七年級(jí)歷史上冊(cè)《第5課 燦爛的青銅文明》 ppt課件

1、第5課燦爛的青銅文明元謀人、北京人、山頂洞人時(shí)期用的消費(fèi)工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人、大汶口人時(shí)期用的消費(fèi)工具又是什么？磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的是什呢？青銅器青銅時(shí)代互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)1：請(qǐng)大家看以下資料：請(qǐng)大家看以下資料概括青銅制造業(yè)的特點(diǎn)？概括青銅制造業(yè)的特點(diǎn)？司母戊鼎司母戊鼎1.33米1.1米重832.84千克這闡明了什么？特點(diǎn)一：規(guī)模大特點(diǎn)一：規(guī)模大酒酒器器盥水器盥水器樂器樂器銅鏡銅鏡食器食器兵器兵器農(nóng)具農(nóng)具特點(diǎn)二：種類多特點(diǎn)二：種類多蕉葉形蕉葉形紋理明晰紋理明晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿三、工藝精巧三、工藝精巧青銅立人像青銅立人像青銅面具青銅面具青銅神樹青

2、銅神樹特點(diǎn)四：分布地域廣泛特點(diǎn)四：分布地域廣泛互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)2：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展現(xiàn)過的：根據(jù)課文的內(nèi)容及剛展現(xiàn)過的圖片，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上除了青銅器的圖片，歸納這一時(shí)期手工業(yè)上除了青銅器的制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？制造外，還有其它的手工業(yè)嗎？陶瓷業(yè)陶瓷業(yè)玉器業(yè)玉器業(yè)漆器業(yè)漆器業(yè)釀酒業(yè)釀酒業(yè)闡明當(dāng)時(shí)闡明當(dāng)時(shí)手工業(yè)全手工業(yè)全面開展面開展互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)3：根據(jù)剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了夏：根據(jù)剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了夏商西周時(shí)期手工業(yè)非常昌盛，那么手工業(yè)如此商西周時(shí)期手工業(yè)非常昌盛，那么手工業(yè)如此昌盛的根底是什么呢？昌盛的根底是什么呢？農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)畜牧業(yè)商業(yè)商業(yè)互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)4

3、：既然在夏商西周時(shí)期的手工業(yè)、：既然在夏商西周時(shí)期的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很興隆，為什么要以青農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很興隆，為什么要以青銅文明作為當(dāng)時(shí)文明的意味呢？銅文明作為當(dāng)時(shí)文明的意味呢？消費(fèi)工具的開展來解釋：消費(fèi)工具的開展來解釋：石器時(shí)代石器時(shí)代青銅時(shí)代青銅時(shí)代鐵器時(shí)代鐵器時(shí)代青銅時(shí)代就是人類運(yùn)用青銅制造消費(fèi)工具、青銅時(shí)代就是人類運(yùn)用青銅制造消費(fèi)工具、武器及生活器具的物質(zhì)文化開展階段。當(dāng)時(shí)的青武器及生活器具的物質(zhì)文化開展階段。當(dāng)時(shí)的青銅器曾經(jīng)浸透到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)銅器曾經(jīng)浸透到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)及商業(yè)之中，具有廣泛的代表性。之中，具有廣泛的代表性?；?dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)5：與：

4、與“燦爛的青銅文明相比，奴隸燦爛的青銅文明相比，奴隸們們卻過著凄慘的生活，根據(jù)以下資料，說說奴隸卻過著凄慘的生活，根據(jù)以下資料，說說奴隸們的處境？們的處境？1、圖片資料、圖片資料1：闡明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓闡明奴隸可以隨意買賣或轉(zhuǎn)讓2、圖片資料、圖片資料2：闡明奴隸沒有闡明奴隸沒有人身自在人身自在3、文字資料：、文字資料：在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，在河南安陽殷墟，發(fā)現(xiàn)一座大型祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺其中有三百多具骨骸，他們是作為祭品被殺奴隸。奴隸。另：在安陽的一座商王大墓中，有四百另：在安陽的一座商王大墓中，有四百多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有多具奴隸作為殉葬品被活埋或殺死。他們有的和車馬、狗同葬。的和車馬、狗同葬。闡明：奴隸作為奴隸