2018年11月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題Word版最新

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年11月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分,共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是        （    ）A.胚胎(pi)     褶皺(zh)      亙古不變(gèn)B.鏤空(1òu)    

2、; 杜撰(zhuàn)     少不更事(gèng)C.菜圃(p)     笑靨(yàn)      蠅頭微利(yíng)D).形骸(hái)    譬如(bì)       斂聲屏氣(lin)答案：A.  B項(xiàng)，更gng;C項(xiàng)，笑靨yèD項(xiàng)，譬pì如。2.下列各句沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

3、60;         （    ）A.長(zhǎng)江萬(wàn)里圖以宏大的篇幅、淋漓的筆墨,揮灑出中國(guó)第一大江的壯闊與旖旎。B.翻拍劇大都以靚麗的新人組隊(duì)，依時(shí)代更疊調(diào)整內(nèi)容,用情懷拉近與觀眾的距離。C.日前,杭州2022年亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽揭曉,“潮涌”從眾多作品中脫穎而出,倍受矚目。D.倘若以功利之學(xué)概括浙學(xué)，或以史學(xué)涵蓋浙學(xué)，則不免有一葉彰目不見泰山之遺患。答案:A。B項(xiàng)，更疊更迭；C項(xiàng)，倍受備受；D項(xiàng)，一葉彰目一葉障目。3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是    

4、0;  （    ）A.網(wǎng)約車平臺(tái)在利用價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)供求時(shí)，動(dòng)輒受到輿論掣肘。B.中尼雙方將爭(zhēng)取早日啟動(dòng)自貿(mào)協(xié)定談判，更快實(shí)現(xiàn)互利共贏。C.浙江文化資源極其豐富，發(fā)展文化旅游有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。D.各類培訓(xùn)班粉墨登場(chǎng)，為孩子們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。答案：D.粉墨登場(chǎng)：指演員化妝后登場(chǎng)表演；登上指正舞臺(tái)（多含貶義）。此處修飾對(duì)象不恰當(dāng)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是             （   

5、0;）A.改革開放40年，是中國(guó)人民砥礪奮進(jìn)、眾志成城、取得輝煌成就的40年。B.9月1日,在“雷霆1號(hào)”統(tǒng)一行動(dòng)中，杭州警方成功搗毀了一個(gè)販毒團(tuán)伙。C.如果能深化市場(chǎng)改革并激發(fā)市場(chǎng)活力，我們就能接受住中美貿(mào)易摩擦的沖擊。D.根據(jù)修改后個(gè)稅法提出，現(xiàn)行每月3500 元的個(gè)稅起征點(diǎn)調(diào)整到每月5000元。答案：B.A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“眾志成城、砥礪奮進(jìn)、”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“接收”與“沖擊”不搭配；D項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)”與“提出”只需其一。5.依次填人下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）如果說(shuō)中國(guó)的江河是一個(gè)坐標(biāo)系，長(zhǎng)江是橫坐標(biāo),京杭大運(yùn)河則是最重要的縱坐

6、標(biāo)。           ；             。               。2017年中國(guó)百?gòu)?qiáng)城市榜前十名，沿長(zhǎng)江沿運(yùn)河城市占據(jù)八席;“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,因運(yùn)河而連為一體。

7、60;             。運(yùn)河舳艫千里，歷經(jīng)了亞熱帶與溫帶的寒暑干濕長(zhǎng)江與運(yùn)河，勾勒出中國(guó)最具活力的發(fā)展區(qū)城長(zhǎng)江滾滾波濤，穿越了三級(jí)階梯的高低落差一橫一縱，跨越了千萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)，交織著16個(gè)省市、大半個(gè)中國(guó)A.       B.      C.   D. 答案：A。6.下列對(duì)詩(shī)句所用修辭手法的判斷,有誤的一項(xiàng)是（  

8、0; ）A.函關(guān)歸路千余里，一夕秋風(fēng)白發(fā)生。   (夸張)B.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。  (對(duì)偶)C.經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。    (比喻)D.扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村。  (設(shè)問(wèn))答案：C。“清蟬得意鳴”擬人手法；“征程”是“象征”手法。7.下列對(duì)文化常識(shí)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是       （    ）A.匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字     救造:奉

9、皇帝之命建造。B.寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣   寡人:古代君王的自稱。C.句讀之不知，惑之不解        句讀：句子末尾的停頓。D.君子曰:學(xué)不可以已    君子:先秦儒家著作中常指古代賢人。答案：C。“句讀”指的是斷句、停頓，并非僅僅指“末尾停頓”。8.下列加點(diǎn)詞的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （    ）A.假舟楫者,非能水也        B.道芷陽(yáng)間行C.吾妻死之年

10、所手植也       D.以事秦之心禮天下之奇才答案：C?！笆帧保~作狀語(yǔ)；其余的均是名詞作動(dòng)詞。9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是            （    ）A.縈青繚白，外與天際。        青山白水相互素繞，遠(yuǎn)處與天交會(huì)。B. 狗彘食人食而不知檢。     

