頁第十一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。多音字多音字盡管 盡早 盡量 jn盡力 山窮水盡jn盡0第11頁/共33頁第十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。霸占：霸道地占有。偷渡：文中指太陽悄悄地落山了。 理解詞語0聯(lián)系上下文，理解詞語。聯(lián)系上下文，理解詞語。第12頁/共33頁第十三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.讀:默讀兩首詩歌。 2.畫:圈畫出第一首詩歌中描繪的景物，第二首詩歌中花牛的動作。 3.想:邊讀邊想象，透過文字你仿佛看到了什么，聽到了什么。自主學習0 學習指南一學習指南一建議時間:3

7、分鐘第13頁/共33頁第十四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.說:小組內(nèi)成員間交流自己的想法。 2.選:每組選派一人進行匯報，其他人可補充發(fā)言。 建議時間:3分鐘合作學習0 合作指南一合作指南一第14頁/共33頁第十五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。秋晚的江上秋晚的江上 第15頁/共33頁第十六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。圈畫出詩歌中描繪的景物。圈畫出詩歌中描繪的景物。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。了解內(nèi)容0雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。第16頁/共33頁第十七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。讀讀秋晚的江上秋晚的江上，你仿佛

8、看到了什么，聽到了什么你仿佛看到了什么，聽到了什么? ? 我看到了 ， 凌江飛渡，江邊的 在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢倦鳥歸巢蘆葦蘆葦馱著斜陽馱著斜陽展開想象0第17頁/共33頁第十八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。“倦倦”“”“馱馱”體現(xiàn)了什么體現(xiàn)了什么? ?歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。 歸鳥歸鳥“倦倦”了，這是詩人的想象，同時也是了，這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。詩人情感的移入。 而而“馱馱”字，突出了鳥倦的程度，另一方面字，突出了鳥倦的程度，另一方面也進一步渲染了景致的綺麗也進一步渲染了景致的綺麗。品讀詩歌0第18頁/共33頁第十九頁，編輯于星期日：二十一

9、點 二十九分。 “紅顏紅顏”指什么指什么? ?這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處好處? ?夕陽的余暉點染了江面，也妝紅了蘆葦。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。特指女人美麗的容顏。品讀詩歌0第19頁/共33頁第二十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。頭白紅顏夕陽 從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩。品讀詩歌0 “紅顏紅顏”指什么指什么? ?這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處處? ?第20頁/共33頁第二十一頁，編輯于星期日

10、：二十一點 二十九分。有感情地讀一讀第有感情地讀一讀第2 2小節(jié)。小節(jié)。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。 朗讀時帶著對大自然的喜愛之情，同時感受詩歌的畫面美、節(jié)奏美、語言美。品讀詩歌0第21頁/共33頁第二十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?；ㄅ８杌ㄅ８璧?2頁/共33頁第二十三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。花牛在草地上做了哪些有趣的事？花牛在草地上做了哪些有趣的事？在草地上坐在草地上眠在草地上走在草地上做夢了解內(nèi)容0動動靜靜第23頁/共33頁第二十四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。讀讀花牛歌花牛歌，你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么? ?花牛在草地

11、里坐，壓扁了一穗剪秋羅。展開想象0花牛在草地里眠，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。剪秋羅第24頁/共33頁第二十五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點？壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點？可以看出花牛的無拘無束。朗讀時，要用舒緩的語氣，讀出花牛的悠閑自在?；ㄅＴ诓莸乩镒瑝罕饬艘凰爰羟锪_。展開想象0第25頁/共33頁第二十六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。從從“霸占霸占”可以體會到什么可以體會到什么? ?表明天朗氣清花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地上睡覺，身上的白色和白云融為一

12、體。視線轉移到了天上展開想象0第26頁/共33頁第二十七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。在草地里走，有什么有趣的事情發(fā)生？在草地里走，有什么有趣的事情發(fā)生？說明作者觀察仔細花牛甩尾圖展開想象0第27頁/共33頁第二十八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。在草地里做夢，又有什么有趣的事情發(fā)生？在草地里做夢，又有什么有趣的事情發(fā)生？花牛做夢圖擬人夕陽落山太陽偷渡形象生動、富有情趣展開想象0第28頁/共33頁第二十九頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。猜一猜花牛會夢到什么？猜一猜花牛會夢到什么？天空真美??！青草的味道

13、真是太美味啦！展開想象0第29頁/共33頁第三十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.想:(1)夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢?仿照秋晚的江上最后兩行詩，兩仿寫兩句。 (2）花牛在草地上，還會做些什么?仿照花牛歌，再寫一兩節(jié)詩。 2.寫:兩項任務，任選其一，仿寫詩歌。 自主學習0 學習指南二學習指南二建議時間:3分鐘第30頁/共33頁第三十一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。1.評:小組內(nèi)互讀仿寫內(nèi)容，互相點評。2.改:根據(jù)評點進行修改。 建議時間:3分鐘合作學習0 合作指南二合作指南二第31頁/共33頁第三十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 讀一讀，下面的兩首詩，感受江邊秋夜景色的美好和詩人奇特的讀一讀，下面的兩首詩，感受江邊秋夜