語文三年級 【專題課程】體會文章表達的思想感情

1、【專題課程】體會文章表達的思想感情三年級 語文統(tǒng)編版語文朗讀資源目錄方法指津1例文精析2課堂小結(jié)3方法指津1認識文章的思想感情 “言為心聲”。作者無論是寫人、狀物，還是敘事，都具有一定的寫作目的，或褒揚、或批評、或肯定、或揭露。 通過寫文章表達一定的觀點、傳播作者的思想。作者的思想感情一定會在文中體現(xiàn)出來?？梢哉f，思想感情是文章的靈魂。 班海朗讀掃碼免費獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，隨時切換方便管理讓學生養(yǎng)成朗

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3、結(jié)句或中心句。03依據(jù)文章主要內(nèi)容，體會作者的思想感情：作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的。抓住關(guān)鍵詞。01依據(jù)帶有感情色彩的詞句，體會作者的思想感情：文章是通過具體的語言文字表情達意的，作者總會在字里行間流露出自己的情感。抓好關(guān)鍵句。02注意作者寫文章時的背景。01閱讀時從題目入手，提出問題，解決問題。02通過分析題目體會作者的思想感情：我們常說文章的題目是“文眼”，那么我們分析題目就能把握文章的靈魂。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟。01心放到文章中去，設(shè)身處地地去讀。02同時積累語言材料，培養(yǎng)語感，發(fā)展語言。03在反復朗讀與誦讀中體會文章的思想感情：有效的朗讀有助于更深入

4、地把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情。例文精析2我愛荷葉 人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。 荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它陪伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。 烈日當空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。風雨襲來，荷葉們緊密團結(jié)，連成一片，忘我地保護著那些幼小的花蕾。 快樂閱讀 荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；它作為包裝材料，不怕水浸油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。 荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當人們欣賞荷花，贊美荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作。 我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。文段體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ _。表達了作者對于荷葉的喜愛之情，贊美了荷葉從不計較，不計功名，樸實淳厚，無私奉獻，總是默默地盡職盡責的精神。課堂小結(jié)3今天我們一起愉快地學習了：1. 體