11、0;  豬狗吃人吃的食物卻不知道檢討。C. 于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。 于是酒喝得很歡暢，拍打著船舷贊美它。D. 闕秦以利晉，惟君圖之。      使秦因受損而讓晉國(guó)受益，只有您會(huì)考慮這么做。答案：A。 B項(xiàng)，“檢討”應(yīng)為“節(jié)儉”；C項(xiàng)，“歌”不是“贊美”，而是“歌詠”；D項(xiàng)，“只有您會(huì)考慮這么做”，應(yīng)是“希望您考慮這件事”。10.下列對(duì)琵琶行節(jié)選部分內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（    ）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃

12、蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。A.“辭京”“臥病”“地僻”等詞語(yǔ)點(diǎn)出詩(shī)人也是“淪落人”。B.“黃蘆”“苦竹”“杜鵑”等意象營(yíng)造了住地凄清的氛國(guó)。C.兩處問(wèn)答照應(yīng)“終歲不聞絲竹聲”,寫出詩(shī)人“無(wú)音樂(lè)”的苦悶。D.春花秋月的美景讓詩(shī)人暫時(shí)忘卻痛苦，自斟自飲中獨(dú)得其樂(lè)。答案：D。“忘卻痛苦”“獨(dú)得其樂(lè)”不對(duì)，春花秋月美景反襯了內(nèi)心的苦悶。閱讀下面文言文,完成11-13題。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇，暫得于已,快然自足，不知老之將至。及其所之

13、既倦,情隨事遷。感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間,己為陳?ài)E,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契,未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。(節(jié)選自蘭亭集序11.下列對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是            （    ）A.雖趣舍萬(wàn)殊 

14、0;   殊:不同B.終期于盡         期:期望C.不能喻之于懷     喻:明白D.齊彭殤為妄作     齊:把看成平等答案：B?！捌凇保鹤⒍ā?2.下列各項(xiàng)中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是  （    ）例句:情隨事遷，感慨系之矣A.每覽昔人興感之由        

15、60;  B.不知老之將至C.及其所之既倦             D.猶不能不以之興懷答案：D。與例句一樣，都做“代詞”。A項(xiàng)，助詞；B項(xiàng)，助詞，取獨(dú)；C項(xiàng)，動(dòng)詞，“得到”。13.下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是     （    ）A.第一段寫人生短暫，世事無(wú)常的生命之痛。B.第二段交代作序目的，同時(shí)凸顯蘭亭集會(huì)的盛大。C.作者深入思考生死的問(wèn)題，否定人生虛安的觀點(diǎn)。D.語(yǔ)言駢

16、散結(jié)合，以散為主，音節(jié)齊整又富于變化。答案：B?！巴癸@蘭亭集會(huì)的盛大”說(shuō)法不正確。14.下列對(duì)戲劇雷雨選段的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）魯侍萍  老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園  要哪一件？魯侍萍  不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件，周樸園  (驚愕)梅花？魯侍萍  還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個(gè)萍字。還有一件，周樸園 （徐徐立起)哦，你，你，你是？魯侍萍  我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯恕Ｖ軜銏@  哦,侍萍

17、! (低聲)怎么，是你?A.魯侍萍主動(dòng)說(shuō)出補(bǔ)窟窿、繡梅花等細(xì)節(jié)，向周樸園暗示自己的身份。B.對(duì)白中有不少疑問(wèn)句，魯侍萍的問(wèn)是有意的，周樸園的問(wèn)則顯得被動(dòng)。C.三處“舞臺(tái)說(shuō)明”交代了周樸園神情、動(dòng)作等,是其言語(yǔ)的重要補(bǔ)充。D.這段對(duì)白充分展現(xiàn)了魯侍萍自尊自愛(ài)，周樸園老奸巨滑的性格特點(diǎn)。答案：D。選文對(duì)話部分，并未體現(xiàn)“老奸巨猾”特點(diǎn)，體現(xiàn)的是周樸園小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。閱讀下面的文字,完成15- 16題。改革開放以來(lái)，中國(guó)史學(xué)發(fā)展中的一個(gè)突出問(wèn)題是在處理歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系上矯枉過(guò)正。改革開放后中國(guó)史學(xué)發(fā)展以撥亂反正開其端,天然地帶有遠(yuǎn)離政治、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)傾向。但這種傾向發(fā)展到極端，不免走向“以偏治偏”

18、，導(dǎo)致史學(xué)逃避現(xiàn)實(shí)、理頭故紙堆。“文革”結(jié)束后，“古為今用”的治史口號(hào)被“為歷史而歷史”“回到乾嘉去”的新口號(hào)所取代。到了上世紀(jì)90年代，歷史研究中的現(xiàn)實(shí)因素被一再剔除，學(xué)者避之難恐不及。這一轉(zhuǎn)向的影響一直持續(xù)到今天,使得許多史學(xué)家遁入象牙塔中，在社會(huì)變革最需要?dú)v史提供鏡鑒時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷。事實(shí)上，“現(xiàn)實(shí)”并不必然會(huì)阻礙史學(xué)發(fā)展，在許多情況下還是促進(jìn)史學(xué)發(fā)展的積極因素。比如，“二十四史”當(dāng)中,哪一部脫離了意識(shí)形態(tài)的需要？又如，如果不是為了“清算帝國(guó)主義血賬”。又怎么會(huì)有中國(guó)近代更資料叢刊的編纂?史學(xué)家亨利.皮朗說(shuō),“歷史學(xué)者的第一要?jiǎng)?wù)，是對(duì)生活懷有興趣”?！盀楝F(xiàn)實(shí)而歷更”則是年鑒學(xué)派的信條?？桃鈱?/p>

19、史學(xué)與現(xiàn)實(shí)隔離開來(lái),顯然不利于史學(xué)發(fā)展。與遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的是重史料輕理論的偏頗。歷史研究需要處理好史論關(guān)系?！耙哉搸贰睙o(wú)疑應(yīng)當(dāng)摒棄,但若重蹈舊史家“重史輕論”的覆轍，滑入“史料即史學(xué)”的觀念之中，拒絕“理論”和“思想”,顯然也不可取。重史科輕理論，忽視重大問(wèn)題的研究而走向細(xì)枝末節(jié)的考證,容易導(dǎo)致歷史研究的邊緣化、微觀化和碎片化。重史科輕理論還容易導(dǎo)致一些史學(xué)家不斷解構(gòu)宏大敘事,放棄對(duì)歷史大脈胳、大趨勢(shì)、大走向的關(guān)注。即便在有限的理論探討中,歷史理論也逐步讓位于史學(xué)理論,由對(duì)歷史迸程基本線索的追尋轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)歷史知識(shí)一般性質(zhì)的探求。改變這種狀況，要求學(xué)者在細(xì)化和深化微觀研究的同時(shí)，下更大的功夫?qū)χ?/p>

20、大歷史問(wèn)題進(jìn)行綜合概括。(節(jié)選自2018年9月3日人民日?qǐng)?bào)15.下列不屬于中國(guó)史學(xué)“以偏治偏”后果的一項(xiàng)是（    ）A.埋頭于故紙堆，遠(yuǎn)離政治。                 B.信奉“古為今用”治史理念。C.逃避現(xiàn)實(shí)，一再剔除現(xiàn)實(shí)因素。            D.遁入象牙塔，對(duì)社會(huì)變革無(wú)動(dòng)于衷

21、。答案：B。不屬于“后果”。16.下列最適合作選文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（    ）A.史學(xué)研究應(yīng)“為歷史而歷史”回到乾嘉去。B.突出“現(xiàn)實(shí)”才是史學(xué)研究的科學(xué)方式。C.史學(xué)研究應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，史料與理論并重。D.要細(xì)化、深化微觀研究，也要綜合概括重大歷史問(wèn)題。答案：C。二填空題(本大題3分)17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(每題1 分,共3分。任選3題,如全選，則取前3題評(píng)分)(1)西當(dāng)太白有鳥道，               

22、 。(李白蜀道難)(2)人間如夢(mèng)，                 。 (蘇軾念奴嬌。赤壁懷古(3)                  ？總是離人淚。(王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別(4)     

23、0;            ,不如登高之博見也。(荀子勸學(xué)答案：（1）可以橫絕峨眉巔   （2）一尊還酹江月（3）曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉   （4）吾嘗跂而望矣三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,第18題4分,第19題5分,共9分)閱讀下面選文,完成18-19題。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候,她說(shuō)“出去活動(dòng)活動(dòng),去地壇

24、看看書，我說(shuō)這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出,母親這話實(shí)際上是自我安慰,是暗自的禱告,是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想,當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍,在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō):“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事,這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永锬鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子,我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了,但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那

25、時(shí)她的兒子還太年輕,還來(lái)不及為母親想,他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子,這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替;她想,只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福;而這條路呢,沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子能找到。這 樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親。 18.“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”表達(dá)獨(dú)特，試作賞析。(4分)       &#

26、160;                                                 &#

27、160;                              答案：“在那在那句式相同，“白天黑夜黑夜白天”回環(huán)往復(fù)，傳達(dá)出“那些漫長(zhǎng)的時(shí)間”單調(diào)重復(fù)，也更能凸顯母親痛苦和驚恐的綿綿不盡；用“空落”突出內(nèi)心的茫然,不安,用“不眠”突出內(nèi)心的擔(dān)憂、焦慮,寫出了母親悲苦的情狀。19.結(jié)合語(yǔ)段，具體分析作者如何在回憶中逐步體悟母親的苦病。(5分)                &